《学习成才的阶梯其它版本(八年级思品）下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习成才的阶梯其它版本(八年级思品）下册（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、知识让人更生知识让人更生知识让人更生知识让人更生亮丽亮丽亮丽亮丽学学学学会学习会学习会学习会学习勉县勉阳中学勉县勉阳中学 秦拥军秦拥军学习目标：学习目标： （一）树立正确的学习态度，培养终身学（一）树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。习的意识。（二）（二）1转变学习方式（学习的总的指导转变学习方式（学习的总的指导性原则问题）。性原则问题）。2掌握适合自己的学习方法，养成良好的学掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯（解决学习中的具体的行为问题）。习习惯（解决学习中的具体的行为问题）。 重点：学生对新的学习方式重点：学生对新的学习方式从思想上认同到行为上实施。从思想上认同到行为上实施。
2、重点：学生对新的学习重点：学生对新的学习方式从思想上认同到行方式从思想上认同到行为上实施。为上实施。难点：行为上难点：行为上实施。实施。四四 学习过程：学习过程：（一）课初定向（一）课初定向1、课前检测、课前检测：（：（1）为什么受教育既是公民的为什么受教育既是公民的权利又是公民的义务？权利又是公民的义务？（2）如何履行受教育）如何履行受教育的义务？的义务？我在行动我在行动同学们能写出几条同学们能写出几条有关有关“学习学习”的名言警的名言警句吗？句吗？我来回答我来回答“读史使人明智，读诗使人智慧，读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有
3、修养，修辞逻辑使人善辩使人有修养，修辞逻辑使人善辩.”培根的这一名言说明培根的这一名言说明 ( ) 学习可学习可以增长人的才干读书学习是成才以增长人的才干读书学习是成才的惟一途径学习可以提高人的品的惟一途径学习可以提高人的品德修养我们要改进学习的方式方德修养我们要改进学习的方式方法法AC（1）导入：）导入：“未来的文盲不再是不识字的未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。人，而是没有学会学习的人。”这是这是国际国际 21 世纪教育委员会的雅克世纪教育委员会的雅克德洛尔的德洛尔的一段话。他还指出：一段话。他还指出：“学会学习，学会学习，转变学习方式是作为现代人必备的素质。转变学习方式是
4、作为现代人必备的素质。”2、情景预设、情景预设3、揭示学习目标：齐、揭示学习目标：齐声阅读上述声阅读上述 二二 目标目标（2）板书框题：）板书框题： （三）学（三）学会学习会学习1、转变学习方式、转变学习方式（1）为什么要转变学习方式）为什么要转变学习方式活动一：活动一：（见教材（见教材P46页）阅读材料思考讨论。页）阅读材料思考讨论。议一议：议一议：“我们我们”为什么会赢得胜利为什么会赢得胜利 ？（材？（材料主要体现了合作学料主要体现了合作学习，也渗透了探究学习的方式。告诉我们要习，也渗透了探究学习的方式。告诉我们要善于转变学习的方式，善于转变学习的方式，采用不同的方法进行实验，所以我们取得
5、了采用不同的方法进行实验，所以我们取得了胜利。）胜利。）想一想：想一想： 这对我们的学习有何启示 ？（说明学习方式对成功是至关重要的，告诉我们转变学习方式的重要性。）学习不是只停留在书面知识上，而是要主动、积极地探究，并且在主动探究的过程中要注意彼此之间的合作，在思想的碰撞交流中撞击出成功的火花。（2）转变成什么样的学习）转变成什么样的学习方式，怎样转变方式，怎样转变（学生先阅读教材，在进行活动） 所所 谓学习方式，是指人们在观察事物、理解事物做谓学习方式，是指人们在观察事物、理解事物做出反应时所具有的独特的认识事物的方法，以及人出反应时所具有的独特的认识事物的方法，以及人在认识事物的过程中感
6、情上和生理上所产生的种种在认识事物的过程中感情上和生理上所产生的种种反应的总和。学反应的总和。学 习方式不是单纯指具体的学习策略习方式不是单纯指具体的学习策略和方法，而是指在学习过程中，学生的认知、行为、和方法，而是指在学习过程中，学生的认知、行为、情感以及社会化参与的有机结合。（如前例材料）情感以及社会化参与的有机结合。（如前例材料）（3）探究学习说一说说一说：在平时的学习中，自己采用了哪些 （1）自主学习）自主学习常用的学习方式常用的学习方式 （2）合作学）合作学习习 说一说说一说：在平时的学习中，自己采用：在平时的学习中，自己采用了哪些了哪些 学习方式？对自己的学习有什么影响学习方式？对
7、自己的学习有什么影响？（学生讨论回答）？（学生讨论回答）相关链接：相关链接：几中常用的学习方式（见教材P47页）2、选择适当的学习方法、选择适当的学习方法活动二活动二：交流（1）学习方法的重要性）学习方法的重要性活动三活动三：读一读，想一想：读一读，想一想想一想：孩子为什么不要金子，而想一想：孩子为什么不要金子，而要点金术呢？要点金术呢？（学生讨论回答，教师讲述）（学生讨论回答，教师讲述）活动四：出主意，想办法：（P48页）想一想： 这两位同学的问题出在哪儿？请帮助两位同学找到解决问题的办法。（两名同学一个是学习方法不对路，一个是盲目学习他人的方法）教师讲述：教师讲述： 看教材看教材（49页）
8、页）学习方法要因人而异、因学科儿异。好的学习方法，应该符合认知规律，符合自己的个性特点。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效的学习方法。 （知识点知识点-4）怎样选择适合自己的学习方法？49表格内容。教师讲述：教师讲述：好的学习方法可以有效地提高我们的学习效率做到事半功倍。是不是有了好做到事半功倍。是不是有了好的学习方法，就可以很容易的学习方法，就可以很容易地搞好自己的学习呢？地搞好自己的学习呢？（3）再好的方法也离不开）再好的方法也离不开勤奋和努力勤奋和努力有些学生总是想找一种一劳永逸的学习有些学生总是想找一种一劳永逸的学习方法
9、，方法，不愿付出自己的汗水。学习没有真正的不愿付出自己的汗水。学习没有真正的捷径。捷径。读一读：（教材读一读：（教材50材料董志成如何学习材料董志成如何学习的案例）的案例）想一想：这份材料告诉我们了什么？想一想：这份材料告诉我们了什么？教师讲述：教师讲述： 这里面包含了好的学习态度、方式、方法和这里面包含了好的学习态度、方式、方法和习惯等诸多方习惯等诸多方面。在这里我们应该学习他的一些好的学习面。在这里我们应该学习他的一些好的学习方式、方法和习惯等，并应用到自己的学习方式、方法和习惯等，并应用到自己的学习中去。中去。学习没有捷径，学习的奥秘就是：端正的学学习没有捷径，学习的奥秘就是：端正的学习
10、态度，自强不息、刻苦好学的学习精神、习态度，自强不息、刻苦好学的学习精神、良好的学习习惯和适合自己特点的行之有效良好的学习习惯和适合自己特点的行之有效的学习方法。的学习方法。 态度态度 + 精神精神 + 习惯习惯 + 方方法法 = 效果效果3、养成良好的学习习惯、养成良好的学习习惯活动六活动六：比一比 说一说（教材P50） 以上哪些是良好的学习习惯？ 自己养成了哪些好的学习习惯？它给自己的学习带来了什么好处？教师讲述：教师讲述：三、课堂小结三、课堂小结学习方式和学习方法、学习习惯联系紧密，可学习方式和学习方法、学习习惯联系紧密，可以说后两者是前者在学习过程中的具体化。从以说后两者是前者在学习过
11、程中的具体化。从学习方式的转变到学习方法的选择，再到学习学习方式的转变到学习方法的选择，再到学习习惯的养成，这是一个由一般到具体、由理论习惯的养成，这是一个由一般到具体、由理论到实践的过程，面对信息时代我们应该转变学到实践的过程，面对信息时代我们应该转变学习方式，掌握好的学习方法，养成良好的学习习方式，掌握好的学习方法，养成良好的学习习惯，学会学习。习惯，学会学习。四、本课知识点四、本课知识点（1）学会学习是一个人生存和发展的基本要）学会学习是一个人生存和发展的基本要求。面对信息时代的挑战，我们必须转变学习求。面对信息时代的挑战，我们必须转变学习方式，学会学习。方式，学会学习。（2）学习的过程
12、不应是被动地接受书本上现）学习的过程不应是被动地接受书本上现成的结论，而是要亲自参与丰富的、生动的思成的结论，而是要亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程。为此，维活动，经历一个实践和创新的过程。为此，我们要转变学习方式，学会自主、合作、探究我们要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。式的学习。（3）掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。（4）学习方法要因人而异、因学科儿）学习方法要因人而异、因学科儿异。好的学习方法，应该符合认知规异。好的学习方法，应该符合认知规律，符合自己的个性特点。最适合自律，符合自己的个性特点。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习
13、方己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应当从实际出发，根据自己法。我们应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效的的情况，摸索适合自己特点的有效的学习方法。学习方法。（5）“书山有路勤为径书山有路勤为径”。再聪。再聪明的人，再好的学习方法，也都明的人，再好的学习方法，也都需要自己的勤奋和努力才能学有需要自己的勤奋和努力才能学有所成。学习不是应付，不是一朝所成。学习不是应付，不是一朝一夕的事，需要我们不断地努力一夕的事，需要我们不断地努力和积累。成功，永远属于那些踏和积累。成功，永远属于那些踏踏实实付出汗水的人。踏实实付出汗水的人。（6）勤学好问、专心致志、严格）勤学好问、专心致
14、志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结执行学习计划、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯，可以增强学合等良好的学习习惯，可以增强学习的自觉性和主动性，让学习更有习的自觉性和主动性，让学习更有条理。提高我们的学习效率，达到条理。提高我们的学习效率，达到很好地学习效果。好的习惯一旦养很好地学习效果。好的习惯一旦养成，回让我们收益终身。成，回让我们收益终身。五、课后作业五、课后作业1、抄写本课知识点、抄写本课知识点2、为什么要转变学习方法？、为什么要转变学习方法？3、“再好的学习方法也离不开勤奋和努再好的学习方法也离不开勤奋和努力力”（辨析观点）（辨析观点）4、你养成了哪些好的学习习惯？还有哪、你养成了哪些好的学习习惯？还有哪些不好的习惯？你打算怎样改正？些不好的习惯？你打算怎样改正？
