高中历史 专题六 3罗马人的法律课件 人民版必修1

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1、专题六古代希腊罗马的政治文明专题六古代希腊罗马的政治文明三罗马人的法律三罗马人的法律 课标点击课标点击 基础预览基础预览 互动释疑互动释疑 课堂点睛课堂点睛 栏目链接课课 标标要要 求求了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用统治中的作用,理解法律在人类社会生活中,理解法律在人类社会生活中的价值。的价值。课课 堂堂归归 纳纳一、罗马法的几种发展形态一、罗马法的几种发展形态1习惯法:公元前习惯法:公元前5世纪中叶之前的罗马法。在世纪中叶之前的罗马法。在当时奴隶制还不发达的历史条件下,社会主要矛当时奴隶制还不发达的历史条件下,社会主要矛盾表现为氏族贵

2、族和平民之间的长期斗争。贵族盾表现为氏族贵族和平民之间的长期斗争。贵族以垄断和操控习惯法偏袒贵族,损害了平民利益。以垄断和操控习惯法偏袒贵族,损害了平民利益。2十二铜表法十二铜表法和公民法:公元前和公民法:公元前449年年十十二铜表法二铜表法的颁布,不仅是罗马平民的巨大胜利,的颁布,不仅是罗马平民的巨大胜利,也使罗马法进入成文法发展时期。也使罗马法进入成文法发展时期。十二铜表法十二铜表法以及其他的法律规范适用于罗马公民,居住在以及其他的法律规范适用于罗马公民,居住在罗马的外邦人不受法律保护,因而被称为罗马的外邦人不受法律保护,因而被称为“市民市民法法”,也就是公民法。,也就是公民法。3万民法:

3、解决了罗马公民与外邦人和被征万民法:解决了罗马公民与外邦人和被征服地区居民在法律上的矛盾和纠纷,部分承认服地区居民在法律上的矛盾和纠纷,部分承认和保护外邦人合法权益。它在符合罗马奴隶主和保护外邦人合法权益。它在符合罗马奴隶主阶级统治利益的前提下推动了罗马法的进一步阶级统治利益的前提下推动了罗马法的进一步发展。发展。 课标点击课标点击 基础预览基础预览 互动释疑互动释疑 课堂点睛课堂点睛 栏目链接二、罗马在法制上取得巨大成就的原因二、罗马在法制上取得巨大成就的原因1古希腊文明的影响。古罗马是古希腊文明古希腊文明的影响。古罗马是古希腊文明的正统继承者和西方古典文明新的开拓者。的正统继承者和西方古典

4、文明新的开拓者。2古罗马人善于学习、灵活务实的态度。最古罗马人善于学习、灵活务实的态度。最初罗马人向希腊人学习,后来罗马人以灵活务初罗马人向希腊人学习,后来罗马人以灵活务实的态度不断调整法律以适应新的形势需要。实的态度不断调整法律以适应新的形势需要。 课标点击课标点击 基础预览基础预览 互动释疑互动释疑 课堂点睛课堂点睛 栏目链接3平民与贵族长期斗争。罗马法最初形成于平民与贵族长期斗争。罗马法最初形成于平民与贵族的斗争。平民与贵族的斗争。4罗马社会不断发展与对外扩张。没有罗马罗马社会不断发展与对外扩张。没有罗马的强大与对外扩张,就不会有万民法。的强大与对外扩张,就不会有万民法。5以西塞罗为代表

5、的古罗马法学家们的努力。以西塞罗为代表的古罗马法学家们的努力。课课 堂堂导导 学学导学一罗马法的基本内容和实质导学一罗马法的基本内容和实质史料一史料一(罗马法是罗马法是)以私有制为基础的法律的最以私有制为基础的法律的最完备形式。完备形式。恩格斯恩格斯史料二史料二没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣,皇皇帝敕令具有法律效力。帝敕令具有法律效力。奴隶和隶农必须无条件地服从主人奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从服从“命运命运”的安排的安排,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。民法大全民法大全问题:问题:(1)根据史料一概括罗马法的核心内容。根

6、据史料一概括罗马法的核心内容。提示:提示:(1)保护私有财产。保护私有财产。问题:问题:(2)根据史料二,罗马法是否全面实现了根据史料二,罗马法是否全面实现了“法法律面前人人平等律面前人人平等”的自然法精神?怎样理解其实质?的自然法精神?怎样理解其实质?提示:提示:(2)没有;罗马法规定对奴隶、隶农有惩治权没有;罗马法规定对奴隶、隶农有惩治权,只有皇帝有立法权只有皇帝有立法权,显然不是法律面前人人平等。实显然不是法律面前人人平等。实质:罗马法维护的是奴隶主阶级的利益和统治质:罗马法维护的是奴隶主阶级的利益和统治,是奴是奴隶主剥削和压迫奴隶的工具。隶主剥削和压迫奴隶的工具。课课 堂堂导导 学学导学二自然法的精神导学二自然法的精神史料史料宁可漏网一千宁可漏网一千,不可枉屈一人。不可枉屈一人。任何人不能仅因为思想而受惩罚。任何人不能仅因为思想而受惩罚。提供证据的责任在陈述事实的一方提供证据的责任在陈述事实的一方,而非否认,而非否认事实的一方。事实的一方。万民法万民法问题:问题:上述史料反映了罗马自然法的哪些精神?上述史料反映了罗马自然法的哪些精神?提示:提示:强调证据、公平、正义、平等、理性。强调证据、公平、正义、平等、理性。

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