2022年高二物理学业水平考试知识点解读

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1、高二物理学业水平考试知识点解读【知识点 1】质点（A）1. 定义：用来代替物体的有_的点 . 这是为研究物体运动而提出的模型。2. 条件：当物体的_和形状对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以看成质点（ 注意：不能以物体的绝对大小作为判断质点的依据），当物体本身的长度跟通过的距离比可以忽略不计时物体可以看作质点。凡是研究转动问题、凡是研究各种动作问题物体都不可以看作质点。【知识点 2】参考系（ A）1. 定义： _ 2. 参考系选择原则：_ 描述研究对象相对参考系的运动情况时，可假设参考系是“不动”的，理论上说任何运动的物体都可以看作参考系，通常以地面作为参考系。选择不同参考系物体的

2、运动情况一般不同。【知识点 3】路程和位移（ A） 1. 路程是指 _；是 _量； 2. 位移用 _ 表示；是 _量。3. 只有质点做 _运动时，路程和位移的大小相等【知识点 4】速度、平均速度和瞬时速度（A）1. 速度是描述物理量，如果在时间t内物体的位移是x，它的速度就可以表示为v=x/ t （1）， 2. 速度是量，方向与相同。3. 由（ 1）式求得的速度，表示的只是物体在时间间隔t内的平均快慢程度，称为平均速度。如果t非常非常小，就可以认为tx表示的是物体在时刻t 的速度，这个速度叫做瞬时速度。4. 能识别平均速度和瞬时速度，即平均速度与_ _对应，瞬时速度与_ _对应5. 速度是表征

3、运动物体位置变化快慢的物理量，是位移对时间的变化率，是矢量。例题 ： 一质点绕半径为R的圆周运动了一圈，则其位移大小为， 路程是。 若质点运动了431周，则其位移大小为，路程是。运动过程中最大位移是。训练： 1. 判断： (1) 质点是一种理想化模型。（）(2) 只有体积很小的物体才能看做质点（）(3) 研究地球的自转时地球可看成质点（）2. 两辆汽车在平直的公路上行驶，甲车内的人看见窗外树木向东移动，乙车内的人看见甲车没有运动，如果以大地为参考系，上述事实说明（） A 甲车向西运动，乙车没动 B乙车向西运动，甲车没动 C 甲车向西运动，乙车向东西运动 D甲乙两车以相同的速度都向西运动3 地上

4、的人说公路上的汽车开的真快是以_为参考系， 而汽车司机说汽车不动是以_为参考系。4. 判断： （1）路程即位移的大小（）（2）位移可能比路程大（）（3）研究机械运动可以不要参考系（）（4）选用不同的参考系，同一个物体的运动结论是相同的（）（5）匀速直线运动中任一时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度（） 5 人步行的速度约为1.4m/s 是_速度；汽车经过站牌时的速度是72km/h 是指 _速度【知识点 5】匀速直线运动（ A）1.匀速直线运动是指_不变的运动，包括其大小和_。2.做匀速直线运动的物体，所受合力一定为_，物体处于状态。【知识点 6】加速度（ B ）1. 加速度是描述物体速度

5、_的物理量，等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值，即速度变化（增大或减小）得_（ “快”还是“大” ）的物体，加速度较大；与速度v、速度的变化xv 均无必然关系 2. 加速度表达式： a=_ ， a 的方向与 v 的方向一致， 是矢量。加速度的单位是_ 【知识点7】 探究、实验： 用电火花计时器 (或电磁打点计时器 )探究匀变速直线运动速度随时间变化规律（ a ）1. 实验步骤：（1）把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上, 并接好电路（2）把一条细绳拴在小车上, 细绳跨过定滑轮, 下面吊着重量适当的钩码. （3）将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔（4）

6、拉住纸带 , 将小车移动至靠近打点计时器处, 先接通电源 ,后放开纸带 . （5）断开电源 , 取下纸带（6）换上新的纸带，再重复做三次2. 常见计算：（1）2BABBCT，2CBCCDT（ 2）2CBCDBCaTT例题： 关于加速度，下列说法中正确的是（）A加速度表示物体运动的快慢 B加速度表示物体运动速度变化的大小C加速度表示物体运动速度变化的快慢 D加速度的方向一定与物体运动方向相同训练精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 22 页1. 判断： （1）加速度很大的物体，速度可以很小（）（2）加速度减小时，速度也必然随着减

7、小（）（3）物体的速度为零时，加速度必为零（）（4）物体的速度变化越大，则物体的加速度也越大（）（5）物体的速度变化率越大，则物体的加速度就越大（）2. 关于速度和加速度，下列说法中正确的是（）A物体的速度越大，加速度一定越大 B物体的速度变化越大，加速度一定越大C物体的速度变化越快，加速度一定越大 D物体的加速度为零，速度一定为零3. 电磁打点计时器是一种使用（选填“直流”或“交流”）电源的计时仪器，电源的频率是50 Hz 时，在某次“练习使用打点计时器”实验中，其中一段打点纸带如图所示，A、B、C、D是连续打出的四个点由图中数据可知，纸带的运动是（选填“匀速”或“变速”）运动，纸带在打C点

8、时的瞬时速度是 m/s， 在A、D点间运动的平均速度大小是 m/s纸带运动的加速度是_ m/s2【知识点 8】匀变速直线运动的规律及其应用 ( B ) 1. 匀变速直线运动的规律B （ 1）速度时间关系：_ （2）位移时间关系_ （ 3）速度位移公式： _ (4)平均速度公式 _ (5) 中间时刻速度公式： (6)中间位移速度公式(7) 如果以初速度方向作为正方向，在匀加速直线运动中加速度a 为_，在匀减速直线运动中加速度 a为 _。2. 在平直的高速公路上，一辆汽车正以32m/s 的速度匀速行驶，因前方出现事故，司机立即刹车，直到汽车停下，已知汽车的加速度为4m/s2求：（1）从开始刹车到最

9、终停下，汽车运动的时间；（2）从开始刹车到最终停下，汽车前进的距离。（3）汽车 刹车 6 秒时、 10 秒时位移例题： 在平直公路上，以速度v0=12 m/s 匀速前进的汽车，遇紧急情况刹车后，轮胎停止转动在地面上滑行，经过时间t=1.5s 汽车停止，求：刹车时汽车加速度a的大小；开始刹车后，汽车在1s 内发生的位移x；训练：1、当物体以3m/s2的加速度做匀加速直线运动时，在任意一秒内（）A物体的末速度一定是初速度的3 倍； B物体的末速度一定比初速度大3m/s C物体的末速度一定比前一秒初速度大3m/s D 物体的平均速度为3m/s 2、某做直线运动的质点的位移随时间变化的关系式为x=4t

10、+2t2，x 与 t 的单位分别是m和 s，则质点的初速度和加速度分别是 ( ) A4m/s 2m/s2 B 0m/s 4m/s2 C4m/s 4m/s2 D4m/s 0 3、某汽车以12m/s 的速度匀速行驶，遇紧急情况急刹车，加速度的大小是6m/s2，则汽车在刹车后，1s内的路程是 _，3s 内的路程是 _。【知识点 9】匀速直线运动的xt 图象和 v-t 图象 （A）1. 匀速直线的位移- 时间 (x-t)图象是一条 _ _的直线；2匀速直线的速度- 时间 (v-t)图象是一条 _的直线。【知识点 10】匀变速直线运动的v-t 图象（B）1. 图像意义：表示物体速度随时间的变化规律表示物

11、体做；表示物体做；表示物体做；2. 交点的纵坐标表示三个运动物的；3. 图中阴影部分面积表示0t1时间内的【知识点 11】 自由落体运动（ A）1. 自由落体运动是指物体只在_的作用下从 _开始下落的运动。2. 自由落体运动可以看成初速度为零的_运动（加速度为g=10 m/s2） 。3. 自由落体运动的规律：vt= ； h= ；vt2= 【知识点 12】 伽利略对自由落体运动的研究（A）0V/(ms-1)T1t/s精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 22 页1. 科学研究过程： （1）（2）（3）（4）（5）2伽利略科学思想

12、方法的核心是把和和谐结合起来。例题： 两质点甲和乙同时由同一地点沿同一方向作直线运动，其速度时间图像如图所示，则下列结论不正确的是（）A 2s 前甲比乙运动的快B在第 2s 内，甲的平均速度小于乙的平均速度C第 3s 末，甲落后于乙D在第 2s 末，甲乙两质点相距最远训练：1上面 6幅图中，表示物体静止的是_表示物体做匀速直线运动的是_ 表示物体做匀变速直线运动的是_表示物体做变加速直线运动的是_ 2、两质点甲和乙同时由同一地点沿同一方向作直线运动，其速度时间图像如图所示，则下列结论不正确的是（）A 2s 前甲比乙运动的快B在第 2s 内，甲的平均速度小于乙的平均速度C第 3s 末，甲落后于乙

13、D在第 2s 末，甲乙两质点相距最远3. 判断：重的物体比轻的物体下落的快（）4物体从距地面H高处开始做自由落体运动当其速度等于着地速度的一半时,物体下落的距离是（）A H/ BH/ CH/ D H/16 5让一小石块从井口自由下落，已知下落到水面的最后一秒内下落的距离是整个距离的7/16 ，则石块从井口下落到水面的时间是多少？井口到水面的距离是多少？【知识点 13】 力（A）1. 力是 _对_的作用。力 _脱离物体而独立存在。物体间力的作用是_的。2. 力的三要素： _、_、_。3. 力作用于物体产生的两个作用效果。使受力物体 _；使受力物体的_。4力的分类按照力的性质命名：_、_、_等。按

14、照力的作用效果命名：_、_、 _、_、_、_等。【知识点 14】重力 （ A ）1. 重力是 _ _而使物体受到的力。地球上的物体受到重力，施力物体是_。重力的方向总是_ _。但不一定指向地心。2. 重心：物体的各个部分都受_的作用，但从效果上看，我们可以认为各部分所受_的作用都集中于一点，这个点就是物体所受重力的_点，叫做物体的重心。质量均匀分布的有规则形状的均匀物体，它的重心在_上。一般物体的重心不一定在_，可以在物体 _，也可以在物体_。一般采用 _法。3. 重力的大小： G =_。【知识点 15】形变和弹力（ A ）1. 弹力发生 _的物体，会对_的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。产

15、生弹力必须具备两个条件：_； _ 。2. 弹力的方向：物体之间的正压力一定垂直于_。绳对物体的拉力方向总是_的方向，在分析拉力方向时应先确定受力物体。3. 弹力的大小：弹力的大小与_有关 , 弹性形变越 _, 弹力越 _. 弹簧弹力：F _(x为_或 _量,K 为_。 ) 4. 相互接触的物体是否存在弹力的判断方法如果物体间存在微小形变 , 不易觉察 , 这时可用 _ 进行判定 . 例题： 关于重力，下列说法中正确的是（）A只有静止的物体才受到重力的作用 B只有做自由落体运动的物体才受到重力的作用C重力的方向总是与物休的运动方向相同 D重力的方向总是竖直向下的训练： 1. 判断：（1）只有直接

16、接触的物体间才有力的作用（）（2）有施力物体，必有受力物体（）（3）甲把乙推倒，说明甲对乙的力大于乙对甲的力（）（4）力的大小可以用天平测量（）（5）重力的大小可用天平测量（）（6）重力的方向总是垂直向下的（）v t x x t t t t v v t 乙甲0 V/(ms-1) t/s 2 4 乙甲0 V/(ms-1) t/s 2 4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 22 页（7）重心就是物体内最重的一点（）（8）物体的重心一定在物体上（）（9）一个物体不论是静止还是运动，也不论是怎么运动，受到的重力都是一样（）（10）

17、通常所说的压力、支持力和绳子的拉力都是弹力（）（11）压力和支持力的方向一定与接触面垂直（）（12）轻绳上产生的弹力的方向总是在绳所在的直线上（）2一辆汽车停在水平地面上, 汽车受到向上的弹力，是因为_发生了形变；地面受到向下的弹力，是因为 _发生了形变【知识点 16】滑动摩擦力静摩擦力（ A）1. 滑动摩擦力 (1) 滑动摩擦力产生的条件：_; _ ; _; _ 。(2) 滑动摩擦力的大小：_f (3)说明 ：a、FN为接触面间的_力，可以 _G；也可以 _G；也可以 _G 。b、为_，只与接触面_和_有关，与接触面积大小 、接触面 相对运动快慢以及 正压力 FN无关。2. 静摩擦力：(1)

18、 静摩擦力产生的条件：_; _ ; _;_ 。(2) 静摩擦力的大小：由物体的_ _或 _ _求解，与正压力_ _关。(3) 大小范围：O f静fm (fm为_，与正压力 _关 ) (4) 说明： a、摩擦力可以与运动方向 _，也可以与 运动方向 _，还可以与 运动方向 _ b、摩擦力可以作 _功，也可以作 _功，还可以 _功。 c、摩擦力的方向与物体间相对运动 的方向或 相对运动趋势的方向 _。d、静止的物体 可以 受滑动摩擦力的作用， 运动的物体 可以 受静摩擦力 的作用。训练：一。 判断： 1、滑动摩擦力总是阻碍物的运动（）2、滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反（）3、静摩擦力的大

19、小与压力成正比（）4、有摩擦力必有弹力（）5. 用手握啤酒瓶，越握越紧，则摩擦力（）A增大 B减小 C不变 D无法确定二填空： 重量为 100N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它从原地开始运动。箱从原地移动后，用30N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动。由此可知：木箱与地板间的最大静摩擦力Fmax；木箱所受的滑动摩擦力F，木箱与地板间的动摩擦因数。如果用20N的水平推力由静止推木箱，木箱所受的摩擦力是。【知识点 17】力的合成和分解（ B ）1. 合力与分力：如果一个力作用在物体上，它产生的效果 跟_ 产生的 效果 相同，这个力就叫做那几个力的_力，而那几个力叫做这个

20、力的_力。2. 共点力的合成：（1）共点力：几个力如果都作用在物体的同一点上 ，或者它们的_相交于同一点，这几个力叫共点力。（2）力的合成： _ _叫做力的合成。若1F和2F在同一条直线上1F、2F同向：合力大小_F, 合力方向与1F、2F的方向 _。1F、2F反向： 合力大小_F，合力方向与1F、2F这两个力中较 大的那个力 _ _ 向。1F、2F互成 角用 力的平行四边形定则求 F1、F2两个共点力的合力公式：COSFFFFF2122212-+=（为 F1、F2的夹角）3. 注意： （1）力的合成和分解都均遵从_。（ 2）两个力的合力范围：_F _ 。（ 3）合力可以 _分力、也可以_分力

21、、也可以 _分力。（ 4）两个分力成 直角 时，用 _ 或_ 。训练：1、合力一定大于两个力中较小者（）2、合力可能大于、等于或小于任一分力（）3、有两个共点力，F12N ， F2 4N，它们的合力F 的大小可能是 ( ) A1 N B5 N C7N D9 N 4将一个大小为 8 N 的力分解成两个分力，下列各组值不可能的是( ) A1 N 和 10 N B10 N 和 10 N C10 N 和 15 N D15 N 和 20 N 5大小不同的三个力同时作用在一个小球上，以下各组力中，可能使小球平衡的一组是( ) A2 N，3 N，6 N B1 N，4 N，6 N C35N，15 N，25 N

22、 D5 N，15N，25 N 【知识点 18】探究、实验：力的合成的平行四边形定则（ a ）O F1FF 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 22 页1. 内容：两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的有向线段为邻边，作_ _形，它的 _就表示合力的大小及方向，这是矢量合成的普遍法则。例题： 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，采取下列哪些措施并没有起到减小实验误差的作用( ) A两个分力 F1、 F2间夹角尽量大些 B两个分力 F1、F2的大小要尽量大些C拉橡皮条的细绳要稍长一些 D实验前先把实验所用的两个弹簧测力计

23、的钩子相互钩住，平放在桌子上，向相反方向拉动，检查读数是否相同训练：一填空： 在做“互成角度的两个力的合成”实验中，己准备了如下器材：方木板，白纸，弹簧秤( 两个) ，橡皮条， 细绳 ( 两条 ) ，图钉 ( 几个 ) ，刻度尺， 铅笔。 要完成该实验， 还需要的器材有 _( 选填“秒表”， “天平”， “三角板”或“重锤”)。先用两个弹簧秤互成角度地拉栓在橡皮条一端的两条细绳，使橡皮条的结点伸长到某一位置0 点，描下 0 点的位置并记下两个弹簧秤的_和两条细绳的_；然后用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，这时，应将橡皮条的结点拉到_位置。【知识点 19】 共点力作用下物体的平衡（ A ）1. 共点

24、力作用下物体的平衡状态(1) 一个物体如果保持_或者做 _运动，我们就说这个物体处于平衡状态(2) 物体保持静止状态或做匀速直线运动时，其速度 _，其加速度为_，这是共点力作用下物体处于平衡状态的运动学特征 。2. 共点力作用下物体的平衡条件共点力作用下物体的平衡条件是_ _，亦即 F合=_ _。(1) 二力平衡：这两个共点力必然大小_ _，方向 _，作用在 _上。(2) 三力平衡：这三个共点力必然在同一平面内 ，且其中任何两个力的合力与第三个力大小_，方向 _，作用在 _上，即任何两个力的合力必与第三个力平衡 。其中任何一个力沿另外两个力相反方向的分解则这两个分力和另外两个力等大反相，即两个

25、分力和另外两个力平衡。将三个力平移首尾相连则可以构成一个封闭的三角形，即三角形法 。(3) 若物体在三个以上的共点力作用下处于平衡状态，通常可采用正交分解 ，必有：【知识点 18】探究、实验：力的合成的平行四边形定则（ a ）1. 内容：两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的有向线段为邻边，作_ _形，它的 _就表示合力的大小及方向，这是矢量合成的普遍法则。例题： 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，采取下列哪些措施并没有起到减小实验误差的作用( ) A两个分力 F1、 F2间夹角尽量大些 B两个分力 F1、F2的大小要尽量大些C拉橡皮条的细绳要稍长一些 D实验前先把实验所用的两个弹簧

26、测力计的钩子相互钩住，平放在桌子上，向相反方向拉动，检查读数是否相同训练：一填空： 在做“互成角度的两个力的合成”实验中，己准备了如下器材：方木板，白纸，弹簧秤( 两个) ，橡皮条， 细绳 ( 两条 ) ，图钉 ( 几个 ) ，刻度尺， 铅笔。 要完成该实验， 还需要的器材有 _( 选填“秒表”， “天平”， “三角板”或“重锤”) 。先用两个弹簧秤互成角度地拉栓在橡皮条一端的两条细绳，使橡皮条的结点伸长到某一位置0 点，描下 0 点的位置并记下两个弹簧秤的_和两条细绳的_；然后用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，这时，应将橡皮条的结点拉到_位置。【知识点 19】 共点力作用下物体的平衡（ A ）1

27、. 共点力作用下物体的平衡状态(1) 一个物体如果保持_或者做 _运动，我们就说这个物体处于平衡状态(2) 物体保持静止状态或做匀速直线运动时，其速度 _，其加速度为_，这是共点力作用下物体处于平衡状态的运动学特征 。2. 共点力作用下物体的平衡条件共点力作用下物体的平衡条件是_ _，亦即 F合=_ _。(1) 二力平衡：这两个共点力必然大小_ _，方向 _，作用在 _上。(2) 三力平衡：这三个共点力必然在同一平面内 ，且其中任何两个力的合力与第三个力大小_，方向 _，作用在 _上，即任何两个力的合力必与第三个力平衡 。其中任何一个力沿另外两个力相反方向的分解则这两个分力和另外两个力等大反相

28、，即两个分力和另外两个力平衡。将三个力平移首尾相连则可以构成一个封闭的三角形，即三角形法 。(3) 若物体在三个以上的共点力作用下处于平衡状态，通常可采用正交分解 ，必有：【知识点 20】 牛顿第一定律（A） 1 惯性：保持 _ 或 _的性质， _是物体惯性大小的唯一量度。2平衡状态： 静止 或 匀速直线运动状态。3力 是改变物体 _的原因，即 产生加速度的原因。【知识点 23】牛顿第三定律（ A）1物体间相互作用的规律：作用力和反作用力大小相等 、方向相反，作用在同一条直线上。2作用力和反作用力同时产生 、同时消失 ，作用在相互作用的两物体上 ，性质相同。3作用力和反作用力与平衡力的关系例题

29、： 1。一个做匀加速直线运动的物体，在运动过程中，若所受的一切外力都突然消失，则由牛顿第一定律可知，该物体将( ) A立即静止B改做匀速直线运动C继续做匀加速直线运动D改做变加速直线运动例题： 2. 关于一对作用力和反作用力，下列说法中正确的是( ) A它们的大小相等，方向相同 B它们的大小不等，方向相同C它们的大小不等，方向相反 D它们的大小相等，方向相反训练：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 22 页1. 判断： （1）受力大的物体惯性大（）（2）速度大的物体惯性大（）（3）质量大的物体惯性大（）（4）静止的火车启动时

30、十分缓慢，说明火车静止时惯性大（）（5）太空中飘荡的宇航员没有惯性（）（6）物体做曲线运动，一定受到了力的作用（）（7）物体运动状态的改变就是速度的改变（）（8）力是改变物体运动状态的原因（）（9）作用力与反作用力互相平衡（）（10）作用力和反作用力同时产生，同时消失（）（11）弹力的反作用力亦可能是摩擦力（）（12）书受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力（）（13）拔河比赛时，胜方拉输方的力大于输方拉胜方的力（）2. 选择：人乘电梯匀速上升，在此过程中人受到的重力为G ，电梯对人的支持力为FN，人对电梯的压力为F N ，则（）AG 与FN是一对平衡力 BG 与F N是一对平衡力

31、CG 与FN是一对相互作用力 DG 与F N是一对相互作用力【知识点 24】 力学单位制（A）1物理公式在确定_的同时，也确定了物理量的单位关系。_单位 就是根据物理量运算中的实际需要而选定的少数几个物理量单位；根据物理公式和基本单位确立的其它物理量的单位叫做 _单位 。2在物理力学中，选定_、_和_的单位作为 基本单位 ，与其它的导出单位一起组成了力学单位制。选用不同的基本单位，可以组成不同的力学单位制，其中最常用的基本单位是长度为_，质量为 _，时间为 _,由此还可得到其它的导出单位，它们一起组成了力学的国际单位制。【知识点 21】探究、实验：加速度与力、质量的关系（a）1. 研究方法：

32、_法，先保持质量M不变，研究a 与 F 之间的关系，再保持F 不变，研究 a 与 M之间的关系。2. 数据分析：作出a-F 图象和 a-M1图象（思考：为什么要作a-M1图象？）3. 实验结论： _ 例题。 1 。下列关于“探究加速度与力、质量的关系”实验的说法中，正确的是（）A在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小B在探究加速度与质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-M1图象C在探究加速度与力的关系时，只需测量一次，记录一组数据即可D在探究加速度与力的关系时，作aF图象应该用折线将所描的点依次连接例题： 2。（1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量

33、不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是（）A首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。B平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。C每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力D实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力E每次小车都要从同一位置开始运动F实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源（ 2）某组同学实验得出数据，画出a F 图像如图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是（）A实验中摩擦力没有平衡 B实验中摩擦力平衡过度C实验中绳子拉力方向没有跟平板平行 D实验中小车质量发生变化（3）本实验的基本思路是法例题：

34、3。“探究加速度与力的关系”的实验装置如题251 图所示（1）为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量（选填“小”或“大”）得多（2）题252 图为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为 0.02 s他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为 s他量出相邻两计数点间的距离，则打计数点3 时小车的速度为小车的加速度为小车打点计时器纸带塑料桶滑轮垫块a F 0 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 22 页【知识点 22】牛顿第二定律及其应用（ C ）1内容：物体运动的_ _与所受的

35、_ _成_ _ ，与物体的 _成反比，加速度方向与合外力方向_ _。2表达式： F合=_ _ 3力的瞬时作用效果：一有力的作用，立即产生加速度（同时产生，同时消失，同方向）4力的单位的定义：使质量为1kg 的物体产生1m/s2的加速度的力就是1N。例题 1、如图所示，质量为m=10 kg 的物体在水平面上向左运动，物体与水平面间动摩擦因数为0.2 ，与此同时物体受到一个水平向右的推力F20N的作用，则物体产生的加速度是 ( ) A零 B4m/s2，水平向右C2 m/s2，水平向左 D2 m/s2，水平向右例题 2、一辆质量为1.0 103kg 的汽车，经过10s 由静止加速到108km/h，求

36、：（1）汽车受到的合外力。（2）如果关闭汽车发动机油门，并制动汽车后轮的转动后，汽车受到的阻力为6.0 103N ，求汽车由性108km/h 到停下来所用的时间和所通过的路程。例题 3、地面上放一木箱，质量为10kg，用 100N 的力与水平成37角推木箱，如图5 所示，恰好使木箱匀速前进若用此力与水平成37角向斜上方拉木箱，木箱的加速度多大？（取 g=10m s2，sin37 =0.6 ，cos37=0.8 ）例题 4、 一个滑雪的人， 质量kgm75， 以smv/20的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角030，在st5的时间内滑下的路程mx60，求： （1）对滑雪人进行受力分析；（ 2）滑

37、雪人的加速度；（ 3）滑雪人受到的阻力（g=10m/s2） 知识点 25 功（ B ）1、力对物体所做的功等于_、_、_三者的乘积。2、功的定义式：W =_，单位是 _，功是 _量。3. 注意：0时， W =_；但90时， W =_，力不做功；180时，W =_ _。4、做功的两个必要因素是_ _和_ _。 知识点 26 功率（ B ） 1 、定义： 2 、物理意义：3、平均功率P=_ = _；瞬时功率P=_；4功的单位是 _。功率的单位是_。例题 1. 一辆质量为m的汽车， 以恒定的功率P在倾角为 的斜坡上沿斜坡匀速行驶，汽车受到的阻力大小为 f 求：（1）汽车上坡和下坡的牵引力F速度 v

38、分别是多大？（2）由（ 1）的表达式你能得到什么启发？例题 2.质量为 m的汽车在平直的公路上行驶，在行驶中所受阻力恒定。当汽车的加速度为a，速度为 v时，发动机的功率为P1，当功率为P2 时，汽车行驶的最大速度是多少？训练：1。关于功，下列说法中正确的是（）A功只有大小而无方向，所以功是标量 B力的位移都是矢量，所以功也是矢量C功的大小仅由力决定，力越大，做功越多 D功的大小仅由位移决定，位移越大，做功越多2. 关于功率，下列说法中正确的是（）A功率是描述做功快慢的物理量，在国际单位制中，其单位是焦耳（J）B功率是描述做功快慢的物理量，在国际单位制中，其单位是瓦特（W ）C功率是描述做功多少

39、的物理量，在国际单位制中，其单位是焦耳（J）D功率是描述做功多少的物理量，在国际单位制中，其单位是瓦特（W ）4如图所示，一物体沿竖直平面内的三条不同的路径由B 点运动到A 点，则在此过程中，物体所受的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 22 页重力做的功（）A一样大 B沿较大C沿较大 D沿较大5质量分别为m 、M （mM ）的两个物体，M放在光滑水平面上，m放在粗糙水平面上，在相同水平推力F 作用下，两物体移动了相同的位移s，推力 F对两个物体所做的功的关系是（）A两次所做的功一样多B在光滑水平面上所做的功多C在粗糙水平面

40、上所做的功多D做功的多少与物体通过这段位移的时间有关判断： 1、功率大说明物体做功多（）2、功率小说明物体做功慢（）填空：1、一质量为m的铁球在真空中从t0 时刻由静止自由释放，则在t = t1时间内重力做的功是_，在 t = t1时间内重力做功的功率是_，在 t = t1时刻重力的功率是_。2、某型号汽车发动机的额定功率为60KW ，在水平路面上行使时受到的阻力是1800N，在额定功率下汽车匀速行驶的速度是_。3物体克服空气阻力做了10J 的功是指 _ _功 知识点 27 重力势能重力势能的变化与重力做功的关系（ A ）1、物体的重力势能等于_与_的乘积，即 Ep = _ 。2、重力势能的值

41、与_有关。3、重力做功的特点：重力对物体所做的功只与_有关，而跟 _，_ _无关。4. 重力势能的变化与重力做功系:_ _ 知识点 28 弹性势能（ A ）弹性势能定义 _ 。 知识点 29 动能（ A ）1、定义：物体_ _的能量。2、表达式： Ek = _ _ 例题 我国发射的“神舟七号”飞船在绕地球45 圈后，于 2008年9 月 28 日胜利返航在返回舱拖着降落伞下落的过程中，其重力做功和重力势能变化的情况为A重力做正功，重力势能减小 B重力做正功，重力势能增加C重力做负功，重力势能减小 D重力做负功，重力势能增加训练：1. 判断： （1）重力势能的大小只由重物本身决定（）（2）物体克

42、服重力做了多少功，物体的重力势能就增加多少（）（3）弹簧的弹性势能与弹簧的劲度系数和形变量有关。（）（4）物体的速度变化时，动能一定变化（）2. 选择：将质量为 100kg 的物体从地面提升到10m高处， 在这个过程中， 下列说法中正确的是（）A重力做正功，重力势能增加1.0 104J B重力做正功，重力势能减少1.0 104J C重力做负功，重力势能增加1.0 104J D重力做负功，重力势能减少1.0 104J 3. 填空： 打桩机的重锤质量是250kg，把它提升到离地面15m高处，然后让它自由下落，当重锤刚要接触地面时其动能为_(g 取 10m/s2) 知识点 30 动能定理（ C ）1

43、、内容： _ _。2、表达式： _ _。3. 应用步骤：例题 1. 一架喷气式飞机，质量m=5 0 103kg，起飞过程中从静止开始滑跑的路程为S=50102m时，达到起飞速度V=60m/s，在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的02 倍（ k=0 02） 。求飞机受到的牵引力大小。例题 2. 如图示，物体沿一1/4 的圆周从A 点无初速度滑下，滑至最低点B 时，下滑高度为5m 。若物体的质量为 1kg，到 B点时的速度为6m/s，则在下滑过程中物体克服阻力所做的功是多少？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 22 页例题

44、3. 一物体静止在不光滑的水平面上，已知m=1 kg, =0.1 ，现用水平外力F=2 N 拉其运动5 m，然后立即撤去水平外力F，求：该物体在水平面上运动的总路程？(g取 10 m/s2) 例题 4. 质量为 m的球在距地面高度H处无初速度下落，运动过程中空气阻力大小恒为重力的02 倍，球与地面碰撞时无机械能量损失而向上弹起，求：该球停止前通过的总路程是多少？例题 5. 如图所示， 一半径为 R的不光滑圆形细管，固定于竖直平面内，放置于管内最低处的小球以初速度 v。沿管内运动，已知小球通过最高点处的速率为v0/2 ，求：（1）小球在最低点处对轨道的压力大小；（2）小球从A运动到 B的过程克服

45、阻力所做的功。训练：1、光滑水平面上的物体，在水平恒力F 作用下由静止开始运动，经过路程s1速度达到v，又经过路程s2速度达到 2v，则在 s1和 s2两段路程中，F对物体所做功之比为 ( ) A1:1 B1:2 C1:3 D1:4 2、一个质量为1kg 的物体被人用手由静止开始向上提升2m ，这时物体的速度是4m/s，则下列结论 不正确的是（ g=10m/s2）（）A手对物体做功28J B合外力对物体做功18J C合外力对物体做功8J D物体克服重力做功20J 3、质量为2g 的子弹以300m/s 的水平速度射入厚度为5cm的木板，射穿后速度是100m/s，子弹在射穿木板的过程中受到的平均阻

46、力是多大？4、如图示， 一质量为2kg 的铅球从离地面2m高处自由下落， 陷入沙坑 2cm深处，求：沙子对铅球的平均阻力。5、 设物体的质量为m， 在与运动方向相同的恒定外力F的作用下发生一段位移l，速度由v1增加到v2，如图所示。试用牛顿运动定律和运动学公式，推导出动能定理的表达式。 知识点 31 机械能守恒定律（ C ）1、机械能是 _、_、_的统称，其关系可表示为：E（机械能） =_ + _2、机械能守恒定律：_ _ _ _。3、表达式：_ _。4. 、机械能守恒条件：_ _例题： 把一个小球用长为L 的细线悬挂着，开始用手将小球拉紧细线到水平位置，然后再自由释放。求：小球运动到图示B位

47、置时的速度大小。（已知 B位置处细线与竖直方向的夹角为）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 22 页训练：1. 判断： 下面的实例中，哪些机械能守恒：（1） 、拉着物体沿光滑的斜面上升（）（2） 、跳伞运动员张开伞后，在空中匀速下降（）（3） 、做斜抛运动的手榴弹（）（4） 、沿竖直方向自由下落的物体（）（5） 、起重机将重物匀速吊起（）（6） 、沿光滑斜面下滑的小球（）2. 填空： 从地面上竖直向上抛出一个物体，初速度大小为v0，不计空气阻力，物体上升的最大高度为，当物体的动能和重力势能相等时，物体的高度为，速度大小为。计

48、算过程：3. 选择：(1) 、人站在 h 高处的平台上，水平抛出一个质量为m的物体，物体落地时的速度为v，以地面为重力势能的零点，不计空气阻力，则有 ( ) A人对小球做的功是mv2/2 B人对小球做的功是mv2/2 mgh C小球落地时的机械能是mv2/2 D小球落地时的机械能是mv2/2 mgh (2) 、质量为m的小物块，从离桌面高H处由静止下落，桌面离地面高为h，如图所示。如果以桌面为参考平面，那么小物块落地时的重力势能及整个过程中重力势能的变化分别是（）Amgh，减少()mg Hh Bmgh，增力()mg HhCmgh，增加()mg Hh D mgh，减少()mg Hh4. 计算：

49、如图所示，质量m=70kg 的运动员以10m/s 的速度，从高h=10m的滑雪场A点沿斜坡自由滑下，一切阻力可忽略不计，以地面为零势能。 求：运动员在A点时的机械能；运动员到达最低点B时的速度大小；若运动员继续沿斜坡向上运动，他能到达的最大高度。（g=10m/s2） 知识点 32 探究、验证：用电火花计时器（或电磁打点计时器）验证机械能守恒定律（ a ）1、实验目的：通过对自由落体运动的研究，验证机械能守恒定律。2、速度的测量：做匀变速运动的纸带上某点的瞬时速度，等于相邻两点间的_ _。3、下落高度的测量: 等于纸带上两点间的距离。4、比较 V2与 2gh 相等或近似相等，则说明机械能守恒。

50、知识点 33 能量守恒定律 ( A ) 内容： _ _ _ 例题： 1“验证机械能守恒定律”的实验装置如图所示，实验中发现重物增加的动能略小于减少的重力势能，其主要原因是( )A重物的质量过大 B重物的体积过小C电源的电压偏低 D重物及纸带在下落时受到阻力例题： 2. 关于能量和能源，下列说法中正确的是( ) A 能量在转化和转移过程中，其总量有可能增加B能量在转化和转移过程中，其总量会不断减少C能量在转化和转移过程中总量保持不变，故节约能源没有必要D能量的转化和转移具有方向性，且现有可利用的能源有限，故必须节约能源训练： 1、在“验证机械能守恒定律”的实验中，(1). 下列器材中 不必要 的

51、是_ _ _（只需填字母代号）A重物 B纸带 C天平 D 刻度尺(2). 由于打点计时器两限位孔不在同一竖直线上，使纸带通过时受到较大阻力，这样会导致实验结果mgh_ _ _12 mv2 ( 选填“ ”) 。2、在“验证机械能守恒定律”实验中，打点计时器所用的电源频率为50Hz，当地重力加速度的值为9.80m/s2，所用重物的质量为1.00kg 根据打出的纸带进行测量，若量得连续三点A、B、C 到第一点( 速度为 0) 的距离分别为15.55cm、19.20cm、23.23cm由此可知，重物运动到B点时重力势能减少量是 J，重物的动能增加量是 J( 小数点后保留二位数字)。3. 判断： 自由摆

52、动的秋千摆动幅度越来越小，说明减少的机械能减少，总能量不守恒。（）4. 选择： 下列对能的转化和守恒定律的认识正确的是 ( ) A、某种形式的能减少，一定存在其他形式的能增加；B、某个物体的能减少，必然有其他物体的能增加；C、不需要任何外界的动力而持续对外做功的机器永动机是不可能制成的；D、石子从空中落下，最后静止在地面上，说明机械能消失了。 知识点 34 运动的合成与分解( B )1. 合运动与分运动的关系 等时性与经历的时间相等 独立性一个物体同时参与分运动，各分运动进行，不受其它的影响 等效性的规律迭加起来与规律有完全相同的效果2运算规则精选学习资料 - - - - - - - - -

53、名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 22 页运动的合成与分解是指描述运动的各物理量，即、的合成与分解， 由于它们是矢量。所以都遵循法则例题： 炮弹从炮口射出时的速度大小为v ，方向与水平方向成角，如图所示 . 把这个速度沿水平和竖直方向分解，其水平分速度的大小是（）AsinvBcosv C/sinv D/cosv训练： 1. 炮筒与水平方向成37角，炮弹从炮口射出时的速度是600m s，若把这个速度沿水平和竖直方向分解，sin370.6 ， cos370.8 ， 则水平方向的分速度为 _2. 判断： （1）合运动的方向就是物体实际运动的方向（）（2）合速度的大小一定比每个

54、分速度的大小都大（）（3）两个匀速直线运动的合运动一定也是匀速直线运动（）（4）X方向匀速直线运动Y方向匀加速直线运动的合运动一定是曲线运动（） 知识点 35平抛运动( C )1. 定义： _ _ _。2. 运动性质平抛运动是曲线运动，它是水平方向的和竖直方向的运动 （自由落体运动）的合运动，平抛运动的轨迹是3. 运动规律（1）在水平x 方向： aX； VX；X= （2）在竖直y 方向： aY； VY； Y= （3）t 时刻的速度与位移大小：S= ；V= ；偏转角；例题 1： 一架轰炸机沿水平方向做匀速直线运动，飞机上每1s 钟释放一个炸弹，则(1) 飞机上乘员看到这些炸弹在空中的排列情况是，

55、某个炸弹的运动情况是。(2) 地 面 上 人 员 看 到 这 些 炸 弹 在 空 中 的 排 列 情 况 是， 某 个 炸 弹 的 运 动 情 况是。(3) 这些炸弹落地的时间间隔关系。(4) 这些炸弹落地（地面水平）时形成的弹坑的距离关系是。(5) 这些炸弹落地（地面水平）时飞机在炸弹的方例题 2： 一架老式飞机在离高出地面0.81km 的高度，以100m/s 的速度水平飞行，轰炸目标在以25m/s逃离，为了使飞机上投下的炸弹在指定的目标上，应该在与轰炸目标的水平距离为多远的地方投弹？（不计空气阻力）例题 3：平抛一物体， 当抛出 1 秒后它的速度与水平方向成45o角，落地时速度方向与水平方

56、向成60o角。（1）求物体的初速度；（2）物体的落地速度。例题 4：从某高楼顶以30m/s 的水平速度抛出一物体,落地时的速度为50m/s, 求楼的高度 . (g=10m/s2) 例题 5：如图所示，以9.8m/s 的水平初速v0 抛出的物体，飞行一段时间后，垂直地撞在倾角为 30的斜面上，求：（1）小球在空中飞行的时间；（2）小球落上斜面的速度（3）小球落到斜面时水平方向和竖直方向上的位移例题 6： 在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，方格的边长L1.25cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、 b、c、 d 所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0， （用L，g

57、 表示），其值是 m/s（g 取 9.8m/s2 ）训练：1、平抛运动是（）A匀速运动 B匀变速曲线运动 C匀加速直线运动 D变加速曲线运动2、决定平抛物体在空中运动时间的因素是（）A初速度 B 抛出时物体的高度 C 抛出时物体的高度和初速度 D 以上说法都不正确3、一物体在距地面高5m处以 5m/s 的速度水平抛出下落到地面，不计空气阻力，g 取 10m/s2。求：下落时间小球落地点与抛出点的水平距离；物体刚接触到地面时速度大小。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 22 页S2A S1h C B 4、以 10m/s 的水

58、平初速v0 抛出的物体，飞行一段时间后，速度方向与水平方向夹角为600，求：（1）物体飞行的时间（2）物体飞行的位移5、某滑板爱好者在离地h1.8m 高的平台上滑行，水平离开A 点后落在水平地面的B 点，其水平位移S13m ，着地时由于存在能量损失，着地后速度变为v 4m/s，并以此为初速沿水平地面滑行S28m后停止已知人与滑板的总质量m60kg求(1) 人与滑板在水平地面滑行时受到的平均阻力大小；(2) 人与滑板离开平台时的水平初速度( 空气阻力忽略不计， g=10m/s2) 知识点 36 匀速圆周运动（A） 1 、 匀速圆周运动：物体沿运动，且大小处处相等。2、匀速圆周运动是运动，各点线速

59、度方向沿方向，但不变；加速度方向圆心，也不变，但它是变速运动，是变加速曲线运动，速度、加速度都是变量。训练：1. 物体在做匀速圆周运动的过程中（）A线速度大小保持不变，方向时刻改变 B线速度大小时刻改变，方向保持不变C加速度大小大小和方向均保持不变 D加速度大小大小和方向均时刻改变2. 判断： （1）匀速圆周运动是变速运动（）（2）做匀速圆周运动的物体的加速度恒定（）3. 一个物体做匀速圆周运动，关于其向心加速度的方向，下列说法中正确的是（）A与线速度方向相同B与线速度方向相反C指向圆心D背离圆心4. 如图为皮带传动示意图，假设皮带没有打滑，R r ，则下列说法中正确的是（）A大轮边缘的线速度

60、大于小轮边缘的线速度B大轮边缘的线速度小于小轮边缘的线速度C大轮边缘的线速度等于小轮边缘的线速度D大轮的角速度较大 知识点 37 线速度、角速度和周期（A）1线速度V ：（ 1）物理含义：单位：（2）定义：2角速度 ：（ 1）物理含义：单位：（2）定义：3周期 T：定义：4三者关系：， 知识点 38 向心加速度（A）1. 方向：总是沿着半径，在匀速圆周运动中，向心加速度大小、 方向不断改变。2. 大小： a= = 例题： 如图所示，质量相等的A、B两物块置于绕竖直轴匀速转动的水平圆盘上，两物块始终相对于圆盘静止，则两物块（）A线速度相同 B角速度相同C向心加速度相同 D向心力相同训练：1. 线

61、速度：物体通过的弧长l 与时间 t 的比值 ,V =_ 角速度 : 物体与圆心的连线扫过的角度 与所用时间t 的比值， =_ 周期：物体转过一圈所用的_ 2、某质点做匀速圆周运动时，不发生变化的物理量是_, 变化的是 _ 周期线速度线速度大小角速度动能向心加速度向心力3、用皮带相连的两个轮子转动的_相等，同一转盘上的两个质点_相等R r 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 22 页图 12 4、A、B 两质点分别做匀速圆周运动，在相同的时间内，它们通过的弧长之比SA:SB=2:3, 而转过的角度A:B=3:2，则它们的线速

62、度之比为A: B = ，角速度之比为A: B= ，周期之比TA:TB= ，半径之比为rA:rB= ，向心加速度之比aA:aB= 。5、一个物体做匀速圆周运动，关于其向心加速度的方向，下列说法中正确的是（）A与线速度方向相同B与线速度方向相反 C指向圆心 D背离圆心6、物体在做匀速圆周运动的过程中，其线速度（）A大小保持不变，方向时刻改变 B大小时刻改变，方向保持不变C大小和方向均保持不变 D大小和方向均时刻改变 知识点 39 向心力 ( C )1. 向心力定义：2. 向心力是使物体产生力，方向与向心加速度方向，大小由牛顿第二定律可得：3. 向心力是根据力的命名，不是一种特殊的力，可以是弹力、摩

63、擦力或几个力的合成，对于匀速圆周运动的向心力即为物体所受到的合外力。（注：受力分析时没有向心力）4. F向= ma = = 例题 1：竖直面内圆周运动最高点处的受力特点及分类分三种情况进行讨论，弹力只可能向下，如绳拉球、球在圆环内侧通过最高点。通过最高点的最小速度v0= 弹力只可能向上，如车过桥、球在圆环外侧通过最高点。通过最高点的最大速度v0= 弹力既可能向上又可能向下，如管内转（或杆连球、环穿珠）。最小速度可以为零. ，当 0vGR 时弹力向例题 . 用长为 L=0.6m 的绳子系着装有m=0.5kg 水的小桶，在竖直平面内做圆周运动，成为“水流星”，求：( ) 最高点水不流出的最小速度为

64、多少？( ) 若过最高点时速度为3m/s，此时水对桶底的压力为多大？例题 3. 如图所示，长为L 的轻杆，一端固定一个小球，另一端固定在光滑的水平轴上，使小球在竖直平面内作圆周运动，关于小球在最高点的速度v0下列说法中不正确的是 ( ) Av 的最小值为gRBv 由零逐渐增大，杆对小球的弹力也逐渐增大C当 v 由gR值逐渐增大时，杆对小球的弹力也逐渐增大D当 v 由gR值逐渐增小时，杆对小球的弹力也仍然逐渐增大例题 4. 如图所示，质量为m=0.2 的小球固定在长为L=0.9m 的轻杆一端，杆可绕O点的水平转轴在竖直平面内转动。g=10m/s2，求：（1）当小球在最高点的速度为多大时，球对杆的

65、作用力为零？（2）当小球在最高点的速度分别为6m/s 和 1.5m/s 时，球对杆的作用力的大小与方向？（3）小球在最高点的速度能否等于零？这时球对杆的作用力的大小与方向？例题 5. 如图所示，一个人用一根长1m ，只能承受46N拉力的绳子，拴着一个质量为1 的小球，在竖直平面内作圆周运动，已知圆心O离地面 h=6m 。转动中小球在最底点时绳子断了. （1）绳子断时小球运动的角速度多大？（2）绳断后，小球落地点与抛出点间的水平距离。例题 5. 如图所示， 质量为 m的小球以速度V冲上放在竖直平面内的光滑园轨道，刚好能够到达轨道的顶部，如图所示，( 设轨道的半径为R)。求(1) 小球飞离轨道顶部

66、后落地点距离圆心O的水平距离X (2) 初速度 V 图 13 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 22 页训练1、汽车通过拱桥顶点的速度为10m/s 时，车对桥的压力为车重的3/4 如果使汽车行驶至桥顶时对桥恰无压力，则汽车速度大小为 ( ) A 15 m/s B20 m/s C25 m/s D30m/s 2、在匀速转动的水平转盘上，有一个相对于盘静止的物体，随盘一起转动，关于它的受力情况，下列说法中正确的是（）A只受到重力和盘面的支持力作用B只受到重力、支持力和静摩擦力的作用C除重力、支持力外，还受到向心力的作用D受到重

67、力、支持力、静摩擦力和向心力的作用3、在匀速转动的圆筒内壁上，有一物体随圆筒一起转动而未滑动。当圆筒的角速度增大以后，下列说法正确的是( ) A、弹力增大，摩擦力也增大了 B、弹力增大，摩擦力减小了C、弹力和摩擦力都减小了 D、物体所受弹力增大，摩擦力不变4、如图一辆质量为500kg 的汽车静止在一座半径为50m的圆弧形拱桥顶部 （取g10m/s2）（1）此时汽车对圆弧形拱桥的压力是多大？（2）如果汽车以6m/s 的速度经过拱桥的顶部，则汽车对圆弧形拱桥的压力是多大？（3）汽车以多大速度通过拱桥的顶部时，汽车对圆弧形拱桥的压力恰好为零？5、如图所示，质量m=0.2kg 的小铁球系在长L=1.0

68、m 的轻质细线上，细线的另一端悬挂在O点，将小球拉直并呈水平状态时释放，试求当小球运动到最低点时对细线的拉力。（取 g 取 10m/s2） 6 、长为 L的细线，栓一质量为m 的小球，一端固定于O 点，让其在水平面内做匀速圆周运动（这种运动通常称为圆锥摆运动），如图所示，摆线L与竖直方向的夹角为。求：（1）线的拉力 F （2）小球运动的线速度的大小（3）小球运动的角速度及周期 知识点 40 万有引力定律 ( A ) 1内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的大小成正比，与成反比。2表达式：F = （G 6.67 1011Nm2/kg2 测量） 知识点 41 人造地球卫星 ( A ) 1.

69、卫星绕地球做匀速圆周运动的向心力由提供：F万= F向即2. 地球同步卫星：是相对地面静止的跟地球自转同步的卫星。必须满足下列条件：(1) 卫星绕地球的运行方向与地球自转方向相同，且卫星的运行周期与地球自转周期相等( 即等于24h=86400S)。(2) 卫星运行的圆形轨道必须与地球的赤道平面。(3) 卫星的的轨道高度 (距地面 36 万公里 ) 。例题 1. 我国发射的“神舟七号”载人飞船，与“神舟六号”船相比，它在较低的轨道上绕地球做匀速圆周运动，如图所示，下列说法正确的是( ) A“神舟七号”的速率较大B“神舟七号”的速率较小C“神舟七号”的周期更长D“神舟七号”的周期与“神舟六号”的相同

70、例题 2. 某物体在地球表面，受到地球的万有引力为F. 若此物体受到的引力减小为4F，则其距离地面的高度应为（R为地球半径）( ) O 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 22 页AR B2R C4R D 8R训练：1. 判断： (1) 只有质量很大的天体之间才有万有引力（）(2) 第一次通过实验比较准确地测定出引力常量的科学家是卡文迪许（）(3) 由万有引力定律公式可知，当两物体间的距离为零时，万有引力将无穷大（）2一颗人造卫星在地球引力作用下，绕地球做匀速圆周运动，已知地球的质量为M ，地球的半径为R，卫星的质量为m

71、，卫星离地面的高度为h，引力常量为G ，则地球对卫星的万有引力大小为（）A2)(hRMmG B2RMmG C2hMmG DhRMmG3我国于 2007 年 10 月 24 日成功发射了 “嫦娥一号” 探月卫星 . 若卫星在半径为r 的绕月圆形轨道上运行的周期T，则其线速度大小是（）A/T rB/ 2Tr C/r T D2/r T4. 人造地球卫星围绕地球做匀速圆周运动，地球对卫星的_提供卫星所需的向心力卫星的轨道半径越小，其绕行速度_、角速度 _、周期 _、 知识点 42 宇宙速度( A ) 1第一宇宙速度：v = 它是发射人造地球卫星的最小发射速度，它是环绕地球运行的人造地球卫星的最大环绕速

72、度2第二宇宙速度：v = 又称速度3第三宇宙速度：v = 又称速度训练：1. 第一宇宙速度是发射卫星的_速度，是卫星绕地球运行的_速度。2. 判断：绕地球做匀速圆周运动人造地球卫星的线速度可能大于7.9km/s （） 知识点 43 电荷电荷守恒（ A ）1、自然界中存在种电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带电荷。2、元电荷定义：3、元电荷：一个元电荷的电量为 C，与、所带的电量相同。说明：任何带电体的带电量皆为元电荷电量的整数倍。4、起电：使物体带电叫起电，使物体带电的方式有三种5、电荷守恒定律：注意：电荷的变化是电子的转移引起的；完全相同的带电金属球相接触，同种电荷总电荷

73、量平均分配，异种电荷先中和后再平分。 知识点 44 库仑定律（ A ）1. 内容：2. 公式：k9. 0109Nm2 C23适用条件： （1）；（2）点电荷是一个理想化的模型，在实际中，当带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计时，就可以把带电体视为点电荷（这一点与万有引力很相似，但又有不同：对质量均匀分布的球，无论两球相距多近，r都等于球心距；而对带电导体球，距离近了以后，电荷会重新分布，不能再用球心距代替r） 。点电荷很相似于我们力学中的质点例题 ;真空中有两个相同的带电金属小球A和 B，相距为r，带电量分别为q和 2q，它们之间相互作用力的大小为F有一个不带电的金属球C，大小跟A

74、、B相同，当C跟 A、B 小球各接触一次后拿开，再将 A、B间距离变为2r，那么 A、B间的作用力的大小可为（）A 5F/64 B0 C3F/82 D3F/16 训练1关于元电荷的理解，下列说法正确的是（）A元电荷就是电子 B元电荷是就是正电子C元电荷就是质子 D物体所带的电量只能是元电荷的整数倍25 个元电荷的电量是_， 16 C 电量等于 _元电荷3关于点电荷的说法，正确的是（）A只有体积很小的带电体才能看成点电荷 B体积很大的带电体一定不能看成点电荷C当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力的影响可以忽略时这两个带电体可看成点电荷D一切带电体都可以看成点电荷4如图所示，A、B、C

75、三点在一条直线上，各点都有一个点电荷，它们所带电量相等A、B 两处为正电荷， C处为负电荷，且BC=2AB 那么 A、B、C三个点电荷所受库仑力的大小之比为_ 知识点 45电场电场强度电场线（ A ）一电场1存在于带电体周围的特殊物质电荷间的作用总是通过进行的。2电场的基本性质是。二电场强度1. 定义：2表达式：（定义式）单位是：3方向：与该点相同，与相反；电场线的切线方向是该点方向；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 22 页4在电场中某一点确定了，则该点场强的大小与方向就是一个值，与放入的检验电荷关，即使不放入检验电荷

76、，该处的场强大小方向仍不变，这一点很相似于重力场中的重力加速度，点定则重力加速度定，与放入该处物体的质量无关，即使不放入物体，该处的重力加速度仍为定值5电场强度是量，电场强度的合成按照矢量的合成法则（平行四边形法则和三角形法则）6电场强度和电场力是两个概念，电场强度的大小与方向跟放入的检验电荷无关，而电场力的大小与方向则跟放入的检验电荷有关，三电场线1. 电场线：线，客观并不存在2. 切线方向表示该点的方向，也是电荷的受力方向3. 从正电荷出发到负电荷或从正电荷出发到无穷远处终止或者从无穷远处出发到负电荷终止4疏密表示该处电场的，也表示该处场强的大小5匀强电场的电场线且距离相等的直线6没有画出

77、电场线的地方不一定没有电场7电场线永不相交也不闭合8电场线不是电荷运动的轨迹例题 . 如图所示，AB 是某个点电荷电场的一根电场线，在线上C点放一个自由的负电荷，它将沿电场线向 B运动，下列判断正确的是 ( ) A.电场线由 B指向 A，该电荷作加速运动加速度越来越小B. 电场线由 B指向 A，该电荷作加速运动，其加速度大小的变化由题设条件不能确定C. 电场线由 A指向 B，电荷作匀加速运动D. 电场线由 B指向 A，电荷作加速运动；加速度越来越大训练1下列说法中正确的是（）A电场强度反映了电场的力的性质，因此场中某点的场强与检验电荷在该点所受的电场力成正比B电场中某点的场强等于F/q，但与检

78、验电荷的受力大小及带电量无关C电场中某点的场强方向即检验电荷在该点的受力方向D公式E=F/q和E=kQ/r2对于任何静电场都是适用的2 真空中，两个等量异种点电荷电量数值均为q， 相距r 两点电荷连线中点处的电场强度的大小为（）Akq/r2 B2kq/r2 C4k/r2 D 8kq/r23在匀强电场中，将质量为m，带电量为q的小球由静止释放，带电小球的运动轨迹为一直线，该直线与竖直方向的夹角为，如图所示，则电场强度的大小为（）A有唯一值mgtan /q B最小值是mgsin /qC最大值mgtan /qDmg/q4、一个质量m 40g，带电量q310-8C 的半径极小的小球，用丝线悬挂起来处在

79、水平向左的匀强电场中，当小球静止时，测得悬线与竖直方向夹角为37o，如图所示，求该电场的场强大小【知识点 46】 磁场磁感线（ A ）1. 磁场的产生（1）周围有磁场 . （2）周围有磁场（发现电流的磁效应）. 2. 磁场的基本性质对处于磁场中的磁极、电流、运动电荷有的作用，磁场有强弱和方向.( 磁场对磁体一定有力的作用；对电流、运动电荷有力的作用 ). 3. 磁感线（1）用来形象地描述磁场中各点的磁场方向和强弱的曲线. （2）磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向，也是小磁针静止时N极的指向 . （3）磁感线的疏密表示磁场的强弱. （4）磁感线是封闭曲线（和静电场的电场线不同）. （5）

80、要熟记常见的几种磁场的磁感线. 【知识点 47】电流的磁场、安培定则（右手螺旋定则）（ A ）1. 电流的磁效应：不仅磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场，这个现象称之为电流的磁效应.1820 年，丹麦物理学家用实验展示了电与磁的联系. 揭示了电流的磁效应2. 安培定则（右手螺旋定则）：（1）判断 直线电流 的磁场具体做法是右手握住_，让伸直的拇指的方向与_一致，那么，弯曲的四指所指的方向就是_的环绕方向 . （2）判断 通电螺线管 的磁场具体做法是右手握住_，让弯曲的四指所指的方向跟_一致，拇指所指的方向就是螺线管_的方向 . 3. 安培分子电流假说（又叫磁性起源假说）：例题 . 关于磁感线的概

81、念和性质，以下说法中正确的是（）(A) 磁感线上各点的切线方向就是各点的磁感应强度方向；(B) 磁场中任意两条磁感线有可能相交；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 22 页(C) 铁屑在磁场中的分布所形成的曲线就是实际存在的磁感线；(D) 磁感线总是从磁体的N极发出终止于磁体的S极. 训练：1 关于磁感线和电场线，下列说法中正确的是（）（A）磁感线是闭合曲线，而静电场线不是闭合曲线（B）磁感线和电场线都是一些互相平行的曲线（C）磁感线起始于N极，终止于S极；电场线起始于正电荷，终止于负电荷（D）磁感线和电场线都只能分别表示

82、磁场和电场的方向2. 关于磁感应强度和磁感线，下列说法中错误的是（）（A）磁感线上某点的切线方向就是该点的磁感线强度的方向（B）磁感线的疏密表示磁感应强度的大小（C）匀强磁场的磁感线间隔相等、互相平行（D）磁感就强度是只有大小、没有方向的标量3. 大致画出图中各电流的磁场磁感线的分布情况4.4. 已知电流磁场的磁感应线方向或N 、 S极方向，请在图上标出电流方向. 【知识点 48】磁感应强度磁通量（ A ）1. 磁感应强度（1）磁感应强度是反映磁场的物理量 . （2）公式：B= 单位： _; 磁感应强度是 矢量 . 2. 磁通量（1）定义：（2）公式：（3）单位：_【知识点 49】安培力的大小

83、、左手定则（ A ）1. 安培力（1）在磁场中，通电导线要受到力的作用这就是安培力，电动机就是利用通电线圈在磁场中受安培力作用发生转动来工作的. （2）通电导体放在磁场里，当导线方向与磁场垂直时，所受的安培力 ;当导线方向与磁场方 向 平 行 时 ， 所 受 的 安 培 力; 当 导 线 方 向 与 磁 场 斜 交 时 ， 所 受 的 安 培 力_. （3）导线方向与磁场垂直时, 导线受到的安培力大小F_. 2. 安培力的方向左手定则伸开左手，使拇指跟其余四指_, 并且都跟手掌在同一个平面内，让_穿入手心，并使四指指向 _的方向，则拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向. 3. 磁场力的本

84、质磁极和电流之间的相互作用力（包括磁极与磁极、电流与电流、磁极与电流），都是运动电荷之间通过磁场发生的相互作用. 例题 在赤道附近的地磁场可看做是沿南北方向的匀强磁场，磁感应强度的大小是0.5 10 4T。如果赤道上有一根沿东西方向的直导线，长20m ，通有从东向西的电流30A，问地磁场对这根导线的作用力有多大？方向如何？训练：1. 如图所示，在条形磁铁中部垂直套有A、B两个圆环，试分析穿过A环、 B环的磁通量大。2. 关于磁场对通电直导线作用力的大小，下列说法中正确的（）（A）通电直导线跟磁场方向平行时作用力最小，但不为零（B）通电直导线跟磁场方向垂直时作用力最大（C）作用力的大小跟导线与磁

85、场方向的夹角大小无关（D）通电直导线跟磁场方向不垂直时肯定无作用力3. 以下说法正确的是（）（A）通电导线在磁场中可能会受到力的作用（ B）磁铁对通电导线不会有力的作用（C）两根通电导线之间不可能有力的作用（D）两根通电导线之间只可能有引力的作用，不可能有斥力的作用4. 将长 0.5m， 通过 4A 电流的通电导线放在匀强磁场中, 当导线和磁场方向垂直时, 通电导线所受磁场力为 0.3N, 则匀强磁场的磁疗感应强度B大小为 _T, 若将通电导线中的电流减为2A, 则这时匀强磁场精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 22 页的

86、B为_T, 导线受安培力为_N. 5. 某同学画的表示磁场B、电流I和安培力F的相互关系如图所示，其中正确的是（）6. 如图所示 , 一条放在磁场中的通电导线, 导线与磁场方向垂直，图中已经分别标明电流、磁场和安培力这三个物理量中两个量的方向, 试在图中标出第三个量的方向. 【知识点 50】洛仑兹力的方向（ A ）1. 磁场对作用力叫做洛伦兹力. 2. 左手定则：伸开左手，使拇指跟其余四指_, 并且都跟手掌在同一个平面内，让_ 穿入手心，并使四指指向 _ 的方向，则拇指所指的方向就是运动正电荷所受安培力的方向. 3. 洛伦兹力一定既垂直于电荷的速度方向，又垂直于磁感应强度方向例题如图，在阴极射

87、线管的正上方平行放置通以强电流的一根长直导线，其电流方向如图所示. 则阴极射线将（） (A) 向上偏斜 (B) 向下偏斜(C) 向纸里偏斜 (D) 向纸外偏斜训练：1. 关于电荷所受电场力和洛伦兹力，正确的说法是（）（A）电荷在磁场中一定受洛伦兹力作用（B）电荷在电场中一定受电场力作用（C）电荷所受电场力一定与该处电场方向一致（D）电荷所受的洛伦兹力不一定与磁场方向垂直2. 如图所示，各带电粒子均以速度v射入匀强磁场，其中图C中v的方向垂直纸面向里，图D中v的方向垂直纸面向外，试分别指出各带电粒子所受洛仑兹力的方向. （）3. 在图中， 标出了磁场B的方向、 通电直导线中电流I的方向， 以及通

88、电直导线所受磁场力F的方向，其中正确的是（）4. 一束粒子中有带正电的，有带负电的，也有不带电的，垂直射入匀强电场和磁场中，则图中各轨迹对应的粒子的电性分别为：带正电的是；带负电的是：；不带电的是 . 【知识点 51】电磁感应现象及其应用（ A ）1. 英国物理学家 _在 1831 年发现了 _现象2. 闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动时，_中就产生电流，这类现象就叫做_. 由电磁感应产生的电流叫做_. 3. 感应电流的产生条件： （1）_ _ （ 2）4. 感应电动势：【知识点 52】 电磁感应定律（ A ）1. 法拉第电磁感应定律：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的_

89、成正比 . 2. 表达式： _ ，多匝线圈的电动势：_. 3. 磁通量的变化率描述_. 【知识点 53】 交变电流（ A ）1. 交变电流（简称交流（AC ） ，俗称交流电） ：2. 交流发电机：由和组成，转子的转动使穿过线圈的磁通量发生变化，在线圈中激发出感应电动势 . 3. 正弦交流的变化规律：日常使用的电是由电网送来的，电网中的交变电流，它的电流、电压随时间按正弦函数的规律变化，叫做正弦式电流. （1）表达式：tEemsintIimsin（2）图象：B F I AB I F B I B F C I B F D 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

90、 - - -第 18 页，共 22 页（3）描述物理量：周期（T） 、频率（f） 、有效值（E 、U、I） 、峰值（Em、Um、Im）其中，2/,2/,/1mmIIUUfT. 另外，家用电器铭牌上的额定电压、额定电流都是指有效值. 交流电的有效值是根据来规定的，对于正弦交流电，正弦式交流电：U有=Um/2 I有=Im/2例题 .1.如图所示，电流表与螺线管组成闭合电路，将磁铁插入螺线管的过程中，电流表指针（选填“偏转”或“不偏转”） ，磁铁放在螺线管中不动时，电流表指针（选填“偏转”或“不偏转”）例题 .2 如图所示，矩形线圈abcd绕OO 轴在磁感应强度为0.2T 的匀强磁场中匀速转动 .

91、已知线圈面积为0.1 m2， 线圈共有 100匝 . 如果从图示位置开始计时，经 0.5s 线圈转动90，则穿过线圈磁通量的变化量 Wb，线圈中产生的平均感应电动势E V. 例题 .3 关于电磁感应现象的有关说法中，正确的是（）A、只要穿过闭合电路中的磁通量不为零，闭合电路中就一定有感应电流发生B、穿过闭合电路中的磁通量减少，则电路中感应电流就减小C穿过闭合电路中的磁通量越大，闭合电路中的感应电动势越大D穿过闭合电路中的磁通量变化越快，闭合电路中感应电动势越大例题 .4. 关于感应电动势和感应电流, 下列说法中正确的是 ( ) A只有当电路闭合, 且穿过电路的磁通量发生变化时，电路中才有感应电

92、动势B只有当电路闭合，且穿过电路的磁通量发生变化时，电路中才有感应电流C不管电路是否闭合，只要有磁通量穿过电路，电路中就有感应电动势D不管电路是否闭合，只要穿过电路的磁通量发生变化，电路中就有感应电流例题 .5. 如图所示为矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时产生的正弦交变电流随时间变化的图像，由图可知：电流的最大值为 A；有效值为 A；交流的周期为 s；频率为 Hz 例题 .6. 一个电阻接在10V 的直流电源上， 它的发热功率是P，当接到电压为tVusin10的交流电源上，它的发热功率是（）A、P25. 0 B、P5 .0 C、P D、P2训练：1. 如图所示图像中属于交流电的有（）2. 将面积

93、为0.75m2的线圈放在匀强磁场中，线圈平面与磁感线垂直，已知穿过线圈平面的磁通量是1.50Wb，那么这个磁场的磁感强度是（）(A)0.5T (B)1.125T (C)2.0T (D)2.25T 3. 在下列各图中，线圈abcd在磁场中运动能产生感应电流的是（）4. 有一个 1000 匝的线圈， 在 0.4s 内穿过它的磁通量从0.02Wb 增加到 0.09Wb，求线圈中的感应电动势.如果线圈的电阻是10，把它跟一个电阻是990 的电热器串联组成闭合电路时，通过电热器的电流是多大？【知识点 54】 电磁波 ( A )1. 电磁波定义 : 2. 麦克斯韦电磁场理论基本内容：（ 1）变化的磁场能够

94、在周围空间产生电场，变化的电场能够在周围空间产生磁场.（2）均匀变化的磁场产生稳定的电场，均匀变化的电场产生稳定的磁场. （3）振荡的（周期性变化的）磁场产生同频率的振荡电场，振荡的电场产生同频率的振荡磁场. 3. 频率、波速、波长fT1, cT, 或fc. 4. 电磁波谱（1）定义：按波长或频率大小的顺序排列成谱. （2）按波长从大到小的顺序：无线电波、光波（红外线、可见光、紫外线）、X射线、 射线 . e t O e t O e t O e t O A B C D 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 22 页（3）主要

95、作用红外线主要作用是热作用，可以利用红外线来加热物体和进行红外线遥感；紫外线主要作用是化学作用，可用来杀菌和消毒；伦琴射线有较强的穿透本领，利用其穿透本领与物质的密度有关，进行对人体的透视和检查部件的缺陷； 射线的穿透本领更大，在工业和医学等领域有广泛的应用，如探伤，测厚或用 刀进行手术4. 电磁波的发射和接收（1）载波：携带声音、图象等信息的电磁波. （2）调制：把信息加到载波上，使载波随信号而变叫调制. （3）调幅（频）波：使振幅（频率）随信号而变叫调幅（频）波. （4）调谐：从电磁波中选出所要的信号的技术叫做调谐. （5）解调：从载波中将声音、图象等信息“取”出叫解调. 例题 电磁波在空

96、气中的传播速度为3108m/s，某广播电台能够发射波长为50m的无线电波，那么收音机接收这个电台时，接受频率应工作在 ( )(A)150MHz (B)500MHz (C)6.00MHz (D)3.00MHz训练：1. 在电磁波谱中，红外线、可见光和伦琴射线（X射线）三个波段的频率大小关系是 ( ) (A) 红外线的频率最大，可见光的频率最小 (B)伦琴射线的频率最大，红外线的频率最小(C) 可见光的频率最大，红外线的频率最小 (D)伦琴射线频率最大，可见光的频率最小2. 一列真空中的电磁波波长为=30，它的频率是 Hz.当它进入水中后，波速变为原来的3/4 ，此时它的频率是 Hz. 3. 把声

97、音、图像等信号加载到高频电磁波上的过程，称为 .信号的调制方式有调幅信号和两种方式 . 其中信号由于抗干扰能力强，操作性强，因此高质量的音乐和语言节目，电视伴音采用这种信号调制方式. 4. 转换电视频道，选择自己喜欢的电视节目，称为 ( ) (A) 调幅 (B)调频 (C)调制 (D)调谐5. 下列应用没有利用电磁波技术的是（）(A) 无线电广播 (B)移动电话 (C)雷达 (D)白炽灯【知识点 55】静电的利用和防止 ( A ) 1. 防止静电危害的主要方法是把多余的静电导走，如接地放电，增大空气湿度. 实例 ：油罐车的拖地铁链，飞机着落架上的导电轮胎，地毯里的金属丝.2. 静电应用实例：

98、静电除尘，静电复印，静电喷涂. 【知识点 56】电热器、白炽灯等家用电器的技术参数的意义 ( A ) 电热器： 根据制成的， 如电热水器、 电熨斗、 电热毯、 电饭锅等。 其能转化为能。白炽灯：利用制成的。额定电压：额定功率：电热器、白炽灯等铭牌标注的额定功率就是它的热功率，所标定的电压、电流均是额定电压、额定电流（也是有效值）。（交流电表测得的结果也为有效值，电容器的耐压值应考虑交流电的峰值）【知识点 57】安全用电与节约用电 ( A ) 1. 安全用电安全用电注意点：高度重视，警防触电；避免短路；电器金属外壳应该接地线；不要在同一插座上同时接大功率的用电器；不要让纸张等易燃物过分靠近电灯、

99、电饭锅、电炉等电热器；家庭电路要有保险装置。一般手电筒中通过小灯泡的电流为0.25A. 电子手表工作时的电流为几微安. 彩色电视机工作电流为0.4-1A 左右 . 人能感到的触电电流为1mA ，能自行摆脱电源的触电电流为10mA ，当触电电流达50mA及以上时，会引起心室颤动. 国际电工委员会规定的安全电流为10mA.安全电压36V；2. 节约用电途径（1）家电不要待机，不用时要切断电源. （2）换用节能灯 . （3）降低输电导线电阻；提高输电电压从而降低输电电流。训练精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 22 页1.频率为

100、 50Hz的正弦电流，对人体的安全电压有效值不能超过V36，这个交流电压的周期是 0.02 s，峰值是 51 V。2. 有一台使用交流电的电冰箱上标有额定电压为“V220”的字样，这“V220”是指 ( D ) A交流电电压的瞬时值 B交流电电压的最大值C交流电电压的平均值 D交流电电压的有效值3. 关子正常工作的电动机和白炽灯，以下说法中正确的是（ C ）A 电动机和白炽灯消耗的电能均大于产生的热能B. 电动机和白炽灯消耗的电能均等于产生的热能C 电动机消耗的电能大于产生的热能，白炽灯消耗的电能等于产生的热能D 电动机消耗的电能等于产生的热能，白炽灯消耗的电能大于产生的热能4. 若某电热器功

101、率为1000 瓦，工作1 小时，耗电 _1_度。5. 某家用白炽灯标识为“220V，40W ”，此白炽灯的额定电压为_220_ 伏 _ 交_流，在此额定电压下工作的额定功率为_40W _瓦。6. 下列家用电器中，不属于电热器的是（ D）A电熨斗 B 电饭锅 C 电热水器 D电视机【知识点 58】电阻器电容器电感器 ( A ) 1电阻器：（1）电熨斗、电饭锅、电热水器、白炽灯等都是电阻器。（2）电阻器的作用：将电能能转化为热能能。（3）电阻器参数：电阻，用R表示，电阻越大，电阻器对电流的阻碍作用越大。（4）单位是：欧姆2电容器：（1）是一种存储电能的装置。两个彼此绝缘而又互相靠近的导体就组成一个

102、电容器。（2）最早出现的电容器是莱顿瓶（3）电容器作用：存储电荷；在交流电路中，电容器起到：隔直流通交流的作用。（4）电容参数：电容，用C表示， C=Q/U; 电容越大，储存电荷的本领越大。（5）电容器极板的正对面积越大，极板间的距离越小，电容器的电容就越大。（6）单位： F ，1F= 10-6 uF= 10-12 pF 3电感器：线圈（1）电感器作用：阻碍电流的变化；在交流电路中起到：通直流阻交流的作用。（2）电感器参数：自感系数，用L 表示。（3）线圈越大，匝数越多，有铁芯，自感系数就越大。（4）实例：变压器、日光灯中的镇流器、电磁铁等。注意： 三种元件的描述参量：电阻R、电容 C 、自感

103、系数 L 均取决于其构造，与外因无关。【知识点 59】发电机、电动机对能源利用方式、 工业发展所起的作用（ A ）1发电机：将其它形式能转化为电能。2. 发电机工作原理：电磁感应， 当转子转动时， 线圈中的磁通量发生变化，从而在线圈中产生感应电流。3. 电动机：将电能转化为机械能。4. 电动机工作原理：通电导线在磁场中会受到磁场力的作用（安培力）。训练：1. 关于自感系数，下列说法中错误的是 ( D ) A其他条件相同，线圈越长自感系数就越大B其他条件相同，线圈匝数越密自感系数就越大C其他条件相同，线圈越细自感系数就越大D 其他条件相同，有铁芯的线圈比没有铁芯的线圈自感系数大2. 某电容器上标

104、有“220V 300 F” ， 300 F _310-4_F_3108_pF 3 关于电容器，以下说法正确的是（B C ）A电容器两板正对面积变大，电容变小。 B.电容器两板距离变大，电容变小。C.两板间放入电介质，电容变大。 D.两板间电压增大，电容变大。4. 电容器在交流电路中起到_隔直流通交流的_作用。电感器在交流电路中起到_通直流阻交流的作用发电机是将其他形式的能转化为_电_能；电动机是将电能转化为_机械 _能。【知识点 60】 常见传感器及其应用（ A ）1. 定义：传感器是把非电学物理量（如位移、速度、压力、温度、湿度、流量、声强、光照度等）转换精选学习资料 - - - - - -

105、 - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 22 页成易于测量、传输、处理的电学量（如电压、电流、电容等）的一种组件，起自动控制作用. 一般由敏感元件、转换器件、转换电路三个部分组成，如下表所示：2几种传感器：（1）双金属温度传感器（主要应用在日光灯启动器、电熨斗、电冰箱温控器上）；（2）光敏电阻传感器（一般用于光的测量、光的控制和光电转换）；（3）压力传感器（电容式压力传感器、电容式话筒）等例题 . 下列说法不正确的是( D )(A) 温度传感器通常是利用物体的某一物理性质随温度的变化而改变制成的(B) 红外线传感器接收携带着信息的红外线，转换成电信号，从而得知辐

106、射源的相关信息. (C) 目前常用的传感器有温度传感器、光传感器、及压力传感器等(D) 热敏电阻是由绝缘材料制成的电阻器，其电阻值会随温度值的变化而改变. 训练：1. 自动门、生命探测器、家电遥控系统、防盗防火报警器都使用了 ( C ) (A) 温度传感器 (B)光传感器 (C)红外线传感器 (D)压力传感器2关于传感器，下列说法不正确的是（C ）(A) 传感器是将非电学量转化为电学量的装置 (B)压力传感器是将力学量转化为电学量的装置(C) 光敏电阻在有光照射时，电阻会变大 (D)传感器广泛应用于信息采集系统3. 闭合电路中感应电动势的大小与穿过这一闭合电路的（D ）(A) 磁感应强度的大小

107、有关 (B)磁通量的大小有关(C) 磁通量的变化大小有关 (D)磁通量的变化快慢有关4. 下列元件利用了光传感器的是（A ）(A) 火灾报警器 (B)电饭锅 (C)测温仪 (D)加速度计5. 用遥控器调换电视机的频道的过程，实际上就是传感器把光信号转化为电信号的过程. 下列属于这类传感器的是 ( A ) (A) 红外报警装置 (B)走廊照明灯的声控开关(C) 自动洗衣机中的压力传感装置 (D)电饭煲中控制加热和保温的温控器6. 电饭煲使用了哪种传感器（ C ）(A) 光敏电阻传感器 (B)红外传感器 (C)温度传感器 (D)压力传感器7. 下列有关生活中的静电，哪些是有利的 123，哪些是有害的 56 . 静电除尘静电喷涂静电复印雷雨天高大树木下避雨飞机轮胎用导电橡胶制成电视荧屏上常有一层灰尘祝同学们取得优异成绩！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 22 页