《九年级语文下册 4.13《曹刿论战》公开课教学课件 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 4.13《曹刿论战》公开课教学课件 苏教版（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、曹刿论战曹刿论战 左传左传 学习目标1、熟读课文，背诵全文。、熟读课文，背诵全文。2、积累词语，理解文义。、积累词语，理解文义。3、理解句式，准确翻译。、理解句式，准确翻译。 左传左传是是我国第一部我国第一部叙事详细、叙事详细、完整的完整的编年体编年体史书史书。原名左氏春秋。原名左氏春秋，又称春秋左氏传，相传为鲁，又称春秋左氏传，相传为鲁国史官国史官左丘明左丘明所著。具有很高的文学所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大，既是史学名价值，对后世影响很大，既是史学名著，又是文学名著。著，又是文学名著。左传简介左传简介自学指导自学指导自由大声地朗读课文自由大声地朗读课文，不，不会的生字查工具书或问
2、同会的生字查工具书或问同学，学，3分钟分钟后比谁读得准确后比谁读得准确第一次第一次“先学后教先学后教”：正确朗读课文：正确朗读课文（1） 曹曹刿刿（ ） （2） 又何又何间间（ ）焉）焉（3） 肉食者肉食者鄙鄙（ ）（）（4） 弗弗（ ）敢加也）敢加也（5） 小惠未小惠未徧徧（ ）（6）小信未小信未孚孚（）（7）公与之公与之乘乘（）（）（8）战于长（战于长（）（9）下视其下视其辙辙（）（）（10）登）登轼轼（）而望）而望（11）彼）彼竭竭（）我）我盈盈（）（12）望其旗）望其旗靡靡（）gujinbf binf chngshozhshji yngm我能听：朗读和背诵是学习古文的最好方式听录音，小
3、声跟读，纠字音，注意朗读语气。听录音，小声跟读，纠字音，注意朗读语气。注意语速注意语速注意停顿注意停顿注意重音注意重音第二次第二次“先学后教先学后教”：正确译讲课：正确译讲课文文自学指导自学指导结合课文注释、工具书练习结合课文注释、工具书练习翻译课文，翻译课文，3分钟后分钟后比谁能正比谁能正确翻译。确翻译。理解重点词句理解重点词句1、十年春，齐师十年春，齐师伐伐我。我。2、肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋。，未能远谋。3、肉食者谋之，又何肉食者谋之，又何间间焉焉？ 4、小惠未、小惠未徧徧,民弗从也民弗从也。 5、牺牲牺牲玉帛，弗敢加也，玉帛，弗敢加也，必以信。必以信。伐伐：攻打攻打 鄙鄙：鄙陋，在文
4、中指鄙陋，在文中指目光短浅。目光短浅。间间：参与参与徧徧通通“遍遍”，遍及，普遍。遍及，普遍。 牺牲牺牲：指猪、牛、羊指猪、牛、羊 等。等。6、小信未孚，神弗、小信未孚，神弗福福也。也。7、小大之、小大之狱狱，虽虽不不能察，必以情。能察，必以情。8、忠之属也。、忠之属也。可以可以一战。一战。9、既、既克克，公问其故。，公问其故。10、一、一鼓作鼓作气，气，再再而衰，三而竭。而衰，三而竭。11、夫大国，难、夫大国，难测测也，惧有也，惧有伏伏焉。焉。福：福：赐福，保佑赐福，保佑 狱狱：案件。案件。虽虽：即使即使 可可：可以。可以。 以以：凭借：凭借 克克：战胜战胜 测：测：估计。估计。伏：伏：埋伏
5、埋伏 鼓：鼓：击鼓。击鼓。作：作：振作。振作。再：再：第二次。第二次。 牺牲牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。玉帛，弗敢加也，必以信。 古义：古义： 今义：今义：忠之属也。忠之属也。可以可以一战。一战。古义：古义： 今义：今义：肉食者谋之，又何肉食者谋之，又何间间焉？焉？ 古义：古义： 今义：今义：小大之小大之狱狱，虽不能察，必以情。，虽不能察，必以情。 古义：古义： 今义：今义： 祭祀用的猪、牛、羊等祭品祭祀用的猪、牛、羊等祭品为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益可以凭借可以凭借表示可能，许可表示可能，许可参与参与隔开，不连接隔开，不连接案件，官司案件，官司监狱监狱
6、古今异义古今异义 吾视其辙乱，望其旗靡，吾视其辙乱，望其旗靡，故故逐之逐之故故 既克，公问其既克，公问其故故 民弗民弗从从也也从从 战则请战则请从从 既克，公问既克，公问其其故故其其 吾视吾视其其辙乱辙乱 其其乡人曰乡人曰（所以）（所以）（缘故，原因）（缘故，原因）（听从）（听从）（跟随）（跟随）（这样，如此）（这样，如此）（他们的，指齐军的）（他们的，指齐军的）（他的，指曹刿的）（他的，指曹刿的）一词多义一词多义之之肉食者谋肉食者谋之之忠忠之之属也属也以何何以以战战必必以以情情必必以以分人分人代词，指这件事。助词，的。凭借按照把译读课文译读课文当堂训练当堂训练一、注音。一、注音。（1）曹曹刿
7、刿（）（2）又何又何间间（）焉焉（3）肉食者肉食者鄙鄙（）（4）弗弗（）敢加也敢加也（5）小惠未小惠未徧徧（）（6）小信未小信未孚孚（）（7）下视其下视其辙辙（）（8）登）登轼轼（）而望而望（9）彼）彼竭竭（）我我盈盈（）（10）望其旗）望其旗靡靡（）二、解释词语。二、解释词语。（1）又何）又何间间焉焉（）（2）牺牲牺牲玉帛玉帛（）（）（3）神弗）神弗福福也（也（）（4）小大之）小大之狱狱（）（5）公将）公将鼓鼓之（之（）（6）公将）公将驰驰之（之（）（7）遂逐遂逐齐师（齐师（）（）（）（8）小惠未）小惠未徧徧（）（9)小小信信未孚（未孚（）(10)公问其公问其故故（）(11)望其旗望其旗靡靡
8、（）(12)既克既克（）（）（）(13)彼竭我彼竭我盈盈（）(14)忠忠之属也之属也()(15)何何以以战（战（）(16)弗敢弗敢专专也也（）三、用现代汉语翻译下列句子。三、用现代汉语翻译下列句子。1吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。_2小惠未徧，民弗从也。小惠未徧，民弗从也。_3小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。_4一鼓作气，再而衰，三而竭一鼓作气，再而衰，三而竭_5肉食者谋之，又何间焉？肉食者谋之，又何间焉？_6衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食所安，弗敢专也，必以分人。_7小信未孚，神弗福也。小信未孚，神弗福也。_四、曹刿论战选自四、曹刿论
9、战选自_，这部书传说是，这部书传说是_时期时期_根据鲁国史料编写的根据鲁国史料编写的史书。史书。课后作业：课后作业：背诵课文背诵课文。曹刿论战曹刿论战左传左传第二课时第二课时学习目标1、了解曹刿的战略、战术思想，明白、了解曹刿的战略、战术思想，明白鲁军以弱胜强的原因。鲁军以弱胜强的原因。2、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。第一次第一次“先学后教先学后教”：整体感知，整体感知，掌握文意掌握文意自学指导自学指导带着问题快速浏览课文，一边带着问题快速浏览课文，一边读，一边在课文中画出句子。读，一边在课文中画出句子。问题探究问题探究1 1、“曹刿请见曹刿请见”的原因是什么
10、？的原因是什么？2 2、鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？曹、鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？曹刿是如何回答的？刿是如何回答的？3 3、曹刿认为、曹刿认为“何以战何以战”的条件是什么？原因的条件是什么？原因是什么？是什么？4 4、为什么、为什么“公将鼓之，刿曰：公将鼓之，刿曰：未可。未可。齐齐人三鼓。刿曰人三鼓。刿曰可矣。可矣。”？5 5、为什么、为什么“公将驰之，刿曰公将驰之，刿曰未可。未可。下视下视其辙，登轼而望之，曰：其辙，登轼而望之，曰：可矣可矣 ”？6 6、曹刿分析取胜的原因是什么？曹刿分析取胜的原因是什么？1、“曹刿请见”的原因是什么？2、鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？曹刿是
11、鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？曹刿是如何回答的？如何回答的？3、曹刿认为、曹刿认为“何以战何以战”的条件是什么？原因是什的条件是什么？原因是什么？么？“肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋”小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情“忠之属也忠之属也”（取信（取信于民）于民）因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。现了曹刿重视人民力量的政治远见。衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食所安，弗敢专也，必以分人。小惠未徧小惠未徧,民弗从也民弗从也。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
12、。小信未孚，神弗福也。小信未孚，神弗福也。小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。忠之属也。可以一战。忠之属也。可以一战。4、为什么、为什么“公将鼓之，刿曰：公将鼓之，刿曰：未可。未可。齐人齐人三鼓。刿曰三鼓。刿曰可矣。可矣。”？5、为什么、为什么“公将驰之，刿曰公将驰之，刿曰未可。未可。下视其下视其辙，登轼而望之，曰：辙，登轼而望之，曰：可矣可矣”？6、曹刿分析取胜的原因是什么？、曹刿分析取胜的原因是什么？“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈彼竭我盈 “夫大国，难测也，惧有伏焉。夫大国，难测也，惧有伏焉。”“视其辙乱，望其
13、旗靡”彼竭我盈彼竭我盈敌疲我打敌疲我打辙乱旗靡辙乱旗靡敌退我追敌退我追鲁国能以少胜多的原因是什么？鲁国能以少胜多的原因是什么？战前的政治准备战前的政治准备取信于民；取信于民；抓住进攻的时机抓住进攻的时机“彼竭我盈彼竭我盈” 之时；之时；抓住追击的时机抓住追击的时机“辙乱旗靡辙乱旗靡”之时。之时。 政治上：取得人民支持；政治上：取得人民支持； 军事上：正确运用战略战术，善于军事上：正确运用战略战术，善于 掌握有利战机。掌握有利战机。第二次第二次“先学后教先学后教”：分析人物形象：分析人物形象1、从文中可看出曹刿是一个怎样的人？2、请大家大胆的说一说鲁庄公是一个怎样的人？鲁庄公：是政治上缺乏远见，
14、目光短浅，但能善于纳谏的鲁庄公：是政治上缺乏远见，目光短浅，但能善于纳谏的君主。君主。曹刿曹刿: :是爱是爱国，具有政治远见和卓越的军事才能的人。国，具有政治远见和卓越的军事才能的人。战前战前战中战中战后战后曹刿请见原因曹刿请见原因肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋曹刿问战曹刿问战小大之狱必以情小大之狱必以情衣食所安衣食所安 弗敢专弗敢专牺牲玉帛弗敢加牺牲玉帛弗敢加攻击攻击 勇气勇气 彼竭我盈彼竭我盈追击追击 惧伏惧伏 辙乱旗靡辙乱旗靡民弗从民弗从神弗福神弗福忠之属忠之属公将鼓之公将鼓之公将驰之公将驰之未可未可齐人三鼓齐人三鼓可矣可矣下视其辙下视其辙齐师败绩齐师败绩遂逐齐师遂逐齐师政治政治远
15、见远见军事军事才能才能军事军事才能才能 了解曹刿论战的写作特点了解曹刿论战的写作特点解析：解析：文章有两条线索：文章有两条线索：事物发展的线索事物发展的线索: :迎战迎战备战备战胜战胜战评战评战人物活动的线索人物活动的线索: :请见请见请问请问参战参战释疑释疑一、文章材料安排详略得当。一、文章材料安排详略得当。 详写论战，略写作战详写论战，略写作战二、刻画人物手法多样二、刻画人物手法多样文章运用文章运用对比、衬托对比、衬托的手法和的手法和语言描写语言描写来刻画人来刻画人物形象。物形象。课文通过课文通过人物对话人物对话，把曹刿的把曹刿的“远谋远谋”和鲁庄公和鲁庄公的的“鄙鄙”进行对比，突出了曹刿
16、的形象。进行对比，突出了曹刿的形象。成语拓展成语拓展出自本课的成语：出自本课的成语： 齐人三齐人三鼓鼓 一一鼓鼓作气作气一一鼓鼓作气：作气：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头 大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 本文记叙了齐鲁长勺之本文记叙了齐鲁长勺之战的经过，以曹刿对战争的战的经过，以曹刿对战争的论述贯穿全文，阐明了必须论述贯穿全文，阐明了必须取信于民，运用正确的战略取信于民，运用正确的战略战术并掌握战机才能取胜的战术并掌握战机才能取胜的道理，表现了曹刿的政治卓道理，表现了曹刿的政治卓见和非凡的军事才能。见和非凡的军事才能。
17、中心思想：中心思想：当堂训练当堂训练根据要求填空。根据要求填空。1、战前鲁庄公在曹刿启发下，采取取信于民的措施是：、战前鲁庄公在曹刿启发下，采取取信于民的措施是：“，。”2、曹刿在齐军三鼓之后才下令鲁军发动进攻的原因：、曹刿在齐军三鼓之后才下令鲁军发动进攻的原因：“，。”。3、曹刿在齐军败退后不立即下令追击的、曹刿在齐军败退后不立即下令追击的“，。”4、长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。作战、长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。作战中，曹刿两次抓住战机，出奇制胜，第一次是在中，曹刿两次抓住战机，出奇制胜，第一次是在_之时，第二次是之时，第二次是在在_之时（用原文填空）。之时（用原文填空）。5、曹刿的、曹刿的“远谋远谋”体现在哪里体现在哪里?请用自己的话从政治、请用自己的话从政治、军事两方面作简要分析。军事两方面作简要分析。课后作业：课后作业：背诵课文背诵课文。
