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1、名师总结优秀知识点小学六年级数学知识点归纳六年级下册知识点归纳总结1. 负数： 负数是数学术语，指小于0 的实数，如 - 3。任何正数前加上负号都等于负数。在数轴线上，负数都在0 的左侧，所有的负数都比自然数小。负数用负号“”标记，如- 2，- 5.33 ，- 45，- 0.6 等。2.正数： 大于 0 的数叫正数(不包括0）若一个数大于零（0），则称它是一个正数。正数的前面可以加上正号“+”来表示。正数有无数个，其中分正整数, 正分数和正无理数。3. 正数的几何意义: 数轴上0 右边的数叫做正数4. 数轴： 规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴。所有的实数都可以用数轴上的点来表示。也可以
2、用数轴来比较两个实数的大小。5. 数轴的三要素：原点、单位长度、正方向。6. 圆柱： 以矩形的一边所在直线为旋转轴，其余三边旋转形成的面所围成的旋转体即 AG矩形的一条边为轴，旋转360所得的几何体就是圆柱。其中 AG叫做圆柱的轴，AG的长度叫做圆柱的高，所有平行于AG的线段叫做圆柱的母线， DA和DG旋转形成的两个圆叫做圆柱的底面，DD旋转形成的曲面叫做圆柱的侧面。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页名师总结优秀知识点7. 圆柱的体积：圆柱所占空间的大小，叫做这个圆柱体的体积。设一个圆柱底面半径为 r ，高为h，则体
3、积V： V= r2h ；如 S 为底面积，高为h，体积为V： V=Sh 8. 圆柱的侧面积：圆柱的侧面积=底面的周长* 高， S 侧 =Ch （注： c 为 d) 圆柱的两个圆面叫做底面（又分上底和下底）；圆柱有一个曲面，叫做侧面；两个底面之间的距离叫做高（高有无数条）。特征：圆柱的底面都是圆，并且大小一样。9.圆锥解析几何定义：圆锥面和一个截它的平面（满足交线为圆）组成的空间几何图形叫圆锥。10.圆锥立体几何定义：以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥。该直角边叫圆锥的轴。11. 圆锥的体积：一个圆锥所占空间的大小，叫做这个圆锥的体积。一个圆锥的
4、体积等于与它等底等高的圆柱的体积的1/3 。根据圆柱体积公式V=Sh（ V=rr h），得出圆锥体积公式：V=1/3Sh S 是圆锥的底面积，h 是圆锥的高，r 是圆锥的底面半径12. 圆锥体展开图的绘制：圆锥体展开图由一个扇形（圆锥的侧面）和一个圆（圆锥的底面）组成。( 如右图）在绘制指定圆锥的展开图时，一般知道a（母线长）和d（底面直径）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页名师总结优秀知识点13. 圆锥的表面积：一个圆锥表面的面积叫做这个圆锥的表面积。圆锥的表面积由侧面积和底面积两部分组成。S= R2(n/360)
5、+ r2或 (1/2) R2+ r2( 此 n 为角度制, 为弧度制, = (n/180) 14. 圆柱与圆锥的关系：与圆柱等底等高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。体积和高相等的圆锥与圆柱（等低等高）之间，圆锥的底面积是圆柱的三倍。体积和底面积相等的圆锥与圆柱（等低等高）之间，圆锥的高是圆柱的三倍。底面积和高不相等的圆柱圆锥不相等。15. 生活中的圆锥：生活中经常出现的圆锥有：沙堆、漏斗、帽子。圆锥在日常生活中也是不可或缺的。16. 比的意义（1）两个数相除又叫做两个数的比（2）“：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。（
6、3）同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。（4）比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。（5）比的后项不能是零。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页名师总结优秀知识点（6）根据分数与除法的关系，可知比的前项相当于分子，后项相当于分母，比值相当于分数值。17. 比的性质： 比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数（0 除外） ，比值不变，这叫做比的基本性质。18. 求比值和化简比：求比值的方法：用比的前项除以后项，它的结果是一个数值可以是整数，也可以是小数或分数。根据比的基本性质可
7、以把比化成最简单的整数比。它的结果必须是一个最简比，即前、后项是互质的数。19. 比例尺： 图上距离：实际距离=比例尺要求会求比例尺；已知图上距离和比例尺求实际距离；已知实际距离和比例尺求图上距离。线段比例尺：在图上附有一条注有数目的线段，用来表示和地面上相对应的实际距离。20. 按比例分配：在农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。方法：首先求出各部分占总量的几分之几，然后求出总数的几分之几是多少。21. 比例的意义：比例的意义表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。22.
8、 比例的性质： 在比例里， 两个外项的积等于两个两个内向的积。这叫做比例的基本性质。23. 解比例： 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个数比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。24. 成正比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。用字母表示y/x=k( 一定）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页名师总结优秀知识点25. 成反比例的量：两种相关联的量，一种量变
9、化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。用字母表示xy=k( 一定 ) 26. 统计表： 把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表。27. 统计组成部分：一般分为表格外和表格内两部分。表格外部分包括标的名称，单位说明和制表日期；表格内部包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面。28. 统计种类：单式统计表：只含有一个项目的统计表。复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。百分数统计表： 不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。29. 统计表制
10、作步骤：（1）搜集数据（2）整理数据：要根据制表的目的和统计的内容，对数据进行分类。（3）设计草表：要根据统计的目的和内容设计分栏格内容、分栏格画法，规定横栏、竖栏各需几格，每格长度。（4）正式制表：把核对过的数据填入表中，并根据制表要求，用简单、明确的语言写上统计表的名称和制表日期。30.统计图： 用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。31. 条形统计图（1）用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按一定的顺序排列起来。（2）优点：很容易看出各种数量的多少。注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。（3）取一个单位长度表示数量的多少要
11、根据具体情况而确定（4）复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。（5）制作条形统计图的一般步骤: a) 根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页名师总结优秀知识点b) 在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔。c) 在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。d) 按照数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量。32. 折线统计图（1）用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各
12、点用线段顺次连接起来。（2） 优点： 不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时， 不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。（3）制作折线统计图的一般步骤: a) 根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。b) 在水平射线上，适当分配折线的位置，确定直线的宽度和间隔。c) 在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。d) 按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来，并注明数量。33. 扇形统计图（1）用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。（2）优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。（3）制扇形统计图的一般步骤：a) 先算出各部分数量占总量的百分之几。b) 再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。c) 取适当的半径画一个圆， 并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形。d) 在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数，并用不同颜色或条纹把各个扇形区别开。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页名师总结优秀知识点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页
