《山东省滨州市高考化学（选择题说课比赛）全国1卷第10题课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省滨州市高考化学（选择题说课比赛）全国1卷第10题课件（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中理科高中理科综合全国课标综合全国课标化学试题化学试题说题说题【2014新课标新课标卷卷10】W、X、Y、Z均是短周期元素，均是短周期元素，X、Y处于同一周期，处于同一周期，X、Z的最低价离子分别为的最低价离子分别为X2和和Z，Y和和Z-离子具有相同的电子层结构。下列离子具有相同的电子层结构。下列说法正确的是说法正确的是()A原子最外层电子数：原子最外层电子数：XYZB单质沸点：单质沸点：XYZC离子半径：离子半径：X2YZD原子序数：原子序数：XYZ一、试题分析一、试题分析短短同一周期同一周期最低价离子最低价离子具有相同的电子层结构具有相同的电子层结构由由Y Y+ +与与Z Z- -的电子
2、层结构相同，可知两种元素位于相邻周期，一定的电子层结构相同，可知两种元素位于相邻周期，一定为二三周期，再由离子所带电荷推出为二三周期，再由离子所带电荷推出Y Y是是NaNa，Z Z是是F F ，X X是是S S。 则原子最外层电子数则原子最外层电子数F FS SNaNa，A A错误；单质沸点：错误；单质沸点：S SNaNaF F2 2，B B错误；离子半径：错误；离子半径：S S2-2-F F- -NaNa+ +，C C错误；原子序数：错误；原子序数：S SNaNaF F，D D正确正确。D D D D 考考点点:考考查查短短周周期期元元素素的的原原子子结结构构与与元素周期律的关系。元素周期律
3、的关系。 重重在在学学生生分分析析能能力力的的考考查查，关关键键是是根根据据元元素素原原子子的的结结构构特特点点正正确确推推断断元素种类。元素种类。一、试题分析一、试题分析【2013新课标新课标卷卷T9】短周期元素短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，其简的原子序数依次增大，其简单离子都能破坏水的电离平衡的是单离子都能破坏水的电离平衡的是A、W2-X+B、X+Y3+C、Y3+Z2-D、X+Z2-一、试题分析一、试题分析短短原子序数依次增大原子序数依次增大破坏水的电离平衡破坏水的电离平衡C由简单离子所带电荷知，由简单离子所带电荷知，W、Z位于第位于第A族，族，X、Y分别位于第分别位于第A族
4、、族、A族；结合短周期族；结合短周期元素及元素原子序数依次增大可知：元素及元素原子序数依次增大可知：W、Z依次依次为为O、S元素；元素；X、Y依次为依次为Na、Al。O2-不能不能在水溶液存在，而在水溶液存在，而Na+不水解不水解,Al3+和和S2-均能发均能发生水解破坏了水的电离平衡。生水解破坏了水的电离平衡。考考点点:考查元素的推断及元素形成的简单离子对水的电离平衡移动的影响的知识。一、试题分析一、试题分析考查考生知识运用能力，分析问题、推理能力。1、不知道单质的熔沸点的影响因素、不知道单质的熔沸点的影响因素2、不会比较离子半径的大小、不会比较离子半径的大小3、 对对“位位构构性性”的理解
5、不透彻的理解不透彻三、典型错误三、典型错误（1）了解元素、核素和同位素的含义。）了解元素、核素和同位素的含义。（2）了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、）了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。核外电子数以及它们之间的相互关系。 2014年年10题题（3）了解原子核外电子排布。）了解原子核外电子排布。 2014年年10题题（4）掌握元素周期律的实质。了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）掌握元素周期律的实质。了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）及其应用。及其应用。2013年年9题题 2014年年10题题 2015年年12题
6、题（5）以第）以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。2014年年10题题 2015年年12题题（6）以）以IA和和VIIA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。2014年年10题题 2015年年12题题（7）了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。）了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。（8）了解化学键的定义。了解离子键、共价键的形成。）了解化学键的定义。了解离子键、共价键的形成。三、试题命题走向研究三、试题命题走向研究三、试题命题走向三、试题命题走向1、考查方式主要是选择题考查方式主要是选择题2、题型稳定，考查基础知识及分析推理能力、题型稳定，考查基础知识及分析推理能力年份年份201520142013题号题号121091、紧扣考纲，回归课本、紧扣考纲，回归课本2、夯实基础，突破重难点、夯实基础，突破重难点3、熟练掌握重点题型的解题策略与方法。、熟练掌握重点题型的解题策略与方法。四、策略四、策略
