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1、阅读古诗,根据要求回答问题。(5 分)十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。1、 诗中表现诗人晚年生活十分凄凉的一句:(1 分)僵卧孤村不自哀2、 诗中“僵”、“孤村”点明了诗人怎样的处境?有什么作用?(2 分)“僵”、 “孤”点明了诗人卧病在床,孤苦无助的处境。其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”, 更显其志坚定不移. 3、 本诗表达了作者怎样的愿望?(2 分)表达了作者要为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。阅读下面这首诗,按要求回答问题。(8 分)鲁山山行适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径独行迷。霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许,
2、云外一声鸡。1、有人说,颔联的“改”“迷”二字下得妙。请结合诗句,作简要分析。(4 分) “改”,即变化,(1 分);紧扣了题目“山行”(或:点明诗人随峰同路转,欣赏不断变化的美好景色的愉悦心情。)(1 分)。“迷”是沉迷,沉醉。(1 分)表现作者行走山间独享美景的陶醉和喜悦。(1 分)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页2、诗的尾联 (第四联) 运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的心境?(4分)运用设问修辞手法,(2 分);表达诗人淡泊、恬静的心境。(2 分)浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸
3、溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。1、 这首词运用了哪些表达方式,写出了作者怎样的思想感情?(3 分)运用了描写(写景) 、抒情和议论的表达方式,表达了作者热爱生活、乐观旷达的性格和自强不息、奋发进取的精神。(意思对即可) (3 分)2、 词的上阕描写了“兰芽浸溪”“沙路无泥”“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象,用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。(2 分)“兰芽浸溪” ,三月间, 山下的兰草刚冒出短短的嫩芽儿,芽儿浸在兰溪里显得生机盎然,充满活力。3、 词的上阕,通过写雨中的兰芽、沙路和子规营造了怎样的境界?(3)作者描写了兰芽溪水、沙路无泥
4、和萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫,塑造了一个清新、洁净、幽雅的境界。4、 有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理,运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗?为什么?请结合全词进行简要赏析。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页同意。兰芽溪水,沙路无泥,萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫,作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪:水尚能西流,人生就不能再次年轻吗体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句,全诗体现了作者乐观向上的精神。5、 这首词表达了作者怎样的思想感情?(2 分
5、)送友人李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。1、诗中“孤蓬”喻指(2 分)2、首联写送别之景,其中“横”与“绕”写得极妙,试分析。(3 分)放眼望去,青翠的山峦横卧于城北,洁白的河水从城东缓缓绕过。“横”字写青山的静, “绕”字写白水的动,用词准确而传神。3、颈联中哪个字(别)_照应题目中的“送”字。(1 分)4、 请你用自己的语言描绘一下“青山横北郭,白水绕东城”的画面?(2分)青翠的山峦横亘在城外的北面, 波光粼粼的流水绕城东潺潺淌过5、 这首诗表达怎样的思想感情?(2 分)李白与友人的依依惜别之情,感情真挚热诚而又豁达乐观。
6、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。1.想象“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面,用生动的语言进行描绘。 (3 分)在阳光明媚的日子里,从黄鹤楼遥望对岸,汉阳的树木郁郁葱葱,鹦鹉洲上芳草茂盛,这一切都清晰可见。2、. 诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上,请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。“愁”字。全诗意境开阔,吊古伤今,虚实相映,情景交融。
7、尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融,由景生情,融情于静,表现了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。3、“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”两句抒发了诗人怎样的情感?抒发了诗人的思乡之情。4、“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字,试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。(4 分)第一个“空”可理解为“空空荡荡”,强调空间上的虚无。(1 分)仙人驾鹤离去之后,兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依,这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。( 1 分)第二个“空”可理解为“空自”“徒然”,强调时间上的渺远。( 1 分)千载白云,空自飘荡, 这个“空”字传达的是诗人内心的失
8、落与惆怅。(1 分)长歌行(汉乐府)青青园中葵,朝露待日晞。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,昆黄华叶衰。百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。1、 作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝感慨“少壮不努力,老大徒伤,劝勉世人要珍惜光阴,有所作。(惜时劝学)2、 诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜,其中一个“(恐)”字,表现出人们对自然法则的无能为力。3、 写法有什么特点?以景寄情,由情入理。野望 唐 王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖
9、。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇1、 “徙倚”是的意思。“欲何依”,表现了的心情。2、试分析首联在全诗中的作用。第一句的“东皋”点明地点,“薄暮”点明时间,“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联,表现出哀伤的情感,为全诗奠定了感情基调。表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。3、请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。颔联写总写秋色,是静景、远景,颈联写牧人与猎马,是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页恰
10、到好处。4、请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗的颔联。(4 分)诗歌颔联妙在融情于景。(1 分)诗中描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,(1 分)景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。(2分)5、结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因。(4 分)诗人在现实生活中辗转漂泊,彷徨苦闷,找不到精神归宿,(1 分)又没有真正的知己, (1 分)所以只得“长歌怀采薇”,即放声高歌,追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士,引为神交密友。(2 分)6、 第一、二句描绘了怎样的画面?(2 分)描绘了一幅满天秋色( 江天寥阔、山清水秀,水波清冷) 、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。7、 诗人在诗中流露了怎
11、样的感情?(2 分). 首尾两联抒情言事,中间两联写景, 借景抒情, 表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。早寒江上有怀【唐】孟浩然木落雁南度,北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端。乡泪客中尽,孤帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫。1、 用简洁的语言描绘“木落雁南度,北风江上寒”的景象秋风乍起,树叶纷纷飘零,大雁南飞,北风呼啸,江上涌起层层巨浪,令人倍增寒意。2、诗歌表达了诗人怎样的思想感情?(2 分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页诗歌表达了诗人思归的哀情和前路茫茫的愁绪。3、 本诗颈联
12、、尾联分别用了什么表现手法,抒发了诗人什么样的情感?请任选一联赏析。(6 分)颈联运用了虚实结合的手法抒发了思乡之情。“乡泪客中尽”,实写自己的思乡之情;“归帆天际看”作者想象家人遥望天际的归舟,盼望自己的回家,一实一虚,尽显思乡之情。尾联用典和烘托,表达了对前途的迷茫。“迷津欲有问”,借孔子与隐士间关于从政与隐居的冲突,表达了自己隐居与从政难以抉择的矛盾心理。“平海夕漫漫”,滔滔江水,与海相平,漫漫无边,加以天色阴暗,已至黄昏, 这种景象, 完全烘托出作者的迷茫心理。(“平海夕漫漫”答情景交融亦可。 ) (手法、情感、赏析各2 分,如果赏析尾联必须答出两种手法,答出一种给分)4题为“早寒有怀
13、”,诗人是如何写出“早寒”特点的?请结合首联简要赏析。(5 分)木叶渐脱,北雁南飞,这是最具代表性的秋季景象,通过深秋的典型景物来点明季节,此外作者还以“北风”呼啸来渲染,自然使人感觉寒冷,这就点出了题目中的“早寒”。5、“我家襄水曲, 遥隔楚云端”中“遥隔”有何内涵?透露出了作者怎样的心情?( 4 分)作者捕捉了当时带有典型性的事物,点明季节。从诗中木落叶、雁南度和北风吹,可知写此诗时是在秋季。6、 阅读全诗,简要分析诗中所表达的思想感情。(4 分)诗人描写了江上早寒的凄清景色(1 分) ,异乡漂泊的境遇(1 分) ,抒发了旅人怀乡,思归不得的悲戚(1 分)和仕途不顺,人生失意的落寞(1 分
14、) 。秋词(唐)刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。1、一、二句表露了刘禹锡怎样的心境?是用的什么手法表现的?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页表现了作者乐观豁达的心境。用了对比的手法,即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比。2、 请描述“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”在你脑海中浮现出的画面。秋高气爽,天高云淡,一只白鹤冲破秋天的肃杀,满载诗人的诗情,在云间遨游,将秋日的寂寥一扫而空。3、 秋天可写的景物有很多,刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?有什么深意?借托鹤冲天而上的形象表
15、明心志:在厄运面前不低头、奋发向上的精神。4、 本诗表达了诗人什么思想感情?表达了诗人乐观豪迈、锐意进取的人生态度。阅读古诗,根据要求回答问题。望岳岱宗夫如何 ?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。8、 虚实结合,表现泰山秀美、高大的语句?造化钟神秀,阴阳割昏晓。2、 展开联想与想象, 请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀, 阴阳割昏晓。 ”一句所展现的画面。其中“钟”“割”两字用得很好,体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格,历来被人称道,请简要分析两字好在哪里。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
16、- -第 8 页,共 13 页大自然也对泰山神奇秀丽的景致情有独钟,山是如此巍峨,山前山后仿佛被从中割断一般,云霞明灭一昏一暗,形成截然不同的景象。“钟“积聚、汇聚之意。将大自然人格化,生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。“割”字炼字极好,那照临下土的阳光,好象被一把硕大无比的刀切断了一样,突出了泰山遮天蔽日的形象,更能表现出泰山的高大巍峨。3、会当凌绝顶,一览众山小。”已成为流传千古的名句,试分析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情?蕴含了怎样深刻的哲理?不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心气概和远大抱负。蕴含了站得高才能看得远的哲理。只有不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切。4、这首诗写景很有特
17、色,请从一个角度加以赏析。写景富有层次,从远望到近望,到细望。写出泰山的高大雄伟,神气秀丽,抒发了对祖国山河的热爱。虚实相生, “造化钟神秀”是虚写,“阴阳割昏晓”是实写,写出泰山的高大雄伟,神奇秀丽。烘托手法,以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起,参天耸立的形象。阅读下面这首诗,按要求回答问题。石壕吏暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒,妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。、 石壕吏是一
18、首叙事诗(体裁),以时间先后为顺序。中心人物是 老妇,事件是差役捉人,老妇应役。2、三吏三别分别是新安吏石壕吏潼关吏新婚别无家别垂老别。3、文中的哪些话揭示了战争造成的灾难?哪些话道出了老妪家中的贫寒?三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。有孙母未去,出入无完裙。4、这首诗的中心思想是什么?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页这首叙事诗,叙述差吏乘夜捉人,连一个老妇也不放过的故事,描绘出安史之乱中人民遭受的苦难,表现了诗人对人民的同情。阅读下面这首诗,按要求回答问题。归园田居(其三)种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,
19、带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。1、 “草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的对比说明了什么?作者辞官归田,虽耕作不佳却乐在其中,可见其本意在享受田园生活的宁静和安适。2、从这首诗的内容和主题来看你认为“但使愿无违”中的“愿”是什么?从诗的内容看,可理解为辛勤耕种期待收获多收些豆子。从诗的主题看是指希望能隐居田园,远离官场的污浊,在自然美好的生活中保持自己的节操,不与世俗同流合污。3、 “带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道。请说出这一句的妙处。“带月荷锄归”这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中,描写劳动归来的诗人在皎洁的月光下,肩扛一把锄头,构成了一
20、幅月夜归耕图。含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。阅读下面这首诗,按要求回答问题。使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。“蓬草” 在古代诗文中一般比喻什么?诗中的 “征蓬” 表达了诗人什么感情? “蓬草”随风飞转,古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻,流露了身不由己的感觉,他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。“大漠孤烟直,长河落日圆”,被王国维赞叹为“千古壮观”的名句,谈谈你对此的认识。大漠茫茫无边,在这纯然一色、荒凉无边的背景之上,那烽火台上燃起精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
21、 - - - - - - -第 10 页,共 13 页的一缕白烟直上云霄,显得异常醒目。 “孤烟”两字能状其神韵,“孤烟”之后随一“直”字,使景物显得单纯简净。“长河落日圆”写出了苍茫的沙漠,没有山,没有树,只有黄河横贯其中。视野所及,大漠无边无际,黄河杳无尽头。笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔。将自己的孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景色的描绘中。尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在哪两个字中? 燕然阅读下面这首诗,按要求回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。1. 从表达方式看,诗的首联属于记叙,它交
22、代了远渡的地点和此行的目的 。2. 诗的颔联描写了一幅怎样的图景?是从哪一角度来写的?颔联描写了荆门的地理形势和壮阔景象。是从动态的角度来描写的3. 颈联的描写视角与颔联是否相同?这两句的描写角度又有何不同?诗中的“天镜”和“海楼”分别指什么?不同。颔联是以动态变化的角度来写景,而颈联是以静态的角度来写的。“天镜”指的是月亮,“海楼”指的是云彩。4. 诗的尾联用了哪些修辞手法?抒发了作者怎样的思想感情?诗人为什么称面对的长江水为“故乡水” ? “万里” 一词与诗的首联中哪个字相照应?拟人的修辞手法。抒发了作者对故乡的依恋之情还有离乡惜别之情。诗人之所以称长江水为故乡水,是因为诗人在蜀地(四川)
23、长大,长江流经四川,为表达对家乡的浓厚爱恋之情。“万里”与首联中的“远”字相照应。阅读下面这首诗,按要求回答问题。登岳阳楼(其一)陈与义洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远,三年多难更凭危。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页白头吊古风霜里,老木苍波无限悲。(1) 诗歌以“ 夕阳迟 ”和“ 欲暮时 ”点明登临岳阳楼的时间,以“无限悲”直接抒发了诗人的情感。(2) “白头吊古风霜里,老木苍波无限悲”请联系全诗,说说作者心中的“悲”有哪些方面呢?(3 分)眼前风霜中的枯朽之木和
24、沧桑之波,令作者触景伤情(1 分) ;回想自己辗转江湘、颠沛流离之苦(1 分) ;国家破败、动荡之忧(1 分) ;韶华已逝,难图大事,老大伤悲的落寞。( 1 分)(3) 、对这首诗理解不恰当的一项是:( B )A此诗意境宏深,气象开阔,情感苍凉悲壮。B “帘旌不动夕阳迟”由远及近,描绘了洞庭湖风平浪静、祥和安宁的景象。C “万里来游” “三年多难”,传递出诗人写此诗的处境。D“老木沧波” 既是眼前实景, 又包含了诗人历经风霜后的憔悴悲愁之绪。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。1请你从写景角度和选词炼句两方面对颔
25、联进行赏析。颔联从视觉,听觉,触觉几方面描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势,极富艺术感染力,尤其“蒸”字显示出了洞庭湖丰富的积蓄,“撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡,气魄宏大。2 “ 气蒸云梦泽,波撼岳阳城 ” 描写了洞庭湖雄浑壮阔和气势博大的特点。3全诗抒写了作者怎样的思想感情?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页想为国出仕,渴望得到引荐4诗的尾联 “ 坐观垂钓者,徒有羡鱼情” ,意思是说,看着人家垂钓,自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己想做官而没有途径,言外之意是希望张丞相能助一臂之力。5“ 气蒸云梦泽,波撼岳阳城” 二句,笔力千钧,备受后人赞赏。请作简要赏析。云梦大泽水气蒸腾,洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城,运用对偶,表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。(共 3 分6、 说说 “ 涵虚混太清 ” 中“ 混” 字的表达效果。答: “ 混” 字形象贴切的描摹了湖水水势浩淼与天相接的恢弘气氛。7 用自己的语言描绘一下“ 气蒸云梦泽,波撼岳阳城” 所展示的图景。答:水汽蒸腾,笼罩着广大的云梦泽地带,水波澎湃动荡,岳阳楼好像也瑟缩不安爱的摇晃起来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页