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1、五年制小学数学第五册Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望把一个饼平均分成两块，每块把一个饼平均分成两块，每块是多少？是多少？分后的两块饼大小完全一样，分后的两块饼大小完全一样， 这就是把饼这就是把饼平均分平均分成两份。成两份。把一个饼把一个饼平均平均分成两块，每块分成两块，每块是它的是它的二分之一二分之一，写作，写作 。12例例1 1判断图中哪些阴影部分是原图的二分判断图中哪些阴影部分是原图的二分之一，哪些不是，并说明理由。之一，哪些不是，并说明理由。 是是不是不是是是不
2、是不是是是练习练习例例2 2把一个圆把一个圆平均平均分成分成3 3份，每份是份，每份是它的它的三分之一三分之一，写作，写作 。13例例3 3把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。例例3 3把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。例例3 3把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。例例3 3把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。例例3 3把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。例例3 3把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。例例3 3把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。例例3
3、3把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。例例3 3把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。例例3 3把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。例例3 3把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。把这张纸平均分成了（把这张纸平均分成了（ ）份，每份是）份，每份是它的（它的（ ）分之一，写作）分之一，写作 。例例3 3把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。4 4四四4 41 1例例4 4 下面是下面是1 1分米长的一条线段。把它平均分分米长的一条线段。把它平均分成了几份？每份是它的几分之几？成了几份？每份是它的几分之几？1 1分米分米1 11010分分 子子分数线分数线分分 母母1 13 3 3 31 1分分 数数1 13 3下面哪个图里的涂色部分是下面哪个图里的涂色部分是 ，请，请在（在（ ）里画）里画 。 4 41 1做一做做一做（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）20012001年年1111月月1212日日
