《高中政治 4.12.1价值与价值观课件 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治 4.12.1价值与价值观课件 新人教版必修4（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十二课实现人生的价值第一框价值与价值观学习目标导引-3-基础知识梳理-3-核心要点解析-3-学习目标思维脉络1.识记价值和价值观的基本含义。2.理解人的价值及评价标准。(难点)3.理解价值观的导向作用。(重点)4.运用价值观的导向作用分析现实问题。(重点)学习目标导引-4-基础知识梳理-4-核心要点解析-4-知识清单预习自测一、人的价值1.哲学意义上的价值与人的价值学习目标导引-5-基础知识梳理-5-核心要点解析-5-知识清单预习自测2.人的价值的两个方面人的价值包括两个方面:一是个人对社会的责任和贡献,即个人的社会价值;二是社会对个人的尊重和满足。3.评价一个人的价值的标准对一个人的价值的
2、评价归根到底是看他的贡献,看他为社会、为人民贡献了什么。学习目标导引-6-基础知识梳理-6-核心要点解析-6-知识清单预习自测二、价值观及其导向作用1.价值观的含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。2.社会主义核心价值观社会主义核心价值观的基本内容是:富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。这一基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。学习目标导引-7-基础知识梳理-7-核心要点解析-7-知识清单预习自测3.价值观的作用(1)价值观对
3、人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。选择正确,才能在改造世界的活动中取得成功;选择错误,就会遭到失败。(2)价值观是人生的重要向导。学习目标导引-8-基础知识梳理-8-核心要点解析-8-123知识清单预习自测1.哲学上讲的价值()是一事物对主体的积极意义是凝结在商品中的无差别的人类劳动是一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性具有高度的概括性和普遍性A.B.C.D.答案:C学习目标导引-9-基础知识梳理-9-核心要点解析-9-123知识清单预习自测2.2017年2月8日,感动中国2016年度人物颁奖盛
4、典在中央电视台播出。87岁的孙家栋被评为2016年度感动中国人物。组委会给他的颁奖词是:少年勤学,青年担纲,你是国家的栋梁。导弹、卫星,嫦娥、北斗。满天星斗璀璨,写下你的传奇。年过古稀未伏枥,犹向苍穹寄深情。这说明()A.人既是价值的创造者,同时也是价值的享受者B.精神贡献往往比物质贡献价值大C.个人做事越轰轰烈烈,人生价值就越大D.人生价值与个人获得的荣誉是成正比的答案:A学习目标导引-10-基础知识梳理-10-核心要点解析-10-123知识清单预习自测3.“感动江苏教育十大人物”之一的徐州入选人物刘保宏是睢宁县岚山镇一位普通农民。1997年,他独自办了“睢宁县宏慈助学之家”,并先后收养了3
5、5个孤儿,被中央电视台著名主持人白岩松称为“托起太阳的人”。刘保宏的行为给我们的哲学启示是()A.社会存在决定社会意识B.人只能对社会作贡献,而不能索取C.精神贡献是衡量人的价值的唯一标准D.对一个人的价值的评价归根到底是看他对社会的贡献答案:D学习目标导引-11-基础知识梳理-11-核心要点解析-11-知识点一知识点二知识点三自主思考即学即练人的价值和一般物的价值的区别 学习目标导引-12-基础知识梳理-12-核心要点解析-12-知识点一知识点二知识点三自主思考即学即练1.如何理解价值的概念?提示:价值是主体和客体之间的一种特定的关系,即客体以自身属性满足主体需要的关系。它涉及两个方面:一是
6、人即主体的需要,二是事物即客体的某种性质、结构和属性。二者缺一不可。学习目标导引-13-基础知识梳理-13-核心要点解析-13-知识点一知识点二知识点三自主思考即学即练1.有人把一块美玉献给子罕,子罕不受。献玉者说:“我把玉给工匠看了,他们认为是宝物,所以才献给你。”子罕回答:“你把玉当作宝,我把不贪当作宝。你把玉给我,那么你失去了玉,我失去了不贪的德,大家都失去了自己的宝物,不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有()事物的价值是变化的,因为其属性和功能具有不确定性事物是否具有价值,取决于人们的价值判断人们的立场和需要不同,其价值选择就不同 价值观对人的行为起着重要的
7、导向作用A.B.C.D.学习目标导引-14-基础知识梳理-14-核心要点解析-14-知识点一知识点二知识点三自主思考即学即练审设问:本题要求分析材料所表明的哲学道理。审材料:材料主要反映了献玉者与子罕对玉的不同态度。定选项:哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。一事物是否有价值,取决于事物自身的属性与功能以及人们对事物的客观需求。事物的属性和功能具有客观性,人们的立场和需要不同,其价值选择就不同,观点正确,观点错误。献玉者向子罕献玉,子罕拒玉,是在其价值观指导下作出的价值选择,体现了价值观对人的行为起着重要的导向作用,正确。答案:D学习目
8、标导引-15-基础知识梳理-15-核心要点解析-15-知识点一知识点二知识点三自主思考即学即练正确理解自我价值与社会价值的统一 学习目标导引-16-基础知识梳理-16-核心要点解析-16-知识点一知识点二知识点三自主思考即学即练学习目标导引-17-基础知识梳理-17-核心要点解析-17-知识点一知识点二知识点三自主思考即学即练2.人的价值的两个方面是对等的吗?提示:(1)一般来说,人的价值包括两个方面:一是个人对社会的责任和贡献,即个人的社会价值;二是社会对个人的尊重和满足。通常认为前者是贡献,后者是索取。贡献和索取是相互联系、密不可分的。个人对社会作出了贡献,推动了社会的发展,就为个人索取打
9、下了基础。个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西,又会激发出更大的积极性和创造性,为社会作出更大的贡献。(2)贡献与索取不是对等的关系。个人对社会的责任和贡献应该居于首位,“贡献越多,索取越多”的观点是片面的。因为人生价值的真正意义在于贡献,贡献始终是首要的、第一位的。“大公无私、公而忘私、无私奉献”是我们应该大力倡导的精神。学习目标导引-18-基础知识梳理-18-核心要点解析-18-知识点一知识点二知识点三自主思考即学即练2.郭明义不是明星大腕,却因无私的爱成为了鞍山市希望工程形象大使、鞍山市无偿献血形象代言人,以他名字命名的“郭明义爱心团队”吸引了5 800多名鞍山干部职工和普通市民的加
10、入。郭明义的事迹说明()人的贡献既包括物质贡献,也包括精神贡献个人的精神贡献比其他方面的贡献重要得多个人活动对社会发展产生促进作用人生价值是自我价值和社会价值的统一A.B.C.D.学习目标导引-19-基础知识梳理-19-核心要点解析-19-知识点一知识点二知识点三自主思考即学即练审设问:本题要求分析郭明义的事迹所蕴含的哲学道理。审材料:材料主要说明郭明义因对社会作出巨大贡献,而得到社会各界广泛认可。定选项:郭明义为社会奉献无私的爱,既体现了他对社会的物质贡献(献血),也体现了他对社会的精神贡献(爱心),观点正确。郭明义因对社会作出无私奉献,而得到社会各界广泛认可,说明人生价值是自我价值和社会价
11、值的统一,观点正确。一个人对社会的物质贡献和精神贡献哪方面大些因人而异,不能说谁比谁重要,故观点错误。不同性质的个人活动对社会发展具有不同的作用,观点错误。答案:D学习目标导引-20-基础知识梳理-20-核心要点解析-20-知识点一知识点二知识点三自主思考即学即练正确理解价值观的导向作用1.从作用的性质看,不同性质的价值观具有不同的导向作用。科学的价值观对社会存在具有积极的引导作用,错误的、非科学的价值观对社会存在具有阻碍作用。2.从作用的内容看,价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面,价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同。另一方面,价值观
12、影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。选择正确,才能在改造世界的活动中取得成功;选择错误,就会遭到失败。价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路,选择什么样的生活方式,都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同,人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。学习目标导引-21-基础知识梳理-21-核心要点解析-21-知识点一知识点二知识点三自主思考即学即练3.如何理解社会主义核心价值观?提示:在我国现阶段,富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。这24个字是社会主义核心
13、价值观的基本内容,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。学习目标导引-22-基础知识梳理-22-核心要点解析-22-知识点一知识点二知识点三自主思考即学即练 正确理解价值观(1)价值观具有多样性,不同的阶级具有不同的价值观。个人价值观的形成,既受到自己所在阶级的影响,也受到个人具体生活环境的影响。(2)价值观有正确与错误、先进与落后之分。正确的价值观能指导人们积极、健康地生活,错误的价值观会使人误入歧途。(3)价值观对人的认识评价、实践改造活动和人生道路选择具有导向作用,但不能说是决定作用。学习目标导引-23-基础知识梳理-
14、23-核心要点解析-23-知识点一知识点二知识点三自主思考即学即练3.对漫画以大为荣所示的文艺创作倾向,评价正确的是()以大为荣创作者坚持创新勇于创新的精神值得肯定创作目的和动机违背了创作规律的客观性错误的价值观对人的行为也具有导向作用该作品的创作无法体现方法论的指导意义A.B. C.D.学习目标导引-24-基础知识梳理-24-核心要点解析-24-知识点一知识点二知识点三自主思考即学即练审设问:本题的问题指向是辨识对漫画以大为荣所示的文艺创作倾向评价正确的选项。审材料:漫画主要反映某些艺术创作者单纯追求篇幅宏大,而忽视艺术作品的精神内涵。定选项:漫画中的艺术创作者单纯追求篇幅宏大,忽视了艺术作品的精神内涵,其创作目的和动机违背了创作的客观规律,这种错误的创作理念必将对文化艺术的发展、公众的文化生活以及艺术家自身带来不利影响,正确,故答案选C项。漫画以大为荣中的艺术创作者违背创作的客观规律,应予以否定,应排除。任何方法论都具有指导意义,不同的是方法论性质不同指导意义就不同,观点错误。答案:C
