2022年第讲图形变换与动点问题

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1、1 / 8 第 12 讲图形变换与动点问题一、知识回顾,复习反馈1. 旋转旋转:在平面内,将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动叫做图形的旋转,这个定点叫做旋转中心,转动的角叫做旋转角旋转特征:(1)对应点到旋转中心的距离相等;(2)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角;(3)旋转前后的图形全等. 2. 翻折(折叠)翻折:翻折是指把一个图形沿某一直线翻折180o后所形成的新的图形的变化。翻折特征:翻折前后的图形关于折痕(对称轴)轴对称,即翻折前后的图形是全等图形。3. 动点动点问题是指以几何知识和图形为背景,渗入运动变化观点的一类问题,常见的形式是:点在线段、射线或弧线

2、上运动等。解决动态几何题的策略是:1动中觅静:这里的“静”就是问题中的不变量、不变关系,动中觅静就是在运动变化中探索问题中的不变性2动静互化:“静”只是“动”的瞬间,是运动的一种特殊形式,动静互化就是抓住“静”的瞬间,使一般情形转化为特殊问题,从而找到“动”与“静”的关系3以动制动:以动制动就是建立图形中两个变量的函数关系,通过研究运动函数,用联系发展的观点来研究变动元素的关系总之,把握运动规律,寻求运动中的特殊位置;在“动”中求“静”,在“静”中探求“动”的一般规律。通过探索、归纳、猜想,获得点在运动过程中是否保留或具有某种性质。二、选例精析,强化知识【折叠求边、角、面积等问题】例 1:如图

3、所示,把一个长方形纸片沿EF 折叠后,点D,C 分别落在D, C的位置若EFB65,求 AED 的度数。例 2:如图,在矩形ABCD 中,已知AB=6, BC=10,折叠矩形的一边AD ,使点 D 落在 BC边上的点F处,折痕为AE ,求 CE的长。例 3:如图,将正方形ABCD 折叠,使点C 与点 D 重合于形内点P 处,折痕分别为AF、BE,如果正方F E D C P E D B CF C DA 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页2 / 8 形 ABCD 的边长是2,那么 EPF 的面积是 _.例 4:如图所示,

4、将矩形纸片ABCD沿对角线BD折叠,点C落在点E处,BE交AD于点F,连结AE证明:( 1)BFDF(2)AEBD【旋转求边、角、面积等问题】例 5:如图,在ABC中, 70CAB. 在同一平面内, 将ABC绕点A旋转到/CAB的位置 , 使得ABCC/, 则/BAB为_. 例 6:如图,在RtABC 中, ACB 90, BAC60, AB6,RtACB可以看作是由RtABC 绕点 A 逆时针方向旋转60得到的,则线段CB的长为 _例 7:将直角边长为5cm 的等腰直角ABC绕点 A 逆时针旋转15 后, 得到 AB C,则图中阴影部分的面积是 cm2例8 :在ABC中 ,21 2 0A B

5、B CA B C, ,将ABC绕 点B顺 时 针 旋 转 角BA CCBA B C D E F 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页3 / 8 (090 ) 得A BCAB111,交AC于点E,11AC分别交ACBC、于DF、两点(1)如图 1,观察并猜想,在旋转过程中,线段1EA与FC有怎样的数量关系?并证明你的结论;(2)如图 2,当30时,试判断四边形1BC DA的形状,并说明理由;(3)在( 2)的情况下,求ED的长【动点求值、函数关系式等问题】例 9. 如图,四边形OABC 为正方形,边长为6,点 A、C 分

6、别在 x 轴 y 轴的正半轴上,点D 在 OA 上,且 D 点坐标为 (2,0),P是 OB 上的一个动点,则 PD+PA 和的最小值是 . 例 10. 如图,在梯形ABCD 中, AD/BC, E 是 BC 的中点, AD=5,BC=12,CD=24, C=45,点 P是 BC 边上一动点,设PB的长为 xA D B E C F 1A1CA D B E C F 1A1C(1(2精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页4 / 8 (1)当 x 的值为 _时,以点P、A、D、E 为顶点的四边形为直角梯形;(2)当 x 的值为

7、 _时,以点P、A、D、E 为顶点的四边形为平行四边形;(3)点 P 在 BC 边上运动的过程中,以P、A、D、E 为顶点的四边形能否构成菱形?试说明理由例 11.如图,直线34 3yx与x轴相交于点A,与直线3yx相交于点P. (1) 求点P的坐标 . (2) 请判断OPA的形状并说明理由. (3) 动点E从原点O出发,以每秒1 个单位的速度沿着OPA的路线向点A匀速运动(E不与点O、A重合),过点E分别作EFx轴于F,EBy轴于B. 设运动t秒时,矩形EBOF与OPA重叠部分的面积为S. 求S与t之间的函数关系式三、随堂练习,巩固提高1.如图,把一张长方形纸片ABCD 沿 EF 折叠后,点

8、C、D 分别落在C、D的位置上,EC交 AD 于点 G,若 EFG 58, 试求 BEG的度数 . PEABCD(备用图)PAOxyFBEPAOxyGCDFDCEBA精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页5 / 8 2. 如图,将矩形ABCD沿直线AE折叠,顶点D恰好落在BC边上F点处,已知cmCE6,cmAB16,求BF的长3.如图,四边形ABCD 为矩形纸片把纸片ABCD 折叠,使点B 恰好落在CD 边的中点 E 处,折痕为AF若 CD6,则 AF 等于 . 4如图,矩形纸片ABCD 的边长 AB=4 ,AD=2 将

9、矩形纸片沿EF 折叠,使点A 与点 C 重合,折叠后在其一面着色,则着色部分的面积为 . 5.如图, P是正 ABC 内的一点,若将PAB 绕点 A 逆时针旋转到PAC,则 PAP的度数为 _课后作业:1. 如图,DE,分别为ABC的AC,BC边的中点,将此三角形沿DE折叠,使点C落在AB边上的点P处若48CDE,求APD的度数。A B C D E F A B C D E G F F FEDCBAPPCBA图 7精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页6 / 8 2.如图 a是长方形纸带,DEF=20 ,将纸带沿EF 折叠

10、成图b,再沿 BF 折叠成图c,求图 c 中的 CFE的度数。3如图,在直角梯形ABCD 中, DC/AB , A90, AB 28cm,DC24cm,AD 4cm,点 M 从点D 出发,以1cm/s 的速度向点C 运动,点N 从点 B 同时出发,以2cm/s 的速度向点A 运动,当其中一个动点到达端点停止运动时,另一个动点也随之停止运动,求四边形ANMD的面积y( cm2)与两动点运动的时间t(s)的函数解读式_。4.如图边长为1 的两个正方形互相重合,按住其中一个不动,将另一个绕顶点A 顺时针旋转45,则这两个正方形重叠部分的面积是5.在 ABC 中, AB=12,AC=10,BC=9,A

11、D 是 BC 边上的高 . 将 ABC 按如图所示的方式折叠,使点A 与点 D 重合,折痕为EF,则 DEF 的周长为6.如图,把矩形纸片ABCD 沿对角线AC 折叠,点B 落在点 E 处, EC 与 AD 相交于点F.(1)求证: FAC 是等腰三角形;(2)若 AB=4 ,BC=6 ,求 FAC 的周长和面积 . C B D A E F C B D(A) A FEDABCA D C B CDBE 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页7 / 8 7.已知:如图,梯形ABCD中,ADBC,90A,45C,4ADABE是

12、直线AD上一点,联结BE,过点E作BEEF交直线CD于点F联结BF(1)若点E是线段AD上一点(与点A、D不重合),(如图1所示)求证:EFBE设xDE,BEF的面积为y,求y关于x的函数解读式,并写出此函数的定义域( 2)直线AD上是否存在一点E,使BEF是ABE面积的3 倍,若存在,直接写出DE的长,若不存在,请说明理由8、如图( 1),已知正方形ABCD在直线 MN的上方, BC在直线MN上, E是 BC上一点,以AE为边在直线MN的上方作正方形AEFG (1)连接 GD ,求证: ADG ABE ;(4 分) (2)连接 FC,观察并猜测FCN的度数,并说明理由;(4 分) (3)如图

13、( 2),将图( 1)中正方形ABCD 改为矩形ABCD ,AB=a ,BC=b(a、b 为常数), E 是线段 BC上一动点(不含端点B、C),以 AE为边在直线MN的上方作矩形AEFG ,使顶点G恰好落在射线 CD上判断当点E 由 B 向 C 运动时, FCN的大小是否总保持不变,若FCN的大小不变,请用含 a、b 的代数式表示tan FCN的值;若 FCN的大小发生改变,请举例说明(5 分) (图 1)FEDCBA(备用图)DCBA精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页8 / 8 9、已知RtABC中,90ACBC

14、CD,为AB边的中点,90EDF ,EDF绕D点旋转,它的两边分别交AC、CB(或它们的延长线)于E、F当EDF绕D点旋转到DEAC于E时(如图1),易证12DEFCEFABCSSS当EDF绕D点旋转到DEAC和不垂直时,在图2 和图3 这两种情况下,上述结论是否成立?若成立,请给予证明;若不成立,DEFS、CEFS、ABCS又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,不需证明N M B E C D F G 图( 1)图M B E A C D F G N A E C F B D 图 1 图 3 A D F E C B A D B C E 图 2 F 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页

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