2022年人教版语文一年级上册教材知识点梳理

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1、1 人教版语文一年级上册教材知识点梳理汉语拼音第一：教师教学用书中关于“汉语拼音”学习目标的阐述：一、教材概貌、汉语拼音、识字写字、课文（练习）、语文园地、口语交际（序号该页码），正文用 5 号字体。起头空两格，大一空两格（1）学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。（2）能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）。（3）能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。第二：仔细研读教材这个部分内容，对每一课的学习目标进行梳理。课题学习目标（红色标注的细化、对总体学习目标补充的内容。）会认的1、a o e （1）学会 a、o、e 3 个单韵母，读准音，认清形，正确书写。（2）知

2、道单韵母有4 个声调， 认识声调符号，能直接读出带调的a o e 的音。（3）认识四线格，学会在四线格里书写a o e 。爸 妈 我2、i u （1）学会 i 、 u、 3 个单韵母和y、w 两个声母，读准音，认清形，正确书写。（2）学会整体认读音节yi 、wu、yu。（3）掌握 i 、u、 yi 、wu、yu 的四声，能直接读出它们带调的音。大 米 土地 马3、b p m f (1) 学会 b、p、m 、f4 个声母，读准音，读准音，认清形，正确书写。(2) 学会声母b 和单韵母a 拼成音节的方法。(3) 学会带调拼读音节及b、p、m 、f 与单韵母组成的音节。(4) 认识 3 个生字， 正

3、确读词 。感受家庭生活的幸福。花哥弟个画4、d t n l (1) 学会 d、t 、n、l 4个声母，读准音，认清形，正确书写。(2) 学会 d、t 、n、l 与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。(3) 认识 5 个生字。 会读儿歌，体验童趣。下洗衣服鸡复习一（1）第一题读字母：学生自己读同桌互读开火车读（2）第二题比较形近的字母：集体认读对比书写（3）第三题“看看读读” ：学生看图读音节多种形式拼读音节（4）第四题“我会连” ：看图认动物拼读音节找动物照样子连线（5）第五题“我会认” ，可以以多种方式展开学习：同桌认读、分小组认精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

4、 - - - - - -第 1 页，共 13 页2 读、打乱顺序找词。5、g k h （1）学会 g、k、h3 个声母，读准音，认清形，正确书写。（2）读准 g、k、h 与单韵母相拼的音节。（3）初步掌握三拼连读的拼音方法。（4）认识 5 个生字，会读儿歌。花哥弟个画6、j q x（1）学会 j 、q、x3 个声母，读准音，认清形，正确书写。（2）初步掌握上两点省写规则。（3）学会 j 、q、x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。（4）认识 5 个字，会读儿歌。下洗衣服鸡7、z c s （1）学会 z、c、s3 个声母，读准音，认清形，正确书写。（2）能准确拼读z、c、s 与单

5、韵母组成的音节。（3）学会 zi 、ci 、si3 个整体认读音节，会读它们的四声。（4）认识 5 个生字，会读儿歌。做过了不乐8、zh ch sh r （1）学会 zh、ch、sh、r4 个声母，读准音，认清形，正确书写。（2）能准确拼读zh、ch、 sh、r 和单韵母组成的音节。（3）学会 zhi 、chi 、shi 、ri4个整体认读音节。（4）认识 7 个字，会读儿歌。出读书骑车 的 话复习二（1）第一题认读声母：学生自己读23 个声母按顺序记住声母表（2）第二题“我会摆” ：学生读课文中已经摆好的声母用自己的方式摆字母交流汇报（3）第三题“我会想” ：说出自己的姓，找声母给文中的9

6、个声母找朋友按字母顺序读姓比一比那一个声母的朋友多。（4）第四题“我会读” ：看清声母，带调拼读。（5）第五题“读读连连”：拼读音节（三拼音和轻声）找事物之间的规律连线。（6）第六题“我会认” ：学生认读字，教师以摘苹果的形式激发兴趣。9、ai ei ui （1）学会复韵母ai 、ei 、 ui 及四声，读准音，认清形，正确书写。（2）能准确拼读声母与ai 、ei 、ui 组成的音节，正确书写音节。（3）认识 7 个生字， 能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。你他水白皮 子 在精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页3

7、 10、 ao ou iu （1）学会复韵母ao、ou、 iu 及其四声，读准音，认清形，正确书写。（2）学习声母与ao、ou、 iu 组成的音节，能准确拼读音节。（3）认识 8 个生字， 能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。小爱吃鱼和 牛 草 好11、 ie e er (1) 学会复韵母ie 、 e，学会特殊韵母er 及其四声，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节ye、 yue。(2) 能正确拼读声母与复韵母ie 、 e 组成的音节。(3) 认识 8 个生字， 能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌， 体会课余生活的丰富多彩。家飞机有儿 河 入 校复习三（1）第一题 “我会读”：认读

8、5 个复韵母和er ，利用四个单韵母（i 、e、u、r ）变化组合成复韵母和er ，在读中让学生体会韵母发音的口形随字母的先后而变化。（2）第二题“我会连” ：学生看图后拼读音节，注意整体认读音节和三拼音节。（3）第三题认读词语：想想词语中的哪些字应该轻声，说说一排中的四个词语有什么特点。12、 an en in un n (1) 学会前韵母an、en、in 、un、 n，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节yuan、yin 、 yun。(2) 学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。 读准三拼音节，复习上两点省写规则。(3) 认识 8 个生字，能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图时的

9、方位顺序。看图读儿歌 。山田左片右 半 云 她13 、 ang eng ing ong (1) 学会后鼻韵母ang、eng、ing 、ong 和整体认读音节ying ，读准音，认清形，正确书写。(2) 学习声母和ang、eng、ing 、ong 组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。(3) 认识 9 个生字， 正确朗读短文、儿歌。老师文朵鹅条雨天桥复习四（1）第一题：通过有趣的动物连线图复习声母，并记住23 个声母的顺序。（2）第二题：能通过自己拼读将图上的动物恰当地与音节连起来。（3）第三题：拼读音节词语，并能合理地选择自己所需要的词语。（4）第四题：根据音节提示，通过合理想象编故事。精

10、选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 13 页4 （5）第五题：通过认读词语巩固已认识的字。（6）第六题读背儿歌：巩固汉语拼音，引导学生在观察中注意想象。（7）第七题：声母、韵母和整体认读音节的系统复习。第三：对照每课的学习目标，将整册教学目标进行补充整理。（ 1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。认识声调符号、四线格，并能在四线格中正确书写拼音。（2）能准确地拼读音节。掌握三拼连读的拼音方法，掌握上两点的省写规则，能正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）（3）能借助汉语拼音认读汉字，正确朗读句子，会读儿歌。认

11、识常用汉字70 个。识字、写字第一：教师教学用书中关于“识字、写字”学习目标的阐述：（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。（2）认识常用汉字400 个，写其中100 个。（3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。（4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。第二：仔细研读教材这个部分内容，对每一课的学习目标进行梳理。课目识字、写字会认会写1、 一去二三里1、 会认 12 个字。2、 重点读准“四”和“十”。3、 难点区别“八”和“入”1、一、二、三 ”3 个字。2、认识 1 种笔画 “ 一”3、 知道写字的笔顺规则：从上到下2、 口耳目1、 认识 12 个字。2、 指导“竹”字读音。3、 区

12、别“木和目”4、 认识 1个偏旁 “ 角字头 ”5、 识字方法：利用学生的生活经验和已有知识理解字义，实际字形。1、 学写 “ 十、木、禾 ”3 个字。2、认识 3 种笔画 “ 丨、丿、 ” 和3、知道“先横后撇，先撇后捺”两条笔顺规则。3、 在家里 1、 认识 14 个字1、 会写 “ 上、下、土、个”4个字精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页5 2、 借助熟字记生字。3、 认识 8 个偏旁 “ 氵、扌、纟、礻、日、辶、 ”4、 识字方法：a.利用课文插图，将此熨帖在对应的生活用品旁。b.在词语中认字。c.借助熟字

13、记生字。2、 认识一种笔画 “ 丶”4、 操场上 1、认识 14 个字。2、认识 5 个偏旁“、足、口、讠、单人旁”。1、 会写 “ 八、入、大、天”4个字。2、 区分“八和入” “大和天”1、 画1、 认识 11 个生字。2、 平翘舌音、前后鼻音。3、识字方法：a、偏旁归类b、换一换c、编字谜1、 会写 4 个汉字“人、火、文、六”。2、 区分短“撇”和“点”2、 四季 1、 认识 11 个生字2、 认识 4个偏旁 “ 月、禾、雨、月”3、 识字方法：a.形象识记b.加一加c.比一比，记一记1、 认识 2 种笔画 “ 竖折弯钩、横折弯钩”2、 会写 “ 七、儿、九、无”4个字。3、小小竹排画

14、中游1、认识 12 个生字。2、认识 3个偏旁 “ 山、木、艹 ”3、读准“绿油油”1、会写 “ 口、日、中 ”3 个字。2、认识 2 个笔画 “ 竖折、竖折钩”4、哪座房子最漂亮1、 认识 12 个生字。2、 重点指导读准“哪、座、青、窗”轻声“们”和漂亮的“亮”1、会写 “ 了、子、门、月”4个字。2、认识 2 个笔画 “ 横折、弯钩 ”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 13 页6 5、 爷爷和小树 1、认识 10 个字。2、5 个偏旁“父、刂、冫、人、灬”。2、读准“暖和”huo 4、识字巩固的方法：做游戏，口头说出

15、一些相反的词。1、会写 “ 不、开、四、五”4个字。2、认识 1 种笔画 “ 竖弯 ”6静夜思1、 认识 10 个 生字。2、 认识偏旁“攵”3、用组词的方式帮助学生了解字义，加深对生字的记忆。1、 会写“床、光、望、乡”7、 小小的船 1、 认识 9个生字。2、 认识偏旁“门”3、 识字方法：a 意识字； b字加偏旁； c词识记； d 反义词。1、 会写“见、白、田、电”2、 “口”字上宽下窄的书写方法。8、 阳光 1、 认识 12 个生字。2、 认识偏旁“右耳朵” 。1、 会写“也、长、山、出”2、 重点指导“长、山”的笔顺书写。9、 影子1、认识 11 个生字2、认识5 个偏旁三撇儿、反

16、犬旁、足字旁、宝盖头、目字底。3、本课生字提倡整体识记的方法。1、 会写“飞、马、鸟”3 个字。2、 认识 1 个笔画竖折折钩。3、 指导区别“鸟”与“马”。区别“飞”和“九”的书写。10、 比尾巴1、 认识 12 个生字。2、 认识两个偏旁“八”和“鸟”。1、 会写“云、公、车”生字。识字二1 比一比1认识 12 个字。2认识提土旁。1会写 4 个字。2认识并会写笔画“竖钩”。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 13 页7 2 自选商场1认识 14 个字。2认识女字旁、竹字头。3鼓励自主识字。如“本”“奶”可用生活中看到的

17、作业本上的，牛奶1会写 4 个字。2会写笔画“竖弯钩”3 菜园里1认识 14 个生字。读准“菜、藏、捉、心、风”等字的字音。2认识“风字头” 。1会写 4 个生字。2写字重点指导“心、风”两个字。写好笔画“卧钩” 、 “横折弯钩” 。4 日月明1认识 13 生字。2初步了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。1会写 3 个字。2重点指导“弯钩”的写法。11 我多想去看看1认识 13 个生字。可联系学过的字识记生字：惊京、比北、足走、开生。也可以用猜字谜的方法，“告”字可用字谜“一口咬掉牛尾巴”。2认识“心字底” 。1会写 4 个字。2重点指导“走”字的笔顺是上下分开的。12 雨

18、点儿1认识 11 个生字。2运用多种方法识字：熟字加偏旁，熟字换偏旁，熟字换部件。1会写 3 个字。重点指导“方”的笔顺。13 平平搭积木1认识 11 个生字。2认识“双人旁” 。1会写 4 个字。14 自己去吧1认识 12 个生字。2认识新偏旁：学字头1学会边写边对照的写字习惯。2重点关注“己” 、 “东”两个字的字形掌握。15 一次一次有进步1认识13 个生字，读准字音， “么”、“得”都要读轻声。2认识笔画“横钩” 。3比较识记“在” 、 “再” 。1会写 3 个字。16 小松鼠找花生1认识 12 个生字。2指导学生用多样的方法识记生字。1会写 3 个生字。2重点指导“果” “里”的笔顺

19、。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页8 17 雪地里的小画家1认识 11 个生字。2鼓励用学过的熟字来记字。3认识“虫字旁” ， “目字旁”。1会写 3 个字。2注意独体字在田字格中要居中安排。18 借生日1 调动学生原来积累，认识 12 个生字。2认识“方字旁” 、 “食字旁”。1会写 4 个字。2写好“人字头” 。19 雪孩子1认识 1 0 个生字。2认识“子字旁” 。3借助图画，结合上下文猜读，多种方法识字。1会写 3 个生字。2知道写字时撇捺要对称。20 小熊住山洞1继续借助图画，结合上下文猜读，多种方法认

20、识10 个生字。2认识“石字旁” 。1会写 3 个生字。2“年”字笔顺。第三：对照每课的学习目标，将整册教学目标进行补充整理。（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。初步了解构字规律和识字方法。（2）认识常用汉字400 个，写其中100 个。（3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。附：本册出现的基本笔画、部首对照表。（4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。初步学会在田字格中书写。阅 读第一：教师教学用书中关于“阅读”学习目标的阐述：（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。（2）学习用普通话正确地朗读课文。（3）学习借助读物中的图画阅读。（4）对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。课目阅读1、

21、一去二三里正确流利地朗读课文2、 口耳目3、 在家里 1、指导读好文中的3 个长句。 注意中间逗号的停顿。认识逗号。4、 操场上 老师范读儿歌1、 画背诵课文精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 13 页9 2、 四季 背诵课文3、小小竹排画中游背诵课文4、哪座房子最漂亮背诵课文5、 爷爷和小树 正确流利地朗读6静夜思背诵古诗7、 小小的船 1正确流利朗读。2背诵。8、 阳光 1正确流利朗读。2、背诵。9、 影子正确、流利地朗读课文。背诵课文10、 比尾巴1正确流利地朗读。2背诵课文。3 、读好问话的语气。识字二1 比一比1知

22、道“多少、大小”两对意思相反的词语。2了解量词“群、颗、堆”的意思。3正确地朗读课文。2 自选商场正确地朗读课文。3 菜园里1引导学生发现词语规律：第一排与食品有关。第二排和生活用品有关。第三排与学习用品有关。4 日月明正确流利朗读课文11 我多想去看看1背诵课文。2正确、流利地朗读课文。3了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。12 雨点儿1朗读课文。2了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。13 平平搭积木1练习用亲切、疑问的朗读句子。2在读中了解助词的用法，认识感叹号。3练习用“呢” “啊”说话。14 自己去吧1借助插图或课件的提示背诵课文。2用自己喜欢的方式朗读课文。精选学习资

23、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页10 15 一次一次有进步1学会用读一读，标一标，圈一圈，画一画的方法来读书。2懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。16 小松鼠找花生1在语感基础上朗读课文。2结合图画和具体语境理解“自言自语”、 “奇怪”。3知道花生结果的特点，产生观察植物的兴趣。17 雪地里的小画家1能用轻快的语调读出，读出小画家们兴奋的心情。2采用引背的方式练习课文背诵。18 借生日1用自己喜欢的方式朗读课文。2从人物对话中体会母女之间的真情实意。19 雪孩子1图文对照，朗读课文。2培养对童话故事的兴趣。20

24、小熊住山洞1朗读课文。2掌握作适当的停顿，读好长句。3引导发挥想象，鼓励学生说说动物给小熊送鲜花时说的话。第三：对照每课的学习目标，将整册教学目标进行补充整理。（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。培养对童话故事的兴趣。（2）学习用普通话正确地朗读课文。指导长句的正确读法，读好问句，感叹句。（3）学习借助读物中的图画阅读。结合图文了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。认识逗号、句号、问号和感叹号。（4）对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。课后作业情况整理题型（相似题型）知识训练点（红色加粗的为相应的课文）读读背背1、 练习朗读，初步培养朗读的兴趣，感受感朗读的乐趣。（12、13、15、16、18

25、、19、20）2、 回顾课文知识，促进和强化知识的积累。两项都需掌握的： （1、2、3、4、6、7、8、9、 10、11、14、17）我会写1、 巩固生字。2、 初步掌握书写的笔顺（如从上到下，从左到右等）。每课均有。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页11 我会读我会说（ 说 一 说 、 读 读 说说、读读想想）1、 巩固课文生字、新词认读，复习课文内容，补充课外知识。（识字一、识字二、11、12、 16、 ）2、 字、词语、句式的变化练习，积累好词好句。（1）初步积累AAB 式叠词的形容词：如青青的、白白的等。

26、（4）（2）反义词训练，如远近、高低等，掌握6 对反义词。（1）（3）积累“的”字短语，如暖和的衣裳，绿色的小伞等。（5）（4） “像”字句的训练，培养学生的观察力与想象力。（7）（5）认识带“日”的生字，如晨、早、星等，并尝试组词。（8）（6）学习正确使用量词。 （识字二）（7）培养学生初步的方位顺序，尝试说说 “我的前面是。我的后面是。 ”（9）（8）掌握句式：谁从哪里干什么。（12）（9）了解和运用叠词手法：很_很_的_。 （13）（10）词语的变化练习：看看，看一看。（15）（11）扩词，巩固生字， 了解词语的意思，增加学生的词汇量。放放心放松（18）（12）感知“又”字连用可以表示情

27、况同时存在：又_又_。 （ 19）（13）字、词、句的扩充练习，了解量词重叠表示数量多，与事物名称搭配要适当。束一束束一束束美丽的鲜花（20）3、 联系生活实际，训练说话，并初步培养树立良好的品质的观念。（3、6、14）我会连（读读画画、说说画画、画画连连、读读连连）巩固字词，强化课文知识，加强知识、方法的牵引。（1）认识象形字和汉字，感受汉字的乐趣。（识字一）（2）巩固生字，补充课外知识，激发学生的兴趣。（识字一）（3）观察秋天，用“是”说话。（2）（4）了解动物尾巴的特点，回顾强化课文知识。（10）（5）将颜色和相对应的蔬菜连线，巩固识字并联系生活实际。（识字二）（6）巩固识字，进一步理解

28、课文。（17）我们发现：课后练习主要以发展学生的读和说的能力为主，内容涉及课内词语积累和拓展，建立句子的概念，学说简单的句型。语文园地整理精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 13 页12 园地知识训练点语文园地一1 分辨声母韵母2 反义词3 熟字组成新词，并与图画对应。4 把句子补充完整谁（干什么）。5 认字积累姓氏6 背诵积累古诗咏鹅语文园地二1 区别平翘舌音、鼻音和边音（对应连线）2 比较形近字。3 用找苹果的游戏训练学生按偏旁将生字归类。4 积累熟字组成的新词，注意轻声词语5 把句子补充完整什么地方有（什么） 。注意

29、量词的正确使用。6 背诵积累古诗画鸡语文园地三1 根据笔画对汉字归类。2 正确使用量词3 通过读字、涂色，让学生根据偏旁对汉字进行归类4 读儿歌，学习辨别方向。语文园地四1 按偏旁归类识记2 引导学生在生活中识字（识记标牌）3 形近字辨析4 认识句式越, 越 ,5 积累古诗悯农语文园地五1 按偏旁归类识记2 积累熟字组成的词语3 形近字辨析4 读句子，学习“吗呢吧”的用法。5 读儿歌，在儿歌中认字，读初儿歌的韵味语文园地六1 按偏旁整理学过的字2 词语搭配（白字的）3 学习说“ AABB ”式的词语精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1

30、2 页，共 13 页13 4 通过猜谜语复习学过的生字梳理后我们发现：1 园地中背诵的内容以诗歌为主；2 主要进行词语的积累和拓展。口语交际第一：教师教学用书中关于“口语交际”学习目标的阐述：（1）学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。（2）能认真听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。（3）学习与他人交流的能力。与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。（4）有表达的自信心，积极参加口语交际，对感兴趣的话题能发表自己的意见。第二：仔细研读教材这个部分内容，对每一课的学习目标进行梳理。口语交际知识点整理序号名称知识训练点1 有趣的游戏1、观察游戏过程，培养观察生活的能力。2、把做过的游戏说出来。3、学

31、习提问。2 我们的画1、说出自己画的内容和作画时的想法。2、敢于评价画作，发表自己的看法。3、培养说话大方，听话认真的习惯。3 这样做不好1、学习有礼貌地劝说他人不做有损公共利益的事。2、关心身边的事，勇于表明自己的态度。4 我会拼图1、培养学生创造能力和动手能力（用不同的半圆和圆拼出新的图形）2、能介绍拼图的内容和方法，能夸夸自己和别人的作品3、培养合作精神和审美情趣5 该怎么办1、说图画的内容2、想办法，说办法，评议好办法。6 小兔运南瓜1、想办法，培养想象能力和创新能力2、把办法说清楚，并能对别人的办法进行评论。我们发现：借助直观的图画，初步培养学生用普通话初步表达自己的想法并能与他人交流。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 13 页