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1、1、掌握氯的原子结构特点。、掌握氯的原子结构特点。2、了解氯气的物理性质。、了解氯气的物理性质。 3、掌握氯与金属和非金属的反应。、掌握氯与金属和非金属的反应。4、掌握结构、掌握结构 性质性质 用途的思维方法用途的思维方法5、掌握氯离子的检验方法。、掌握氯离子的检验方法。第二节第二节 富集在海水中的元素富集在海水中的元素- -氯氯第一课时第一课时决定决定 决定决定 体现体现 体现体现 学习一种物质的程序：学习一种物质的程序：存在、组成和结构、（存在、组成和结构、（物理和化学）性质物理和化学）性质、用途、用途学习一种元素的性质：学习一种元素的性质：单质、氧化物、酸（碱）、盐单质、氧化物、酸（碱）
2、、盐ks5u精品课件海洋是巨大的资源宝库海洋是巨大的资源宝库海洋中含有大量的盐类，主要海洋中含有大量的盐类，主要为为NaCl，以及，以及MgCl2、MgSO4（一）氯原子结构特点（一）氯原子结构特点 氯元素原氯元素原子结构有何特子结构有何特点？氯元素有点？氯元素有何特性？何特性？ 查一查查一查想一想想一想原子结构：原子结构： 典型非金属性典型非金属性 （强氧化性）（强氧化性）Cl得得e-Cl-17 2 8 7 舍勒舍勒 (17421786)瑞典化学家。瑞典化学家。阅读：阅读：P P82 82 科学史话科学史话氯气的发现和确认氯气的发现和确认思思考考与与交交流流启示：启示：科学研究需要有正确的理
3、论作指导，错科学研究需要有正确的理论作指导，错误的理论只能浪费时间和精力。误的理论只能浪费时间和精力。启示：启示：科学研究需要以大量事实为依据，只有科学研究需要以大量事实为依据，只有大量事实才能推翻错误的理论，建立正确的理论大量事实才能推翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理论的发展。或推动科学理论的发展。启示：启示：科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精神的精神.每次伟大的发现都需要付出艰苦的努力。每次伟大的发现都需要付出艰苦的努力。1774年舍勒年舍勒 发现氯气发现氯气他将这种元素命名为他将这种元素命名为Chlorine,这个名这个名称来自希腊文
4、，有称来自希腊文，有“绿色绿色”的意思。的意思。我国早年译文将其译成我国早年译文将其译成“绿气绿气”，后，后改为氯气。改为氯气。在实验室里，氯气可以用浓盐酸与二氧化锰反应来制取实实验验装装置置制制法法原原理理氧化剂氧化剂还原产物还原产物还原剂还原剂氧化产物氧化产物（二）氯气的实验室制法（二）氯气的实验室制法跟据舍勒制氯气跟据舍勒制氯气原理，写出化学原理，写出化学方程式。指出氧方程式。指出氧化剂、还原剂化剂、还原剂 、氧化产物和还原氧化产物和还原产物。产物。 想一想想一想MnO2+4HCl（浓）=MnCl2+Cl2 +2H2O阅读并思考阅读并思考 第一次世界大战时的第一次世界大战时的191519
5、15年年4 4月月2222日，德军日，德军与英法联军在比利时的伊普尔对峙。黎明时分，与英法联军在比利时的伊普尔对峙。黎明时分，英法联军前线的士兵突然听到一阵剧烈地爆炸声，英法联军前线的士兵突然听到一阵剧烈地爆炸声，紧接着看到一股阴森森的紧接着看到一股阴森森的黄绿色气体黄绿色气体逐渐从空中逐渐从空中降落降落下来。很快，战壕里的士兵们感觉双眼受到下来。很快，战壕里的士兵们感觉双眼受到了强烈地了强烈地刺激刺激，咳嗽咳嗽响成一片，数百名英法战士响成一片，数百名英法战士窒息死亡窒息死亡，数千名士兵，数千名士兵双目失明双目失明。请根据上述情况总结氯气的请根据上述情况总结氯气的物理性质物理性质。ks5u精品
6、课件（一）氯气的物理性质（一）氯气的物理性质物理性质色态：色态： 黄绿色黄绿色气体气体密度：密度： 密度比密度比空气大空气大溶解性：溶解性： 在水中溶解度在水中溶解度不大不大（1：2）气味：气味： 有刺激有刺激性气味性气味有无毒性：有无毒性：有毒有毒 熔沸点：熔沸点：较低较低( (易液化易液化) )在实验室里闻氯气时，必须十分小心，应该在实验室里闻氯气时，必须十分小心，应该用手在瓶口轻轻地扇动，仅使极少量的氯气用手在瓶口轻轻地扇动，仅使极少量的氯气飘入鼻孔。当闻其它的气体气味时，也应该飘入鼻孔。当闻其它的气体气味时，也应该采用这种方法。采用这种方法。闻氯气的方法是：闻氯气的方法是： 用手轻轻地
7、在瓶口用手轻轻地在瓶口扇动，仅使极少量的氯扇动，仅使极少量的氯气飘进鼻孔。气飘进鼻孔。 注意注意: 这是闻各种气体气味这是闻各种气体气味的方法。的方法。闻气体时的正确操作闻气体时的正确操作易液化密度比空气大能溶于水（1体积水可溶解2体积氯气）加压液化，贮存在钢瓶中向上排空气法收集不能用排水法收集，可用排饱和食盐水法收集干燥的氯气干燥的氯气常温不与铁反应常温不与铁反应（四）氯气的化学性质（四）氯气的化学性质1 1、氯气与金属反应氯气与金属反应（1）钠与氯）钠与氯气反应气反应现象现象剧烈燃烧，剧烈燃烧，火焰呈黄色，火焰呈黄色，瓶内充满瓶内充满白色白色的烟。的烟。2Na + + Cl2 = 2 Na
8、Cl点燃视频氯气与金属钠的反应.wmv（四）氯气的化学性质（四）氯气的化学性质1 1、氯气与金属反应氯气与金属反应（1）铁与氯）铁与氯气反应气反应现象现象2Fe + + 3 Cl2 = 2 FeCl3点燃铁丝剧烈燃铁丝剧烈燃烧，产生烧，产生棕棕褐色褐色的烟，的烟，产物溶于水产物溶于水后，溶液呈后，溶液呈棕黄色。棕黄色。Fe + 2HCl = FeCl2 + H2Fe + CuSO4 = FeSO4 + CuCl2 能将铁氧化到能将铁氧化到+3价，而价，而H+和和Cu2+只能将铁氧化到只能将铁氧化到+2价，说明价，说明Cl2的氧化性的氧化性比比H+和和Cu2+强强 2Fe+3Cl2 2FeCl3
9、在通常情况下，干燥氯气不与铁反应，所以可用在通常情况下，干燥氯气不与铁反应，所以可用钢瓶盛装和运输液氯。钢瓶盛装和运输液氯。注意：不生成注意：不生成 FeCl2。与变价金属与变价金属(Fe和和Cu）反应，）反应，均生成金属的均生成金属的高价态化合物，说明氯气的氧化性高价态化合物，说明氯气的氧化性强强点燃点燃（四）氯气的化学性质（四）氯气的化学性质1 1、氯气与金属反应氯气与金属反应（1）铜与氯）铜与氯气反应气反应现象现象Cu + + Cl2 = = CuCl2点燃铜丝在氯气里剧烈燃烧，产生棕黄色的烟。产物产物溶于水后，溶于水后，溶液呈蓝绿溶液呈蓝绿色。（蓝色）色。（蓝色）在一定条件下（点燃或灼
10、热）氯气能与金属反应。金属的价态有什么规律？Cu + + Cl2 = = CuCl2点燃2Na + + Cl2 = 2 NaCl点燃2Fe + + 3 Cl2 = 2 FeCl3点燃1、氯气与金属反应、氯气与金属反应 ？生成高价金生成高价金属氯化物属氯化物练习练习1：下列化合物中，不能由氯气和相应的金属：下列化合物中，不能由氯气和相应的金属直接反应来制取的是直接反应来制取的是 A. FeCl3 B. CaCl2 C. FeCl2 D. KCl（C）H2 + Cl2 = 2HCl点燃纯净的氢气纯净的氢气在氯气中安在氯气中安静地燃烧，静地燃烧，发出苍白色发出苍白色火焰，放出火焰，放出大量的热，大量
11、的热，瓶口有大量瓶口有大量白雾产生白雾产生。 一定条件（点燃或光照）下一定条件（点燃或光照）下氯气能与氢气反应氯气能与氢气反应(2)氯气与非金属反应氯气与非金属反应实实验验现现象象氯气与氢气的反应.wmv氢气和氯气的混合气体氢气和氯气的混合气体 光照或点燃后发生光照或点燃后发生爆炸爆炸爆炸爆炸。(2)氯气与非金属反应氯气与非金属反应思考思考：为什么H2在Cl2中能安静燃烧，而在混合后光照会爆炸？工业上生产盐酸又应该采取哪种反应条件呢？可燃性气体点燃前都要验纯可燃性气体点燃前都要验纯燃烧：任何燃烧：任何发光发热发光发热的的剧烈剧烈的的化学反应化学反应叫做燃叫做燃烧。燃烧烧。燃烧不一定不一定要有要
12、有氧气氧气参加，燃烧的本质是参加，燃烧的本质是氧化还原反应。氧化还原反应。通过通过H H2 2在在ClCl2 2中燃烧的实验中燃烧的实验, ,你对你对燃烧的条件及其本质有什么新燃烧的条件及其本质有什么新的认识的认识? ?思考与交流思考与交流课堂练习课堂练习1.下列叙述正确的是（下列叙述正确的是（ ）A.氯原子和氯离子的化学性质相同。氯原子和氯离子的化学性质相同。B.氯离子比氯原子多一个电子。氯离子比氯原子多一个电子。C.氯气有毒，氯离子也有毒。氯气有毒，氯离子也有毒。D.氯气和氯离子都呈黄绿色。氯气和氯离子都呈黄绿色。B课堂练习课堂练习2.下列氯化物中，不能直接利用金属与氯下列氯化物中，不能直
13、接利用金属与氯气反应得到的是（气反应得到的是（ ） A.氯化铁氯化铁 B.氯化铜氯化铜 C.氯化镁氯化镁 D.氯化亚铁氯化亚铁D课堂练习课堂练习3关于氯气的叙述中，下列正确的是（关于氯气的叙述中，下列正确的是（ ） A氯气是一种黄绿色、无毒的气体氯气是一种黄绿色、无毒的气体 B氯气在自然界中既可以以化合态存在，氯气在自然界中既可以以化合态存在， 也可以以游离态存在也可以以游离态存在 C氯气不能溶解于水，所以可用排水法收氯气不能溶解于水，所以可用排水法收 集氯气集氯气 D氯气、液氯是同一种物质，只是状态不氯气、液氯是同一种物质，只是状态不 同，都属于纯净物同，都属于纯净物D课堂练习课堂练习D4下
14、列关于对燃烧现象的认识中，不正确的是（下列关于对燃烧现象的认识中，不正确的是（ ） A燃烧一定是氧化还原反应燃烧一定是氧化还原反应 B燃烧一定发光放热燃烧一定发光放热 C燃烧一定是化学反应燃烧一定是化学反应 D燃烧一定有氧气参与燃烧一定有氧气参与本节小结本节小结1、氯原子结构、氯原子结构3、氯气的物理性质、氯气的物理性质4、氯气的化学性质、氯气的化学性质2、氯气的发现及实验室制法、氯气的发现及实验室制法5、氯离子的检验、氯离子的检验1、认识氯水的组成和性质。、认识氯水的组成和性质。2、掌握氯与碱的反应。、掌握氯与碱的反应。3、了解氯气的用途。、了解氯气的用途。第二节第二节 富集在海水中的元素富
15、集在海水中的元素- -氯氯第二课时第二课时(3)氯气与水反应氯气与水反应阅读与阅读与思考思考（1）打开自来水龙头为何有刺激性气味？）打开自来水龙头为何有刺激性气味？（2）氯气溶于水为何有杀菌、消毒作用？）氯气溶于水为何有杀菌、消毒作用？（3）干燥的）干燥的Cl2有杀菌、消毒和漂白作用吗？有杀菌、消毒和漂白作用吗？(3)氯气与水反应氯气与水反应次氯酸的性质：次氯酸的性质：3、强氧化性：、强氧化性：1、弱酸性：、弱酸性：Cl2+H2O HCl+HClO2、不稳定性：、不稳定性：可用于自来水的杀菌、消毒。可用于自来水的杀菌、消毒。次氯酸次氯酸酸性：酸性：H2CO3 HClO2HClO 2HClO2
16、光照光照4、漂白作用：、漂白作用： 能漂白一些有色物质，可用做漂白剂。能漂白一些有色物质，可用做漂白剂。Na2O2、O3氯水（氯气溶于水）成分的探究1、氯水呈黄绿色说明有：、氯水呈黄绿色说明有：2、加入碳酸钠溶液有气体说明有：、加入碳酸钠溶液有气体说明有：3、氯水能杀菌、消毒、漂白说明有：、氯水能杀菌、消毒、漂白说明有：4、滴加硝酸银有白色沉淀说明有：、滴加硝酸银有白色沉淀说明有：5、滴有硫氰化钾的硫酸亚铁溶液中加入、滴有硫氰化钾的硫酸亚铁溶液中加入新制的氯水变血红色，说明有：新制的氯水变血红色，说明有：Cl2H+HClOCl-氯气溶于水只有一部分与水发生了化学反应，另一部分氯气溶于水只有一部
17、分与水发生了化学反应，另一部分仍然以分子的形式扩散在水中。仍然以分子的形式扩散在水中。Cl2液氯与氯水的区别？新制氯水与久置氯水的区别？液氯与氯水的区别？新制氯水与久置氯水的区别？液氯液氯氯水氯水分分类类成成分分性性质质纯净物纯净物混合物混合物分子：分子：离子：离子：Cl2 ，HClO，H2OH+，Cl，ClO，OH分子：分子：H2O离子：离子：H+，Cl， OH新制新制有氧化性，有氧化性，无酸性和无酸性和漂白性漂白性有酸性，强氧化性，有酸性，强氧化性，能漂白，消毒，光照能漂白，消毒，光照时时HClO分解分解久置久置只有只有ClCl2 2 久置氯水相当于稀盐酸久置氯水相当于稀盐酸实验室中使用的
18、氯水只能现配现用实验室中使用的氯水只能现配现用,并盛放在棕色试剂瓶中并盛放在棕色试剂瓶中只有酸性只有酸性练习练习1、下列说法正确的是：、下列说法正确的是：A、Cl2有毒，有毒，Cl-也有毒也有毒 B、Cl和和Cl-化学性质一样化学性质一样C、 Cl2和和Cl-都是黄绿色都是黄绿色 D、液氯并非氯水、液氯并非氯水练习练习2、将新制的氯水缓缓滴入预先滴有酚酞的、将新制的氯水缓缓滴入预先滴有酚酞的 NaOH溶液中，当滴到一定量时红色完全褪去。溶液中，当滴到一定量时红色完全褪去。产生这一现象的原因可能有两种：产生这一现象的原因可能有两种：（1）是）是_（2）是）是_新制氯水中的新制氯水中的HCl、HC
19、lO与与 NaOH发生中发生中和反应，使和反应，使NaOH无剩余。无剩余。新制氯水中新制氯水中HClO具有漂白性，使红色溶液褪色具有漂白性，使红色溶液褪色D想一想想一想根据氯气与水的反应原理根据氯气与水的反应原理,推测氯气与推测氯气与NaOH、石灰水能否发生反应、石灰水能否发生反应?若反应若反应,写出反应方程式。写出反应方程式。(4)氯气与碱反应氯气与碱反应2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O有效成分有效成分:NaClO2 Ca(OH)2+2Cl2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O漂白粉、漂粉精漂白粉、漂粉精漂白液漂白液(84消毒液）消毒液）有效成分有效成分:Ca(ClO)2
20、想一想想一想氯气跟碱反应的化学方程式有规律吗？氯气跟碱反应的化学方程式有规律吗？氯气氯气+碱碱 氯化物氯化物+次氯酸盐次氯酸盐+水水日常日常 Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO工业工业 Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO漂白原理：漂白原理：(反应原理：强酸制取弱酸）反应原理：强酸制取弱酸）氯水、氯水、漂白液、漂白粉、漂粉精（次氯酸盐）漂白液、漂白粉、漂粉精（次氯酸盐）的漂白作用的漂白作用都是因反应生成的都是因反应生成的HClO。(4)氯气与碱反应氯气与碱反应1789年，英国化学家台奈特就是把年，英国化学家台奈特就是把Cl2通入石灰乳中制成了漂白粉，将通入石
21、灰乳中制成了漂白粉，将HClO的漂白性从实验室带进了的漂白性从实验室带进了“寻寻常百姓家常百姓家”。此外此外Na2O2、O3、ClO2也是常见的具有杀菌消毒漂白的物质也是常见的具有杀菌消毒漂白的物质 若你的周围不幸发生氯气泄漏事若你的周围不幸发生氯气泄漏事故，你怎样用已有化学知识进行恰当故，你怎样用已有化学知识进行恰当处理？处理？结论：用碱液吸收结论：用碱液吸收Cl22NaOH NaClNaClOH2O防毒原理防毒原理刘伯承元帅在淮海战役时写的刘伯承元帅在淮海战役时写的防毒歌防毒歌阵地准备石灰水，肥皂毛巾带身边；阵地准备石灰水，肥皂毛巾带身边；发现敌人放毒气，毛巾纵横叠六道；发现敌人放毒气，毛
22、巾纵横叠六道；上面洒上石灰水，皂水用来更保险；上面洒上石灰水，皂水用来更保险；洒好蒙住口和鼻，毒气不能往里钻。洒好蒙住口和鼻，毒气不能往里钻。想一想想一想( (五五) )氯气的用途氯气的用途 阅读课本阅读课本文文,联系氯气的性质归纳联系氯气的性质归纳氯气的用途及使用氯气的注意事项。氯气的用途及使用氯气的注意事项。阅读与思考阅读与思考杀菌消毒杀菌消毒制漂白粉（液）制漂白粉（液）作制高纯硅、锗和钛的中间物质作制高纯硅、锗和钛的中间物质合成塑料、橡胶、农药、药品等合成塑料、橡胶、农药、药品等练习练习1、下列微粒或物质中化学性质最活泼的是：（、下列微粒或物质中化学性质最活泼的是：（ ） A、氯离子氯离
23、子 B、氯原子氯原子 C、氯分子氯分子 D、液氯液氯3、下列说法正确的是：、下列说法正确的是： ( ) A、氯气以液态形式存在时可称作氯水或液氯氯气以液态形式存在时可称作氯水或液氯 B、Cl2有毒，有毒，Cl-也有毒也有毒 C 、Cl2和和Cl-都是黄绿色都是黄绿色 D 、红热的铜丝在氯气中燃烧，生成棕黄色的固体、红热的铜丝在氯气中燃烧，生成棕黄色的固体CuCl22、氯气泄露通常可采取的防御办法是、氯气泄露通常可采取的防御办法是 （ ）人躲到低洼的地方去人躲到低洼的地方去人躲到较高的地方去人躲到较高的地方去多饮豆浆和多饮豆浆和牛奶牛奶用沾有肥皂水的软布蒙面用沾有肥皂水的软布蒙面用尿液浸泡衣物蒙
24、面用尿液浸泡衣物蒙面A B C D 4、列化合物中，不能由氯气和相应的金属直接反应来制取的是、列化合物中，不能由氯气和相应的金属直接反应来制取的是 A. AlCl3 B. CaCl2 C. FeCl2 D. KClBDD5、实验室可以在加热条件下用下面的方法、实验室可以在加热条件下用下面的方法制取少量氯气：制取少量氯气：在反应中，消耗的在反应中，消耗的HCl的物质的量与作还的物质的量与作还原剂的原剂的HCl的物质的量的比是：的物质的量的比是：A、 1 1 B、2 1C、4 1 D、1 2MnO2 +4HCl（浓）浓）=MnCl2+2H2O + Cl26、“盐都能作为人们日常生活中的调味品”这句
25、话对吗？为什么？错误错误生活中做调味品的食盐仅是化学上年所学生活中做调味品的食盐仅是化学上年所学盐中的一种，而许多盐如盐中的一种，而许多盐如CuSO4、NaNO2等对人体有毒，不能食用（或不理解盐的等对人体有毒，不能食用（或不理解盐的概念，未能分清盐与食盐的关系。概念，未能分清盐与食盐的关系。小结：小结：1、新制备的氯水有哪些化学性质？、新制备的氯水有哪些化学性质？强氧化性、强氧化性、漂白、杀菌、消毒漂白、杀菌、消毒酸性酸性遇硝酸银有白色沉淀遇硝酸银有白色沉淀2、氯气与碱的反应：、氯气与碱的反应：制漂白粉、消毒液制漂白粉、消毒液吸收氯气、防止污染空气吸收氯气、防止污染空气本节小结本节小结1、氯
26、气与水的反应、氯气与水的反应3、氯气与碱的反应、氯气与碱的反应4、氯气的用途、氯气的用途2、氯水的成分及其漂白原理、氯水的成分及其漂白原理二、氯离子（二、氯离子（ClCl- -) )的检验的检验有关反应的离子方程式是：有关反应的离子方程式是：AgAg+ + + Cl + Cl = = AgClAgCl 2Ag 2Ag+ + + CO + CO3 32-2- = Ag = Ag2 2COCO3 3 Ag Ag2 2COCO3 3 + 2H + 2H+ + = 2Ag = 2Ag+ + + CO + CO2 2 + H+ H2 2O O 某溶液中加入某溶液中加入AgNO3溶液产生白色沉淀，则可溶液产生白色沉淀，则可确定该溶液中一定有氯离子，这种说法对不对？确定该溶液中一定有氯离子，这种说法对不对？ 在被检验的溶液中加入稀硝酸酸在被检验的溶液中加入稀硝酸酸化，再滴入化，再滴入AgNO3溶液，若产生溶液，若产生白色沉淀，则被检液中含有白色沉淀，则被检液中含有Cl-。（2）方法和结论：）方法和结论：（1）试剂：）试剂： AgNO3溶液、稀硝酸溶液、稀硝酸 或或 在被检验的溶液中滴入在被检验的溶液中滴入AgNO3溶液，若产生白色沉溶液，若产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶，则被检液中含有淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶，则被检液中含有Cl-。小 结 ？
