《2022年走遍天下书为侣教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年走遍天下书为侣教案(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、走遍天下书为侣一教学目标1、认识“侣、娱”等4 个生字,会写“侣、娱”等9 个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵并抄写自己喜欢的段落(特别是第五段和第七段)。3、 把握主要内容, 体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法,并受到启示。4、感受作者对阅读的热爱,继续开展关于阅读的综合性学习,逐步培养学生阅读的习惯。二教学对象小学五年级学生,平均年龄在11 岁左右。三教学重难点重点:把握主要内容 , 体会作者的情感;继续开展读书的综合性学习逐步培养学生“以书为友”的习惯。难点:理解作者反复读一本书的
2、原因和方法;感受作者对阅读的热爱,体会文章的表达手法。四教学方法以讲授法为主,辅之以提问、合作讨论、演示、练习法。五教学过程课前准备: 1、布置学生搜集读书名言,回顾自己曾经读过的一本书,想想自己阅读经历与方法。 2、教师整理部分读书名言与读书方法,课件出示生字辅之以生字卡片,一些重点句子及训练的句式。此文分为两个课时来进行。第一课时安排:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页一由生字“侣”导入课题(1) 教师出示“侣”字的生字卡片,提问:大家认识这个汉字吗,它又是什么意思呢?在学生回答的基础上进而引出“侣”字的意思时候
3、“伴侣,最好的朋友。”(2) 接着继续问:同学们都有自己的好朋友吧,那你们的朋友都有哪些呢?依据回答,继续问:那你们喜爱的动物,喜欢的模型,喜欢的书的算不算你们的好朋友呢?那么假设同学们有一次驾船旅行的机会,你们只能带一样东西,会选择带什么呢,它是你的“好朋友”吗?学生进行自由发言。(3) 而后教师小结中切入课题:大家都谈了自己朋友,老师对你们又有了进一步的认识,我们的距离又拉近了,真好。可你们知道生活在英国的作家尤安艾肯面对“旅行时带什么”这个问题的时候,他的态度是怎样的?会做出什么样的选择呢?现在,就让我们一起穿越时空隧道来到英国,走近尤安艾肯,去倾听他内心的声音。(4) 齐读课题“走遍天
4、下书为侶” ,释题。二初读课文,识字读句。(1) 初读课文。让学生自由大声的朗读课文,把不会读的生字词标识出来,并标下段落的序号。(2) 认读字词学生提出来哪些字词不会读,或者不理解。然后让会的同学或者自己有想法的同学想进行解答,老师予以纠正讲解。接着,教师系统地呈现词语,学生再次自由拼读。随后,去掉拼音,指名领读,读对了大家跟读。对于个别特殊词语给予注释和造句,然后同学进行词语造句的比赛。指导写字。把学生认为最难写的字找出来,老师进行系统指导讲解。特别是“豫”、“趟”字在田字格中的写法。读通课文。通读课文采取同桌轮流听读得方式,注意互相听评,帮助把字词读音读正确,课文读顺畅。三整体感知,交流
5、作者读书体会。(1) 学生自己认真默读课文,想一想为什么作者为什么会选择把书作为自己旅行的伴侣?你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家;你总能从一本书中发现新东西,不管你看了多少遍;一本你喜爱的书就是一位朋友,也是你随时想去就去的故地。(尊重学生的独特解读)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页(2) 作者认为一本书可以常读常新,不管读多少遍,她也在这样的读书过程中总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么?她的读书方法对你有什么启示?方法:内容思考品味欣赏寻找新知总结收获产生共鸣启示:读书百遍,其义自现。每读
6、一遍书,我们都会收获与上一次不同的体验,寻找到新的发现。好书不厌百回读,熟读深思子自知。我们平时总是更在意读书的数量,大部分书都只是读过一遍而已,泛泛地涉猎,大都不求甚解。现在我们再把以前读过的书拿出来读一读,按照作者的读书方法,看看你有什么新的体会,及时做好记录,到本单元的语文实践活动时我们一起来交流。四课文总结和课后练习学生再次通读课文并总结自己本堂课的收获,对于还存在的疑问和不解提出来,老师和同学一起解决。练习题:一类是针对字词读音和写法和词语造句以及一些课文中量词的填写;读一读,写一写。bi n xi () h lu () g n t n () b n l () b i s ng ()
7、 y u y () m u zh ng () y l ()精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页在括号内填上合适的词。一()扑克一()口琴一()图一()旅行一()战船一()骏马写近义词和反义词(课文中找答案)。近义词:熟识()忽视() 思索()反义词:陌生()放弃() 结伴()一类是针对课文内容的,把自己喜欢的句子抄写下来并说明喜欢的理由;还有一类是针对课外信息收集的, 收集有关读书的名言警句回顾自己曾经读过的一本书,想想自己阅读经历与方法。第二课时安排:一回顾导入,感知情感。(1) 了解上节课所学内容: 了解了作者带一
8、本书旅行的理由和作者的读书方法。(板书:以书为侣:原因方法)(2)了解了作者的选择,通过上一节课学习,你对作者有什么印象?(作者特别爱书,而且很会阅读。)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页(3)既然作者如此热爱书,爱读书,我们应该怎么读课题?( 齐读) ;二读书交流,探究体验1、请同学们自读课文,你认为课文中哪些语句表达了这种爱书、爱读书的深厚情感,画上记号,想一想作者怎样具体地表达这种情感呢?可以在一旁写上批注。2、检查自读情况,进行朗读指导。文中哪些句子表现了作者深爱书籍?说说作者是怎么表达这种情感的?指名读相应
9、的句子、段落交流感受,指导朗读。(1)假设。(第一、四、七自然段)学生谈体会。(作者怎么表达自己爱书的情感的?怎么调动读者的阅读热情的?)指导朗读。(如:第一自然段中,可供选择的事物应读出疑问的语气,以突出作者对书的钟爱。)(2)比喻。(重点)a. 你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。b. 这真像与另一个人同船而行。c. 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。引导学生体会把书当作朋友时的珍爱与亲密;把书比作家时的温馨和留恋;把书比作故地时的方便与依恋。把这三个句子连起来读一读,一边读一边想象画面,体会作者用比喻对表达爱书之情的妙处。精选学习资料 - - - - - - -
10、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页补充:作者将书喻为朋友和家,的确是一种妙喻。朋友和家,人人皆有,而且感情深挚,充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见,家日日都回,却不会生厌,反而有新的发现,新的收获。以常见的事物为喻,生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新,读而不厌;作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读,无论是理解故事内容,揣摩写作目的,续编故事,品味写法,还是积累所得,都能读得津津有味,收获颇丰。书,不是枯燥的、呆板的,而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目走遍天下书为侣相呼应,相对照;“故地
11、”,指书已读多遍,了解并熟悉;“想去就去”,是说方便,随心所欲,想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家”,“这真像与另一个人同船而行”,到现在的“就是”“也是”,愈加表达出了作者对书浓郁的情感,对一本书喜爱到百读不厌的程度。拓展练习。让学生根据自己的读书感受,填一填,读一读。(尊重学生个性化见解)一本你喜爱的书就是 _,也是 _ 。(如:一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶,也是一盏陈年的佳酿。一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇,也是嘴边一段喜爱的小曲。)(3)设问(第三自然段)理解“毫不犹豫”。体会朗读,体会回答果断、爱书之切的情感。(4)反问。“你不会因为以前见过你的朋
12、友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中学生交流体会。(每一次新的接触都让作者爱书的情感更进一层。)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页体会朗读,体会反问、质问的语气。(5)列举交流学生自己搜集到的读书的名言资料。三体悟方法,启发思考。(1)自由地读第 7自然段,回想一下作者的读书方法,在文中找一找是哪些词句看出“我”是在“一遍又一遍”地读.( 抓住“首先、然后、最后”这三个表示顺序的词语感悟 .) 从这“一遍又一遍地读”,你们感受到什么? (2)联系实际交流自己读书的方法. 用上“首先然后最后”说一说. (3)默读
13、最后一段,找出与“一千个读者就有一千个哈姆雷特”意思相近的句子。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。(这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法,收获也是独特的。以自己的方式阅读,对书有独到的见解,才能使书真正内化为自己的东西。)四阅读链接,升华情感。请学生放声朗读神奇的书1、画出书神奇的地方。2、想一想作者怎么表达的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页3、学习了课文,读了这首诗,谈谈你对书、对读书的感受,诵读这首诗歌。4、. 向大家介绍你怎样读一本自己喜爱的书,并说说你喜爱它的原因. 。五课后作业(1)抄写生字词。(2)摘抄自己喜欢的语段或者句子。(3)背诵第七自然段,完成小练笔。六板书设计你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。以书为侶的原因你总能从一本书中发现新东西, 不管你看了多少遍。一本你喜爱的书就是一位朋友,也是你随时想去就去的故地。走遍天下书为侣读书方法:体会、思考、品味、欣赏、寻找新知识、小结收获、想象精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页