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1、整理和复习整理和复习2 2除数是一位数的除法除数是一位数的除法一一整体回顾整体回顾1.1.先看被除数先看被除数0前面的数，用表内除法计算前面的数，用表内除法计算2.2.再给商的末尾添上相应个数的再给商的末尾添上相应个数的0。( (例：例：) )口算除法口算除法( (商是整十、整百、整千的数商是整十、整百、整千的数) )：二二知识梳理知识梳理602 = 30 6002 = 300 60002 =30001.1.根据数的组成，把这个数分解成几百、几十。根据数的组成，把这个数分解成几百、几十。2.2.再把所得的商相加。再把所得的商相加。 ( (例：例：) )2402 = 120口算除法口算除法( (
2、被除数是几百几十的数；被除数是被除数是几百几十的数；被除数是两位数，每一位都能除尽两位数，每一位都能除尽) )：2002 = 100402 =20100+20 = 120993 =33903 =3093 =330+3 = 33选择合适的方法解决下面的问题。选择合适的方法解决下面的问题。口算除法口算除法（1 1）一块像教室那么大的草地一块像教室那么大的草地1天产生的氧气够天产生的氧气够 3个人用。三年级有个人用。三年级有120人，多少块这样大人，多少块这样大 的草地的草地1天产生的氧气够三年级学生用？天产生的氧气够三年级学生用？答：答：40块这样大的草地块这样大的草地1天产生的氧气够三天产生的氧
3、气够三 年级学生用。年级学生用。 1203 = 40( (块块) )（教科书第（教科书第3333页第页第1 1小题）小题） 首先比较被除数的首位和除数，确定商的首先比较被除数的首位和除数，确定商的首位在哪一位。其次是在除的过程中，每一步首位在哪一位。其次是在除的过程中，每一步的余数都要比除数小。然后是除到被除数的哪的余数都要比除数小。然后是除到被除数的哪一位不够商一位不够商1，就写商，就写商0占位。最后在验算的时占位。最后在验算的时候不要忘记加余数。候不要忘记加余数。验算方法是：除数验算方法是：除数商商+余余数数=被除数或除数被除数或除数商商=被除数。被除数。笔算除法笔算除法( (除数是一位数
4、的除法除数是一位数的除法) )：选择合适的方法解决下面的问题。选择合适的方法解决下面的问题。笔笔算除法算除法（3 3）三年级的三年级的225名同学要乘名同学要乘5辆车去春游，如果辆车去春游，如果 每辆车坐的人同样多，每辆车应该坐多少人？每辆车坐的人同样多，每辆车应该坐多少人？答：答：每辆车应该坐每辆车应该坐45人。人。 2255=（教科书第（教科书第3333页第页第3 3小题）小题）22554202 5525045( (人人) )0除以任何数都除以任何数都得得0。笔算除法笔算除法( (有关有关0的除法的除法) )： 在计算时，当被除数是三位数且十位上在计算时，当被除数是三位数且十位上的数不够商
5、的数不够商1时，要商时，要商0占位；当被除数的前占位；当被除数的前两位已经除尽，且个位上的数比除数小，则两位已经除尽，且个位上的数比除数小，则直接落下为余数，但要在商的位置写直接落下为余数，但要在商的位置写0占位。占位。4602=460224636023006093=60932690902033可以从多种角度进行估算，解决问题。可以从多种角度进行估算，解决问题。用用估算估算解决问题：解决问题： 在运用估算解决实际问题时，要选择最在运用估算解决实际问题时，要选择最优的估算方法。可以和精算结合，选择最便优的估算方法。可以和精算结合，选择最便捷的解题方案。捷的解题方案。选择合适的方法解决下面的问题。
6、选择合适的方法解决下面的问题。用估算解决问题用估算解决问题（2 2）丁小林家到学校有丁小林家到学校有500米。他每天上学大米。他每天上学大 约走约走8分钟，他每分钟大约走几十米？分钟，他每分钟大约走几十米？答：答：他每分钟大约走他每分钟大约走60米。米。 500860( (米米) )（教科书第（教科书第3333页第页第2 2小题）小题）三三综合运用综合运用1.1.有有30个车轮，每辆三轮车要装个车轮，每辆三轮车要装3个车轮，这个车轮，这 些车轮能够装多少辆三轮车？些车轮能够装多少辆三轮车？答：这些车轮能够装答：这些车轮能够装10辆三轮车。辆三轮车。303=10( (辆辆) )2.2.3=210
7、1501200=46936070504009060403.3.3个排球的价钱和个排球的价钱和2个篮球的价钱同样多。个篮球的价钱同样多。 一个篮球多少元？一个篮球多少元？22元元？元元答：一个篮球答：一个篮球33元。元。662=33( (元元) )223=66( (元元) )4.4.明明沿着一条小路跑了明明沿着一条小路跑了2个来回，一共跑了个来回，一共跑了 88米。这条小路有多长？米。这条小路有多长？答：这条小路有答：这条小路有22米长。米长。884=22( (米米) )22=4( (次次) )5.5.列竖式计算。列竖式计算。( (带带的要验算的要验算) )6441424624078616183
8、18071 38验算：验算：6648= 16 786=13399313939951 1 46验算：验算：43993= 133 4564= 1149034564145146160414368493628 6 26验算：验算：33684=92 1873=621808+711 81873618276116.6.学校举行科技制作大赛，三年级有学校举行科技制作大赛，三年级有186人参加，人参加， 每每6人一组；四年级有人一组；四年级有208人参加，每人参加，每2人一组。人一组。 两个年级一共需要多少张桌子？两个年级一共需要多少张桌子？答：两个年级一共需要答：两个年级一共需要135张桌子。张桌子。1866
9、=31( (张张) )31+104=135( (张张) )2082=104( (张张) )学校需要给每一组准备一张桌子。学校需要给每一组准备一张桌子。7.7.连一连。连一连。6404 4503 9608 7806 150 120 130 1608.8.下面是三种树的高度。下面是三种树的高度。答：桉树的高度大约是槐树的答：桉树的高度大约是槐树的20倍。倍。136720桉树桉树杉树杉树槐树槐树136米米47米米7米米（1 1）桉树的高度大约是槐树的多少倍桉树的高度大约是槐树的多少倍？答：杉树的高度大约是槐树的答：杉树的高度大约是槐树的7倍。倍。4777桉树桉树杉树杉树槐树槐树136米米47米米7米米（2 2）请你再提出一个数学问题，并解答。请你再提出一个数学问题，并解答。例：杉树的高度大约是槐树的多少倍？例：杉树的高度大约是槐树的多少倍？答案不唯一。答案不唯一。9.9.估一估，哪个同学跳得快一些？估一估，哪个同学跳得快一些？小明小明小玲小玲我我5分钟跳了分钟跳了397下。下。我我3分钟跳了分钟跳了275下。下。397580( (下下) )小明：小明：275390( (下下) )小玲：小玲：答：答：9080，小玲跳得快一些。，小玲跳得快一些。课后作业课后作业1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。
