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1、学而不思则惘，思而不学则殆第七单元程序设计初步第一课程序设计基础一、概念1算法简单地说，算法就是解决问题的方法和步骤。解决问题的过程，就是实现算法的过程。2结构化程序设计是指具有结构性的程序设计方法与过程，它具有由基本结构构成复杂结构的层次性。3非结构化程序设计与结构化程序设计相反。4模块在程序设计中，为完成某一功能所需的一段程序或子程序；或指能由编译程序、装配程序等处理的独立程序单位5数据在计算机科学中， 数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号的介质的总称，是用于输入电子计算机进行处理，具有一定意义的数字、字母、符号和模拟量等的通称。6子程序能被其他程序调用，在实现某种功能后能自
2、动返回到调用程序去的程序。子程序是为了便于进行程序设计而建立的程序设计基本单位7顺序性指多个事件依次发生。是程序的内在特性之一。8并发性并发性是指两个或多个事件在同一时间间隔内发生。是程序的内在特性之一。9并行性并行性是指两个或多个事件在同一时刻发生。是程序的内在特性之一。10顺序语言只含顺序成分的语言称为顺序语言，如FORTRAN 、C等。11并发语言含有并发成分的语言称为并发语言，如PASCAL 、Modula 和 Ada 等。12面向过程的语言针对处理过程， 独立于计算机进行程序设计的语言。设计程序时不必关心计算机的类型和内部结构，只需对解题及实现算法的过程进行设计。如c、fortran
3、 、Basic等语言。13面向对象语言是一类以对象作为基本程序结构单位的程序设计语言，指用于描述的设计是以对象为核心，而对象是程序运行时刻的基本成分。语言中提供了类、继承等成分。二、课文程序、算法及程序设计1.如何用计算机解决问题精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 15 页学而不思则惘，思而不学则殆计算机是人脑的延伸，要研究计算机解决问题的过程，需要从人解决问题的过程谈起。我们解决问题的时候， 一般是将问题分解成若干个步骤，这些步骤包括观察、 分析问题，收集必要的信息，根据已有的知识、经验进行判断、推理、计算验证，若问题得以
4、解决则进行只是总结，否则再去修改前面的工作，直到问题得到解决。如：图51。开始分析问题判断、推理计算验证知识总结解决观察现象图 5.1.1 人类解决问题的过程计算机虽然被称为“电脑”，但它和人脑解决问题还是有本质区别的。计算机毕竟只是一种高级工具， 用计算机来解决问题要经历分析问题、确定算法、编程求解等基本过程，其流程如图52 所示。开始分析问题设计算法编写程序运行验证解决图 5.1.2 计算机解决问题的过程实际上我们从两个图的对比中可以发现计算机解决问题的过程实际上就是模仿人类解决问题的过程，只是缺少了只有人类可以完成的现象的观察和知识、经验的总结。2.计算机的程序程序（ chng x ）从
5、广义上来讲就是泛指做事的先后次序。我们在生活中做任何事情，都有一个先后的次序，于是，在我们的工作和生活中，无时无处不在和程序打交道。计算机程序就是让计算做事的程序，它由一系列的机器指令组成的，而指令就是要计算机执行某种操作的命令。简而言之就是为实现特定目标或解决特定问题而用计算机语言编写的命令序列的集合（j h ） 。3.算法简单地说，算法 (sun f )就是解决问题的方法和步骤（b zhu） 。我们在中学阶段都学过一元二次方程002acbxax的求解。它一般有四种解题方法： 直接开平方法；配方法；公式法；分解因式法。我们可以根据题意和自己的喜好来选择解题方法来解决问题，而这一系列活动实际上
6、就包含着算法。解决问题的过程，就是实现算法的过程。算法是程序设计的“灵魂” ，世界著名计算机科学家尼克劳斯沃思(Nwirth) 指出： 算法+数据结构（ sh j ji g u）=程序，可见，算法在程序设计中具有多么重要的地位。算法独立于任何具体的程序设计语言，一个算法可以用多种程序设计语言来实现。例如，“韩信点兵问题”的算法可以用BAsic语言来实现，也可以用c语言来实现。序号特征含义精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 15 页学而不思则惘，思而不学则殆1 确定性算法的描述必须无歧义，以保证算法的执行结果是确定的。2 有穷
7、性算法必须在有限步骤内结束或实现，且每一步执行的时间也是有限的。3 输入一个算法必须有零个或多个输入量。4 输出一个算法应有一个或多个输出量，输出量是算法计算的结果。5 有效性又称可行性。能够实现，算法中描述的操作都是可以通过已经实现的基本运算执行有限次来实现。表 5.1.1 算法的特征4.程序设计与程序设计语言程序设计 (chng x sh j )是指设计、编制、调试程序的方法和过程。由于程序是软件的本体，软件的质量主要通过程序的质量来体现的，在软件研究中，程序设计的工作非常重要，内容涉及到有关的基本概念、工具、方法以及方法学等。程序设计语言，通常简称为编程语言，是一组用来定义计算机程序的语
8、法规则。它是一种被标准化的交流技巧， 用来向计算机发出指令。 程序设计语言包含三个方面，即语法、语义和语用。 语法表示程序的结构或形式，亦即表示构成程序的各个记号之间的组合规则，但不涉及这些记号的特定含义，也不涉及使用者。语义表示程序的含义，亦即表示按照各种方法所表示的各个记号的特定含义，但也不涉及使用着，语用表示程序与使用的关系。程序设计语言的基本成分有：数据成分，用于描述程序所涉及的数据；运算成分，用以描述程序中所包含的运算；控制成分，用以描述程序中所包含的控制；传输成分，用以表达程序中数据的传输。目前，全世界大概有上百种程序设计语言，大体上我们分为低级语言（如机器语言、汇编语言）、高级语
9、言（如Basic、C等） ；面向过程的语言（以字符界面为主的语言，如C、Fortran 等）和面向对象的语言（如Visiual Basic、Power Builder 等）5.数据的表示（1）数据类型程序设计中，往往要处理各种各样的数据，不同的程序设计语言有不同的数据类型(sh j l i x ng)。数据类型实际上是一种约定。我们知道，计算机是0 和 1 的世界，它的数据是以 0 和 1 的形式存储。如二进制“01000001” ，如果约定为数值，它表示整数65；如果约定为字符则表示字母“A” 。不同的约定，计算机分配的存储空间也是不同的。在计算机语言中，为了便于数据的表示与处理，一般都提供
10、了数值型、字符串型、布尔型、日期型等基本数据类型，表5-5 所示的是我们常用的数据类型。数据类型关键字说明举例字符型Integer 是一个可变长度的字符串“ABCdef ”整型Int 不带小数点的数123 实型Float 带有小数点数值123.0 布尔型Boolean 是或非；真或假0/1；True/False 日期型Date 带有年月日的格式数值2008-01-01 表 5.1.2 常用数据类型精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 15 页学而不思则惘，思而不学则殆（2）常量常量（ chng li ng）也称常数（ chng
11、 sh） ，是一种恒定的或不可变的数值或数据项。它们可以是不随时间变化的某些量和信息，也可以是表示某一数值的字符或字符串，常被用来标识、测量和比较。比如我们的出生日期，每年都会度过我们的生日。常量的分类说明数值型常量类似数学上的常数。如：一元二次方程的二次项常数a 字符型常量用一对双引号括起开的字符串。如：” ABC ” 、”China”表 5.1.3 常量的分类（3）变量变量（ bi n ling）是指在程序的运行过程中随时可以发生变化的量。是程序中数据的临时存放场所。程序设计中的变量和家庭使用的信箱类似：变量有一个名字，它对应着相应的内存单元；家庭信箱名称对应一个具体的收信地点。（4）变量
12、的命名规则就像我们的姓名一样，命名需要一定的规则（姓+名或名 +姓）不能随意起名，否则就难以区分了。针对不同的计算机语言环境虽然有不同的命名规则（m ng m ng gu z ） ，但是总体上基本类似。变量名必须以字母打头，名字中间只能由字母、数字和下划线“_”组成。变量名的长度不得超过255 个字符。变量名在有效的范围内必须是唯一的。变量名不能与保留字（关键字）同名。6.程序的基本结构任何正规的程序都可以分解为三种基本结构（ji gu） ，即顺序（ shn x ）结构、选择（xu n z）结构和循环（ xn hun）结构。牢固掌握这三种基本结构，是学习程序设计的基本要求，是编写出结构清晰、易
13、读易懂的程序的前提。开始数据输入语句1语句n数据输出结束开始数据输入条件判断语句 1语句 n数据输出结束YN开始数据输入条件判断语句1语句n数据输出结束YN精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 15 页学而不思则惘，思而不学则殆图 5.1.3 程序的三种基本结构三、词汇1.步骤（ b zh u） ：事情进行的程序。2.编程语言（ bi n ch ng yy n） ：是程序设计语言的简称。3.低级语言（ djyy n） ：低级语言有机器语言和汇编语言。低级语言与特定的机器有关、功效高，但使用复杂、繁琐、费时、易出差错。机器语言是
14、表示成数码形式的机器基本指令集，或者是操作码经过符号化的基本指令集。汇编语言是机器语言中地址部分符号化的结果，或进一步包括宏构造。4.高级语言 （g o jyy n） ：高级语言的表示方法要比低级语言更接近于待解问题的表示方法， 其特点是在一定程度上与具体机器无关，易学、易用、易维护。其语法和结构更类似普通英文，且由于远离对硬件的直接操作，使得一般人经过学习之后都可以编程。5.二进制（r jn zh ） ：二进制数是用0 和 1 两个数码来表示的数。6.数据类型 (sh j l i x ng)：在程序设计中数据类型实际上是一种约定。在计算机语言中，为了便于数据的表示与处理，一般都提供了数值型、
15、字符串型、布尔型、日期型等基本数据类型。7.常量（ chng li ng） ：也称常数（ chng sh ） ，是一种恒定的或不可变的数值或数据项。8.变量（ bi n ling） ：是指在程序的运行过程中随时可以发生变化的量。9.顺序结构（ shn x ji gu） ：它的程序设计是最简单的，只要按照解决问题的顺序写出相应的语句就行，它的执行顺序是自上而下，依次执行。10. 选择结构 （xu n zjig u）选择程序结构用于判断给定的条件，根据判断的结果判断某些条件，根据判断的结果来控制程序的流程。使用选择结构语句时，要用条件表达式来描述条件11. 循环结构（ xn hu n ji g u
16、） ：循环结构可以减少源程序重复书写的工作量，用来描述重复执行某段算法的问题，这是程序设计中最能发挥计算机特长的程序结构，四、活动【朗读 】朗读下列句子，注意加点字在课文中的用法并模仿造句1.计算机虽然被称为 “电脑”，但它和人脑解决问题还是有本质区别的。计算机毕竟只是一种高级工具，用计算机来解决问题要经历分析问题、确定算法、编程求解等基本过程。2.计算机程序就是有一系列的机器指令 组成的，而指令就是要计算机执行某种操作的命令。3.在计算机语言中，为了便于数据的表示与处理，一般都提供了数值型、字符串型、布尔型、日期型等基本数据类型。【改写】用括号中的词语，参考课文中的用法改写句子精选学习资料
17、- - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 15 页学而不思则惘，思而不学则殆1.事情进行的先后次序叫程序。（顾名思义就是指）2.语法表示程序的结构或形式，亦即表示构成程序的各个记号之间的组合规则。（也就是）【阅读】高级语言的发展从最初与计算机交流的痛苦经历中，人们意识到，应该设计一种这样的语言，这种语言接近于数学语言或人的自然语言，同时又不依赖于计算机硬件，编出的程序能在所有机器上通用。经过努力，1954 年， 第一个完全脱离机器硬件的高级语言-FORTRAN问世了，40 多年来，共有几百种高级语言出现，有重要意义的有几十种，影响较大、使用较普
18、遍的有 FORTRAN 、ALGOL 、COBOL 、BASIC 、LISP 、SNOBOL 、PL/1、Pascal 、C 、PROLOG 、Ada、C+、VC、VB、Delphi、JAVA等。特别要提到的：在C语言诞生以前，系统软件主要是用汇编语言编写的。由于汇编语言程序依赖于计算机硬件，其可读性和可移植性都很差；但一般的高级语言又难以实现对计算机硬件的直接操作（这正是汇编语言的优势），于是人们盼望有一种兼有汇编语言和高级语言特性的新语言C语言。【写作】1.桌子上有一杯水和一杯酒，请你分别用自然语言和流程图分别描述两杯互换的算法。2.凯撒密码的原理是将“明文”中的每个字母用另外一个字母替换
19、“密文”。已知凯撒密码的计算公式为F(a)=(a+k)Mod n，k=3，n=26，如果将英文字母进行加密，其对应关系如下所示：明文： A B C D E F X Y Z 密文： D E F G H I A B C 现给出待加密字符串为“PROGRAM ” ，请同学们设计算法，然后用自然语言将它描述出来，并相互评价所采用的算法。（说明： MOD 为取模运算，即取余数。如：7 Mod 3 结果为 1；6 Mod 2 结果为 0）3.高斯是德国数学家，他和阿基米德，牛顿、欧拉齐名，有“数学王子”之称。高斯最出名的故事就是他十岁时，小学老师出了一道算术难题：“计算1+2+3+.+100 的和” 。这
20、可难为了初学算术的学生，但是高斯却很快将答案写了出来。原来他用的是凑数法：1+49=50，2+48=50 你是否有更简便的算法?请同学们将不同的算法写下来进行比较，看看哪种算法效率更高?从中可以得出什幺结论？体会一下算法的多样性与复杂性。【讲述】1.请将你对“算法 +数据结构 =程序”的认识写下来。然后，以小组为单位一起讨论大家对这句话的看法。2.请你说一说数学中的“变量”和程序中的“变量”有什么异同。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 15 页学而不思则惘，思而不学则殆小辞典流程图程序流程图也称程序框图，由流程线把各种框图
21、连接起来构成，是计算机程序设计中常用的一种算法表达工具，它独立于任何一种程序设计语言，比较直观、清晰，易于学习掌握。流程图中常用的框图如下：处理开始或结束输入或输入判断流程线精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 15 页学而不思则惘，思而不学则殆第二课简单的 LOGO过程一、概念1.自然语言与伪程序自然语言通常是指一种自然随文化演化的语言，例如英语、汉语、维语等。在计算机程序设计中， 我们用自然语言中的部分元素来描述程序设计思想和抽象算法，这种过程称为编写伪程序。 我们在编写计算机程序时，往往是先根据要求将算法用伪程序简要的描
22、述出来，然后再整理成计算机语言程序。2.海龟（ Turtles ）是 LOGO语言环境中用来反应命令运行的光标，因为是一个海龟形状，所以LOGO语言更受小学生的喜爱。3.过程（ Procedures ）就是事情进行或事物发展所经过的历程。在LOGO语言中，我们把能够完成一定任务的命令保存起来， 并为它们命名的操作， 叫做定义过程。 用这种方法保存起来的一组命令，叫做一个过程。为过程取得名字，叫做过程名。4.听者（ Listener ）窗口是组成 LOGO语言环境中的一个窗口。用来显示你用键盘输入LOGO命令。当你单击“回车（ Enter）键”，它将根据你输入的命令，将结果显示在“图形窗口”。5
23、.图形（ Graphics ）窗口是组成 LOGO语言环境中的一个窗口。是“小海龟” 移动和画图的窗口， 所有能够对 “海龟”有影响的命令， “海龟”始终在图形窗口运动。6.名字 /变量（ Names）窗口是组成 LOGO语言环境中的一个窗口。这个窗口可以看到多个LOGO名字/变量的值。7.属性（ Properties）窗口是组成 LOGO语言环境中的一个窗口。这个窗口可以显示LOGO属性列表的值。8.踪迹（ Trace ）窗口是组成 LOGO语言环境中的一个窗口。可以用来在调试程序时观察LOGO程序一步一步执行的窗口。这个窗口对于我们在调试程序逻辑错误时非常有用。9.栈（ Stack ）窗口
24、是组成 LOGO语言环境中的一个窗口。可以让你查看LOGO中正在运行的程序在内存中的存储区域的窗口。栈是一种数据结构，它按照先进后出的原则存储数据，先进入的数据被压入栈底，最后的数据在栈顶， 需要读数据的时候从栈顶开始弹出数据（最后一个数据被第一个读出来）。如图 5.2.1 进栈出栈栈顶 Top栈底 Botton12a1nana精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 15 页学而不思则惘，思而不学则殆图 5.2.1 栈结构图10. 全球的踪迹（ Global Trace ）应该翻译成全局的踪迹。是在调试程序时用来设置查看踪迹的级
25、别。设置的级别分为4级，0 级标准： 没有东西， 即不看任何踪迹； 1 级过程标准： 即可以看到具体运行过程；2 级原始标准：当LOGO一开始运行就可以看到更多的细节过程；3 级标准：可以任何相关的事件。11. 嵌套在已有的表格、图像或图层中再加进去一个或多个表格、图像或图层，这种方法就叫做嵌套。在程序设计角度是针对三种基本程序结构（顺序结构、分支结构和循环结构）的相互嵌套，比如：重复命令套重复命令。如图5.2.2 内层重复命令外层重复命令重复命令的嵌套图 5.2.2 Repeat 命令的嵌套12. 递归递归做为一种算法在程序设计语言中广泛应用。是指函数/过程/ 子程序在运行过程序中直接或间接
26、调用自身而产生的重入现像。简单的说就是程序调用自身的编程技巧称为递归。在 LOGO语言中我们把含有递归操作的过程叫作递归过程。如图5.2.3 定义过程（LXXJ ）递归调用过程（LXXJ ）这个过程（ LXXJ）带有两个变量X和J，递归调用时，变量 X的值保持不变，变量 J的值自动增加10，使小海龟每次右转时比上一次多转 10度。为变量 J输入适当的角度，可以指挥小海龟画不同的图形来。图 5.2.3 LOGO中的递归过程二、课文LOGO语言简介a)认识 LOGO （1）LOGO的含义LOGO是希腊语 logos 的变化， logogram 的简写，现在一般有两种含义。在计算机中是一种教学语言公
27、司或企业的商标或标志（2）LOGO语言精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 15 页学而不思则惘，思而不学则殆LOGO语言是一种早期的编程（bi n ch ng）语言，也是一种与自然语言非常接近的编程语言，它通过“绘图”的方式来学习编程，对初学者特别是儿童进行寓教于乐的教学方式。LOGO语言创始于 1968 年，是美国国家科学基金会所资助的一项专案研究，在麻省理工学院（ MIT）的人工智能研究室完成。LOGO源自西腊文，原意即为思想，是由一名叫佩伯特的心理学家在从事儿童学习的研究中，发现一些与他的想法相反的教学方法，并在一个假
28、日中出外散步时，偶然间看到一个像海龟的机械装置触发灵感，于是利用他广博的知识及聪明的才智而最终完成了LOGO语言的设计。（3）LOGO语言的特点LOGO语言之所以是儿童学习计算机编程最好的一种语言，就因为它是针对儿童而制作的编程语言，能使儿童在认知与技能上得到较大的发展。LOGO语言具有较强的针对性，因为对于儿童来说，“ 画画” 比“ 文字处理 ” 更具有活力，充分发挥自己的想象进行创作，而文字处理却比较枯燥，不适合儿童。LOGO则主要用于 “ 图画 ” 制作，并且采用了“ 海龟绘图 ” 的方式，适合儿童的特点，能充分引起他们的兴趣和学习该门语言的积极性，达到寓教于乐的目的。在LOGO语言中，
29、它的作图方式与现在所用的作图软件不一样，主要区别就在于LOGO语言的基本作图的方法可以不采用坐标方式，而是通过向前，后退、向左转、向右转、回家等儿童易于理解的语言和命令，这非常适合儿童的知识水平，使这些还未接触坐标为何物的儿童更容易上手。在用LOGO语言作图时，需要学习者对一些常见的几何特性进行理解，了解常用的距离、角度和度数的概念。（4）LOGO语言的基本命令我们常用的LOGO命令大体上分为三类。一类是与移动（）有关的命令，第二类是与转弯有关的命令，第三类是与控制有关的命令。如表5.2.1 类型命令说明举例与 移 动有 关 的指令Forward 或 FD 前进命令 ,可让海龟前移一定的单位数
30、“Forward 50”小海龟则会向前移动 50 个单位Back 或 BK 后退命令 ,可让小海龟向后移动“Back 50”小海龟的方向不会发生改变，而会向后退50个单位DRAW - 归位命令 ,回到绘图区的中央位置，并且朝向屏幕的正上方。与 转 弯有 关 的命令Left 右转命令，可让小海龟按要求向左边转动一定的角度“left 45”命令则小海龟的朝向将向左转动45 度角Right 右转命令，可让小海龟按要求向右边转动一定的角度“Right 45”命令则小海龟的朝向将向右转动45 度角与 控 制有 关 的命令REPEAT 重复命令，可让命令语句重复多次执行REPEAT 4FORWARD 20
31、0 RlGHT 9O就能画出图2中的正方形精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 15 页学而不思则惘，思而不学则殆IFTHEN ELSE 条件执行命令，即分支结构表 5.2.1 常用命令b)让小海龟动起来（1）画正多边形首先，我们先从最简单的正四边形开始。第一步：分析问题正四边形具有的特点是：四条边相等（60） ，内角均为90 度的封闭图形。第二步：确定算法根据问题，我们采用最基本的方法：画一条边，然后转90 度。重复四次。可能使用的命令：前进命令（FD）和重复执行命令（Repeat）第三步：程序设计根据算法我们可以确定两种
32、实现方法，一种是顺序结构， 另一种是循环结构。如图 5.2.4 开始画画( 60) 画画画画90画画画( 60) 画画画画90画画画( 60) 画画画画90画结束表511 顺序结构流程图画画( 60) 画画画画90画自然语言开始循环 4次画画( 60) 画画画画90画结束表512 循环结构流程图YN自然语言图 5.2.4 顺序结构和循环结构第四步：编写代码当我们完成了前三步时，程序的整体思路和过程我们已经清楚了，接下来的工作就是如何将流程图转换成计算机程序。如图5.2.5 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 15 页学而不
33、思则惘，思而不学则殆开始画画( 60) 画画画画90画画画( 60) 画画画画90画画画( 60) 画画画画90画结束表513 顺序结构流程图画画( 60) 画画画画90画FD 60 TR 90FD 60 TR 90FD 60 TR 90FD 60 TR 90开始结束自然语言程序语言开始循环 4次画画( 60) 画画画画90画结束表514 循环结构流程图YNREPEAT 4 开始FD 60 TR 90 结束自然语言程序语言图 5.2.5 自然语言过渡到程序语言第五步：上机测试这一步是整个程序设计过程的最后一步，它只占到整个过程的五分之一。然而我们常常将这个步骤扩大到100，这样就使得问题的解决
34、过程变成了上机测试工作，这是万万要不得的。（2）认识 LOGO过程过程（ gu ch ng）就是事情进行或事物发展所经过的程序。在LOGO语言中，我们把能够完成一定任务的命令保存起来，并为它们命名的操作，叫做定义（d ng y ）过程。用这种方法保存起来的一组命令，叫做一个过程。为过程取得名字，叫做过程名。定义过程下图 5.2.6 是定义一个画圆的过程。定义过程Circle过程名 Circle一组命令图5-15 LOGO 过程定义格式： To XXX结束命令图 5.2.6 定义一个 LOGO过程（ Circle）调用过程过程被定义后， LOGO系统会把过程名当作新命令，我们可以直接输入过程名来
35、运行过程。如调用画圆过程：Circle。保存过程可以通过“文件”菜单的“保存”选项来保存，也可以用命令：Save “ 过程名。例如，我们刚才创建的画圆的过程Circle就可以命令： Save “Circle 。如图 5.2.7 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 15 页学而不思则惘，思而不学则殆5-16 保存过程图5.2.7 保存 LOGO文件加载过程加载（ ji z i）过程实际上就是将已经创建好的LOGO过程装入内存，以便调用，没有被加载的过程无法执行。如图5.2.8 图5-17 加载过程图5.2.8 装载 LOGO
36、文件编辑过程对于已经保存过的过程，我们可以通过编辑（bi n j ）命令： EDIT 过程名，来修改过程的内容。对没有的过程也可以通过EDIT命令创建过程。三、词汇1.移动（ y d ng）命令： 与移动有关的命令。如前进命令，后退命令和归位命令等。2.重复（ chng f ）命令 ：就是循环语句命令。3.定义（ d ng y ）过程： 按照语言规范创建一个在系统中还没有的过程。4.调用（ di o y ng）过程： 编写的过程定义好后就可以通过过程名来运行过程。5.装载（zhung z i）过程 ： 也叫加载过程。 就是将已经创建好的LOGO过程装入内存，以便调用，没有被加载的过程无法执行。
37、四、活动【朗读 】朗读下列句子，注意加点字在课文中的用法并模仿造句1.LOGO语言的作图方式与现在所用的作图软件不一样，主要区别就在于LOGO语言的基本作图的方法可以不采用坐标方式，而是通过向前，后退、向左转、向右转、回精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 15 页学而不思则惘，思而不学则殆家等儿童易于理解的语言和命令。2.当我们完成了前三步时，程序的整体思路和过程我们已经清楚了，接下来的工作就是如何将流程图转换成计算机程序。3.在 LOGO语言中，我们把能够完成一定任务的命令保存起来，并为它们命名的操作，叫做定义（ d n
38、g y ）过程。用这种方法保存起来的一组命令，叫做一个过程。为过程取得名字，叫做过程名。【问答】根据括号中的词语，参考课文中内容回答下列问题1.为什么说LOGO语言是儿童学习计算机编程最好的一种语言？（之所以就因为）2.我们常用的LOGO命令大体上是怎么划分的？（一类是第二类是第三类是）【阅读】创新 LOGO CX-LOGO 语言是一种结构化程序设计语言。它是交互式的，为少年儿童提供了良好的编程环境；它是模块化的，便于程序的修改与扩充；它是过程化的，包含了过程、参数、变量等重要概念， 并允许递归调用； 它有丰富的数据结构类型， 有生动的图形处理功能。CX-LOGO语言独创的流程图工作方式和过程
39、库的建立，可方便的使用“ 搭积木 ” 的方法，构建 “ 知识 ” ，使学习更容易、操作更简便，学生只需简单的学习就可以操作。CX-LOGO 语言不仅具备多种优秀程序设计语言的优点，而且更接近自然语言， 生动有趣，简单易学，它能用直观的运动来体现编程的结果，让少年儿童在游戏中进行思考，在趣味中学习，深受少年儿童的欢迎。通过CX-LOGO 语言的教学，以学习一种“ 玩具 ” 为出发点，可以培养学生学习计算机的兴趣，使他们初步了解计算机是如何工作的，为他们今后学习其他高级程序语言设计铺设道路。CX-LOGO 语言是专为我国少年儿童开发的创新平台，孩子们可以在电脑上指挥七色瓢虫移动、转向、行走、发光、
40、响应外界刺激等。这些具有创造性的学习工具所倡导的“ 做中学 ” 的学习理念，非常适合课堂教学，极大地激发了孩子们学习的兴趣。【写作】1.根据课文内容请你总结一下编写程序的过程。并按照总结的过程来编写一个红太阳的程序。如图5.2.9 图 5.2.9 红太阳2.请找出下列语句的错误并修改。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 15 页学而不思则惘，思而不学则殆3.把下面的语句定义成“HU”的过程。【讲述】1.现在很多学生在上程序设计课时，一看到题目就立刻上机，请你谈谈这样做对吗？如果不对，那么这样做会带来什么样的后果？2.如果让你以“红太阳” （写作第 1 题）为例教学生画圆与填色命令，你打算如何教？【操作】1.请根据下图5.2.10 所示图形编写程序，然后上机验证。图 5.2.10 操作题【讨论 】请你谈一下现在中小学程序教学的现状，我们在程序设计教学时的重点应该是什么？培养学生的目标是什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 15 页
