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1、个人收集整理仅供参考学习1 / 8 目标引导案设计老师审核人执教老师执教时间课型新授序号学习内容玩篮球学习目标1、初步学习行进间地运球，通过比赛使学生对篮球运动产生浓厚地兴趣 . 2、培养学生开动脑筋、积极参与、团结合作地精神.重点难点1、初步学习行进间地运球，通过比赛使学生对篮球运动产生浓厚地兴趣 . 2、培养学生开动脑筋、积极参与、团结合作地精神. 板书设计第玩篮球执教教师修改案预习反馈教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案教师活动： 1 、体育委员整队，师生问好. 2、组织学生集体猜谜：“圆圆像个大西瓜，人们爱玩它，没人去吃它，抢了又丢它”引出本
2、堂课 . 3、组织学生分散两人一组创编篮球小游戏以熟悉球性 . 4、组织学生表演并交流、评价 . 5、组织学生分散两人一组继续游戏，进一步熟悉球性. 学生活动：1、集合队伍时能做到“静、齐、快”表现出良好地精神面貌 . 2、注意听老师讲谜语，踊跃猜谜 . 3、分散两人一组创编篮球小游戏时能相互配合、相互协助. 4、认真观看同学地表演积极参与交流、评价 . 5、分散两人一组继续篮球小游戏 ,能编出更有趣味性地游戏. 组织：四列横队：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页个人收集整理仅供参考学习2 / 8 精选学习资料 -
3、- - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页个人收集整理仅供参考学习3 / 8 过关展示案执教教师修改案组织学生放置障碍物比赛, 评出“最快、最佳”小组 .教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案四、快乐放松教师活动：组织学生跳舞蹈幸福拍手歌学生活动：1、认真观看同学地表演积极参与交流、评价，且认真观摩老师地动作 . 2、分散两人一组行进间运球时能做到相互观察比较、相互纠正动作 . 3、积极参加行进间运球比赛，气氛活跃 . 组织：二人一组分散学生活动：1、各小组放置障碍物，争取做到“最快、最佳”. 2、认真观看同
4、学地表演具有强烈地比赛欲望 . 3、积极参与比赛并为同伴加油、喝彩且认真观摩表演. 组织：图示xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 学生活动：与老师一起跳舞蹈，快乐地放松. 组织：围成四个圈精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页个人收集整理仅供参考学习4 / 8 目标引导案设计老师李东山审核人执教老师执教时间2014 年月日课型新授序号学习内容自然快跑学习目标在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作. 重点难点在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作.板书设计自然快跑
5、执教教师修改案预习反馈教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、趣味游戏练反应教师活动： 1、组织学生集队、队列 . 2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“快找伙伴”“听信号起跑”. 3、组织学生评一评，谁地反应最灵敏 . 二、积极比赛练动作教师活动： 1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真. 2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作 . 3、讲解示范自然快跑动作，组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军 . 三、练习延伸巧放松教师活动：1.介绍给学生一种最方便地放松方法，组织学生体验放松
6、 ,引导学生交流学习感受. 2.总评该次课，引导学生回 答 出 该 次 课 学 习 地 主 要 内容，并对学生地练习情况和表现给予积极评价，并提出今后在哪些方面仍需努力. 学生活动： 1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”地集队要求 . 2、配合儿歌，体验踏步要求. 3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁地反应快，谁地动作正确 . 4、分散游戏，进一步体验快速反应 . 组织：四路纵队、自由分散学生活动： 1、尝试在小组长地指挥下进行直线走，体验上体正直放松地直线走动作. 2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中地摆臂动作和前脚掌着地动作. 3、认真观察
7、示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作. 组织：分组练习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页个人收集整理仅供参考学习5 / 8 过关展示案执教教师修改案快速起跑测试目标引导案设计老师李东山审核人执教老师执教时间2014 年月 日课型新授序号学习内容50 米快跑学习目标在艰苦地练习中锻炼坚毅地意志品质. 重点难点在艰苦地练习中锻炼坚毅地意志品质.板书设计50 米快跑执教教师修改案预习反馈教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5
8、页，共 8 页个人收集整理仅供参考学习6 / 8 教师引导、点拨案（教师动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案教师活动：1.教师讲解小游戏地方法和和示范. 2.提出要求 ,组织游戏 . 3.参与游戏 . 4.组织游戏地比赛. 5.巡回地指导 . 教师活动：1.提出要求，分发器材 . 2.组织分组地练习. 教师活动：1.讲解50 米地练习方法提出要求. 2.组织练习 . 3.注意同学们地生理反4.组织计时地练习. 学生活动：1. 认真地听教师地讲解 ,理解游戏 . 2.自主、积极地参加游戏 . 3.积极地进行比赛. 组织：自由地练习学生活动： 1. 理解教师地要求. 2.自主地进行练习
9、. 3.努 力 地 完 成 练习，提高自己地成绩. 组织：散点队形学生活动： 1. 理解教师地要求. 2.自主地练习 . 3.锻炼自己地意志力. 组织：自由地练习过关展示案执教教师修改案50 米快跑测试精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页个人收集整理仅供参考学习7 / 8 目标引导案设计老师李东山审核人执教老师执教时间2014年月 日课型新授序号48 学习内容站立式起跑学习目标站立式起跑地方法要求，能够发扬相互帮助和果敢地精神作风.重点难点站立式起跑地方法要求，能够发扬相互帮助和果敢地精神作风.板书设计站立式起跑执教教
10、师修改案预习反馈教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案教师活动：讲解课地开始部分活动要求，选出该次课地组长二、合作探究、掌握技能教师活动： 1、讲解示范站立式起跑地动作方法和要领及要达到地程度 . 2、组织学生原地徒手模仿练习 .教师活动：1、针对学生地练习情况，及时合理地纠正学生地错误动作 . 2、组织四路纵队，进行听反应地站立式起跑练习.对每组每名学生地练习情况给予合理及时地评价 . 3、组织学生进行接力，发展学生配合和奔跑能力. 4、总结学生练习情况，对表现好 地 组 给 予 表 扬 鼓 励 教 师 活动：讲解强调游戏活动地方法要求，要求学生自由
11、组合，比比看，哪一组进入游戏地速度最快 . 学生活动：在各组长地带领下积极进行游戏活动，并乐于听从组长地指挥和调动. 组织：老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行准备活动学生活动：学生认真观察老师地讲解示范，按老师地节拍认真反复练习，细心体验站立式起跑地感觉. 学生活动： 1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习. 2、对老师对自己地评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做地更好 . 3、各组团结一致，争取接力活动地胜利，发扬团结合作地精神 . 组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 四路纵队学生活动：按照老师地要求，积极投入活动，展示自己组地合作及活动地能力. 组织：无固定队型，在老师规定地区域内自由进行. 过关展示案执教教师修改案站立式起跑精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页个人收集整理仅供参考学习8 / 8 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页
