2022年墨江县民族学校电子教案六章单元分析

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1、学习必备欢迎下载墨江县民族学校电子教案单元内容分析表单元解析第六章北方地区主备教师：周有学单元教材解析本章教材从内容选择上分为四节：第一节 区域特征。本节教材内容主要讲述北方地区的自然环境特征，以及自然环境对生产、生活的影响。第二节 东北三省。本节教材从内容分为三部分主要讲述：第一部分描述冷湿的自然环境；第二部分突出“重要的农牧业基地”。第三部分突出“转型中的工业基地” 。第三节黄土高原。本节教材从内容分为四部分主要讲述：第一部分描述全球最大的黄土区；第二部分突出“水土流失严重”。第三部分突出“我国重要的能源基地” 。第四部分突出“生机焕发的黄土地” 。第四节首都北京。本节教材从内容分为四部分

2、主要讲述：第一部分描述自然环境概况； 第二部分突出“政治文化中心”。 第三部分突出“著名古都和历史文化名城” 。第四部分突出“现代化大都市” 。单元目标1、 运用资料，说出北方地区的自然环境特征，以及自然环境对生产、生活的影响。2、运用资料，说出北方地区的能源和资源开发。单 元重点1、北方地区的自然环境特征。2、北方地区的能源和资源开发。单 元难点北方地区的自然环境特征。教学（一）教学方式：1. 先学后教、少教多学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 25 页学习必备欢迎下载年级：八年级学科：地理审批员（备课组长） ：墨江县民

3、族学校电子教案（导学案）年级： 八学科：地理审批员（备课组长）：墨江县民族学校电子教案（导学案）个人主备和集体备课辅备（个人二次备课）课题：第一节区域特征 （共 1 课时）备课时间： 2017 年 2 月 24 日教学时间：年月日主备教师：周有学授课教师：授课班级：【教学目标】1、知识目标：措施2、 用好同步优化练习3、先学、后展示、反馈（二）学习方式：自主学习、合作探究学习课时分配第一节 区域特征（共 1 课时）第二节 东北三省（共 1 课时）第三节黄土高原（共 1 课时）第四节首都北京（共 1 课时）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -

4、第 2 页，共 25 页学习必备欢迎下载（1） 能够运用地图说出明确北方地区的位置、范围。（2） 能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内部地理差异。2. 能力目标：（1） 理解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素。（2）运用资料比较区域内的主要地理差异。3. 情感目标：通过学习，学生在理解原理和归纳规律的过程中将各地理要素相互联系起来，形成知识链，建立思维网。【教学重点】1. 北方地区的自然特征。【教学难点】理解北方地区的农业生产与自然环境的关系。【教学准备】北方地区地形图、多媒体、课件。【教学方法】读图分析法、观察法、讲述法、小组合作直观演示，分组讨论学习【教学过程】导入新课由沁园

5、春雪引入北方地区的学习。你知道我国北方地区有哪些自然特征吗？让我们一起去探讨吧！【学习新课】展示本节课的知识要点。请学生完成自学练习。明确北方地区的自然特征及其内部差异。【北方地区的自然特征】1范围：大体位于大兴安岭以东、内蒙古高原以南，秦岭 -淮河一线以北，东临渤海和黄海。2地形：以和为主。东部有广阔的平精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 25 页学习必备欢迎下载原和平原；西部有的黄土高原。3.气候：本区属于气候，冬季，夏季， 耕地以为主。4.土壤：人们常把东北平原称为“” 。黄土高原、华北平原又常被称为“” 。分别请学生

6、发言指图展示北方地区的自然特征及其内部差异。(板书)1、位置与范围重点请学生指图课本P6图 6-1-1 说明北方地区的位置：北方地区位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南秦岭淮河以北、东临渤海和黄海。主要省区包括：东北三省、黄河中下游各省的全部或大部，以及甘肃省东南部和江苏、安徽的北部等。(板书)2、地形：平原和高原为主请学生指图课本P6图 6-1-1 说明北方地区的地形。主要从地图上明确一下地形。山地：大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、太行山脉；高原：内蒙古高原位于大兴安岭以西，黄土高原位于太行山脉以西；平原：东北平原位于大、小兴安岭和长白山脉之间，华北平原位于太行山脉以东。(板书)3、气候

7、：温带季风气候请学生完成合作探究1，解决北方地区的气候特征及其差异。小组合作完成后，请学生指图讲解。小结：气候以温带季风气候为主，夏季暖热多雨，冬季寒冷干燥，春旱和冬春季节多沙尘暴。由于受纬度位置和海陆位置的影响，北方地区的气候具有明显的南北差异和东西差异。(板书)4、土壤： “黑土地”和“黄土地”承转：由于北方地区的这种自然特征深刻的影响了北方地区人们的生产、生活。例如北方地区的农业就形成了明显得以旱作农业为主的特点。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 25 页学习必备欢迎下载请学生完成自主学习，看图p8 页北 方 地 区

8、 的 耕 地 类 型 为。 东 北 平 原 主 要 种植、等农作物；华北平原主要种植、等农作物。(板书)5矿产资源与工业1、重要的能源基地：第一大油田大庆油田、第二大油田胜利油田，辽河油田；大同、神府（山西）煤炭；鞍山、迁安铁矿。2、重要工业区：工业发达工业城市密集，北方最大的综合性工业基地京津唐工业基地、我国最大的重工业基地辽中南工业基地(新课总结 )本节课我们学习了北方地区的自然特征，明确了北方地区的自然特征对北方地区农业生产的影响。矿产资源与工业。【板书设计】第六章 北方地区第一节 区域特征一、自然特征1.位置、范围2.地形以平原和高原为主3.温带季风气候4 “黑土地”和“黄土地”5矿产

9、资源与工业精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 25 页学习必备欢迎下载教学反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 25 页学习必备欢迎下载墨江县民族学校电子教案（导学案）年级： 八学科：地理审批员（备课组长）：墨江县民族学校电子教案（导学案）个人主备和集体备课辅备（个人二次备课）课题：第二节东北三省 （共 1 课时）备课时间： 2017 年 2 月 24 日教学时间：年月日主备教师：周有学授课教师：授课班级：【教学目标】1、知识目标：（1）了解东北三省的

10、位置、范围；（2）了解东北三省的地形特征、气候特征以及河流分布概况。（3）了解东北三省的农业发展情况。2. 能力目标：（1）理解东北三省的工业优势、问题以及转型的出路。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 25 页学习必备欢迎下载3. 情感目标：（1）通过对于黄土高原的学习，增强对于祖国大好河山的热爱。（2）通过分析黄土高原脆弱的生态环境，增强学生环境保护的意识。对黄土高原进行生态建设的方法探讨过程中树立可持续发展的观点。【教学重点】1. 东北三省的地形特征、气候特征以及河流分布概况。2. 东北三省的农业发展情况，理解东北三省

11、的工业优势、问题以及转型的出路。【教学难点】1. 东北三省的地形特征、气候特征以及河流分布概况。2. 东北三省的农业发展情况，理解东北三省的工业优势、问题以及转型的出路【教学准备】东北地形图、多媒体、课件。【教学方法】读图分析法、观察法、讲述法、小组合作直观演示，分组讨论学习【教学过程】第六章北方地区第二节东北三省1新课导入提问 宁舍一顿饭， 不舍“二人转”。同学们， 知道哪里的 “二人转” 最出名？ 学生 东北。 教师 对了，近几年，因为赵本山的出名，小沈阳的火爆，几乎地球人都知道了“二人转” 。今天让我们一起走进东北，了解东北。2. 讲授新课 教师 人人都说，去东北就一定要看“二人转”。同

12、学们，那你知道东北在哪里精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 25 页学习必备欢迎下载呢？ 学生 在我国的东北部。 展示中国地图 指导学生在地图上指出“东北”的位置和大致范围。 师生小结 东北位于我国东部，包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，通常被人们称为“东北三省” 。板书：第六章第二节东北三省一、冷湿的自然环境1、范围重点请学生指图课本 P11图6-2-1 ，说明东北三省的范围：包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，位于我国东北部。请学生指图课本 P11图6-2-1 和练习说明东北的地形。主要从地图上明确以下地形：山地：大兴安岭、小兴安

13、岭、长白山脉；山脉排列呈马蹄形。平原：东北平原位于大、小兴安岭和长白山脉之间。板书： 2、地形以平原和山地为主，呈现出山水环绕的格局请学生指图课本 P11图6-2-1 说明东北的主要河流， 主要有鸭绿江、图们江、黑龙江及相邻的国家朝鲜、俄罗斯。通过读图，让学生对东北地区 “ 山环水绕、沃野千里 ” 的山河大势加深印象。 展示 东北雪原、树挂、雾淞等景观图片 让学生观看东北严冬的雪景，感受东北寒冷的气候环境。 教师 从上面的图片， 我们可以感受到，东北地区冬季寒冷而漫长，千里冰峰，万里雪飘。结合课本P.11 图 6-2-2 和图 6-3-2 ，说说为什么东北气候寒冷？ 学生回答 ：略。精选学习资

14、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 25 页学习必备欢迎下载 教师 对了，因为东北地区位于我国最北部，纬度最高 ，所以气候寒冷。气候寒冷，进一步会导致东北形成怎样的地一环境呢？请大家结合课本P.11 图文资料谈一谈。 学生 略 师生总结 因为东北平平原所在地区纬度高、气温低，蒸发量较少，所以形成冷而湿的自然环境。板书： 3、冷湿的气候 提问 这种冷湿的地理环境对东北人们的生活、生产带来什么影响呢？下列说法合理吗？ 学生 略小结：东北三省气候冷湿，年平均气温从东南向西北逐渐降低、年降水量从东南向西北递减。由于受纬度位置和海陆位置的影响，

15、东北三省的气候也有明显的内部差异。正由于东北的冬季漫长、降雪多，所以东北的民居形成了屋顶坡度大、墙体厚、窗户小的特点。（过渡）东北三省的农业生产与气候、地形、土壤等自然条件关系密切。该地区成为了我国最大的商品粮基地。（承转）我们分析一下东北三省为什么会成为我国最大的商品粮基地。请学生完成合作探究2，认识我国最大的商品粮基地。板书：二、重要的农牧业基地阅读课本P13图 6-2-4 及图 6-2-5 ，认识我国最大的商品粮基地：（1）读图 6-2-4 说出东北三省的农业产值结构特点。（小结）东北三省农业结构完整，种植业、畜牧业、林业、渔业部门齐全，种植精选学习资料 - - - - - - - -

16、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 25 页学习必备欢迎下载业和畜牧业展主导。（2）阅读课本相关课文及地图，分析东北三省成为我国重要商品粮基地的条件。请学生进行展示，教师及时进行反馈总结。（小结） 东北三省的粮食产量在全国占有举足轻重的地位，我们也能从超市中看到大量产自东北的农产品，东北三省成为我国重要的商品粮基地和这里优越自然条件和人文条件有着密切的关系，从这里我们要学会具体分析一地的自然和人文特点，因地制宜发展农业生产。 提问 那么东北平原主要有哪些农产品呢？ 学生 玉米、春小麦、水稻、大豆、甜菜等。 教师 东北的农产品不仅产量高，而且质量好。50 年来，一批批志

17、愿者从全国各地来到东北开荒种地，将昔日的“北大荒”变成“北大仓”。但长期的开垦使水土流失严重、土地生产能力下降，生态环境恶化。照此下去，“北大仓”是否又会变成“北大荒”呢？ 活动 教师带领学生认识“三江平原的变迁” ，以引导学生对湿地开发和保护问题的思考，树立保护物种多样性、建立和谐的人际关系的观念。（过渡）东北三省不仅是重要的商品粮基地还是重要的畜产品基地。 提问 那么东北平原主要有哪些畜产品呢？ 学生 生猪、肉牛、肉羊、肉禽等。 提问 那么东北平原是牧区畜牧业还是农耕区畜牧业？ 学生 农耕区畜牧业。指导学生阅读“东北林区”，再一次在“中国地形图”上指出大、小兴安岭和长白山。精选学习资料 -

18、 - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 25 页学习必备欢迎下载 提问 为什么说我国东北的林海是一座森林宝库？（由学生根据资料自由发挥，畅所欲言。 ） 小结 东北的林区是我国最大的森林资源宝库，这里的森林面积占全国森林总面积的三分之一。森林可以净化空气，涵养水源，避免水土流失，改善气候环境。因此，保护森林资源也就是保护环境。我国是森林比较少的国家，国家已经明确规定禁止砍伐森林，原来林场的伐木工人的工作全部由伐木改为植树造林。 （培养学生注意保护森林资源的意识。）东北林区不仅有丰富的森林资源，林中还有许多珍贵的动物和药用植物资源。介绍东北的“三

19、宝”人参、貂皮、鹿茸人，让学生了解这个常识。（过渡）东北三省不仅是重要的农业基地还是重要的工业基地。板书：三、转型中的工业基地 教师 同学们，知道吗？在东北地区除了有许多森林资源之外，地下还埋藏着丰富的矿产资源。 提问 看一看这里都有些什么？你可以依据所看的地图告诉大家这些宝贝在什么地方吗？指导学生读图6-2-6 “东北三省工业分布” ，找出本地主要的矿产以及它们所分布的地方。 学生活动 阅读书本读图6-2-6 ，结合收集资料，完成书本活动第13 题。 学生回答 煤炭、铁矿、石油等。煤炭，主要分布在辽宁省的抚顺、本溪、黑龙江的鸡西、鹤岗；铁矿，主要分布在辽宁省的鞍山、本溪；石油，主要分布在黑龙

20、江大庆油田、吉林松原油田、辽宁辽河油田。 提问 那么，在这里进行哪些工业生产最方便、最好呢？同学们对照地图看一看自己的推断对不对？ 学生 钢铁工业、机械制造工业、化学工业精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 25 页学习必备欢迎下载 师生小结 东北是新中国成立后国家重点建设的第一个重工业基地，它利用本地丰富的煤、铁、石油等矿产资源，逐步形成了钢铁、机械、石油、化工为主体的工业结构， 形成以重工业为主导产业的传统工业基地，为国家做出了重大贡献。 提问 请同学们在图中找出本地主要的工业中心和主要的生产部门。 转承 任何工业的生产

21、活动都要依据实地的资源情况进行，这叫因地制宜，只有这样才能有良好结果。由于部分自然资源在开采过程中走向枯竭、产业结构老化等原因，东北近年来经济地位在全国相对下降，国有企业开工不足，就业、再就业压力增大， 东北的工业迫切需要改革。在此背景下， 党中央提出振兴东北老工业基地的战略任务。 活动 学生阅读“东北的开发历史”分析东北工业发展滞缓的原因。 小结 东北工业发展面临的问题及产生的原因主要有：生产结构单一、资源枯竭、环境污染严重、技术设备落后等。 活动 阅读资料，感悟阜新市工业转型过程。让学生结合书本P.16 案例，仔细观察、查找、分析、归纳并回答下列问题。教师巡回指导。1. 说说东北的传统工业

22、改造及发展可从中借鉴哪些有益的经验？2. 请你为振兴东北出谋划策。 小结 振兴东北地区老工业基地还需要着眼于加快科技创新和进步，发挥高科技产业对传统产业的渗透和带动作用，带动传统产业的升级换代。所以， 中国的未来发展还需要我们今天的努力。让我们学习更多的知识，为我们国家的将来做一点贡献吧！3. 课堂小结： 今天我们学习了我国东北地区 的范围，地形、气候等 自然特征吗以及工农业 经济发展 。4. 作业： 完成随堂检测等相关练习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 25 页学习必备欢迎下载板书设计第六章第二节东北三省第六章第二节

23、东北三省一、冷湿的自然环境1、范围2、地形以平原和山地为主，呈现出山水环绕的格局3、冷湿的气候二、重要的农牧业基地三、转型中的工业基地教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 25 页学习必备欢迎下载墨江县民族学校电子教案（导学案）年级： 八学科：地理审批员（备课组长）：墨江县民族学校电子教案（导学案）个人主备和集体备课辅备（个人二次备课）课题：第三节黄土高原 （共 1 课时）备课时间： 2017 年 2 月 24 日教学时间：年月日主备教师：周有学授课教师：授课班级：【教学目标】1、知识目标：（1）了解黄土高原的位置和

24、范围。（2）了解黄土高原水土流失的严重现状。（3）了解黄土高原的能源，知道这里是我国重要的能源基地。（4）了解黄土高原的生机焕发，知道黄土高原的治理措施。2. 能力目标：（1）理解黄土高原形成原因和自然环境的过渡性。（2）理解黄土高原的水土流失原因及其后果。3. 情感目标：（1）通过对于黄土高原的学习，增强对于祖国大好河山的热爱。（2）通过分析黄土高原脆弱的生态环境，增强学生环境保护的意识。对黄土高精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 25 页学习必备欢迎下载原进行生态建设的方法探讨过程中树立可持续发展的观点。【教学重难点】

25、1、教学重点： 黄土高原的位置和自然环境特点，黄土高原脆弱的生态环境及生态建设2、教学难点：黄土高原的形成原因和证据。知识与能力，造成黄土高原脆弱的生态环境的原因【教学方法】直观演示，分组讨论学习【教学准备】多媒体、课件、黄土高原范围和地形图【教学过程】创设情境、自然引入播放黄土高原支离破碎、千沟万壑的自然景观录像，导入新课。播放前提出问题：录像反映的是哪一地形区的自然景观？看后，你有哪些感受？教师总结： 千沟万壑， 支离破碎是黄土高原的真实写照，更是它与众不同的所在，今天就让我们师生共同学习这一特殊的地形区黄土高原。学生都能够很准确地回答出黄土高原极其严重的水土流失问题。开篇点题直接进入正题

26、，生动形象的情境创设极大地激发了学生的兴趣。同时，对学生的精彩回答要给予艺术性的中肯评价。“黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，你们对黄土高原有哪些了解呢？下面就让我们进行信息交流”。（投影）信息交流：黄土高原知多少总结： 学生讲解、 介绍的内容涉及很多方面的内容，教师在最后的总结归纳强调以下内容：（投影）地图黄土高原的地理位置：东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城。黄精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 25 页学习必备欢迎下载土的厚度超过100 米。黄土高原所跨的省级行政区：主要是陕西省、山西省及甘肃省的一部分。板书

27、： 一、位置和范围展示黄土高原不同的地标景观。板书： 二、沟壑纵横的地表景观1、黄土梁，黄土塬，黄土峁引导： 之所以形成这样的景观，和他们的位置是有很大关系的，还涉及黄土高原的形成。板书： 2、黄土高原的形成：风成说。引导：播放黄土高原水土流失的视频资料。引起同学们对于黄土高原地区生态问题和重视和思考。板书： 三、水土流失严重“同学们刚才介绍时，都提及到了黄土高原严重的水土流失，我国是世界上水土流失比较严重的国家，至20 世纪 90 年代末，我国水土流失总面积达3 56万平方千米。 水土流失会造成哪些危害呢？”水土流失的危害如此之大。黄土高原地区不仅有严重的水土流失，而且多种自然灾害频繁发生，

28、使其生态环境极其脆弱。人类与自然环境关系的不协调在这里体现得非常明显。（投影）“黄土高原人地关系恶性循环示意图”突出水土流失和自然灾害频繁发生。（过渡）造成黄土高原水土流失的原因是什么？黄土高原地区的主要自然灾害有哪些？气氛热烈， 学生的谈论涉及人民的生活和健康、农业、工业、交通等方面。学生分成小组， 选择某个问题进行探讨，可以结合课前搜集到的资料。讲解介绍的方式不限，有课件演示、表演式、实验式。涉及的内容有：1. 课件演示植被的破坏、水土流失严重的图片。历史的对比， 提出由于人类的不合理开发造成了这一严重的后果。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

29、- - -第 17 页，共 25 页学习必备欢迎下载2. 深入地探讨由于人口的急剧增长，对土地的使用量激增，也使得水土流失加剧。3. 黄土本身具有质地疏松、粘性差的特点，多大孔隙、 松软且具有湿陷性。4. 本区旱涝灾害频繁发生，降水集中，多暴雨。5. 人口素质低，为了满足自己的需求而盲目地砍伐树木。6. 经济的落后导致了人们过度利用资源、开发资源而满足自身经济的需求。以上的内容是学生们观点的总结，学生们的思维开阔，课堂氛围热烈，讨论中有的同学举出了很多具体的事例。那么教师在总结时，对学生们提出的每一条原因， 都要进行充分的鼓励和肯定。另外一方面， 教师要进行必要的提示点拨。板书： 四、我国重要

30、的能源基地（投影）黄土高原煤炭资源分布图 1 、了解黄土高原是我国重要的能源基地。2、煤炭资源特点：煤炭储量约占全国的2/3 ，而且煤种齐全、品质优良、埋藏浅、多为露天煤矿，开采成本低，被称为“乌金高原”3、找出特大型煤矿主要分布在山西大同、阳泉、平朔，陕西的神府，内蒙古的东胜。4、认识黄土高原煤炭资源利用方式的转变：由直接煤炭运出转化为电、煤气运出。 理解利用方式的转变对优化产业结构、发展地方经济， 具有巨大的促进作用板书： 五、生机焕发的黄土地同学们刚才深入浅出的分析讨论，给了老师很多惊喜，既有论点又有论据。我们是地球上的主人，我们要保护我们的家园，我们要让大自然与人类和谐地相处。那么，改

31、善黄土高原地区的生态环境，我们有哪些好的办法呢？1. 结合刚才的原因，同学们提出了很多的措施。包括植树种草，控制人口的增长，提高人口素质，进行经济结构的调整，退耕还林，修建工程等。（投影）经过初步治理的黄土高原的图片可见， 只要我们持续不断地努力，黄土大地上将再现往昔风采。我们没有生活在黄土地上， 作为一名生活在黑土地上的学生，我们现在可以做到的有哪些？不使用一次性筷子；将自己的零用钱寄给黄土高原治理部门；努力学习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 25 页学习必备欢迎下载2、黄土高原生态建设综合治理生物与工程措施并举工程

32、措施：修建堤坝、修建水库生物措施：植树种草、退耕还林草总结；今天我们学习了黄土高原的位置和范围，了解了其形成的基本原因，我国重要的能源基地，黄土高原生态建设综合治理生物与工程措施并举教学反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 25 页学习必备欢迎下载墨江县民族学校电子教案（导学案）年级： 八学科：地理审批员（备课组长）：墨江县民族学校电子教案（导学案）个人主备和集体备课辅备（个人二次备课）课题：第四节首都北京 （共 1 课时）备课时间： 2017 年 2 月 24 日教学时间：年月日主备教师：周有学授课教师：授课班级：【

33、教学目标】1、知识目标（1） 使学生通过运用地图了解北京的位置、范围， 并会对北京的地理位置作出简要评价。（2）让学生学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹。（3）让学生学会利用资料了解北京的现代化大都市建设与发展。2、能力目标（1）培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。（2）使学生初步领会运用地图和资料，认识、 分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。3. 情感目标：培养学生对北京的热爱，进一步培养学生的爱国之情。【教学重点】北京的自然地理特征、城市职能。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 25 页

34、学习必备欢迎下载【教学难点】北京市地理位置的评价。【教学方法】讨论法、启发式讲述法、谈话法等。【教学准备】多媒体、课件、北京市及其周边省级行政区域图【教学过程】一、师生互动、导入新课师：( 边画边说 ) 同学们好，俗话说，处处留心皆学问，请认真观察，判断老师在黑板上画的是什么标记？生：第二十九届奥运会会徽。师：主办地在哪？生：北京。师：咱们当中有没有人去过北京或了解北京，你能描述一下对北京的印象吗？生：回答略。师：真棒，描述的真生动，让我心动。北京带给我的印象也是古典的，浪漫的，又富有新鲜的时代气息的，我一直很想去北京，我想你们一定也很想去北京，请来把你想去北京的理由写在黑板上。生：书写略。师

35、：看起来，大家真的很想去北京，有人想上清华北大，有人想去中关村、中央电视台，有人想去考查古都风情北京有你的梦、我的梦，今天，就让我们一起走进北京。二、组织活动、学习新课师：(边绘北京轮廓图边说) 请打开课本第26 页，地图册第16 页，让我们学会从地图上寻找北京、认识北京。请每个小组积极合作，作好记录。并把结果整理到相应表格中。咱们比一比哪个小组学习最认真、最主动。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 25 页学习必备欢迎下载 板书 一、自然 环 境 出示问题 ：1. 请查图分析北京的地理位置（纬度位置、海陆位置和相对位置）

36、 ，自然环境（地形、气候和河流）生：小组活动、探究、组织答案。师生互动，以任一组为中心，提问交流，其他组适当补充，反馈、检查学习情况，督促、矫正学习结果。提问问题依次如下：北京的纬度位置怎样，属于什么温度带，是内陆还是沿海，有哪些邻省，北京的地形有什么特点，附近地形区分别是什么，属于什么气候类型，什么特点，有哪些主要河流，流向北京的交通状况怎样，请上来指图说明。生：依次回答略。师：还有没有其他小组同学补充？生：补充回答略。师：归纳：海陆位置：北、西、南三面是河北，东南边是天津市，距渤海约150km。经纬度位置：位于东经115 25 - 117 30 ，北纬3926-41 10 2 、地势西北高

37、东南低地形以平原、山地为主，河流由西北向东南，流入渤海。气候类型：温带季风气候，特征：夏季雨热同期，冬季寒冷干燥。年均气温 11.5 ,1 月平均气温 5,7 月为 25 ，年平均降水量 626 毫米左右。半湿润区 板书 二、政治文化中心看你能说出北京长期作为全国政治中心，其地理位置有什么优越性吗？师：大家识别的完全正确，真聪明， 现在你能明白地总结出北京长期作为全国政治中心，其地理位置有什么优越性吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 25 页学习必备欢迎下载找多组代表回答、补充，并及时予以激励性点评。师：( 指图总结

38、) 综合各组的发言，不难看出：北京纬度位置优越，属于暖温带，半湿润地区，干湿适中；海陆位置优越，虽居内陆，但距海较近，交通发达；战略位置优越，战争年代，三面环山，易守难攻，和平年代，东南平坦，适宜经济发展，城市建设；经济区位优越，西有黄土高原，北有内蒙古牧区，南有黄淮海平原，能源、原材料、食物等供应丰盈。难怪 1949 年 10 月 1 日新中国成立后再次定都北京。师：作为首都，她又为祖国的腾飞发挥着哪些主要城市职能，辐射全国，起着什么中心带动作用呢？请结合课本第28 页、第 29 页，举例说明。 出示习题 ： 2. 你知道北京主要的城市职能是什么，分别体现在哪些方面吗？师生互动，让学生随意抢

39、答，补充。生：回答略。师： （适当点评、补充）作为全国政治中心，天安门不仅是北京的象征，也是我国国徽图案的中心组成，成为了中国的象征。中国的最高权力机构全国人民代表大会、中国的最高行政机关国务院以及党中央。文化中心， 这里有中国科学院、中国工程院、 中国社会科学院等重要科研机构，有北京大学、清华大学等著名高等院校，还有国家图书馆、故宫博物院、国家大剧院、奥林匹克体育中心等文化、艺术和体育活动场所。师：北京是全国的政治、文化中心，国际交往中心。过渡， 作为古都， 北京还拥有众多的名胜古迹，你又知道哪些呢？请打开课本第 29 页看一看，让我们赛一赛谁知道的多、说的清？ 板书 三、著名的古都和历史文

40、化名城 出示习题 ：3. 你了解北京的名胜古迹吗，你能说出哪些？生：故宫、天坛、长城师：北京列入世界人类遗产清单的有：周口店古人类遗址、故宫、天坛、颐和园、十三陵、明代长城等探究活动：（P32页活动）观点 1 是对的。搬出居民，政府加大保护维修四合院的力度。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 25 页学习必备欢迎下载观点2 是合理的。四合院浓缩了北京的历史、文化，我们应妥善对待，为后代留下回味历史、思索文化的空间。观点3 是正确的。四合院是先人馈赠给我们的珍贵文化遗产，加强保护使四合院得以长久保存。观点4 全部拆除不合理。

41、四合院是文化遗产，应以保护为主，但部分保留价值不高的可以拆除三、回顾活动、测试应用师：京腔京韵自多情，甘美芬芳故乡情。出于对北京的热爱和向往，在短暂的时间内，我们了解了北京的位置、环境、职能、名胜，你领会了多少呢？来让我们进行一次征询、闯关活动？ 板书 四、现代化大都市 出示习题 ： 4. 根据你对北京的了解，你认为作为一名国内游客什么时节最适宜去北京旅行，选择什么交通工具最经济易行？请结合课本第32 页、第 33 页，举例说明：1、城市规模20XX年 3 月发布的北京人口普查公告显示：全市常住人口2018.6 万人 . 2、北京已经形成了以公路、铁路、航空等为一体的立体交通网络师：北京的确交

42、通便利，不仅是 全国最大的铁路枢纽，还是 全国重要的航空港之一， 公路密度是全国最大的。京杭运河在这里穿行。你能不能结合地图册把课本第 33 页的主要铁路线指认出来呢？找一同学指图讲解，其他同学予以更正、补充。P34 阅读北京重要的国际交往中心3、城市功能建设重点规划建设了中央商务区、 中关村科技园区、奥林匹克体育中心区等一批现代城市功能区4、城市发展方向积极打造 生态宜居城市，创造了 优美、和谐的城市环境P35 阅读精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 25 页学习必备欢迎下载中关村科技园区中国的硅谷教学反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 25 页