《2022年高一物理必修1实验题汇总》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高一物理必修1实验题汇总（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高一物理必修1 实验题汇总练习1.利用打点计时器测定匀加速直线运动的小车的加速度，图甲给出了该次实验中，从O 点开始，每5 个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、 5、6 都为计数点，测得： s11.40 cm， s21.90 cm，s32.38 cm，s42.88 cm，s53.39 cm，s63.87 cm. (1)在计时器打出点1、2、3、4、5 时，小车的速度分别为：v1_cm/s，v2_cm/s， v3 _cm/s，v4 _cm/s，v5 _cm/s. (2)则小车的加速度a_cm/s2. 2如图246(a)所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度
2、内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系实验图 246 (1)为完成实验，还需要的实验器材有_ ；(2)实验中需要测量(记录 )的物理量有 _；(3)图 24 6(b)是弹簧所受弹力F 与弹簧伸长长度x 的 Fx 图线， 由此可求出弹簧的劲度系数为_ N/m. 图线不过原点的原因是_ 3.某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在_ 方向（填“水平”或“竖直”）弹簧自然悬挂，待弹簧_ 时，长度记为 L自，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为 L0；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表表：精选学习资料 - - - - -
3、- - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页代表符号L自L0L1L2L3L4L5L6数值（ cm ）25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30 表中有一个数值记录不规范，代表符号为_ 。由表可知所用刻度尺的最小分度为 _ 。图 16是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与_的差值（填 “ L自或L0” ）。由图可知弹簧和的劲度系数为_N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为_g （结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s2）。4. 在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，
4、一端系上带有绳套的两根细绳 . 实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条. （1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的？（填字母代号）. A. 将橡皮条拉伸相同长度即可B. 将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C. 将弹簧秤都拉伸到相同刻度D. 将橡皮条和绳的结点拉到相同位置（2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是（填字母代号） . A. 两细绳必须等长B. 弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C. 用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D. 拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向
5、的两点要远些5.做 “ 探究力的平行四边形定则” 的实验， 在水平放置的木板上铺一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板的A 点，橡皮条的另一端拴上两细绳套，如图实26 所示，两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度拉橡皮条使之伸长，到达某一位置O 时需记下 _、_，描下 _，再用一个弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条拉长，使结点到达位置_，再记下 _精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页6.某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实
6、验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B 上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物，如图256 所示(1)为完成该实验，下述操作中必需的是_a测量细绳的长度b测量橡皮筋的原长c测量悬挂重物后橡皮筋的长度d记录悬挂重物后结点O 的位置(2)钉子位置固定， 欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是_ _ _ _7在探究物体的加速度a 与物体所受外力F、物体质量M 间的关系时，采用如下图所示的实验装置小车及车中的砝码质量用M 表示， 盘及盘中的砝码质量用m 表示(1)当 M 与 m 的大小关系满足_时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码
7、的重力(2)某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m 一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确的是_A平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源D用天平测出m 以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式amgM求出(3)另两组同学保持小车及车中的砝码质量M 一定，探究加速度a 与所受外力F的关系，由于他们操作不当，这两组同学得到的aF 关系图象分别如图1 和图 2 所示，其原因分别是：图 256 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第
8、 3 页，共 4 页图 1：_ ；图 2：_. 8在“探究小车加速度与质量、合力的关系”的实验中，（1）实验中，所用到的物理方法是（2）对小车进行平衡摩擦力操作：调节导轨的倾角，使小车（3）为了减小实验误差，应该使小车的总质量钩码和桶的总质量。（填“远大于” 、或“远小于”）（4）某学生在平衡摩擦力时，把导轨一端垫得过低，使得倾角偏小，他所得的a-F 关系可用哪根图线表示（图中，a 是小车的加速度，F 是细线作用小车的拉力）( ) （ 5）在小车合外力一定的情况下，为了直观研究加速度与质量的关系，应该作出加速度与的图象。（6）得到一条小车运动的纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.1s, 两相 邻 计 数 点 的 位 移S3=7.33cm,S4=8.95cm, 则A点 瞬 时 速 度 的 大 小 是m/s, 加速度的大小是m/s2. (结果保留两位小数)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
