《2022年第十一讲力与运动的复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第十一讲力与运动的复习（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学而不思则惘，思而不学则殆第九章力与运动的复习教学目标一、知识目标1知道运动和静止的相对性，能根据物体的运动情况判断选择参照物2能用速度描述物体的运动并能用速度公式进行简单的计算3会选择和使用适当的工具测量时间和长度，知道测量的误差，区分误差和错误4知道影响力的作用效果的力的三要素并能用示意图表示力5会应用惯性定律解释惯性现象，会应用二力平衡的条件分析实际问题二、能力目标通过对本单元知识的系统复习，培养学生的归纳概括能力和应用物理知识解决实际问题的能力三、情感目标通过学生对所学知识的概括和总结，养成良好的学习习惯培养学生热爱科学的品质，将科学知识应用于生活的意识教学重点机械运动及其相对性、力的
2、概念教学难点惯性现象的解释及二力平衡条件的应用教学方法归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体验知识内容之间的联系，系统复习本章知识引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析，锻炼学生分析问题解决问题的能力复习过程：一、基础知识考点一、牛顿第一定律1.内容：一切物体在没有受到力或者受力平衡的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。2.条件：没有受到力或受力平衡。考考你：1、 如图 9 所示是小明与小强同学探究牛顿第一定律的实验方案. 2、 在实验中“同样条件”是指同一、同一、同一；“不同条件”是指； 小 车 在 三 种 不 同 材 料 的 水 平 面 上 运 动 距 离 不 等 ， 说 明了；由此实验加
3、以推理可得出的结论是：考点二、惯性1.定义：物体保持原有的运动状态的性质。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 13 页学而不思则惘，思而不学则殆2.大小只与质量有关。3.惯性与牛顿 第 一 定 律的比较区 别牛 顿 第 一 定 律惯性条 件物 体 不 受 外 力 作 用 时任何 条 件下本 质描述物体在一定条件下遵循的运动规律物 体 本 身 的 属 性考考你：1、人站在公交车上，当汽车突然启动时，人会向倒，这是因为人的脚受到车厢底面的作用， 使脚的底部随车一起，可是人的上半身由于而保持原来的静止状态，所以人出现上述现象。2、
4、图1 示是同学们做过的物理实验情景图. 请你对这个实验现象进行分析并得出实验结论。迅速击打硬纸板，上面的鸡蛋落入杯中，说明：。考点三、二力平衡1.定义： 一个物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我 们就 说这两个力平衡或二力平衡。2.条件：（1）作用在同一直线上；（2）大小相等；（3）方向相反；（4）作用在同一物体上。考考你：1、汽车在平直的高速公路上匀速直线运动，下面说法中是平衡力的是A地面对汽车的支持力和汽车对地面的压力B 汽车的重力和汽车对地面的压力C 汽车的牵引力和汽车的重力D 汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力2、一只气球只受到竖直方向上一对平衡力的作用，则气球运动状态是A
5、 一定静止 B一定匀速竖直向上运动C可能加速向下运动 D可能匀速向右运动二、拓展提高1. 如图 1 所示，用手指快速地把小卡片向前弹出，小卡片的运动状态发生了改变，但夹子由于具有惯性还要保持原来的静止状态而落入杯中。请你写出这一物理知识在生活或生产中的应用泼水（扔东西； 合理也给分）。2. 端午节，在进行赛龙舟时，全体划桨手在鼓声的号令下，有节奏的向后划水，龙舟快速前进，这说明物体间力的作用是相互的。龙舟到达终点后，虽然桨手停止划水，但是由于惯性，龙舟仍会继续向前运动。3. 在水平面上有一质量为1Kg的单位长方体。用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为 4 N；拉力增大至
6、6N 时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至8N时，长方体所受的摩擦力为 6 N。中考链接1. 下列现象中利用惯性的是（ A ）A. 跳远运动员助跑可以跳得更远B. 在地面滚动的足球会停下来C. 脱离树枝的苹果总是落向地面D. 船上的人用力向后划水，船会向前运动2. 如图 2 所示，汽车里的乘客突然前倾。由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是（D ）图 1 图 1 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页学而不思则惘，思而不学则殆图 2 A 静止 B 突然开动 C匀速行驶 D突然刹车3. “ 五一” 假期，李静一家开车去旅游
7、， 汽车匀速行驶在平直公路上，下列说法中正确的是 （ A ）A汽车底盘质量较大，这样可以降低汽车的重心B汽车紧急刹车时，李静身体将向后倾C汽车受到的牵引力与阻力不是一对平衡力D关闭发动机后，汽车不受力的作用，最终将停下来4. 在水平地面上，某人沿水平方向用40N 的力推一辆重为100N 的车匀速向西运动，车受到的阻力大小是40N ，方向向东。三、归纳总结四、作业布置教学反思：第九章力与运动知识检测1、人站在公交车上，当汽车突然启动时，人会向倒，这是因为人的脚受到车厢底面的作用， 使脚的底部随车一起，可是人的上半身由于而保持原来的静止状态，所以人出现上述现象。2、 一个高空跳伞运动员，体重为 5
8、00N， 在下落时， 速度逐渐增大， 则此时空气阻力一定 500N，若跳伞运动员以5m/s 速度匀速下落时，空气对他和降落伞的阻力 500N,若他快要地面时，调整降落伞，使伞和运动员开始减速，此时空气对他和降落伞的阻力一定 500N（均选填“大于” 、 “小于”或“等于” ） 。3、重 50N的物体，在水平方向受到12 N的拉力作用，沿水平方向向右做匀速直线运动，则物体此时受到地面的摩擦力大小为，方向 . 4、图 2 所示， 水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦物体 A重 10N，当物体 B重为 2N时，物体 A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为 N；当物体B重为 3N时，物体A向右做
9、匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体 A做（选填“加速” 、 “匀速”或“减速” ）运动，受到的摩擦力是 N5、正在上升的氢气球，下端拴一个小装饰物，当升空到某高度时，忽然绳子断裂，装饰物开始时将先运动，这是由于缘故 . 6、运动员踢出足球后，足球还会在地面上滚动一段距离，这是由于足球具有的缘故，但在这个过程中滚动速度会越来越小，这是由于它受到作用的缘故。7、学习了惯性知识后，小明有了如下认识，其中下列说法正确的是A 物体运动时的惯性比静止时的惯性大B 自由下落的物体没有惯性C 任何物体在任何情况下都有惯性D 地球上的物体都有惯性，在太空行走的宇航员没有惯性8、在匀速行驶的火车上，一位
10、乘客发现自己头顶正上方的车厢顶棚上有一小水滴正要下落，这滴水下落后，将要A 此乘客的座位前面 B此乘客的座位后面C 此乘客的头上 D此乘客的左侧肩膀上9、下列给出了几种事例，其中利用惯性的是从树上掉下的苹果；司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门；图 2 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 13 页学而不思则惘，思而不学则殆锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下跳远运动员都是跑一段距离才起跳；公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车. A B C D10、对于牛顿第一定律说法正确的是A 直接证明牛顿第
11、一定律的实验是做不出来的, 因此该定律不能肯定是正确的B 直接证明牛顿第一定律的实验虽然不能做出来, 但是可以经过科学推理而得出，因此该定律是正确的C 直接证明牛顿第一定律的实验是可以做出来的，因此该定律肯定是正确的D 选用优质的材料，一定能用实验来直接证明该定律11、如图 6 所示的实验中，在小车上竖放一木板（1）当突然向右拉动小车时，你看到的现象是 . （2）当向右匀速运动的小车突然停下时，你看到的现象是 . （3）若小车的上表面光滑，则第（2）次实验中，当小车突然停下来时，请你猜想一个合理的现象是 . （4）上面你看到或猜想的现象都是由于引起的 . 12、一辆小车，总质量为500kg，在
12、水平路面上运动的过程中，受到的阻力是车重的0.05 倍 . 问：（1）小车静止时，用200N水平拉力拉小车，小车受到的阻力为多大？（2）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？（3）当小车受到的水平拉力达350N时，小车所受的摩擦力变化吗？此时你认为小车做什么样的运动？第十章压强和浮力的复习第一讲压强教学目标1、 知识与技能通过复习理解压强概念；2、 能用压强的公式进行简单的计算；3、 知道日常生活中曾大或减小压强的方法。复习重点：压力作用效果的体现难点：利用压强公式解决实际问题复习过程：一、基础知识中考考点清单考点一压力1. 定义：垂直作用在物体表面上的力，叫做压力。2. 方向 : 垂直
13、接触面，且指向被压物体。3. 作用效果：使物体发生形变。考点二压强1. 压强的物理意义：用来表示压力作用效果的物理量。2. 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。用字母P表示，公式：SFP精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页学而不思则惘，思而不学则殆3. 单位 : 帕斯卡， 1Pa=11mN4. 增大压强的三种方法： （1）当压力 F 一定时， 需减小受力面积S； （2）当受力面积S一定时，需增大压力F； （3）在条件允许的情况下，可以同时减小受力面积S，增大压力F。5. 减小压强的三种方法： （1）当压力 F 一定
14、时， 需增大受力面积S； （2）当受力面积S一定时，需减小压力F； （3）在条件允许的情况下，可以同时增大受力面积S，减小压力F。基础练习1.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4 所示，若沿竖直虚线 aa切开拿走左边的一半，则右边的长方体的密度，长方体对桌面的压强变化是( ) A.密度减小，压强减小B.密度不变，压强减小C.密度不变，压强不变D.密度减小，压强不变2.如图 5-1-5 所示，物体 A 静止在水平桌面上，若把A 稍微向右水平移动，则A 对桌面的压力 F、压强 P 的变化情况是 ( ) A. F 变大， P 变大B. F 不变，P 变大C. F 变大， P变小D. F 不变
15、，P 变小3.下列说法中正确的是 ( ) A.物体受到的重力越大，产生的压力越大B.在受压面积相同时，重力大的物体产生的压强一定大C.压力大的物体产生的压强不一定大D.压力相同时，底面积大的物体受到的压强一定小4.质量为 1 kg 底面积为 20 cm2的物体 A 放在水平地面上，将质量为 0.5 kg 底面积为10 cm2的物体 B 叠放在 A 上面，如图 5-1-6 所示，求：(1)B 对 A 的压强为多大 ? (2)地面受到的压强为多大 ?(g=10 N/kg) 三、拓展练习中考链接1. 如图 1 所示的实例中，目的是为了增大压强的是（C）2. 如右图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放
16、在水平地面上，已知砖的长：宽：高为 4：2：1，若砖平放时对地面的压强为P1； ，立放时对地面的压强为 P2，则 P1：P2等于（ C ）A8：l B4：1 C1：4 D.l：8 3. 高度、材料相同的实心长方体A 和 B 放在水平桌面上，它们的大小如图4 所示。它们对 桌面的压力分别为FA，FB；压强分别为 PA、PB。关于它们的大小关系，正确的是( )AFAFBPAFBPA=PBCFAFBPAPBD FAFBPAFB FC （ 4）容器对桌面的压强pApB pC 考点二大气压强1. 产生原因：气体具有流动性，受重力作用。2. 变化特点：（1）随高度增加而减小。 （2）同一位置大气压随天气变
17、化而不断变化。3. 液体沸点与大气压的关系：一切液体的沸点都随气压减小时降低，气压增大时升高，同种液体的沸点不是固定不变的。我们通常说的沸点是指在1 个标准大气压下。4. 大气压的测量（1）测量实验：托里拆利实验。（2）测量仪器：气压计。 （3）标准大气压值：P=1.013105Pa，相当于76cm高的水银柱产生的压强。基础练习1、下列事例中，利用大气压作用的是（） A 小王将新鲜空气吸入肺里 B 医生用针筒把药水推入病人肌肉里 C 小李用图钉把地图钉在墙上 D深水潜水员要穿特制的抗压潜水服2地球上大气压的存在是众人皆知的事实，但不是任何现象都能证实的，也不是各种运动都能证明大气压的存在。下面
18、的几种说法中不能证明的是：（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页学而不思则惘，思而不学则殆A.活塞式抽水机的抽水过程B.离心式水泵的抽水过程C.钢笔吸墨水D.车辆的行驶考点三流体压强与流速的关系1. 流体：我们把能够流动的物体叫做流体。例如空气。2. 关系：流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。3. 升力：当气流迎面流过机翼时，在相同的时间内上方气流经过的路程大于下方气流的路程，因此上方气流流速较大，压强较小；下方气流流速较小，压强较大，机翼上、下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。基础练习1、火车站台上
19、都设有安全线。火车进站时, 人若越过安全线, 有可能被吸进铁道, 发生危险。为配合我国第六次铁路大提速, 公安部交管局再次发出公告, 在火车站站台上候车的乘客应站在安全线外。从物理学的角度看, 其原因是火车通过时, 人体与车辆之间 ( ) A.空气流速比外侧快, 压强减小 B.空气流速比外侧快, 压强增大 C.空气流速比外侧慢, 压强减小 D.空气流速比外侧慢, 压强增大二、归纳小结三、作业布置安全教育：严禁小河洗澡，河底暗流流速快压强小。教学反思：液体、大气的压强达标检测1马德堡半球实验说明了；最早测出大气压值的科学家是。21atm 值是 _cmHg ，约合 _Pa，相当于在1cm2面积上受
20、到压力_ _N。3比较图中各点压强的大小：在B 点和C 点深度相同，而A 点比B 点深，则各点压强pA_pB_pC； （填“ ” “ 2 D.浮力不变 , 12 板书设计：浮 力 复 习 课1. 比较浮力的大小的方法： （1）用物体的沉浮条件（ 2）阿基米德原理2. 浮力的计算方法：3. 测量密度的方法：（1）利用阿基米德原理（2）利用漂浮条件： F浮=G 浮力复习达标检测1一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数是 2N，则该石块受到的浮力为N，此石块排开液体的重是N。2下图所描绘的情景中，利用到浮力的是（）3 某物重为3 5N， 把它放在盛水的容
21、器中，溢出的水重为2N， 则该物体受到的浮力（）A一定是2N B一定是 3.5N C可能是1.5N D可能是2.5N 4物体在液体中受到的浮力大小（）A 和物体本身的重力大小有关B 和物体的体积大小有关C 和物体的密度大小有关D 和物体排开液体的体积大小有关5将皮球按进水中，当放手以后，皮球会上浮。在皮球未露出水面之前，所受水的压强和浮力的变化情况，正确的是（）A、压强减小，浮力不变B、压强增大，浮力不变C、压强不变，浮力变大D、压强不变，浮力变小6. 关于物体受到水的浮力，下面说法中正确的是（）A. 漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大B没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大。C
22、. 物体排开水的体积越大受到的浮力越大精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 13 页学而不思则惘，思而不学则殆D物体的密度越大受到的浮力越小7跳水运动员离开跳台后，从接触水面到全部浸入水中，他受到的浮力将；当他全部浸入水中下沉的过程中，受到的浮力将。8已知空气的密度为1.29kg/m3，体积为0.06m3的人在空气中受到的浮力大约是N。(g=10N/kg) 9小芳要探究金属圆柱受到水的浮力与浸在水中深度的关系，实验装置如图 5 所示，将高为9cm 的金属圆柱体缓慢浸入水中（水足够深） ，在金属圆柱体接触容器底之前，记下金属体下表面所处的不同深度h 和弹簧测力计相应的拉力示数F，实验数据如下表：次数1 2 3 4 5 6 7 8 h/cm 0 2 4 6 8 10 12 14 F/N 6.75 6.25 5.75 5.25 4.5 4.5 4.5 4.5 （）第 3 次实验时，金属圆柱受到的浮力大小为：_ _（）据实验数据，分析金属圆柱浸在水中受到的浮力大小与浸入水中深度的关系是：_ _ 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 13 页
