《2022年商业包装设计教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年商业包装设计教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师精编优秀教案一 、教 案 背 景1， 面 向 学 生 ： 职 业 高 中2， 学 科 ： 包 装 设 计2， 课 时 ： 1 课 时3， 学 生 课 前 准 备 ： 预 习 本 章 节 ， 明 确 学 习 任 务 。教 师 课 前 准 备 ： 对 学 生 进 行 分 组 。二 、 教 学 课 题课程： “商品包装设计”课题： “ 儿童糖果包装设计任务揭示”教 学 目 标 ：1、 知 识 与 能 力 目 标 ： 通 过 任 务 揭 示 ， 熟 悉 并 了 解 商 品 的 自身 特 点 ， 明 确 项 目 设 计 的 目 的 和 方 向 ， 并 通 过 小 组 讨 论 ，基 本 确 定 设 计
2、 方 案 。2、过 程 与 方 法 目 标 ： 首 先 通 过 揭 示 项 目 以 及 对 项 目 产 品 本身 特 点 的 分 析 ， 引 导 学 生 自 主 思 考 ； 再 结 合 “ 烟 盒 包 装 ”实 例 和 “ 白 酒 包 装 ” 实 例 ， 让 学 生 明 确 设 计 目 的 和 方 向 。3、 情 感 态 度 价 值 观 目 标 ： 通 过 对 项 目 的 揭 示 和 分 析 ， 结 合精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页名师精编优秀教案实 例 的 讲 解 ， 培 养 学 生 掌 握 自 主 学 习 的
3、 方 法 ， 通 过 不 断 的揭 示 、 分 析 和 学 习 ， 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 。二 、教 材 分 析本 课 时 教 学 内 容 选 自 高 等 教 育 出 版 社 出 版 的 商 品 包 装设 计 ， 是 中 等 职 业 教 育 国 家 规 划 教 材 。本 教 材 “ 针 对 职 业 教 育 的 特 点 ， 以 典 型 的 和 新 颖 的 图 例对 知 识 点 加 以 分 析 ， 既 体 现 设 计 教 育 的 相 对 规 范 化 ， 又 给学 习 者 提 供 了 自 学 的 参 考 。 ” （ 出 自 作 者 前 言 ）通 过 分 析 作 者 的 前 言 ， 我
4、认 为 作 者 编 写 教 材 的 目 的 并 不是 让 教 师 循 规 蹈 矩 、 按 步 就 班 的 进 行 传 统 教 学 ， 而 是 希 望教 师 能 根 据 “ 相 对 规 范 化 ” 的 教 材 内 容 ， 灵 活 运 用 各 种 教学 手 段 和 教 学 方 法 ， 真 正 提 职 中 学 生 的 动 手 实 践 能 力 。以 此 为 指 导 思 想 ， 我 在 设 计 单 元 教 案 时 ， 对 该 单 元 理 论内 容 进 行 了 归 纳 和 重 新 排 序 ， 用 原 来 应 该 作 为 本 单 元 作 业的 “ 纸 盒 包 装 设 计 ” 为 学 习 主 线 ， 在 学
5、生 完 成 任 务 的 同 时 ，引 导 学 生 对 相 关 理 论 知 识 进 行 学 习 。所 以 ， 我 对 本 课 教 学 做 了 如 下 处 理 ：1、 用 揭 示 任 务 的 形 式 ， 作 为 本 单 元 内 容 的 开 始 ， 让 学 生 对精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页名师精编优秀教案学 习 内 容 一 目 了 然 的 同 时 ， 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 。2、根 据 纸 盒 包 装 设 计 的 流 程 ， 把 原 来 教 材 单 元 第 三 节 内 容“ 纸 型 结 构 的 设 计
6、 依 据 ” 作 为 本 课 教 学 的 理 论 依 据 。3、 教 材 理 论 内 容 较 多 ， 介 绍 比 较 笼 统 ， 过 于 全 面 ， 为 了 更好 落 实 “ 学 生 为 本 位 ， 能 力 为 目 标 ” 的 教 学 理 念 ， 把 教 材相 关 理 论 内 容 作 为 学 生 课 后 的 自 学 作 业 ， 让 学 生 在 实 践 过后 对 理 论 知 识 有 更 深 的 认 识 。4、为 了 进 一 步 让 学 生 明 确 学 习 目 的 ， 增 加 了 两 个 课 外 包 装实 例 的 分 析 研 究 ， 从 不 同 角 度 引 导 学 生 明 确 学 习 任 务 。三
7、 、 教 学 方 法本 课 采 用 “ 任 务 驱 动 法 ” ， 教 师 揭 示 任 务 ， 分 析 任 务 ，在 课 堂 中 努 力 做 好 “ 引 导 者 ” 的 角 色 ， 引 导 学 生 实 现 教 学目 标 ， 完 成 教 学 任 务 ， 让 学 生 真 正 成 为 课 堂 的 主 体 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页名师精编优秀教案四 、教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图任务揭示4 分钟提问：你心目中的儿童糖果包装应该是什么样的？展示：国内外各种糖果包装百度图片搜索：关键词“糖果包装”h
8、ttp:/ 分钟1、明确产品的外形百度图片搜索：关键词“糖果”http:/ 的 包 装 逐 渐 成型。对项目进行具体分析，引导学生对产品的具体特点有较深入的了解， 从而指导自己的设计方向精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页名师精编优秀教案分析并得出结论：商品价格比较偏低，要尽可能考虑成本的控制，避免过度包装。3、明确产品的消费对象分析并得出结论：针对儿童的审美习惯和喜好进行设计。包装要优先考虑环保、安全、使用方便等要素。4、明确产品销售的场所百度图片搜索：关键词“糖果展示”http:/ 学 生 及 时 记录设计灵感，
9、把自 己 的 所 思 所得 用 草 稿 表 达出来，这是作为一 个 设 计 者 需要 养 成 的 良 好习惯。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页名师精编优秀教案任务补充6 分钟1、展示实例1：烟盒包装设计案例并进行分析。 （实用）百度图片搜索：关键词“烟盒展开图”http:/ （美观）百度图片搜索：关键词“白酒包装”http:/ “实用”和“美观”两者的矛盾统一，并对自身设计意图进行反思。 通 过 实 例1的分析，让学生对 包 装 的 外 形设 计 和 成 本 控制 有 直 观 的 了解，并引导学生对 自 己 的 设
10、 计进行思考。 通 过 实 例2的分析，让学生对 商 品 消 费 对象 的 消 费 心 理和 商 品 销 售 的展 示 效 果 有 直观的了解，并引导 学 生 对 自 己的 设 计 进 行 思考。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页名师精编优秀教案任务实施15 分钟巡视，并参与讨论，引导学生完成任务。分组对各自设计方 案 进 行 分 析 讨论，提出修改意见。（学生通过百度图片搜索，搜索各类图片素材，激发创作灵感） 通 过 分 组 讨论，集思广益，让 学 生 对 自 己的 设 计 方 案 有一 个 比 较 全 面的认识，
11、并进行修改和完善， 确保 设 计 目 的 和方向的正确性。任务小结作业布置5 分钟纸盒包装设计注意点：1、 包装外形是否美观、合理、使用方便2、 是否充分考虑成本控制3、 对消费者的消费心理有没有进行研究4、 充分考虑销售地点，以及展示效果的要求作业布置：自学第三、五节内容通过小结， 巩固学生的学习效果。课本理论知识作为课外作业布置给学生进行自学，既避免课堂授课枯燥无趣，又能让学生在自学过程中与课堂教师讲授内容融会贯通。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页名师精编优秀教案五 、教 学 反 思包 装 设 计 的 形 态
12、确 定 ， 是 整 个 包 装 设 计 流 程 中 ， 最 重 要的 一 个 环 节 ， 在 这 个 环 节 的 教 学 中 ， 教 师 要 努 力 扮 演 引 导者 的 角 色 ， 调 动 学 生 进 行 自 主 学 习 。 学 生 的 作 品 风 格 越 多样 化 、 个 性 化 ， 就 越 代 表 教 学 的 成 功 ， 相 反 ， 千 篇 一 律 、中 规 中 矩 的 设 计 ， 是 对 学 生 创 造 力 的 扼 杀 ， 也 是 对 教 师 教学 过 程 的 否 定 。针 对 专 业 设 计 课 程 的 特 点 ， 教 师 不 能 局 限 于 教 材 ， 而 应该 结 合 实 际 情 况 ， 灵 活 运 用 相 关 资 源 和 教 学 手 法 ， 尤 其 是丰 富 的 网 络 资 源 ， 努 力 提 高 学 生 的 学 习 兴 趣 和 动 手 实 践 能力 。六 、教 师 个 人 介 绍省 份 ：江 苏 省学 校 ：江 苏 省 宜 兴 中 等 专 业 学 校姓 名 ：吕 立 刚职 称 ：讲 师通 讯 地 址 ： 江 苏 省 宜 兴 市 教 学 西 路 27 号（ 宜 兴 中 等 专 业 学校 西 校 区 ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页
