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1、第第1讲讲 秦汉政治秦汉政治（必修（必修1第第2、3课）课）课标要求：（1）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。（2）列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。高考考纲：汉到元政治制度的演变一、从诸侯争霸到秦朝统一一、从诸侯争霸到秦朝统一（一）（一）春秋诸侯争霸春秋诸侯争霸1 1、背景背景：东周的建立东周的建立西周末年，王室衰微，西周末年，王室衰微，西部少数民族来犯，周幽王被杀，西周灭亡。公元西部少数民族来犯，周幽王被杀，西周灭亡。公元前前770770年，周平王东迁洛邑，史称东周。年，周平王东迁洛邑，史称东周。2 2、原因原因：春秋
2、时期，周天子大权旁落，只能控制都城附近春秋时期，周天子大权旁落，只能控制都城附近地区。地区。宗法制、分封制遭到破坏，诸侯不再听命于周天宗法制、分封制遭到破坏，诸侯不再听命于周天子。子。3 3、目的目的：各诸侯国：各诸侯国为了控制更多的土地和人民为了控制更多的土地和人民，相互间进行战争。相互间进行战争。 （二）（二）战国兼并战争战国兼并战争1 1、背景背景：战国时期，一些强大起来的诸侯不满足自己的战国时期，一些强大起来的诸侯不满足自己的封号，纷纷改称封号，纷纷改称“王王”。一些诸侯国为了富国强兵，开始对本国的政治、一些诸侯国为了富国强兵，开始对本国的政治、军事等方面进行改革和变法（军事等方面进行
3、改革和变法（封建化改革封建化改革）2 2、目的目的：力图：力图通过兼并战争来统一天下通过兼并战争来统一天下。（三）（三）秦朝的统一秦朝的统一1 1、历史条件历史条件： 客观条件客观条件：经济基础经济基础( (物质基础物质基础) )：战国时：战国时封建经济的发展封建经济的发展, ,各地区经济联系加强各地区经济联系加强，有利于全国统一的实现。，有利于全国统一的实现。政治基础政治基础：诸侯兼并战争诸侯兼并战争（大国兼并小国），（大国兼并小国），实实现区域性统一现区域性统一，有利于国家向大一统发展。，有利于国家向大一统发展。群众基础群众基础：经过长期的分裂和混战后：经过长期的分裂和混战后人民渴望统人民
4、渴望统一一。民族关系民族关系：春秋战国以来：春秋战国以来各民族的初步融合各民族的初步融合，有，有利于国家走向统一。利于国家走向统一。主观条件主观条件：秦因商鞅变法国力强盛秦因商鞅变法国力强盛秦国商鞅秦国商鞅变法比法比较彻底，政治、底，政治、经济、军事事实力日益力日益强大，超大，超过其他其他国家，具国家，具备进行行统一一战争的条件。争的条件。秦王嬴政的个人因素秦王嬴政的个人因素嬴政掌嬴政掌权后，广泛搜后，广泛搜罗外来人材，部署外来人材，部署统一全国的一全国的战略和策略（略和策略（远交近攻，交近攻，各个各个击破）。破）。3、经过经过：BC230年年BC221年十年之中，秦国先年十年之中，秦国先后灭
5、掉韩、赵、魏、楚、燕、齐（后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐（由近及远由近及远）六国，）六国，秦王嬴政终于结束了长期的诸侯割据局面。秦王嬴政终于结束了长期的诸侯割据局面。4、结果结果：秦朝的建立秦朝的建立时间时间：BC221年年。性质性质：中国历史上第一个统一的中央集权的封建：中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。王朝。都城都城：定都：定都咸阳咸阳（今陕西咸阳）。（今陕西咸阳）。意义意义：秦的统一标志着中国进入秦汉：秦的统一标志着中国进入秦汉“大一统大一统”政治时代。政治时代。二、至高无上的皇权和中央官制二、至高无上的皇权和中央官制（一）（一）背景（原因）背景（原因）：1、政治政治：秦朝结束了分
6、裂局面，成为统一的中央集权的封建秦朝结束了分裂局面，成为统一的中央集权的封建王朝王朝原因原因：封建地主阶级需要一个强有力的政：封建地主阶级需要一个强有力的政权保护地主阶级的利益，镇压农民的反抗。权保护地主阶级的利益，镇压农民的反抗。2、经济经济：封建土地私有制（小农经济）的确立封建土地私有制（小农经济）的确立原因原因：封：封建经济的分散性，要求有一个强有力的中央政权，建经济的分散性，要求有一个强有力的中央政权，维护国家统一和社会安定，以保证生产发展。维护国家统一和社会安定，以保证生产发展。3、思想思想：战国时期法家集权理论形成战国时期法家集权理论形成（二）（二）内容内容：1、皇帝制度皇帝制度皇
7、帝称号的确定皇帝称号的确定A.来源来源：秦王嬴政认为自己：秦王嬴政认为自己德高德高“三皇三皇”，功过，功过“五帝五帝”，王的称号不足以显示自己的权势和地，王的称号不足以显示自己的权势和地位。因此把三皇和五帝的名称合为位。因此把三皇和五帝的名称合为“皇帝皇帝”，定，定为自己的尊号，自称为自己的尊号，自称“始皇帝始皇帝”。a.秦王嬴政统一六国后，号曰秦王嬴政统一六国后，号曰“皇帝皇帝”。 天子自天子自称曰称曰 “朕朕” 。b.他还采纳了群臣关于皇帝他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏命为制，令为诏”的建议，皇帝的命令称的建议，皇帝的命令称“制制”或或“诏诏”制：制：涉及制度的命令；诏：诏告臣民的
8、一般命令涉及制度的命令；诏：诏告臣民的一般命令 c.“天子独以天子独以印印称称玺玺，又独以，又独以玉玉，群臣莫敢用，群臣莫敢用” B.目的目的：希望由自己开始，子孙能够二世、三世：希望由自己开始，子孙能够二世、三世乃至千万世地传承，永掌政权。乃至千万世地传承，永掌政权。C.意义意义：从此，：从此，“皇帝皇帝”成为中国古代最高统治成为中国古代最高统治者的称谓，为历代封建王朝所沿用。者的称谓，为历代封建王朝所沿用。皇帝权利的规定皇帝权利的规定至高无上至高无上a.全国的政治、经济、军事等一切大权，都由皇全国的政治、经济、军事等一切大权，都由皇帝总揽帝总揽 。 b.中央和地方的主要官员都由皇帝任免。中
9、央和地方的主要官员都由皇帝任免。 c.军队的调动以虎符为凭据，虎符由皇帝控制、军队的调动以虎符为凭据，虎符由皇帝控制、发给。发给。皇帝制度的特征皇帝制度的特征： a.皇位皇位终身与终身与世袭世袭显示了权力的不可转移；显示了权力的不可转移；b.皇权至上皇权至上（核心）（核心）显示了地位不可僭越；显示了地位不可僭越；c.皇帝独尊皇帝独尊成为秦王朝政治制度的基本特征。成为秦王朝政治制度的基本特征。皇帝制度的本质皇帝制度的本质：是封建是封建君主专制君主专制，即皇帝是，即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。封建国家政权的主宰和权力中心。2、中央官制中央官制三公九卿制三公九卿制基础基础：秦始皇在：秦始皇在
10、战国官制战国官制的基础上，建立了以的基础上，建立了以皇权为中心的中央政权组织三公九卿制。皇权为中心的中央政权组织三公九卿制。 三公及其职权三公及其职权：A.丞相丞相（百官之首百官之首）：）：帮助皇帝处理全国政事帮助皇帝处理全国政事 B.御史大夫御史大夫（副丞相副丞相）：）：a.执掌群臣奏章；执掌群臣奏章；b.下达皇帝诏令；下达皇帝诏令；c.负责监察百官；负责监察百官；C.太尉太尉（虚设虚设）：负责管理全国军务）：负责管理全国军务3、九卿及其职权九卿及其职权：丞相之下设诸卿，分别掌管：丞相之下设诸卿，分别掌管 国家的各项具体事务，是中央政府的职能部门。国家的各项具体事务，是中央政府的职能部门。（
11、三）（三）新制的优势有哪些？新制的优势有哪些？1、中央的主要官职，在地位、职责和权利方面中央的主要官职，在地位、职责和权利方面相相互配合，彼此牵制，军政大权操纵在皇帝手中互配合，彼此牵制，军政大权操纵在皇帝手中。2、对于军政大事的决策，一般先由丞相、御史大、对于军政大事的决策，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决（夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决（庭辩庭辩），），在在一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误。（四）（四）特点特点：1、相互配合，彼此牵制相互配合，彼此牵制中央的主要官职都有中央的主要官职都有明确的职责，在地位、职责和
12、权利方面既相互配合，明确的职责，在地位、职责和权利方面既相互配合，又相互牵制。又相互牵制。皇帝三公御史大夫丞相太尉奉常郎中令卫尉廷尉典客宗正治治粟粟内内史史少府太仆九卿（监察）（监察）（统率）（统率）直直接接控控制制（虚设）（虚设）（统率）（统率）刑狱刑狱司法司法治钱谷治钱谷宗庙宗庙礼仪礼仪宫殿掖宫殿掖门户门户宫门卫宫门卫屯兵屯兵亲属亲属治宫室治宫室蛮夷蛮夷降者降者舆马舆马直接控制直接控制（监察）（监察）2、以皇权为中心以皇权为中心全国的政治、经济、军事等一切大权，都由皇全国的政治、经济、军事等一切大权，都由皇帝总揽；帝总揽； “三公九卿三公九卿” 分工严密，各司其职，都要围绕分工严密，各司其
13、职，都要围绕皇权这一中心来运转；皇权这一中心来运转；“三公三公”互相牵制，任何人都无法独揽大权，最互相牵制，任何人都无法独揽大权，最终军政大权完全操纵在皇帝手中，保证专制皇权不终军政大权完全操纵在皇帝手中，保证专制皇权不至旁落；至旁落；对于军政大事的决策对于军政大事的决策，一般先由丞相、御史大，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行夫和诸卿进行朝议，朝议，最后由皇帝裁决最后由皇帝裁决3 3、具有具有“家天下家天下” 色彩色彩“九卿九卿”中奉常、宗中奉常、宗正、郎中令、少府等官职就是为皇室专设的，是为正、郎中令、少府等官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的，皇帝私家服务的，“国国”与与“家家”同治。
14、同治。三、郡县制的全面推行三、郡县制的全面推行（一）（一）背景背景1、春秋战国时期，一些诸侯国已陆续在春秋战国时期，一些诸侯国已陆续在新兼并的新兼并的地区设郡县地区设郡县为郡县制的全面推行奠定了基础。为郡县制的全面推行奠定了基础。2、秦统一后，统治区域空前扩大、秦统一后，统治区域空前扩大需要采取新需要采取新的有效的地方行政管理制度。的有效的地方行政管理制度。3、经过朝廷上激烈的辩论，秦始皇采纳了李斯实、经过朝廷上激烈的辩论，秦始皇采纳了李斯实行郡县制的建议。行郡县制的建议。（二）（二）内容内容1、行政区划行政区划：秦始皇把全国分为：秦始皇把全国分为36郡，由中央政郡，由中央政府直接管辖，一郡之
15、内又分为若干县。府直接管辖，一郡之内又分为若干县。2、长官及职权长官及职权郡守是郡的最高行政长官郡守是郡的最高行政长官职权职权：a.对上承受中央命令；对上承受中央命令；b.对下督责所属各县；对下督责所属各县；c.定期向丞相汇报工作。定期向丞相汇报工作。县令或县长是县的最高行政长官县令或县长是县的最高行政长官（人口在万户（人口在万户以上的县级长官称县令，万户以下称县长）以上的县级长官称县令，万户以下称县长）职职权权：治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。 3、官僚机构官僚机构： 4、产生方式产生方式：郡守和县令县长都由皇帝直接任免郡守和县令县长都由皇帝直接任免
16、郡郡郡郡郡守郡守郡守郡守县县县县县令县令县令县令或县长或县长或县长或县长乡乡乡乡里里里里里正里正里正里正三老、有秩、啬夫、游徼三老、有秩、啬夫、游徼三老、有秩、啬夫、游徼三老、有秩、啬夫、游徼交通要道上十里设一亭交通要道上十里设一亭（三）（三）影响影响：1、秦朝通过郡县制，实现了对地方政权直接有效、秦朝通过郡县制，实现了对地方政权直接有效的控制的控制，加加强了中央集了中央集权，有利于有利于维护国家国家统一一。 2、这套从中央到地方金字塔般统治机构建立把全、这套从中央到地方金字塔般统治机构建立把全国每个地方、每户人家都纳入国家政治体制之中国每个地方、每户人家都纳入国家政治体制之中（四）（四）秦朝
17、中央集权制度的影响秦朝中央集权制度的影响1、对后世对后世：奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。王朝所沿用，且不断加强和完善。2、对秦朝对秦朝：积极积极：有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域：有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一及形成中华民族起了重的初步奠定、巩固国家统一及形成中华民族起了重要作用；要作用；消极消极：秦朝依靠皇帝的专制权威，加强对人民的：秦朝依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化压榨，造成阶级矛盾迅速激化。 秦朝建立专制主义中央集权的秦朝建立专制主义中央集
18、权的措施及作用措施及作用1.1.措施措施：政治政治：建立皇帝制度、实行三公九卿制和推行郡县制：建立皇帝制度、实行三公九卿制和推行郡县制法律法律：颁布通行全国的秦律；颁布通行全国的秦律； 经济经济：实行土地私有，按亩纳税；统一度量衡；统一货实行土地私有，按亩纳税；统一度量衡；统一货币；统一车轨。币；统一车轨。文化文化：统一文字统一文字；焚书坑儒；以法为教，以吏为师。；焚书坑儒；以法为教，以吏为师。建设建设：修驰道，开灵渠，筑长城，进行移民实边。修驰道，开灵渠，筑长城，进行移民实边。军事军事：北击匈奴，南平越族。：北击匈奴，南平越族。2.2.作用作用：经济经济：有利于：有利于维护小农经济的稳定和经
19、济交流，调动全维护小农经济的稳定和经济交流，调动全国的人力、物力兴修大型工程，国的人力、物力兴修大型工程，促进封建经济的发展促进封建经济的发展， 政治政治：建立了专制主义中央集权，有利于：建立了专制主义中央集权，有利于巩固国家统一巩固国家统一和和抵御游牧民族的掠夺抵御游牧民族的掠夺，初步奠定了我国疆域的基础初步奠定了我国疆域的基础。 文化文化：有利于文化的交流，：有利于文化的交流，促进封建文化的发展促进封建文化的发展，国家国家的统一有利于的统一有利于中华文明的传播和延续中华文明的传播和延续。民族关系民族关系：有利于以华夏族为主体的有利于以华夏族为主体的中华民族的形中华民族的形成。成。皇帝制度皇
20、帝制度中央官制中央官制（中央行政体制）（中央行政体制） 三公九卿制三公九卿制地方官制地方官制（地方行政体制）（地方行政体制） 郡郡 县县 制制中中央央地方御史大夫御史大夫丞丞相相太尉太尉（虚设）（虚设）九卿九卿皇帝皇帝郡郡(郡守）郡守）县县(县令县令)乡乡里总结总结秦朝专制主义中央集权制度秦朝专制主义中央集权制度君主专制君主专制中中央央集集权权特点：特点： a制度比较完备制度比较完备 b以皇权为中心以皇权为中心c官僚政治取代官僚政治取代贵族政治贵族政治1 1、“专制主义专制主义”指的是皇帝与中央的关系，即指的是皇帝与中央的关系，即一种中央决策方式，强调君主个人权力至高无一种中央决策方式，强调君
21、主个人权力至高无上，皇帝控制中央，中央服从皇帝上，皇帝控制中央，中央服从皇帝。专制主义。专制主义是君主独自掌握国家大权，主要特征是皇帝的是君主独自掌握国家大权，主要特征是皇帝的个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军、政、财等大权都具有独断性。策到行使军、政、财等大权都具有独断性。 2 2、“中央集权中央集权”指的是中央与地方的关系，即指的是中央与地方的关系，即一种政权组织形式，强调政治、经济、军事大一种政权组织形式，强调政治、经济、军事大权集中于中央，中央控制地方，地方绝对服从权集中于中央，中央控制地方，地方绝对服从中央中央。中央集权是区别于
22、地方自治的一种国家中央集权是区别于地方自治的一种国家体制，与地方分权相对应，地方在政治、经济、体制，与地方分权相对应，地方在政治、经济、军事等方面没有独立性。军事等方面没有独立性。概念总结概念总结专制主义和中央集权专制主义和中央集权(1)(1)先秦时期的先秦时期的贵族政治是建立在分封制和宗贵族政治是建立在分封制和宗法制以及法制以及“世卿世禄世卿世禄”制基础之上的由贵族代制基础之上的由贵族代表人物掌握政权的血缘政治制度表人物掌握政权的血缘政治制度。(2)(2)秦朝时期的秦朝时期的官僚政治是建立在三公九卿制官僚政治是建立在三公九卿制和郡县制以及选拔和任命制基础之上的由官吏和郡县制以及选拔和任命制基
23、础之上的由官吏按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的地缘政治制度的地缘政治制度。(3)(3)郡县制取代分封制，官僚政治取代贵族政郡县制取代分封制，官僚政治取代贵族政治，地缘政治取代了血缘政治治，地缘政治取代了血缘政治，一种新型的国，一种新型的国家形态、国家管理方式以及政治体制由此建立家形态、国家管理方式以及政治体制由此建立起来。起来。贵族政治和官僚政治贵族政治和官僚政治分封制与郡分封制与郡县制的比较：县制的比较：相同点相同点: 目的目的：都是为了巩固统治阶级的统治：都是为了巩固统治阶级的统治 性质性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度：都是中国古代
24、社会重要的地方行政制度 作用作用：都在维护国家统一方面起了积极作用。：都在维护国家统一方面起了积极作用。不同点不同点:分分 封封 制制郡郡 县县 制制盛行时代盛行时代实行条件实行条件划分标准划分标准传承制度传承制度官吏待遇官吏待遇与中央政与中央政府的关系府的关系职责范围职责范围历史作用历史作用分分 封封 制制郡郡 县县 制制盛行时代盛行时代 商周等早期社会（即商周等早期社会（即奴隶社会）奴隶社会）秦以后的各个朝代（即封建秦以后的各个朝代（即封建社会）社会）实行条件实行条件 与宗法制相联系与宗法制相联系在国家大一统的条件下在国家大一统的条件下划分标准划分标准 以以血缘血缘关系为基础关系为基础按按
25、地域地域来划分。来划分。传承制度传承制度 诸侯以世卿世禄制继诸侯以世卿世禄制继承爵位承爵位郡县长官都由皇帝直接任免，郡县长官都由皇帝直接任免，官位不得世袭官位不得世袭官吏待遇官吏待遇 拥有封地和相应爵位拥有封地和相应爵位官员只有俸禄，没有封地官员只有俸禄，没有封地与中央政与中央政府的关系府的关系诸侯国相对独立于中诸侯国相对独立于中央政府之外，有很强央政府之外，有很强的地方独立性的地方独立性郡县是中央政府直接管辖下郡县是中央政府直接管辖下的地方行政机构，绝对服从的地方行政机构，绝对服从中央中央职责范围职责范围 封地内享有行政权、封地内享有行政权、军事权和财政权，拥军事权和财政权，拥有土地管理权有
26、土地管理权辖区内只行使管理权，对土辖区内只行使管理权，对土地无管理权地无管理权历史作用历史作用 虽拓展了疆域，但容虽拓展了疆域，但容易发展为易发展为割据割据势力势力有利于有利于中央集权中央集权的加强，维的加强，维护了国家的护了国家的统一统一名家评史名家评史【观点观点】（中国政制）达臻（中国政制）达臻“文明文明”一途，实应归功一途，实应归功于西周的创制。于西周的创制。西周政治里显然有深厚的贵族色西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而彩，而“共主共主”名义下的地方分权体制名义下的地方分权体制与秦以后与秦以后一统的君主一统的君主“独制独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为
27、秦之间为“天下一大变局天下一大变局”。 王家范王家范中国历史通论中国历史通论结合材料试析周秦之间为何是结合材料试析周秦之间为何是“天下一大变局天下一大变局”【解读解读】作者认为由周入秦，是中国政治文明的重要作者认为由周入秦，是中国政治文明的重要转型时期，主要表现在西周实行分封制、宗法制；秦转型时期，主要表现在西周实行分封制、宗法制；秦朝则创立专制主义中央集权制。西周以血缘关系为纽朝则创立专制主义中央集权制。西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度，君主高度集中；秦形成了中央垂直管理地方
28、的制度，君主集权的官僚政治取代贵族政治。集权的官僚政治取代贵族政治。史料应用史料应用材料材料秦始皇统一六国后创制了六枚一套的御玺，分秦始皇统一六国后创制了六枚一套的御玺，分别刻着别刻着“皇帝之玺皇帝之玺”、“天子之玺天子之玺”、“皇帝行玺皇帝行玺”、“天子行玺天子行玺”、“皇帝信玺皇帝信玺”、“天子信玺天子信玺”。如任。如任命国家官员，则封印命国家官员，则封印“皇帝之玺皇帝之玺”；若任命四夷的官；若任命四夷的官员，则用员，则用“天子之玺天子之玺”；信玺用于对国内和四夷用兵；信玺用于对国内和四夷用兵事宜，行玺则为皇帝外巡时随身携带。秦亡，御玺落事宜，行玺则为皇帝外巡时随身携带。秦亡，御玺落入汉室
29、，代代相传，称入汉室，代代相传，称“传国玺传国玺”。汉亡，传国玺为。汉亡，传国玺为魏文帝所得。蜀汉和东吴亦想握有传国玺，遂自行刻魏文帝所得。蜀汉和东吴亦想握有传国玺，遂自行刻之，并编造了传国玺神授的故事。唐兴，所获传国玺之，并编造了传国玺神授的故事。唐兴，所获传国玺多达十余套。唐太宗明白了这一切，于是重新刻制了多达十余套。唐太宗明白了这一切，于是重新刻制了御玺，使其形制增大，并增御玺，使其形制增大，并增“授命玺授命玺”一枚用于祭天一枚用于祭天仪式，表明君权神授。仪式，表明君权神授。探究：根据史料，秦始皇制玺的史实反映出他所创立探究：根据史料，秦始皇制玺的史实反映出他所创立的国家体制有哪些特点的
30、国家体制有哪些特点？答案答案：皇帝处于至高无上的地位；设置了内外两种系：皇帝处于至高无上的地位；设置了内外两种系统处理国事；实行中央集权体制；有较为缜密的权力统处理国事；实行中央集权体制；有较为缜密的权力运作机制。运作机制。1 1、皇帝制度为以后历代王朝沿用皇帝制度为以后历代王朝沿用。 2 2、中央到地方的官制（三公九卿制和郡县制）中央到地方的官制（三公九卿制和郡县制）基本上为后世王朝所沿袭基本上为后世王朝所沿袭。 3 3、秦律影响了后世封建律令的制定秦律影响了后世封建律令的制定。4 4、秦统一货币圆形方孔钱的型制，为历代封建秦统一货币圆形方孔钱的型制，为历代封建王朝铸币所沿用王朝铸币所沿用。
31、 5 5、秦统一文字后，汉字的字形结构基本定型秦统一文字后，汉字的字形结构基本定型。 6 6、秦朝官府办学的制度，也为后来封建王朝所秦朝官府办学的制度，也为后来封建王朝所仿效仿效。 总之，秦朝制订的这些加强中央集权的制度，为总之，秦朝制订的这些加强中央集权的制度，为历代封建王朝所沿用，对我国政治、经济、文化历代封建王朝所沿用，对我国政治、经济、文化的发展有不可磨灭的影响。的发展有不可磨灭的影响。秦朝的哪些措施对后世产生深远影响秦朝的哪些措施对后世产生深远影响复习训练复习训练1、2015年国学网年国学网文化周刊文化周刊评论我国古代某些政评论我国古代某些政治制度认为：治制度认为：“我国上古社会是契
32、约社会，其核心价我国上古社会是契约社会，其核心价值是严格嫡庶的权益分配，以嫡统庶，以庶辅嫡值是严格嫡庶的权益分配，以嫡统庶，以庶辅嫡，从而通过列土封建建立了一个以授权与尽忠关系为，从而通过列土封建建立了一个以授权与尽忠关系为核心的家天下体系。核心的家天下体系。”对以上材料信息理解不正确的对以上材料信息理解不正确的是（是（ ）A.涉及的主要制度是分封制与宗法制涉及的主要制度是分封制与宗法制B.体现了嫡长子继承的突出特点体现了嫡长子继承的突出特点C.具有以血缘亲疏分配政治权益的理念具有以血缘亲疏分配政治权益的理念D.当时当时“家天下家天下”制度的核心是皇帝制度的核心是皇帝 解析解析：由：由“分封制
33、分封制”“宗法制宗法制”“列土封建列土封建”等信息等信息可知材料可知材料论述的是商周述的是商周时期的政治制度，而皇帝制度期的政治制度，而皇帝制度始始创于秦朝，于秦朝，D项与材料信息不一致，故本与材料信息不一致，故本题选择D项。2、陕西黄帝陵素有、陕西黄帝陵素有“天下第一陵天下第一陵”之称，是海内外中华儿女寻根、铸之称，是海内外中华儿女寻根、铸魂、聚心的民族精神家园，是炎黄魂、聚心的民族精神家园，是炎黄子孙的朝圣地，由此还形成了海内子孙的朝圣地，由此还形成了海内 外同胞谒陵祭祖的清明公祭、重阳外同胞谒陵祭祖的清明公祭、重阳公祭的惯例。对此现象解读不恰当的是（公祭的惯例。对此现象解读不恰当的是（
34、） A.体现了讲文明、讲传承的文化理念体现了讲文明、讲传承的文化理念B.展示了凝聚中华民族，放射中国温度的力量展示了凝聚中华民族，放射中国温度的力量C.反映了宗法血缘亲情历史观的积极影响反映了宗法血缘亲情历史观的积极影响D.表明了贵族政治取代官僚政治的文化影响内涵表明了贵族政治取代官僚政治的文化影响内涵解析解析：贵族政治（分封制）取代官僚政治（族政治（分封制）取代官僚政治（专制制主主义中央集中央集权）不符合）不符合历史史发展展趋势的史的史实，说法本身存在法本身存在错误，故本，故本题选择D项。3、从文明发展的角度看，下图变化的积极意义主、从文明发展的角度看，下图变化的积极意义主要在于促使中国古代
35、政治（要在于促使中国古代政治（ ） A.从血缘政治向官僚政治转变从血缘政治向官僚政治转变B.从井田制向小农经济转变从井田制向小农经济转变C.从集权政治向分权政治转变从集权政治向分权政治转变D.从军功政治向文治政治转变从军功政治向文治政治转变解析解析：两幅：两幅图片分片分别代表分封制与郡代表分封制与郡县制，制，B项经济内容与内容与题干中干中“中国古代政治中国古代政治”限制不符，限制不符，C、D两两项表述明表述明显与先秦与先秦时期期历史史发展展趋势不符，故不符，故本本题选择选A项。4、杜牧在、杜牧在阿房宫赋阿房宫赋中写道中写道“妃嫔媵嫱，王妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦子皇孙，辞楼下殿，辇
36、来于秦” ，并且秦灭六，并且秦灭六国之后，继续实行移民措施，将六国富豪迁往国之后，继续实行移民措施，将六国富豪迁往蜀地。秦统一六国后这样做的主要目的是（蜀地。秦统一六国后这样做的主要目的是（ ）A满足皇帝的私欲满足皇帝的私欲 B加强对六国故地的控制加强对六国故地的控制 C强化君主的权力强化君主的权力 D彰显皇帝的权威彰显皇帝的权威 解析解析：把握材料中的：把握材料中的“主要目的主要目的”，秦迁六国，秦迁六国贵族、富豪，是族、富豪，是让他他们与根据地分离，从而防与根据地分离，从而防止可能出止可能出现的地方割据，加的地方割据，加强对六国故地的控六国故地的控制，故本制，故本题选择B项。5、董仲舒认为
37、孔子撰董仲舒认为孔子撰春秋春秋的目的是尊天子、抑的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而诸侯、崇周制而“大一统大一统”，以此为汉武帝加强中央，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于（周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于（ ）A构建了中央有效控制地方的制度构建了中央有效控制地方的制度B确立了君主大权独揽的集权意识确立了君主大权独揽的集权意识C形成了天下一家的文化心理认同形成了天下一家的文化心理认同D实现了国家对土地与人口的控制实现了国家对土地与人口的控制解析解析：题目目问的是西周的是西周对秦秦汉
38、的影响，也就是西周的的影响，也就是西周的花开出秦花开出秦汉的果，的果，问的是西周而非秦的是西周而非秦汉。A体体现的是的是中央集中央集权，西周分封制下受封者享有，西周分封制下受封者享有较强独立性；独立性；B体体现的是君主的是君主专制，制，该意意识是在是在战国百家争国百家争鸣时期法期法家思想才有体家思想才有体现；D体体现的的编户齐民，是秦民，是秦汉时期建期建立的，西周的土地与人口控制在受封者而非国家手中。立的，西周的土地与人口控制在受封者而非国家手中。只有宗法制下的天下一家属于西周，只有它才存在于只有宗法制下的天下一家属于西周，只有它才存在于西周，才能影响此后的秦西周，才能影响此后的秦汉。本。本题
39、选项是是C。封建专制主义中央集权制度的矛盾封建专制主义中央集权制度的矛盾汉初政治制度汉初政治制度的的特点特点：“汉汉承秦制承秦制, ,有所有所损益损益” 汉朝不但继承汉朝不但继承了秦朝的政治了秦朝的政治制度，并在此制度，并在此基础上进行了基础上进行了创新创新。如西如西汉初年仿秦初年仿秦实行行郡郡县制，同制，同时又分封又分封诸侯王，侯王，建立封国建立封国。一、中央集权的发展一、中央集权的发展（改革地方政治制度改革地方政治制度）1、背景背景：汉朝时，地方在很长一段时间里往往还：汉朝时，地方在很长一段时间里往往还是郡县、封国是郡县、封国（也叫（也叫诸侯国或王国）侯国或王国）并存（并存（郡国并郡国并行
40、制行制）。）。2、原因原因：封国是朝廷的依靠力量，但有时也会与封国是朝廷的依靠力量，但有时也会与朝廷作对，朝廷作对，威胁中央集权威胁中央集权（出现王国问题出现王国问题）。）。3、措施措施： 汉景帝汉景帝平定平定“七国之乱七国之乱”汉武帝汉武帝颁布颁布“推恩令推恩令”a.内容内容：规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他：规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。b.作用作用（结果结果）：王国越分越小，中央集权得到加）：王国越分越小，中央集权得到加强（强（众建诸侯而弱其力众建诸侯而弱其力）。）。 汉武帝汉武帝推行推行“附益之法附益
41、之法”。a.内容内容：不许诸侯王招结宾客；限制诸侯王的行动；：不许诸侯王招结宾客；限制诸侯王的行动；诸侯王只能衣食租税，不得参与政事。诸侯王只能衣食租税，不得参与政事。 b.作用作用：解除了诸侯王的军政大权，中央集权大大：解除了诸侯王的军政大权，中央集权大大加强。加强。汉武帝汉武帝建立刺史制度建立刺史制度内容内容：分全国：分全国13个州个州作为监察区，设刺史一名进行监察，刺史级别不高，作为监察区，设刺史一名进行监察，刺史级别不高，但巡察时代表中央，可以监察诸侯王和地方高官但巡察时代表中央，可以监察诸侯王和地方高官（即郡守）。（即郡守）。 汉武帝汉武帝采取酹金夺爵采取酹金夺爵内容内容：为祭宗庙，
42、要：为祭宗庙，要列侯献酹金助祭，以所献酹金分量不足或成色不好列侯献酹金助祭，以所献酹金分量不足或成色不好为借口，废列侯爵位，进一步加强中央集权。为借口，废列侯爵位，进一步加强中央集权。4、作用作用：基本解决了王国问题，加强了中央集权：基本解决了王国问题，加强了中央集权二、君主专制的演变二、君主专制的演变中外朝制度中外朝制度皇皇 帝帝尚尚书书令令侍侍 中中常常 侍侍丞丞 相相御御史史大大夫夫太太 尉尉 九九 卿卿 中朝中朝外朝外朝有事上报有事上报决策机构决策机构执行机构执行机构三、选官、用官制度的变化三、选官、用官制度的变化（改革官吏制度改革官吏制度）西汉西汉 ：实行察举制：实行察举制标准：品行
43、标准：品行 1、目的目的：为了广泛搜罗、管理人才，巩固封建专为了广泛搜罗、管理人才，巩固封建专制统治。制统治。 2、措施措施：汉武帝汉武帝令郡国每年（由下而上）举荐孝、令郡国每年（由下而上）举荐孝、廉各一人，建立起人才选拔制度。廉各一人，建立起人才选拔制度。 3、性质性质：一种自下而上推荐人才为官的制度一种自下而上推荐人才为官的制度。 4、意义意义：使孝廉成为士大夫做官的主要途径。使孝廉成为士大夫做官的主要途径。 汉代以前的官吏如何选拔？察举制在东汉有何变化？第第2讲讲 秦汉经济秦汉经济（必修（必修2第一单元）第一单元）课标要求：（1）知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业
44、经济的基本特点。（2）列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。（3）概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。高考考纲：（1）农业的主要耕作方式和土地制度（2）手工业的发展（3）商业的发展一、精耕细作的传统农业一、精耕细作的传统农业（一）（一）精耕细作的含义精耕细作的含义：精耕细作是现代人对中国：精耕细作是现代人对中国传统农业精华的一种概括，指的是传统农业的一个传统农业精华的一种概括，指的是传统农业的一个综合技术综合技术体系，包括改善农业环境和提高农作物生体系，包括改善农业环境和提高农作物生产能力的一系列技术措施。精耕细作的基本要求是产能力的一系列技术措施
45、。精耕细作的基本要求是在遵守客观规律的基础上，发挥人的主观能动性，在遵守客观规律的基础上，发挥人的主观能动性，以争取高产。精耕细作是中国传统农业的主要特点，以争取高产。精耕细作是中国传统农业的主要特点，也是中国古代农业长期居于世界领先地位的关键因也是中国古代农业长期居于世界领先地位的关键因素。素。（二）（二）农业工具的进步农业工具的进步：铁农具的使用和铁犁牛耕的发展铁农具的使用和铁犁牛耕的发展1、春秋战国时期：开始和逐渐推广阶段春秋战国时期：开始和逐渐推广阶段2、两汉时期：改进和普及全国阶段两汉时期：改进和普及全国阶段（表现？）（表现？）西汉：赵过推广耦犁西汉：赵过推广耦犁（要用两头牛牵引，三
46、个人（要用两头牛牵引，三个人驾驭），驾驭），后来又出现犁壁后来又出现犁壁（作用作用：使铁犁可以朝着：使铁犁可以朝着同一个方向翻土），同一个方向翻土），西汉后期耦犁逐渐被西汉后期耦犁逐渐被两牛一人两牛一人犁耕法犁耕法取代取代（两头牛牵引一犁耕地，掌犁人可以一（两头牛牵引一犁耕地，掌犁人可以一手扶犁，一手扬鞭驱牛，还可以通过牵引牛鼻环来手扶犁，一手扬鞭驱牛，还可以通过牵引牛鼻环来控制耕牛）；控制耕牛）；东汉：东汉：使用使用耦犁的牛耕法已推广到珠江流域耦犁的牛耕法已推广到珠江流域意义意义：汉朝以后，铁犁牛耕成为我国传统农业的主：汉朝以后，铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。要耕作方式。 （三）（
47、三）耕作技术的进步耕作技术的进步 1、春秋战国时期春秋战国时期：使用当时世界上先进的耕作方：使用当时世界上先进的耕作方法法垄作法（垄作法（耕作方法耕作方法） 。 2、西汉时期西汉时期？赵过总结劳动人民的生产经验，推行赵过总结劳动人民的生产经验，推行代田法代田法，发发明了播种工具耧车明了播种工具耧车（撒播方法撒播方法）；）；两汉时期：以两汉时期：以一年一熟一年一熟为主为主（耕作制度耕作制度）。）。（四）（四）水利灌溉的进步水利灌溉的进步我国古代一直很重视农我国古代一直很重视农业灌溉（原因何在？）业灌溉（原因何在？） 1、战国时期战国时期：著名的水利工程有：著名的水利工程有都江堰都江堰意意义：变水
48、害水害为水利，使川西平原成水利，使川西平原成为天府之国；体天府之国；体现了了古代人古代人们的辛勤和智慧；被列入的辛勤和智慧；被列入世界文化世界文化遗产名名录具有具有较高的高的历史文化价史文化价值。 2、汉朝时期汉朝时期？有有漕渠、白渠、龙首渠漕渠、白渠、龙首渠和特殊的水利工程坎儿井和特殊的水利工程坎儿井，同时人们还创制和改进农业灌溉工具。同时人们还创制和改进农业灌溉工具。 二、汉代官营手工业的发展：二、汉代官营手工业的发展：西汉武帝以后西汉武帝以后：煮盐、冶铁、铸钱等最有利可图：煮盐、冶铁、铸钱等最有利可图的行业，都收归官办的行业，都收归官办盐铁官营盐铁官营。冶金业冶金业？ a.a.出现出现高
49、炉炼铁和炒钢技术高炉炼铁和炒钢技术； b.b.东汉杜诗发明水力鼓风冶铁工具东汉杜诗发明水力鼓风冶铁工具水排水排。制瓷业制瓷业？烧出成熟的烧出成熟的青瓷青瓷。丝织业丝织业？ a.西汉政府设在长安的西汉政府设在长安的东西织室东西织室有数千工人；有数千工人； b.汉朝时包括汉朝时包括提花提花在内的丝织技术已相当成熟，在内的丝织技术已相当成熟，能织出绫、锦、罗、绢、纱等二十多个花色品种能织出绫、锦、罗、绢、纱等二十多个花色品种c.通过丝绸之路，丝绸远销亚洲、欧洲。通过丝绸之路，丝绸远销亚洲、欧洲。思考，汉代民营手工业的发展状况如何？思考，汉代民营手工业的发展状况如何？西西市市东东市市三、阅读教材相关内
50、容，汉代商业的发展三、阅读教材相关内容，汉代商业的发展表现有哪些？表现有哪些？补充：补充：封建社会的土地兼并封建社会的土地兼并 原因原因：a.根源（根本原因）：封建土地私有制根源（根本原因）：封建土地私有制b.直接原因：允许土地买卖直接原因：允许土地买卖实质：实质：大地主与封建国家争夺财源大地主与封建国家争夺财源影响影响：a.一方面土地高度集中使农民失去土地，激化阶级一方面土地高度集中使农民失去土地，激化阶级矛盾；矛盾；b.另一方面土地高度集中影响封建国家的赋税收入另一方面土地高度集中影响封建国家的赋税收入结果结果：面对土地的高度集中，政府大都采取措施抑制土地面对土地的高度集中，政府大都采取措
51、施抑制土地兼并兼并目的目的：以维护小农经济，巩固统治：以维护小农经济，巩固统治。第第3讲讲 秦汉思想文化秦汉思想文化（必修（必修3第第2课课 “罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”）课标要求：知道汉代儒学成为正统思想的史实高考考纲：汉代儒学成为正统思想儒家思想发展为正统思想的历程儒家思想发展为正统思想的历程春秋时期春秋时期，应运而生，应运而生战国后期战国后期，蔚然大宗，蔚然大宗秦朝时候秦朝时候，遭到打击，遭到打击西汉初年西汉初年，逐渐复苏，逐渐复苏汉武帝时期汉武帝时期，正统思想，正统思想中国的思想学术在不断的相互渗透、改造，以中国的思想学术在不断的相互渗透、改造，以适应社会经济、政治发展的需
52、要，同时又将反适应社会经济、政治发展的需要，同时又将反作用于当时社会的经济、政治发展。作用于当时社会的经济、政治发展。一、从一、从“无为无为”到到“有为有为”（背景）背景）（一）（一）汉初年采用道家汉初年采用道家“无为而治无为而治”的黄老思想的黄老思想黄老思想黄老思想：又称黄老之学，战国时期的哲学、政治：又称黄老之学，战国时期的哲学、政治思想流派。代表人物是河上丈人和安期生。尊传说思想流派。代表人物是河上丈人和安期生。尊传说中的黄帝和老子为创始人，故名。黄老思想始于战中的黄帝和老子为创始人，故名。黄老思想始于战国盛于西汉，战国晚期道家在涉入政治的过程中，国盛于西汉，战国晚期道家在涉入政治的过程
53、中，吸收其他学派的思想逐渐形成。吸收其他学派的思想逐渐形成。西汉初年成为治国西汉初年成为治国思想，出现了思想，出现了“文景之治文景之治”。东汉时黄老之学与谶东汉时黄老之学与谶纬迷信相结合，演变为自然长生之道，对原始道教纬迷信相结合，演变为自然长生之道，对原始道教的形成产生了一定影响。的形成产生了一定影响。黄老思想假托黄帝和老子黄老思想假托黄帝和老子的思想，实为道家和法家思想结合，并兼采阴阳、的思想，实为道家和法家思想结合，并兼采阴阳、儒、墨等诸家观点而成儒、墨等诸家观点而成。黄老之学继承、改造了老。黄老之学继承、改造了老子的子的“无为而治无为而治”，认为君，认为君主主应应“无为而无不为无为而无
54、不为”，主张，主张“无为而治无为而治”“待时待时而动而动” “因时制宜因时制宜”，即既尊重自然规律，反对即既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动性。盲目行动，又主张发挥人的主观能动性。1 1、原因原因？客观客观：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。秦末战火频繁，社会经济破坏严重。主观主观：统治者为了恢复生产和安定人心，巩固封：统治者为了恢复生产和安定人心，巩固封建地主阶级的统治建地主阶级的统治吸取了秦亡教吸取了秦亡教训2 2、表现表现：采取与民休息采取与民休息（休养生息）（休养生息）政策政策历历史纵横（史纵横（萧规曹随萧规曹随）内容内容：减轻田租；减轻田租；免自卖为奴婢者为庶民；免自
55、卖为奴婢者为庶民；让大量士兵回家，授予田宅，并免除一定的赋税让大量士兵回家，授予田宅，并免除一定的赋税和徭役。和徭役。3 3、作用？作用？ 积极积极：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。国力日盛。消极消极：社会潜伏着危机，威胁着西汉的稳定：社会潜伏着危机，威胁着西汉的稳定？a.a.诸侯国势力日益膨胀（诸侯国势力日益膨胀（王国问题王国问题）对诸侯国对诸侯国豪强地主姑息；豪强地主姑息；b.b.土地兼并剧烈（土地兼并剧烈（经济问题经济问题）中央软弱无力；中央软弱无力；c
56、.c.匈奴为患（匈奴为患（匈奴问题匈奴问题）对匈奴妥协对匈奴妥协“和亲和亲”（二）（二）汉中期采用汉中期采用“积极有为积极有为”的政治思想的政治思想1 1、原因原因？经济上经济上：汉武帝时期，经济恢复发展，国力增：汉武帝时期，经济恢复发展，国力增强强为加加强中央集中央集权奠定了物奠定了物质基基础。政治上政治上：诸侯国势力膨胀，土地兼并剧烈，匈：诸侯国势力膨胀，土地兼并剧烈，匈奴为患，威胁西汉的稳定奴为患，威胁西汉的稳定解决三大解决三大问题需要需要积极有极有为的治国思想。的治国思想。思想上思想上：汉初道家：汉初道家“无为而治无为而治”的思想已不能的思想已不能适应加强中央集权形势发展的需要适应加强
57、中央集权形势发展的需要需要一种新需要一种新的思想来加的思想来加强中央集中央集权。个人上个人上：董仲舒曾三次参加对策阐发了他的儒：董仲舒曾三次参加对策阐发了他的儒家思想，受到汉武帝的重用家思想，受到汉武帝的重用2、目的目的：为了加强中央集权，适应国家统一的发展形势为了加强中央集权，适应国家统一的发展形势积极有极有为的政治思想成的政治思想成为时代的需要。代的需要。3、措施措施？颁布推恩令和附益之法颁布推恩令和附益之法三次北击匈奴三次北击匈奴推行推行“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”等。等。二、二、“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”的提出的提出（一）董仲舒的（一）董仲舒的生平生平 董仲舒
58、（前董仲舒（前179-179-前前104104年）年） ，西汉时期广川，西汉时期广川（河北枣强）人，（河北枣强）人，汉代儒家的代表人物、大学问家，汉代儒家的代表人物、大学问家，创制新儒学思想，是儒家思想成为传统主流思想的创制新儒学思想，是儒家思想成为传统主流思想的关键人物关键人物，经历文、景、武帝时代。，经历文、景、武帝时代。董仲舒自幼勤董仲舒自幼勤习儒家经典，是研究习儒家经典，是研究春秋公羊春秋公羊学的著名学者学的著名学者 ，有，有“博学君子博学君子”、“汉代孔子汉代孔子”之美誉。汉景帝之美誉。汉景帝时期时期 ，当上了，当上了“博士博士”。汉武帝举贤良对策，他汉武帝举贤良对策，他上上天人三策
59、天人三策，受到重用，受到重用，成为汉代治国安邦的成为汉代治国安邦的三大文教政策。先后担任江都王相、胶西王相，三大文教政策。先后担任江都王相、胶西王相，晚晚年辞职回家，从事修学著书，著有年辞职回家，从事修学著书，著有春秋繁露春秋繁露一一书。书。在退隐期间，董仲舒依然受到汉武帝的重视，在退隐期间，董仲舒依然受到汉武帝的重视，“朝廷如有大议，使使者及廷尉张汤就其家而问之。朝廷如有大议，使使者及廷尉张汤就其家而问之。”（二）董仲舒新儒学的（二）董仲舒新儒学的含义（特点）含义（特点）：董仲舒董仲舒把诸把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中
60、，加以改造，到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒学体系。形成了新的儒学体系。（三）董仲舒（三）董仲舒新儒学的新儒学的思想思想1、针对加加强中央集中央集权需要需要提出提出“春秋大一统春秋大一统”和和“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”的主张的主张目的目的：适应汉武帝加强中央集权的需要。：适应汉武帝加强中央集权的需要。内容内容：a.春秋大一统春秋大一统：认为大一统是天地的常理，国家的：认为大一统是天地的常理，国家的需要需要;要维护政治的统一、必须实行思想上的统一。要维护政治的统一、必须实行思想上的统一。b.罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术：提出不在儒家六经范围之：提出不在儒家六经范围之内的
61、各家学术都应罢黜内的各家学术都应罢黜作用？作用？a.积极：有利于维护国家统一，加强中央集权。积极：有利于维护国家统一，加强中央集权。b.消极：是文化专制政策消极：是文化专制政策,禁锢了思想禁锢了思想,摧残了文化摧残了文化。2、针对加加强君君权需要需要宣扬宣扬“君权神授君权神授”，提，提出出“天人合一天人合一”和和“天人感应天人感应”学说学说（唯心主义）（唯心主义）目的目的：为了加强君权：为了加强君权内容内容：a.君权神授君权神授：认为天是万物的主宰，天子受命于天：认为天是万物的主宰，天子受命于天(天子的天子的权力是天力是天给的，代表天在人的，代表天在人间行使行使权力管力管理人民理人民)，所以人
62、民和诸侯都要服从天子的统治；所以人民和诸侯都要服从天子的统治；b.天人合一天人合一：人与天地自然是一个整体人与天地自然是一个整体。首先，人首先，人是天所派生的。人是天以自身是天所派生的。人是天以自身为参照，有意参照，有意识地地创造出来的。其次，造出来的。其次，“人副天数人副天数”。由于人是天。由于人是天创造造出来的，人从外在形体到内在的感情、道德、意志出来的，人从外在形体到内在的感情、道德、意志等方面都体等方面都体现了天的意志和了天的意志和规律。再次，天涵容人，律。再次，天涵容人，并与人相沟通。天在运行之中，并与人相沟通。天在运行之中，产生了阴阳五行，生了阴阳五行，并通并通过它它们与人相沟通。
63、与人相沟通。c.天人感应天人感应：天和人天和人类相通，相互感相通，相互感应，天能干，天能干预人事，人亦能感人事，人亦能感应上天，上天，如果天子无道如果天子无道（违背了背了天意不仁不天意不仁不义），），上天便会降灾于他上天便会降灾于他（来（来谴责和和警告）警告）体现儒家的体现儒家的“仁政仁政”思想思想。作用？作用？a.积极积极:起到限制君权起到限制君权,要求统治者爱护百姓的作用要求统治者爱护百姓的作用b.消极消极:为儒学披上了神圣外衣为儒学披上了神圣外衣,带有封建迷信色彩。带有封建迷信色彩。3、针对巩固君巩固君权，稳定定统治秩序的需要治秩序的需要提出提出 “三纲五常三纲五常” 为人处事的道德标准
64、，提倡孝道为人处事的道德标准，提倡孝道。目的目的：为了巩固君权，稳定统治秩序。：为了巩固君权，稳定统治秩序。内容内容：a.三纲：三纲：“君为臣纲君为臣纲”“父为子纲父为子纲”“夫为妻纲夫为妻纲”；b.五常五常：仁、义、礼、智、信五种仁、义、礼、智、信五种作用？作用？a.积极积极：去除其中的封建成分，成为中华传统美德：去除其中的封建成分，成为中华传统美德的组成部分，的组成部分，“孝道孝道”注入社会主义道德的内涵，注入社会主义道德的内涵，也是中华民族的传统美德。也是中华民族的传统美德。b.消极消极：充满封建意识，本质上是维护封建统治秩：充满封建意识，本质上是维护封建统治秩序。序。4、针对抑制土地兼
65、并，抑制土地兼并，缓和和阶级矛盾之需矛盾之需进进一步发挥儒家仁政思想，主张限田、薄敛、省役。一步发挥儒家仁政思想，主张限田、薄敛、省役。（四）董仲舒思想主张的（四）董仲舒思想主张的结果结果：汉武帝接受董仲舒：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家罢黜百家,独尊儒术独尊儒术”建议并付诸实施建议并付诸实施原因？原因？1、直接原因直接原因：董仲舒的思想主张，对于扭转内外：董仲舒的思想主张，对于扭转内外松弛的局势十分有利，深受汉武帝的赏识。松弛的局势十分有利，深受汉武帝的赏识。2、客观原因客观原因：汉武帝时期，北方和南方边境不宁、：汉武帝时期，北方和南方边境不宁、王国势力威胁中央、土地兼并、阶级矛盾激化，王国势力
66、威胁中央、土地兼并、阶级矛盾激化，要求加强中央集权。要求加强中央集权。3、根本原因：董仲舒新儒学适应了专制主义中根本原因：董仲舒新儒学适应了专制主义中央集权的要求。央集权的要求。（五）董仲舒的新儒学的（五）董仲舒的新儒学的实质实质：借助天上的神权借助天上的神权来强化地上的皇权，以思想上的大一统来巩固政治来强化地上的皇权，以思想上的大一统来巩固政治上的大一统，是一种思想文化专制政策上的大一统，是一种思想文化专制政策。（六）汉武帝的（六）汉武帝的统治思想统治思想：汉武帝在实行统治的过：汉武帝在实行统治的过程中，并不是纯粹都用儒家思想，也采纳了其他学程中，并不是纯粹都用儒家思想，也采纳了其他学派的一
67、些思想，例如：法家主张的重农抑商，以严派的一些思想，例如：法家主张的重农抑商，以严刑峻法统治人民等思想，也被汉武帝纳入统治思想刑峻法统治人民等思想，也被汉武帝纳入统治思想而实行而实行（外儒内法）（外儒内法）想一想，汉武帝既然想一想，汉武帝既然“独独尊儒术尊儒术”，为什么在他统治思想中又杂糅了一些其，为什么在他统治思想中又杂糅了一些其他学派的思想他学派的思想? 答案：答案：汉武帝的真实目的是要加强专制主义中央集汉武帝的真实目的是要加强专制主义中央集权，于是其他所有有助于实现这个目的的思想都是权，于是其他所有有助于实现这个目的的思想都是他吸取的方向。他吸取的方向。（七）董仲舒的新儒学体系的（七）董
68、仲舒的新儒学体系的作用？作用？1、积极积极：有利于解决王国、土地和匈奴问题，加强中央有利于解决王国、土地和匈奴问题，加强中央集权，促进统一的多民族国家的稳定与发展集权，促进统一的多民族国家的稳定与发展；有利于有利于社会道德建设和社会道德建设和维护封建统治秩序；维护封建统治秩序；为为儒家思想成为封建社会的正统思想儒家思想成为封建社会的正统思想起到了关键起到了关键性作用性作用，逐渐成为中国传统文化的主流。，逐渐成为中国传统文化的主流。2、消极消极：扼杀不同流派的思想，不利于学术文化的发展扼杀不同流派的思想，不利于学术文化的发展禁锢人们的思想，扼杀人们的聪明才智；禁锢人们的思想，扼杀人们的聪明才智；
69、宣扬的纲常伦理是为了维护封建专制和等级制度，宣扬的纲常伦理是为了维护封建专制和等级制度，具有局限性具有局限性带有封建神学色彩，造成封建迷信思想泛滥。带有封建神学色彩，造成封建迷信思想泛滥。 有人认为：就其有人认为：就其实质实质而言，而言，“罢黜百家罢黜百家,独尊儒术独尊儒术”与秦朝的与秦朝的“焚书坑儒焚书坑儒”是相同的。是相同的。请回答：你认为上述观点是否有道理？结合请回答：你认为上述观点是否有道理？结合秦汉史实指出依据。秦汉史实指出依据。探究学习探究学习参考答案：参考答案：有道理。有道理。秦朝秦朝“焚书坑儒焚书坑儒”和汉武帝和汉武帝“罢黜百家，罢黜百家，独尊儒术独尊儒术”，虽然确立的统治思想
70、不同，虽然确立的统治思想不同，但但都是为了适应加强中央集权的需要而采都是为了适应加强中央集权的需要而采取的思想文化专制政策。取的思想文化专制政策。三、儒学成为正统三、儒学成为正统（实践）（实践）（一）（一）原因原因：1、主观：董仲舒新儒学提出了一系列主张迎合了主观：董仲舒新儒学提出了一系列主张迎合了时代的需要时代的需要根本原因根本原因；2、客观：汉武帝采取一系列措施，大力推动儒学客观：汉武帝采取一系列措施，大力推动儒学发展发展。（二）（二）措施措施1、政治政治方面：方面：起用很多儒学家参与国家大政起用很多儒学家参与国家大政内容内容：a.地方政府定期选出孝子、廉吏到中央任官；地方政府定期选出孝子
71、、廉吏到中央任官；b.擢升平民、儒士为相擢升平民、儒士为相（布衣将相）。（布衣将相）。结果结果：儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的：儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准标准影响影响：士人纷纷研习儒家经典，儒学得以大兴。：士人纷纷研习儒家经典，儒学得以大兴。作用？作用？a.扩大了官员的队伍，提高了官员的文化素质，巩扩大了官员的队伍，提高了官员的文化素质，巩固了封建统治基础，固了封建统治基础，b.给后世封建王朝在用人方式方法上面提供了宝给后世封建王朝在用人方式方法上面提供了宝贵的借鉴和启迪。贵的借鉴和启迪。2、教育教育方面？方面？儒家经典成为国家规定的教科书儒家经典成为国家规定的教科书A.内
72、容内容：a.“公元前公元前136年，汉武帝正式规定年，汉武帝正式规定诗诗 书书 礼礼 易易春秋春秋为为“五经五经”，b.设立专事研究和传播五经的教官，称为设立专事研究和传播五经的教官，称为“博士博士”。B.意义：自此教育为儒家所垄断。意义：自此教育为儒家所垄断。在中央兴办太学在中央兴办太学A.标志标志：公元前：公元前124年，汉武帝根据董仲舒的建议，年，汉武帝根据董仲舒的建议，兴办太学。兴办太学。B.内容内容：太学生员为博士弟子，一律由儒家五经博：太学生员为博士弟子，一律由儒家五经博士负责教授士负责教授,学完经考试合格后即可到政府任官。学完经考试合格后即可到政府任官。C.意义意义：a.打破了以
73、往由贵族官僚世代为官的陈规打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规,使非贵使非贵族官僚家庭的子弟也可凭太学资格做官；族官僚家庭的子弟也可凭太学资格做官；b.同时也大大提高了儒学的地位。同时也大大提高了儒学的地位。D.结果结果：西汉末年，太学生达到数千人，东汉时曾：西汉末年，太学生达到数千人，东汉时曾达三万余人。达三万余人。在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统系统意义：儒学在民间开始处于独尊的地位意义：儒学在民间开始处于独尊的地位3、思想思想方面方面：汉武帝肯定董仲舒的新儒学思想汉武帝肯定董仲舒的新儒学思想。 思考：汉武帝采用董氏新儒学产生了怎样的影响？
74、思考：汉武帝采用董氏新儒学产生了怎样的影响？1、积极影响积极影响：使儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐使儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年中国传统文化的主流渐成为两千多年中国传统文化的主流。加强了中央集权，加强了中央集权，巩固了国家大一统。巩固了国家大一统。缓和了阶级矛盾，维护封建统治秩序；缓和了阶级矛盾，维护封建统治秩序；发扬了中华民族传统美德。发扬了中华民族传统美德。推动了教育的发展和文化的繁荣。推动了教育的发展和文化的繁荣。2、消极影响：、消极影响：禁锢人们的思想，扼杀人们的聪明才智；禁锢人们的思想，扼杀人们的聪明才智；带有封建神学色彩，造成封建迷信思想泛滥。带
75、有封建神学色彩，造成封建迷信思想泛滥。儒学独尊扼制了其他学术思想的自由发展儒学独尊扼制了其他学术思想的自由发展纲常伦理维护了封建专制统治和等级制度纲常伦理维护了封建专制统治和等级制度1、联系：、联系：先秦儒学所宣扬的先秦儒学所宣扬的仁、礼、仁政、仁义、王道、以仁、礼、仁政、仁义、王道、以德服人等政治思想德服人等政治思想和和以德治民、民贵君轻、君舟民以德治民、民贵君轻、君舟民水等民本思想水等民本思想为汉代儒学所继承，适应了汉武帝时为汉代儒学所继承，适应了汉武帝时期的政治需要。期的政治需要。2、区别：、区别：增加增加了了“春秋大一统春秋大一统”思想，并融合了阴阳五行思想，并融合了阴阳五行家、道家和
76、法家的一些思想（外儒内法）。家、道家和法家的一些思想（外儒内法）。增加增加了君权神授、了君权神授、“天人合一天人合一”、“天人感应天人感应”的理论，强调深化王权，符合专制主义中央集权政的理论，强调深化王权，符合专制主义中央集权政治的需要。治的需要。增加增加了三纲五常的理论，强调等级名分，符合专了三纲五常的理论，强调等级名分，符合专制主义中央集权政治的需要制主义中央集权政治的需要汉代新儒学与先秦儒学内容的联系与区别汉代新儒学与先秦儒学内容的联系与区别董仲舒以后的儒学与先秦儒学有何不同董仲舒以后的儒学与先秦儒学有何不同（1 1）先秦儒学只是）先秦儒学只是百家之一百家之一的，而董仲舒以后的的，而董仲
77、舒以后的 儒学被当成正统而儒学被当成正统而独尊独尊。（2 2）先秦儒学谈论）先秦儒学谈论现实现实问题，而董仲舒以后的儒问题，而董仲舒以后的儒学谈论学谈论神学神学。（3 3）先秦儒学是对）先秦儒学是对“真理真理”的追求，而董仲舒以的追求，而董仲舒以 后的儒学则成为儒者后的儒学则成为儒者从政从政的的“敲门砖敲门砖”。（4 4）先秦儒学是）先秦儒学是不受不受统治者统治者重用重用的的民间学说民间学说, ,而而董仲舒以后的儒学则成为了董仲舒以后的儒学则成为了正统思想正统思想的的官方学说官方学说。思考：自秦至汉武帝思考：自秦至汉武帝治国思想治国思想的演变的演变1 1、秦朝、秦朝法家思想，严刑峻法法家思想，
78、严刑峻法2 2、汉初、汉初黄老思想，无为而治黄老思想，无为而治3 3、汉武帝、汉武帝外儒内法，积极有为外儒内法，积极有为课堂检测课堂检测汉初，汉初，“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。车。”至汉武帝时至汉武帝时“非遇水旱，则民家给非遇水旱，则民家给人足，人足，京师之钱累百巨万，贯朽而不京师之钱累百巨万，贯朽而不可校，太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，可校，太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败而不可食腐败而不可食”。上述经济状况的变化为。上述经济状况的变化为下列哪种思想的实施创造了条件下列哪种思想的实施创造了条件A.A.墨家学说墨家学说 B.B.法家学说法家学说 C.
79、C.黄老之学黄老之学 D.D.大一统思想大一统思想课堂检测课堂检测江都（今扬州）王刘非是汉武帝的同父异母兄，江都（今扬州）王刘非是汉武帝的同父异母兄，骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非，任命骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非，任命董仲舒为江都相。你认为董仲舒用以引导刘董仲舒为江都相。你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是非的学说主要是A A“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”B B“明主之国，无书简之文，以法为教，明主之国，无书简之文，以法为教， 无先王之语，以吏为师无先王之语，以吏为师”C
80、C“天子受命于天，天下受命于天子天子受命于天，天下受命于天子”D D“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”课堂检测课堂检测西方有学者认为：西方有学者认为：“促成中国文明的内聚性的促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的遗产。准则和文学、思想方面的遗产。”材料中的材料中的“儒家学说的道德准则儒家学说的道德准则”是指是指( () )A A民贵君轻民贵君轻 B B天人感应天人感应C C三纲五常三纲五常 D D和谐中庸和谐中庸课堂检测课堂检测“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。父前行，子踵后。路
81、遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育映当时的教育( () )A A鼓励儿童活泼机智鼓励儿童活泼机智B B突出地方教育特色突出地方教育特色C C提倡父子教学相长提倡父子教学相长D D注重儒家伦理道德注重儒家伦理道德课堂检测课堂检测史记史记载：汉武帝时，载：汉武帝时，“公孙弘以公孙弘以春秋春秋白衣为天子三公，封以平津侯。天下之白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣学士靡然乡风矣”。该材料主要。该材料主要 表明表明( () )A A汉武帝广泛吸纳人才汉武帝广泛吸纳人才B B平民将相大量涌现平民将相大量涌现C C儒学在民间开始兴起儒学在民间开始兴起 D D儒学地位显著提高儒学地位显著提高
