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1、整理和复习整理和复习2 2除数是一位数的除法除数是一位数的除法一一整体回顾整体回顾1.1.先看被除数先看被除数0前面的数,用表内除法计算前面的数,用表内除法计算2.2.再给商的末尾添上相应个数的再给商的末尾添上相应个数的0。( (例:例:) )口算除法口算除法( (商是整十、整百、整千的数商是整十、整百、整千的数) ):二二知识梳理知识梳理602 = 30 6002 = 300 60002 =30001.1.根据数的组成,把这个数分解成几百、几十。根据数的组成,把这个数分解成几百、几十。2.2.再把所得的商相加。再把所得的商相加。 ( (例:例:) )2402 = 120口算除法口算除法( (
2、被除数是几百几十的数;被除数是被除数是几百几十的数;被除数是两位数,每一位都能除尽两位数,每一位都能除尽) ):2002 = 100402 =20100+20 = 120993 =33903 =3093 =330+3 = 33选择合适的方法解决下面的问题。选择合适的方法解决下面的问题。口算除法口算除法(1 1)一块像教室那么大的草地一块像教室那么大的草地1天产生的氧气够天产生的氧气够 3个人用。三年级有个人用。三年级有120人,多少块这样大人,多少块这样大 的草地的草地1天产生的氧气够三年级学生用?天产生的氧气够三年级学生用?答:答:40块这样大的草地块这样大的草地1天产生的氧气够三天产生的氧
3、气够三 年级学生用。年级学生用。 1203 = 40( (块块) )(教科书第(教科书第3333页第页第1 1小题)小题) 首先比较被除数的首位和除数,确定商的首先比较被除数的首位和除数,确定商的首位在哪一位。其次是在除的过程中,每一步首位在哪一位。其次是在除的过程中,每一步的余数都要比除数小。然后是除到被除数的哪的余数都要比除数小。然后是除到被除数的哪一位不够商一位不够商1,就写商,就写商0占位。最后在验算的时占位。最后在验算的时候不要忘记加余数。候不要忘记加余数。验算方法是:除数验算方法是:除数商商+余余数数=被除数或除数被除数或除数商商=被除数。被除数。笔算除法笔算除法( (除数是一位数
4、的除法除数是一位数的除法) ):选择合适的方法解决下面的问题。选择合适的方法解决下面的问题。笔笔算除法算除法(3 3)三年级的三年级的225名同学要乘名同学要乘5辆车去春游,如果辆车去春游,如果 每辆车坐的人同样多,每辆车应该坐多少人?每辆车坐的人同样多,每辆车应该坐多少人?答:答:每辆车应该坐每辆车应该坐45人。人。 2255=(教科书第(教科书第3333页第页第3 3小题)小题)22554202 5525045( (人人) )0除以任何数都除以任何数都得得0。笔算除法笔算除法( (有关有关0的除法的除法) ): 在计算时,当被除数是三位数且十位上在计算时,当被除数是三位数且十位上的数不够商
5、的数不够商1时,要商时,要商0占位;当被除数的前占位;当被除数的前两位已经除尽,且个位上的数比除数小,则两位已经除尽,且个位上的数比除数小,则直接落下为余数,但要在商的位置写直接落下为余数,但要在商的位置写0占位。占位。4602=460224636023006093=60932690902033可以从多种角度进行估算,解决问题。可以从多种角度进行估算,解决问题。用用估算估算解决问题:解决问题: 在运用估算解决实际问题时,要选择最在运用估算解决实际问题时,要选择最优的估算方法。可以和精算结合,选择最便优的估算方法。可以和精算结合,选择最便捷的解题方案。捷的解题方案。选择合适的方法解决下面的问题。
6、选择合适的方法解决下面的问题。用估算解决问题用估算解决问题(2 2)丁小林家到学校有丁小林家到学校有500米。他每天上学大米。他每天上学大 约走约走8分钟,他每分钟大约走几十米?分钟,他每分钟大约走几十米?答:答:他每分钟大约走他每分钟大约走60米。米。 500860( (米米) )(教科书第(教科书第3333页第页第2 2小题)小题)三三综合运用综合运用1.1.有有30个车轮,每辆三轮车要装个车轮,每辆三轮车要装3个车轮,这个车轮,这 些车轮能够装多少辆三轮车?些车轮能够装多少辆三轮车?答:这些车轮能够装答:这些车轮能够装10辆三轮车。辆三轮车。303=10( (辆辆) )2.2.3=210
7、1501200=46936070504009060403.3.3个排球的价钱和个排球的价钱和2个篮球的价钱同样多。个篮球的价钱同样多。 一个篮球多少元?一个篮球多少元?22元元?元元答:一个篮球答:一个篮球33元。元。662=33( (元元) )223=66( (元元) )4.4.明明沿着一条小路跑了明明沿着一条小路跑了2个来回,一共跑了个来回,一共跑了 88米。这条小路有多长?米。这条小路有多长?答:这条小路有答:这条小路有22米长。米长。884=22( (米米) )22=4( (次次) )5.5.列竖式计算。列竖式计算。( (带带的要验算的要验算) )6441424624078616183
8、18071 38验算:验算:6648= 16 786=13399313939951 1 46验算:验算:43993= 133 4564= 1149034564145146160414368493628 6 26验算:验算:33684=92 1873=621808+711 81873618276116.6.学校举行科技制作大赛,三年级有学校举行科技制作大赛,三年级有186人参加,人参加, 每每6人一组;四年级有人一组;四年级有208人参加,每人参加,每2人一组。人一组。 两个年级一共需要多少张桌子?两个年级一共需要多少张桌子?答:两个年级一共需要答:两个年级一共需要135张桌子。张桌子。1866
9、=31( (张张) )31+104=135( (张张) )2082=104( (张张) )学校需要给每一组准备一张桌子。学校需要给每一组准备一张桌子。7.7.连一连。连一连。6404 4503 9608 7806 150 120 130 1608.8.下面是三种树的高度。下面是三种树的高度。答:桉树的高度大约是槐树的答:桉树的高度大约是槐树的20倍。倍。136720桉树桉树杉树杉树槐树槐树136米米47米米7米米(1 1)桉树的高度大约是槐树的多少倍桉树的高度大约是槐树的多少倍?答:杉树的高度大约是槐树的答:杉树的高度大约是槐树的7倍。倍。4777桉树桉树杉树杉树槐树槐树136米米47米米7米米(2 2)请你再提出一个数学问题,并解答。请你再提出一个数学问题,并解答。例:杉树的高度大约是槐树的多少倍?例:杉树的高度大约是槐树的多少倍?答案不唯一。答案不唯一。9.9.估一估,哪个同学跳得快一些?估一估,哪个同学跳得快一些?小明小明小玲小玲我我5分钟跳了分钟跳了397下。下。我我3分钟跳了分钟跳了275下。下。397580( (下下) )小明:小明:275390( (下下) )小玲:小玲:答:答:9080,小玲跳得快一些。,小玲跳得快一些。课后作业课后作业1.1.从课后习题中选取;从课后习题中选取;2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。