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1、质量的测量质量的测量物体物体由由物质物质构成构成质量：物体质量：物体所含所含物质物质的多少的多少1吨吨= 千克千克1千克千克= 克克1克克= 毫克毫克常见的质量的常见的质量的单位：单位：千克千克（kg）、）、克克（g）、）、毫克毫克（mg）100010001000质量的单位质量的单位保存于巴黎国保存于巴黎国际计量局内的际计量局内的国际千克原器国际千克原器在下列数字的后面填上恰当的单位或数字：在下列数字的后面填上恰当的单位或数字：1、一汽车煤的质量约为、一汽车煤的质量约为4吨吨=_千克千克;2、一只苹果质量约、一只苹果质量约150 _,合合_千克千克;3、一只鸡蛋质量约、一只鸡蛋质量约50 _;
2、4、一中学生的身体质量约、一中学生的身体质量约50 _=_克克;4000克克0.15克克千克千克50000感受感受“质量的大小质量的大小”活动：活动：“背一背背一背”，谁的质，谁的质量大量大?物理天平磅秤案秤砝码砝码镊子镊子你了解天平吗？你了解天平吗？二、实验室测量质量的仪器二、实验室测量质量的仪器-天平天平1、托盘天平的结构、托盘天平的结构底座底座右盘右盘分度盘分度盘指针指针平衡螺母平衡螺母游码游码横梁标尺横梁标尺左盘左盘铭铭 牌牌托盘天平的正确使用托盘天平的正确使用1、称量前观察：称量前观察： 称量范围和最小刻度称量范围和最小刻度托盘天平的使用方法托盘天平的使用方法2、调平、调平放在水平桌
3、面上；游码？用什么移？若此时还是不平衡该怎么办？3、称量、称量左边是？右边是？添加砝码的顺序？万一加了砝码之后还是不平衡呢？什么时候天平已经平衡？平衡之后，物体的质量是怎么读出来的？4、称量完毕、称量完毕用什么放置砝码？例：用托盘天平按正确的使用方法测量例：用托盘天平按正确的使用方法测量 物体的质量时，如图物体的质量时，如图 所示，则被测物体所示，则被测物体 的质量为的质量为_。20克克 10克克0 1 2 3 4 5克克游码读数看左边游码读数看左边32.4克克托盘天平的使用方法1、称一称：称量你身边的三样物品，写下物、称一称：称量你身边的三样物品，写下物品的名称，注意不要超过天平的称量范围。
4、并品的名称，注意不要超过天平的称量范围。并把数据记录下来。一个同学负责画表格，并记把数据记录下来。一个同学负责画表格，并记录。录。任务布置：任务布置：2、质量会不会随着、质量会不会随着形状的改变形状的改变而改变？会不而改变？会不会随着会随着位置的改变位置的改变而改变？方法：称量橡皮而改变？方法：称量橡皮泥的质量，并记录。改变橡皮泥的形状并再泥的质量，并记录。改变橡皮泥的形状并再次称量，画表格，并记录。再次改变天平的次称量，画表格，并记录。再次改变天平的位置，测量橡皮泥的质量，并记录。位置，测量橡皮泥的质量，并记录。质量变不变？质量变不变？“移一移移一移”、“捏一捏捏一捏”，质量会不会变化呢，质
5、量会不会变化呢？结论：结论：质量是物体的属性，它不随物体的位置、质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变形状、温度和状态等的改变而改变任务任务3、记录好物品的质量之后，接下来请你、记录好物品的质量之后，接下来请你将橡皮泥放在天平的右盘将橡皮泥放在天平的右盘，并再次称量物体，并再次称量物体的质量，记录下来，你有什么发现呢？的质量，记录下来，你有什么发现呢？任务任务4、如果砝码生锈了，得出的结果比、如果砝码生锈了，得出的结果比实际结果？实际结果？液体质量的称量液体质量的称量你的方案是什么？说说你的理由你的方案是什么？说说你的理由使用天平的注意问题使用天平的注意问题1、被测
6、物体的质量不能超过天平的、被测物体的质量不能超过天平的称量范称量范围围，否则会损坏刀口，使天平测量不准确。，否则会损坏刀口，使天平测量不准确。2、取放物品、添加砝码要、取放物品、添加砝码要轻拿轻放轻拿轻放，不要，不要把潮湿的物体或化学药品直接放在把潮湿的物体或化学药品直接放在托盘托盘中。中。3、要十分、要十分爱护砝码爱护砝码，只允许用镊子夹取，只允许用镊子夹取，不准用手拿。砝码只能放在砝码盒中或天平不准用手拿。砝码只能放在砝码盒中或天平中，不要随意乱放，更不能磕磕碰碰。中，不要随意乱放，更不能磕磕碰碰。4、已经调好的天平挪动了位置，必须重新、已经调好的天平挪动了位置，必须重新调整后方可使用调整后方可使用。
