《第二节我们怎样学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二节我们怎样学（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节第二节我们怎样学地理我们怎样学地理1.1.说大不算大说大不算大, ,小小地方放得下小小地方放得下, ,说小说小不算小不算小, ,五湖四海装得了？五湖四海装得了？ 2.2.一张画儿墙上挂一张画儿墙上挂, ,有的小来有的大有的小来有的大, ,小的容纳几个县小的容纳几个县, ,大的可包全天下大的可包全天下？ 地图地图学会使用地图学会使用地图一、地图的概念一、地图的概念1.什么是地图？什么是地图？地图是用地图是用_的方法，把地球表面某一区的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定的域的景物，按一定的_缩小，并用缩小，并用_画在平画在平面的相应位置上，注上必要的面的相应位置上，注上必要的_，就成为一
2、，就成为一幅地图。幅地图。2.地图三要素地图三要素是指_、_、_方向方向比例尺比例尺 图例、注记图例、注记绘制平面图绘制平面图比例比例符号符号文字文字方向方向1.地平面上四个基本方向：地平面上四个基本方向：_。在此基础。在此基础上又分出上又分出_八个方向。八个方向。2.地图上方向的辨别地图上方向的辨别:（1）有指向标的地）有指向标的地图图箭头指向正北箭头指向正北东、西、南、北东、西、南、北东北、西北、东南、西南东北、西北、东南、西南（2）无指向标的地图遵循遵循“上北上北下南，左西下南，左西右东右东”（3）有经纬网的地图有经纬网的地图（4）在实际生活中如何看地图？）在实际生活中如何看地图？手持地
3、图，面朝北，背朝南。手持地图，面朝北，背朝南。比例尺比例尺1.概念：比例尺是概念：比例尺是_与与_的缩小程度。的缩小程度。2.公式表示：比例尺公式表示：比例尺=_/_。3.表示方式：表示方式：_、_、_。图上距离图上距离实地距离实地距离图上距离图上距离实地距离实地距离数字式数字式文字式文字式线段式线段式（1）数字式：数字式：1:100，1：2000，1：25000，（2）文字式：文字式：“一比五千一比五千”或或“图上一例米表示图上一例米表示实际距离五千厘米实际距离五千厘米”（3）线段式：）线段式：比例尺大小与范围大小、内比例尺大小与范围大小、内容详略的关系容详略的关系图名图名表示范围的大或小表
4、示范围的大或小表示内容的详表示内容的详或略或略大比例大比例尺尺北京市地图北京市地图小小详详小比例小比例尺尺中国地图中国地图大大略略比例尺的计算比例尺的计算1.比例尺比例尺=图上距离图上距离/实地距离实地距离在甘州区政区图上，量得甘浚镇到新乐小区的图在甘州区政区图上，量得甘浚镇到新乐小区的图上距离是上距离是10厘米，两地的实地距离是厘米，两地的实地距离是25千米，千米，计算这幅甘州区政区图的比例尺是多少？计算这幅甘州区政区图的比例尺是多少？2.图上距离图上距离=比例尺比例尺实地距离实地距离在一幅比例尺是在一幅比例尺是1:5000000的地图上，甲乙两地的地图上，甲乙两地的实地距离是的实地距离是2
5、50千米，计算甲乙两地的图上距千米，计算甲乙两地的图上距离？离？3.实地距离实地距离=图上距离图上距离/比例尺比例尺在一幅在一幅1:50000的地图上，量得王庄和张庄的图的地图上，量得王庄和张庄的图上距离是上距离是6厘米，计算王庄到张庄的实地距离？厘米，计算王庄到张庄的实地距离？图例和注记图例和注记地图分类：地图分类：1.自然地图：地形图、气候图、水文图、植被图等。自然地图：地形图、气候图、水文图、植被图等。2.社会经济地图：工业图、农业图、商业图、交通图、人社会经济地图：工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。口分布图等。练习练习1地理活动小组为学校绘制一幅平面图，宜选用下列哪种地理活
6、动小组为学校绘制一幅平面图，宜选用下列哪种比例尺比例尺（）A1 150000B两千分之一两千分之一C图上图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离5千米千米D1/11000002下列地图的图幅大小相等，所表示的内容最详细的是下列地图的图幅大小相等，所表示的内容最详细的是（）A济南市地图济南市地图B山东省地图山东省地图C中国地图中国地图D世界地图世界地图BA3将数字式比例尺将数字式比例尺1：20000改写成文字式比例改写成文字式比例尺是尺是（）A图上图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离05千米千米B图上图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离200千米千米C图上图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离2000千千D图上图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离0.2千米千米4.有指向标的地图箭头指向（有指向标的地图箭头指向（）A.东东B.南南C.西西D.北北5.无指向标和经纬网的地图遵循无指向标和经纬网的地图遵循_。6.在室外如何看地图在室外如何看地图_。DD“上北下南，左西右东上北下南，左西右东”“手持地图，面朝北，背朝南手持地图，面朝北，背朝南”
