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1、7、聂将军与日本小姑娘 聂荣臻（聂荣臻（18991992）：）： 四川省江津县人。中国四川省江津县人。中国无产阶级革命家、军事无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创家，中国人民解放军创建人和领导人之一，一建人和领导人之一，一生功勋卓著。生功勋卓著。 聂荣臻聂荣臻默读要求：默读要求：（1）思考：课文主要讲了一件什么事？）思考：课文主要讲了一件什么事？（2）画出不认识、不理解的字词，读准它们）画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理解它们的意思。的读音，理解它们的意思。读准字音：读准字音：聂荣臻聂荣臻照料照料 和蔼和善可亲和蔼和善可亲 菩萨菩萨残忍残忍 无辜无辜 惊恐惊恐 拘束拘束 拽着拽着
2、至仁至义至仁至义 有始有终有始有终 虽然敌人残忍地（虽然敌人残忍地（ ）了我们）了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的（她们也是战争的（ ）者。我们一）者。我们一定要好好地照料，决不能（定要好好地照料，决不能（ ）日）日本人民和他们的后代。本人民和他们的后代。 用用“害害”组词后填空，并说说你的理组词后填空，并说说你的理解解 读着文章展现在你眼前的是哪几读着文章展现在你眼前的是哪几幅画面？该怎样分段？幅画面？该怎样分段？救女救女图 照料照料图 送送别图 谢恩恩图 读完课文，读完课文，聂将军给你留聂将军给你留下了怎样的印下了怎样的印象？象？ 感受
3、都是来自于对于课文句子感受都是来自于对于课文句子的理解与感悟，你是怎么体会到的的理解与感悟，你是怎么体会到的呢？呢？说照料送信美穗子 聂荣臻将军知道后，立即叫前线聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的受害者。我们一定要她们也是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。他们的后代。” 聂荣臻将军知道后，聂荣臻将军知道后，立即立即叫前线叫前线部队
4、把孩子送到他那里去。他对战士部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：们说：“虽然虽然敌人残忍地杀害了我们敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，无数的同胞，但但这两个孩子是无辜的，这两个孩子是无辜的，她们也是战争的受害者。我们她们也是战争的受害者。我们一定要一定要好好地照料，好好地照料，决不能决不能伤害日本人民和伤害日本人民和他们的后代。他们的后代。” 两个日本孤女很快被送到了指挥部。两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军聂将军先抱起先抱起不满周岁的小妹妹，看到她不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，的伤口包扎得很好，便马上便马上让警卫员去老让警卫员去老乡家给她找奶吃。乡家给她找奶吃。然后然后，又慈
5、爱地，又慈爱地拉过拉过那那个大一些的女孩，亲切地个大一些的女孩，亲切地问她问她叫什么名字。叫什么名字。聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：说：“这梨洗干净了，吃吧！这梨洗干净了，吃吧！”开饭开饭的时间到了，聂将军把美穗子的时间到了，聂将军把美穗子拉到拉到怀怀 里，用小勺一口一口地给她喂饭。里，用小勺一口一口地给她喂饭。 找奶吃找奶吃 一口一口一口一口小辩论：小辩论： 警卫员去老乡家给小姑娘找奶吃，警卫员去老乡家给小姑娘找奶吃，老乡会给奶吗？为什么？老乡会给奶吗？为什么？展开想象：展开想象：
6、你能想象警卫员会怎么向老乡解释呢你能想象警卫员会怎么向老乡解释呢？ 然而，激烈的战事不知何时才能然而，激烈的战事不知何时才能结束，为了保证两个孩子的安全，聂结束，为了保证两个孩子的安全，聂将军决定把她们送回石家庄的日本指将军决定把她们送回石家庄的日本指挥部去，让日方把孩子转送回国，交挥部去，让日方把孩子转送回国，交给她们的亲友。给她们的亲友。 为了保证两个孩子的安全为了保证两个孩子的安全 临行前的一天，聂将军和这两个孩临行前的一天，聂将军和这两个孩子一起照了相。第二天，他派人挑着两子一起照了相。第二天，他派人挑着两个筐子，把这两个日本孤女送往石家庄。个筐子，把这两个日本孤女送往石家庄。聂将军在
7、筐里放了许多梨，留着孩子们聂将军在筐里放了许多梨，留着孩子们路上吃。他还亲笔写了一封信给日军官路上吃。他还亲笔写了一封信给日军官兵，信中说：兵，信中说：“中国人民决不以日本士中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌兵及人民为仇敌我八路军本着国际我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底而奋斗到底” 这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：只是不停地说：“妈妈死了，妈妈死了妈妈死了，妈妈死了”美穗子见聂将军和善可亲，便接美穗子见聂将军和善可亲
8、，便接过梨慢慢地吃起来。过梨慢慢地吃起来。几天以后，美几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！啦！侧面描写侧面描写聂将军见这孩子两眼流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！” 这些语句从（ ）和（ ）两个方面是我们看出聂荣臻是一个（ ）的人（用上短文中的词语），我们可以用（ ）、（ ）等成语来形容聂荣臻。 活活菩菩萨萨中中日日友友谊谊的的使使者者 1980年年5月月29日，日，人民日报人民日报刊刊登了一位抗日老战士的文章登了一位抗日老战士的文章日本小
9、姑日本小姑娘，你在哪里？娘，你在哪里？，将这段故事公之于，将这段故事公之于众，引起了热烈反响。日本媒体对聂将众，引起了热烈反响。日本媒体对聂将军在军在40年后还记挂着日本小姐妹十分感年后还记挂着日本小姐妹十分感动，很快就找到当年的姐姐美穗子。就动，很快就找到当年的姐姐美穗子。就这样怀着激动与不安，美穗子全家在这样怀着激动与不安，美穗子全家在1980年年7月月10日坐上了飞往中国的航班，日坐上了飞往中国的航班，专程前来看望聂将军，感谢将军的救命专程前来看望聂将军，感谢将军的救命之恩。这天他们终于在北京饭店相聚了之恩。这天他们终于在北京饭店相聚了你能想象他们见面时的情景吗？你能想象他们见面时的情景
10、吗？ 坐在前往北京饭坐在前往北京饭店的车上，美穗子心店的车上，美穗子心潮澎湃潮澎湃 作业：作业：1、把你想象的美穗子看望聂将军、把你想象的美穗子看望聂将军的情景写下来。的情景写下来。2、朗读课文。、朗读课文。 “杀害杀害”指杀死，指杀死，“受害受害”指遭指遭到损害或杀害，到损害或杀害，“伤害伤害”指使身体组指使身体组织或思想感情受到损害。侵华战争是织或思想感情受到损害。侵华战争是日本法西斯挑起的，给我国人民带来日本法西斯挑起的，给我国人民带来了灾难，但这两个日本孩子是无辜的，了灾难，但这两个日本孩子是无辜的，聂将军的话让我们感受到了他的恩怨聂将军的话让我们感受到了他的恩怨分明和宽仁正义。分明和
11、宽仁正义。2.2.体会到杰克的计划虽未成体会到杰克的计划虽未成功，却继续从容生火，做功，却继续从容生火，做事不露痕迹，心思缜密，事不露痕迹，心思缜密，镇定自若。镇定自若。 3.点燃的蜡烛。点燃的蜡烛。万一蜡烛燃烧到金属管处万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破暴露，情报站就会遭到破坏，同时意味着伯诺德夫坏，同时意味着伯诺德夫人一家三口生命的结束。人一家三口生命的结束。 4.这句话描写的一个令人窒息的紧张这句话描写的一个令人窒息的紧张这句话描写的是一个令人窒息这句话描写的是一个令人窒息的紧张氛围氛围，德国军官的的紧张氛围氛围，德国军官的眼睛并非一定盯着蜡烛，但随眼睛并非一定盯着蜡烛，但随着烛光摇曳，德国军官的眼睛着烛光摇曳，德国军官的眼睛即将盯上蜡烛，后果可想而知，即将盯上蜡烛，后果可想而知，“似乎似乎”一词逼真得反映了伯一词逼真得反映了伯诺德夫人此时紧张的心理。诺德夫人此时紧张的心理。
