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1、学习必备欢迎下载小学二年级上册书法教案教学设计第一课（左偏旁一）教学要求：1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6 个单子的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1 课时 教学过程：一、 复习旧知，导入新课1、指名上台书写：点黑怎 想盆 孟2、 今天，我们练习写好左偏旁的合体字。（出示课题）二、教学单人旁1、指名读单人旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读 “ 你” 和“ 保” 的书写分析，边读边用手比划，要求要把
2、字“ 印 ” 在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第二课左偏旁一、教学要求：1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6 个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实
3、物投影、铅笔、米字格教学时数：1 课时教学过程：二、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：你保 很 行 快 怕2、今天，我们接着学习第十课。（板书课题）三、教学两点水1、指名读两点水书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载4、生完成练习。5、生默读 “ 冰” 和“ 冷” 的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“ 印” 在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。
4、8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。四、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时， 老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。五、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。六、教学总结第三课左偏旁（四）教学要求：1、使学生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6 个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1 课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：护持村 枝
5、种科2、今天，我们接着学习第十二课。（板书课题）二、教学言字旁1、指名读言字旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读 “ 让” 和“ 请” 的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“ 印” 在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。 三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去
6、看下一 字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载第五课左偏旁（五）教学要求：1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6 个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数： 1 课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：让请礼 祖初被2、今天，我们接着学习第十三课。（板书课题）二、教学口字旁1、指名读口字旁书写分析。2、指名上
7、台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读 “ 叫” 和“ 喝” 的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“ 印” 在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总
8、结第六课左偏旁（六）教学要求：1、使学生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3 个单字的书写要领。2、 培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1 课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：叫喝昨 晚肚腰2、今天，我们接着学习第十四课。（板书课题）二、教学土字旁1、指名读土字旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读 “ 地” 的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“ 印” 在脑中。精选学习资料 - - - - - - - - -
9、 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时， 老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第七课左偏旁（七）教学要求：1、使学生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3 个单字的书写要领。2、培养学生良好的书
10、写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1 课时教学过程：一、 复习旧知，导入新课1、指名上台书写：地球峭2、今天，我们接着学习第十五课。（板书课题）二、教学反犬旁1、指名读反犬旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读 “ 陈” 的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“ 印” 在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方
11、法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载第八课左偏旁（八）教学要求：1、使学生掌握绞丝旁、食字旁、金字旁及3 个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1 课时教学过程：一、 复习
12、旧知，导入新课1 指名上台书写：陈狼 姑2、今天，我们接着学习第十六课。（板书课题）二、教学绞丝旁1、指名读绞丝旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3.生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读 “ 给” 的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“ 印” 在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
