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1、学习必备欢迎下载趣味化学教学设计课程内容水果电池教学时间1 课时（ 40 分钟）教学目标认识电池，了解其基本构成教学重点电池的构成教学难点电池的构成实验用品见后附活动方案：引入课程开始讲述实验前面曾经讲过，金属可以和酸发生反应，那么我们就用生活中常见的醋，两种不同的金属：锌和铜制作一个电池。实验：将醋倒入塑料水杯，铜锌两个金属片放进去。怎样知道有没有电呢？我们有一个仪器：叫做电流计，专门测电流的，将它接入我们的装置中（注意：铜片接正极，锌片接负极）。任何的金属与其它物质发生化学反应都会有放电现象，只是有的非常微弱， 难以观察，但有一位细心地科学家发现了这个秘密，并制作了一个装置， 将金属这一放
2、电现象转变为可以利用的能量，他给这个装置起名叫做“电池”电池包括三大要素：两种不同的金属，一种可以和金属反应的溶液。同学们知道电池吗？（请同学们介绍一下他所了解的电池，包括结构、种类等等）为什么电池会放电呢？电池的基本构成又是什么样子的呢？（看一些图片）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载过渡通过电流计我们发现指针偏转了，说明有电流， 那么除了醋以外，很多物质都可以和金属反应，今天我们找来一些酸性水果，咱们用水果来做电池。实验展示柠檬，将铜锌两个金属片插入柠檬中（注意柠檬事先揉搓一下，使里面有一些流动的
3、汁液，插入时候横向插，考虑柠檬的瓣膜别影响实验） 。金属片两边分别连接电流计：铜接正极、锌片接负极，让学生观察电流计的变化。再把电流计换为音乐片或者发光二极管，观察其工作的效果。讲述准备好实验用品，分发给学生，每组一份水果即可，学生尝试用不同的水果制作电池。将不同的金属片插入水果中， 用导线链接音乐片电路或者发光二极管（注意正负极啊） ，观察电路变化。老师巡视过程中，及时了解学生存在的问题，纠正不正确的做法学生实验讲述在这样的酸性水果中，含有能够与金属反应的电解质溶液， 所以可以实现制作电池， 我们称这种电池为水果电池，除了柠檬，其它还有很多水果可以制作水果电池，但前提是这些水果中必须含有能与
4、金属反应的液体。现在给大家分发一些水果， 请大家尝试看看能否制作成电池。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载学生实验同学们汇报自己的实验成果，根据实验的结果分析发现，酸性水果的实验效果最好。小结电池的种类有很多， 但其中的原理都是一样的， 首先是两种不同的物质做电极， 然后发生化学反应， 放电，这样就可以供我们使用了。燃料电池很特殊，就是用可以燃烧的燃料气体作为电极，然后用一种可以发生反应的溶液浸泡电极，从而向前面所说的， 可以放电（燃料电池工作时候是缓慢的化学反应，不是剧烈的燃烧。电池用过之后， 不可
5、以直接丢入垃圾箱， 据环保专家测试，如果6 吨生活垃圾中混入一粒含汞电池，当这些垃圾进行填埋后，土壤中汞的浓度就会超过安全标准；若废电池混入生活垃圾进入焚烧厂，则其中的汞、 镉等金属将会在高温下气化排入大气，使大气环境受污染，影响人体的健康。课程结束讲述今天我们一起认识了电池，并用金属与水果制作出水果电池来，大家要记住形成电池的三个基本物质结构：不同的两种金属、一种能与金属反应的溶液。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载附录：药品的准备材料：1、 薄锌片和薄铜片（裁切成1cm 宽 6cm 长） ，一学生组一对，老师2 对2、 两头带鳄鱼夹的导线（分红黑最好，长20cm 左右即可）一学生组2 根，老师4 根3、 电流计（最简单的） ，老师 1 个4、 音乐贺卡电路（如果没有可以用直径5mm 的发光二极管代替）一学生组1 个，老师一个5、 水果、蔬菜：苹果、西红柿、酸橘子或柠檬（其它酸性水果也可以，切开），一组1-2种，老师各一种6、 食醋大约 100mL，装瓶，可以循环使用7、 硬质透明一次性塑料水杯（盛醋用）8、 纸巾或者小抹布（擦铜片和新片用）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
