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1、学习必备欢迎下载解方程（一）教学设计课程探索与发现解方程（一）课程标准北师大版义务教育课程标准实验教材教学内容分析解方程（一）解形如x512 的方程教学目标1. 通过观察天平称重的具体情境，类比等式变形的过程， 探索并抽象出等式的性质（一）：等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立；2. 会用等式的性质（一）解形如x512 的简单方程。学习目标让学生探索与发现方程等式两边都加上（或减去） 同一个数，等式仍然成立；学情分析四年级整体来说， 每个孩子都活泼可爱， 有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。重
2、点、难点1. 探索等式两边都加上 （或减去）同一个数，等式仍然成立的性质。2. 理解等式性质 （一），运用等式性质解形如x512的简单方程。教与学的媒体选择多媒体课件，练习本课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节 /学习活动环节时长精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载1 预习导航课堂教学环节5 分2 质疑导学课堂教学环节15 分3 合作探究学习活动环节15 分4 达标拓展课堂教学环节5 分5 评价小组课堂教学环节5 分教学活动详情教学活动 1：预习导航活
3、动目标复习什么是方程解决问题什么是方程技术资源课件常规资源练习本活动概述1. 你能判断出下列式子是否是方程吗？ 3x 6 3 69 3x69 3x69 3x69 教与学的策略复习什么是方程后，生独立完成。反馈评价教学效果良好。教学活动 2：质疑导学活动目标让学生探索与发现方程等式两边都加上（或减去） 同一个数，等式仍然成立；解决问题怎么解方程技术资源课件常规资源练习本活动概述2. 问题串一：观察下图，你发现了什么规律？（1）天平两侧都加上相同的质量，天平仍平衡等式两边都加上同一个数，等式仍然成立若 ab 则 acbc （2）天平两侧都减去相同的质量，天平仍平衡精选学习资料 - - - - -
4、- - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载等式两边都减去同一个数，等式仍然成立若 ab 则 acbc （3）等式性质（一）：等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立 . 若 ab 则教与学的策略小组合作交流， 观察天平称重的具体情境， 记录并讨论， 类比等式变形的过程，探索并抽象出等式的性质 （一）： 等式两边都加上 （或减去）同一个数，等式仍然成立。反馈评价教学效果良好。教学活动 3：合作探究活动目标能熟练的运用等式的性质解方程解决问题巩固了已学的知识，又把学过的知识能熟练的运用。技术资源课件常规资源练习本活动概述3. 问题串二：你能
5、用发现的规律，解出我们前面列出的方程吗？ x210 解：x22102 （方程两边都减去2） x8 （x210，x8 对了）4. 问题串三：解方程(1) y712 (2)23x45 。解：y77127 解：23x234523 y19 x22 19712,y 19 对了 232245,x 22 对了教与学的策略1. 小组合作交流，探究解方程的一般方法，解完以后要口头检验。2. 先交流解方程的方法， 再独立完成，生上台板书，规范书写格式。反馈评价教学效果良好。教学活动 4：达标拓展活动目标通过课本练习题，巩固本节课所学知识， 练习的设计也是层层递进，拓展延伸。解决问题巩固了已学的知识，又把学过的知识
6、能熟练的运用。技术资源课件常规资源练习题活动概述5. 完成课本 69 页练一练。（1）完成第 1 题：通过举例促进学生对等式性质的理解；（2）完成第 2 题：帮助学生通过画图的形式进一步理解运用等式性质解方程的算理；（3）完成第 3 题：直接用等式性质解方程；（4）完成第 4 题：运用方程解决实际问题；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载（5）完成第 5 题：看图列方程；（6）完成第 6 题：综合实践活动，为第六单元数据的表示和分析做准备。教与学的策略1. 学生独立完成后汇报；2. 先观察，再列方程并求
7、解；3. 交流解方程的方法后完成；4. 每位同学参与并记录。反馈评价教学效果良好。教学活动 5：评价小组活动目标通过回顾，总结所学的知识点和定义，让学生读一读，记一记，算一算。解决问题本节课的各个知识点及定义。技术资源课件常规资源活动概述1. 今天这节课，同学们学到了什么？2. 师：这节课的学习有什么体会？3. 对自己的表现满意吗？你怎样看待（评价）你的小组成员？教与学的策略通过读一读， 记一记，算一算让学生对本节课的知识点和定义有着更深一层的记忆。反馈评价教学效果良好。其它参考书备注精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
