《五年级下册科学课件3.10生命从哪里来冀教版共20张PPT1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册科学课件3.10生命从哪里来冀教版共20张PPT1（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、说教材生命从哪里来是冀教版五年级下册第三单元第十课的内容，本课本课从学生的实际水平出发，指导学生通过收集、阅读、分析资料的方式探究生命起源的问题。本课的主要教学内容有三个部分：第一部分：活动1“搜集有关生命起源的观点”由阅读资料、整理资料和分析资料三部分组成。第二部分：活动2“地球以外有生命吗”由小鼠标提出问题后，首先提供了两种人类的实际探索实例，为学生自主收集整理资料提供参照。然后指导学生搜集更多的资料，整理成类似教材的图文并茂的资料卡片。第三部分：科学在线目的是让学生知道尖端科学技术已经应用于世界难题的探索。教学目标：1、能通过各种方法搜集关于生命的各种资源。2、能有根据的判断那一种关于生
2、命起源的观点最有说服力。3、能通过比较发现各种观点的有利之处和荒谬之处。4、能用科学短文的形式描述自己对地球以外是否有人存在问题的看法。情感、态度、价值观：1、能够正确看待生命起源的各种观点。2、能将自己的短文与其他同学交流科学知识目标：能用自己的话描述关于起源的各种观点。教学重点：对资料的收集整理教学难点：分析有关观点的依据，提高自己的观点。说教法和学法（一）教学方法1、引导探究法以学生为主体，学着像科学家那样自己去探索大自然秘密的探索者。2、分组讨论法分组讨论能培养学生的合作意识和参与意识，使他们乐于交流，并发表自己的不同意见。（二）学法根据新教材教学理念，重视学生的探究性学习，在整个教学
3、过程中，教师只作启发式点拨，引导学生自主探究，分组讨论、提出问题并解决问题，增强自身的科学素养。说教学过程激情导入：同学们，每天清晨我们睁开眼睛，看着这充满生机的世界，你是否想过我们是从哪里来的？天空的小鸟、林中的树木花草、水中的鱼儿等等，它们又是怎样来的呢？是谁带来的这些生命，让地球变得如此多姿多彩？今天，我就和大家一起来探讨生命的奥妙。有些人相信基督教，就会说有些人相信基督教，就会说“人是人是上帝造的上帝造的”。在古犹太教的教义经。在古犹太教的教义经典典旧约全书旧约全书中，描写了上帝用中，描写了上帝用6 6天时间创造出世界和人类的过程。天时间创造出世界和人类的过程。第一天创造了光，用来分出
4、昼和夜；第一天创造了光，用来分出昼和夜；第二天创造了空气，用来分出天与第二天创造了空气，用来分出天与地；第三天创造了陆地、海洋和各地；第三天创造了陆地、海洋和各种植物；第四天创造了太阳、月亮种植物；第四天创造了太阳、月亮和星星，用来分管岁月、节气与时和星星，用来分管岁月、节气与时令；第五天创造了水下、陆上生活令；第五天创造了水下、陆上生活的各种动物；第六天创造了男人、的各种动物；第六天创造了男人、女人和各种农作物和家畜；第七天女人和各种农作物和家畜；第七天上帝累了，就休息了一天，没有再上帝累了，就休息了一天，没有再创造什么东西。创造什么东西。后来的人们通过自己的眼睛看到腐肉里生蛆，提出了有关生
5、命起源的观点：生命是由非生命的物质直接转化而来。其实像这样的故事还有很多，比如：人们看到腐烂的草里飞出了萤火虫，就认为萤火虫是腐烂的草直接转化而来的。生命是从无生命生命是从无生命物质自然发生的。物质自然发生的。如，我国古代认如，我国古代认为的为的“腐草化为腐草化为萤萤”（即萤火虫（即萤火虫是从腐草堆中产是从腐草堆中产生的），腐肉生生的），腐肉生蛆等。蛆等。 17 世纪意大利医生佛朗西斯雷帝用实验证明腐肉不能生出苍蝇 用电击提供能量，从简单小分子可得到复杂的稍大分子。米勒的实验装置序号观 点点 依依 据据123456女娲造人、上帝造人女娲造人、上帝造人神话传说神话传说生命是由非生命物质生命是由非
6、生命物质直接转化来的直接转化来的观察、联想观察、联想你认为哪种观点有道你认为哪种观点有道理？为什么？理？为什么？ 生命有可能是由非生命生命有可能是由非生命物质逐渐演化而来的物质逐渐演化而来的模拟实验模拟实验生命只能由同类生生命只能由同类生物产生，而不能自物产生，而不能自然发生然发生植物的繁殖，植物的繁殖，动物的生殖动物的生殖生命来自地球本身生命来自地球本身(冰层、热泉）冰层、热泉）实验、对地实验、对地球的研究球的研究人类的想像，无依据人类的想像，无依据眼睛看，观察、思考眼睛看，观察、思考通过模拟实验通过模拟实验1959年，科学家开始年，科学家开始一个寻找外星智能生一个寻找外星智能生物计划物计划
7、-SETI。他。他们试图用射电望远镜们试图用射电望远镜接收地外智能生物发接收地外智能生物发出的无线电信号出的无线电信号。20世纪世纪70年代，在美国年代，在美国发射的发射的“旅行者旅行者”呈星际呈星际飞船上。携带了一张名为飞船上。携带了一张名为地球之声地球之声的镀金唱片。的镀金唱片。唱片上记录了用唱片上记录了用54种人类种人类语言向外星智能生物发出语言向外星智能生物发出的问候语，的问候语，177种地球上种地球上动植物的图形，以及长达动植物的图形，以及长达90分钟的各国音乐录音。分钟的各国音乐录音。 关于生命的起源之谜的关于生命的起源之谜的探究，目前仍旧处于假说探究，目前仍旧处于假说阶段，生命起源的研究仍阶段，生命起源的研究仍是个需要不断探索的课题。是个需要不断探索的课题。作业：作业： 通过自己搜集、整理的资料，通过自己搜集、整理的资料，针对针对“地球外是否有生命？练习写地球外是否有生命？练习写一篇科学短文。在短文中发表自己一篇科学短文。在短文中发表自己的观点，而且提出支持自己观点的的观点，而且提出支持自己观点的理由。理由。谢谢
