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1、龙龙文文教教育育个个性性化化辅辅导导授授课课案案教师:学生:时间 20XX 年月日段一、本次授课目的及考点分析本次授课目的及考点分析: :了解简单机械,滑轮(期末占 8 分左右,出现在填空题和计算题)二、错题回顾:二、错题回顾:三、本次课的内容:三、本次课的内容:要点提纲要点提纲一、杠杆1完整的杠杆结构动力臂动力臂F1 1动动 力力l1O支点支点l2 2阻力臂阻力臂阻阻 力力F2组成:硬棒(初中仅要求直棒);五要素:支点,动力,阻力,动力臂,阻力臂。作用在杠杆在使它转动的力叫动力,阻碍杠杆转动的力叫阻力,力臂必须垂直于力,即 lF。2杠杆平衡状态:杠杆处于静止或匀速转动状态即为平衡状态。注意:
2、不一定是要在水平位置静止才是平衡状态,在任意位置静止都算是杠杆平衡,但是在做验证杠杆平衡的条件的实验前,需要通过调节平衡螺母使杠杆处于水平位置平衡。3杠杆平衡的条件:动力动力臂=阻力阻力臂,即 F1L1=F2L2。在探究杠杆平衡条件实验中,实验前,将杠杆的中点支在铁架台上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置保持平衡,这样做的好处是便于直接在杠杆上测量力臂。在使用弹簧测力计时,对杠杆施加的作用力必须是竖直方向的,否则无法直接测量力臂。为了得出实验结论,需要多次改变杠杆所受作用力的大小(增减钩码个数)和方向(竖直向上或竖直向下)和作用点,测多组动力、动力臂、阻力(钩码重力)、阻力臂。实验时必
3、须尊重实验数据,实验结果应符合杠杆平衡条件。例 1:(2010 金山区)在“研究杠杆平衡条件”的实验中:(1) 所用的实验器材有杠杆、 支架、 刻度尺、 细线、 _和质量相同的钩码若干。(2)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,如图所示,此时应将杠杆的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调,直到杠杆在 _位置平衡为止。(3)某同学进行正确的实验操作后, 得到的数据为F15 牛, L120厘米, F22.5牛和L240厘米。该同学根据这些数据能否得出探究结论?_。理由是: _。4杠杆的种类当动力臂大于阻力臂时,省力杠杆,如指甲钳、羊角锤、老虎钳、扳手、动滑轮等;当动力臂小于阻力臂时,费力杠杆,如筷
4、子、理发剪刀,镊子,钓鱼竿等;当动力臂等于阻力臂时,等臂杠杆,如托盘天平,定滑轮、摩天轮等。例 2:(2010 崇明县)生活和生产中有许多不同类型的杠杆,如图所示是一种拉杆式旅行箱的示意图,使用时相当于一个_(选填“省”或“费”)力杠杆;若箱和物品共重120 牛,动力臂是阻力臂的 5 倍,则抬起拉杆的力至少为_牛。二、滑轮:杠杆的一种变形1定滑轮是一个等臂杠杆,只能改变力的方向(各个方向),但不改变力的大小。2动滑轮是一个省力杠杆,能省一半力,但要费一倍距离,但不能改变力的方向。思考:一般讨论的问题是轻滑轮,即滑轮质量(重力)不计,如果要考虑滑轮的质量呢?FG2定滑轮(轻)模型G动滑轮(轻)模
5、型例 3:(2010 闸北区) 在下图所示直接或用滑轮提取重物过程中, 能省力的是 ()课堂练习课堂练习(一)填空题(1)如图 4-4 所示,在杠杆 B 点挂一个物体,若要使杠杆保持水平平衡,应该在杠杆的A端施加一个方向竖直_的力。(2)阻力臂为动力臂的 4 倍的杠杆是_杠杆(选择“省力”或“费力”)。若该杠杆受到的阻力为 20 牛,则当动力为_牛时,杠杆处于平衡状态。(3)如图 4-5 所示,轻质杠杆 OA 可绕 O 点转动,OA 为 0.3 米,OB 为 0.2 米。A 点挂一个质量为 2 千克的物体 G,B 点加一个竖直方向的力F,杠杆在水平平衡,则物体 G 的重力大小为_牛,力 F 大
6、小为_。(4)图4-6 所示是各种利用杠杆的工具,其中属于省力杠杆的是_。(选填字母)(5)如图 47 所示,一根细绳绕过定滑轮,一端系着重物G 。手执另一端分别沿不同方向用力 F1和 F2匀速拉起重物时,两力的大小关系是:F1F2(选填“大于”、“小于”或“等于”)。图 4-7(6)动滑轮实质是不等臂杠杆,它的动力臂是动滑轮的,阻力臂是动滑轮的。根据杠杆平衡条件,所以它省力。(7)使用动滑轮能省力,但不能_。如图 4-8 所示,用大小为 50 牛的力 F 把物体 G 匀速举高,若动滑轮质量不计,则重物 G 受到的重力为_。(8)人原帖由 4-9 所示,一个男孩用水平力推停在地面上的汽车, 没
7、能推动, 则这时推力_汽车受到的阻力 (选填 “小于” 、“等于”或“大于”)。8. (如下图所示,物体 A 和 B 所受重力都是 200 N,滑轮重力、绳子重力及摩擦均不计当用力分别匀速提升物体A 和 B 时,FA_,FB_.图 79如下图所示的各滑轮组中,物体重力都是 G,不计摩擦和滑轮重力,使物体匀速上升,拉力F最小的是哪个图?()10用定滑轮拉物体,不计摩擦,当沿不同方向将物体匀速拉起时,拉力分别为 Fl,F2,F3,如图 8 所示,则这三个力之问的大小关系正确的是A、FlF2F2C、F1= F2 = F3D、无法判断11用动滑轮拉物体,不计绳重、摩擦和动滑轮重,当沿不同方向将物体匀速
8、拉起时,拉力分别为 F1、F2、F3,如图 9 所示,则这三个力 之 间 的 大 小 关 系 正 确 的 是()A 、 FlF2F2F3.C、F1 = F2 = F3.D、无法判断.12 如图 10 所示, 在竖直向上的力 F 的作用下, 重物 A 沿竖直方向匀速上升。已知 A 的重力 G=100N,重物 A 上升速度为 0.2m/s,不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重,则拉力 F 的大小和滑轮上升的速度分别为A50N 0.4m/s B50N 0.1m/sC200N 0.4m/s D200N 0.1m/s图 10F F3 3F F1 1F F2 2图 8F3图 913 用滑轮组牵引物体 A, 使
9、它沿地面匀速滑动 (如右图) , 已知 B 为_(填“动”或“定”)滑轮,如果绳子拉力 F 为 100N,则物体 A 所受到的摩擦力大小为_N。若物体移动1m,则绳子自由端移动_m14如右图所示,在水平拉力F的作用下重 100 N 的物体A,沿水平桌面做匀速直线运动,弹簧秤B的示数为 10 N,则拉力F的大小为_N,物体A与水平桌面的摩擦力大小为_N。15 如图 11 所示, 物体 A 重 20N, 滑轮重 1N, 绳重不计, 弹簧秤示数为 25N,则物体 B 的重为_N。A 对地面的压力为N.16. 如下图所示,用滑轮组将质量是70 kg 的物体提高 5 m,每个滑轮质量是2 kg,绳重、摩
10、擦不计,试求:(1)提起物体所用的力是多少?(2)绳端移动的距离是多少?图 1117.某人用如下图所示的滑轮组,用 250 N 的拉力在 20 s 内将重为G=480 N的物体匀速提高 h=2m。如不计摩擦和绳重,求:(1)动滑轮重;(2)绳自由端移动的速度;(3)若再增加 150 N 的重物,要使物体匀速上升,作用在绳自由端的拉力为多大?FG课后作业:课后作业:9、【2009安顺市】如图 20 是一种拉杆式旅行箱的示意图,使用时相当于一个(填“省力”或“费力”)杠杆,若箱和物品共重 100N,设此时动力臂是阻力臂的 5 倍,则抬起拉杆的力 F 为N。图 20图 2110如图 21 所示,不计摩擦及杠杆自重。悬挂物G=4.5N,作用在杠杆右端的力 F与杠杆成 30角,当杠杆平衡时F的大小是 N.11.一辆货车陷入泥中,司机想用随车携带的两个滑轮和一根很结实的绳子,并借助路边的树将车拉出泥地,如下图所示, 请在图中画出所用最小拉力的绕绳情况.12.画出图中滑轮组提升重物时最省力的绕法.13 如图 9-13 所示是自重不计的杠杆,O为支点。 已知LAO3LAB, 物重G300N。(1)在 A 端施最小的力F使杠杆平衡,画出该力的示意图。(2)求出力F的大小。(200N)图 9-13