《湖南省耒阳市冠湘中学九年级语文下册 2.6 再别康桥课件5 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省耒阳市冠湘中学九年级语文下册 2.6 再别康桥课件5 语文版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、再再 别别 康康 桥桥 徐志摩黯然销魂者，惟别而已矣。 江淹别赋多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 柳永雨霖铃作者简介 徐志摩（18961931），浙江海宁人，富商家庭。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教授。历任诗刊增刊、新月月刊等主编。我国现代著名诗人、翻译家。徐志摩短促一生正值中国最黑暗的时代。但在动荡和变革的岁月中，他从来没有停止过对“爱、自由、美”的追求与渴望，辛勤笔耕，著作颇丰，影响深远，被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人”。代表诗集志摩的诗、猛虎集、翡冷翠的一夜。与徐志摩相关的三个女子：张幼仪林徽音陆小曼写作背景介绍：192
2、8年秋，徐志摩重到英国，本诗记下了诗人再别康桥的情感体验。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩曾在1921-1922在英国留学两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，1922年徐志摩回国前夕，曾作长诗康桥再会吧，在诗中称康桥为“永为我精神依恋之乡”。如今又要和它告别了，自然千缕柔情、万种感触涌上心头。“星光下听水声，听近村晚钟声，听河畔倦牛刍草声，是我康桥经验最神秘的一种；大自然的优美、宁静、调谐在这星光与波光的默契中不期然地淹入你的性灵。”（我所知道的康桥）感受诗歌的音乐美注意加点字的读音:青荇 (xng) 长篙(go) 浮藻(zo)
3、漫溯 (s) 斑斓 (ln) 笙萧(shng)A、押韵、押韵B、音节和谐、音节和谐,节奏感强节奏感强C、回环复沓、回环复沓品位诗歌的建筑美品位诗歌的建筑美节的匀称和句的整齐：节的匀称和句的整齐： 共七节共七节,四行一节四行一节,每节字数基本为六每节字数基本为六字间或八字字间或八字,诗行排列两两错落有致诗行排列两两错落有致,于于参差变化中见整齐参差变化中见整齐,给人以建筑的美感。给人以建筑的美感。体味诗歌的画面美 我我说说,康康河河是是世世上上最最秀秀丽丽的的一一条条河河! _徐徐志志摩摩那榆阴下的一潭，那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹；不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，揉碎在浮藻间， 沉淀
4、着彩虹似的梦。沉淀着彩虹似的梦。寻梦，撑一支长篙， 向青草更青处漫溯；满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌！再别康桥再别康桥的绘画美的绘画美诗的语言多采用有色彩的词语：诗的语言多采用有色彩的词语：云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓青荇、彩虹、青草、星辉斑斓巧用动词，流动的画面美：巧用动词，流动的画面美：招手、荡漾、招摇、揉碎、漫招手、荡漾、招摇、揉碎、漫溯、挥一挥溯、挥一挥河畔金柳康河水草榆阴清潭星辉寻梦飘然离去难分难舍难分难舍欢喜欢喜留恋留恋迷恋迷恋凄婉哀伤凄婉哀伤寻梦寻梦入梦出梦眷恋眷恋飘然离去无无限限依依恋恋百百般般珍珍惜惜苦苦闷闷彷彷徨徨
