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1、学而不思则惘，思而不学则殆高二生物第三单元限时训练1、对胚芽鞘进行如图所示的 实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是（）A B C D 2、下列关于植物生长素发现的过程，叙述错误的是（）A达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸，并可以传递到达胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长B詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片C拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的D温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素3、用不透光的薄膜遮住小麦
2、幼苗尖端以下部位，放在单侧光下培养（如图）。小麦幼苗将 ( ) A不生长 B直立生长 C 向光弯曲生长 D背光弯曲生长4、胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是( ) A.尖端、尖端、尖端B.尖端、尖端、尖端下面的部分C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D.尖端、尖端下面部分、尖端5、如图所示，用云母片插入玉米幼苗的不同部分并予以单侧光照射，一段时间后弯向光源生长的是A B C D6、下列有关植物激素的叙述，正确的是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页学而不思则惘，思而不学则殆A图
3、 1 中生长素 (IAA)和赤霉素 (GA)同时存在对茎切段细胞分裂有促进作用B图 2 中生长素对不同植物的影响有差异，较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂C图 3 中幼根 a 侧生长素浓度若在曲线C点，则 b 侧生长素浓度一定在F点D图 4 中侧芽 b 和顶芽 a 所含生长素的浓度依次为A 和 D 7、下列现象能体现生长素的作用具有两重性的是（） 根的背光生长 茎的背地生长 茎的向光生长 顶端优势 除草剂的应用 无子果实的培育A B C D 8、用植物的茎进行扦插时，带芽的枝条容易生根。其主要原因是( ) A细胞呼吸强 B 芽能产生生长素 C 生长旺盛 D能进行光合作用9、探究不
4、同浓度的2,4-D 溶液对插枝生根作用的实验中，下列属于因变量的是( ) A2,4-D 溶液的浓度 B 2,4-D 溶液处理扦插枝条的时间C扦插枝条的生根总长度 D扦插枝条上芽的数量10、将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。如图下列分析正确的是A处生长素浓度比B 处高，茎对生长素敏感性高，A 处生长受抑制，B 处生长快；因而，茎向上生长。D处生长素浓度比C处高，根对生长素敏感性高，D 处生长受抑制，C 处生长快；因而，根向下生长。B处生长素浓度比A 处高， B 处促进作用强，生长快；因而，茎向上生长。C处生长素浓度比D 处高，
5、C 处促进作用强，生长快；因而，根向下生长。A B C D 11、关于植物激素的叙述，正确的是（） 在植物体内含量极少 在植物体内含量很多 产生部位也是作用部位 调节细胞的代谢 化学本质是蛋白质 化学本质是有机物A. B C D 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页学而不思则惘，思而不学则殆12、某学生开展了“NAA 溶液对草莓发育的影响” 的研究，如图是实验结果示意图，图中箭头所示是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。根据有关信息可知，NAA 溶液（）A导致了多倍体草莓的产生 B在本实验中帮助草莓完成了授粉C主要起到了驱
6、虫的作用 D作用类似于草莓种子发育时产生的生长素13、对植物激素的应用正确的是( ) A在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大B在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根C果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟D在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高14、番茄的正常体细胞中有12 对同源染色体，用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾，使之发育成果实，则番茄果肉细胞的染色体条数是（）A. 12 B. 24 C. 36 D. 8 15、在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草。下图表示生长素类似物浓度对两类植物生
7、长的影响，则A、B 曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是（）A.单子叶植物、双子叶植物；a 点浓度B.双子叶植物、单子叶植物；b 点浓度C.单子叶植物、双子叶植物；b 点浓度D.双子叶植物、单子叶植物；c 点浓度16、某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（a）。右图为实验示意图。右图曲线中能正确表示实验结果的是（ ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页学而不思则惘
8、，思而不学则殆A.a B.b C.c D.d 17、如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（）A不同的生长素浓度对同一器官影响不同，A 点促进芽的生长，D 点抑制芽的生长BA、B、C 点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度，其中茎对生长素最敏感CD 点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长D幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不太灵敏18、下列各项中，能促进柿子脱涩变甜的是（）A.生长素 B.脱落酸 C.细胞分裂素 D. 乙烯19、科研人员将离体的植物细胞用一定浓度的生长素类似物处理，测得细胞内DNA、RNA、蛋白质三者物质含量比值的
9、变化如图。分析可知，生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是（）A调节基因的转录，从而促进相关基因的表达 B加速 DNA 的复制，从而促进细胞的增殖C改变基因的结构，使细胞纵向伸长 D 增加 tRNA 的种类和数量，使蛋白质含量增加20、植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分化、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培程中，如何使用这两种激素更有利于胚状体的形成A先使用生长素，后使用细胞分裂素 B先使用细胞分裂素，后使用生长素C同时使用 D随机使用，区别不大21、在秋季，许多树木会落叶，此时树叶中含量增多的激素是A生长素 B赤霉素 C 细胞分裂素 D脱落酸22、丝瓜为雌雄同株的异花植物，某同学
10、将刚萌发的丝瓜种子分别泡在下表列出的5 种溶液中24h，后长成植株。一段时间后比较最初开出的雌花与雄花的平均数，求出性别比。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 11 页学而不思则惘，思而不学则殆下列有关实验结果的叙述，不恰当的是A花的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果B乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物的性别分化也影响不大C可能因为人为添加的植物生长调节剂或激素打破了自身激素的正常比例，而影响了雌雄花的性别D赤霉素 (100mg/L)、CP(100mg/L)有利丝瓜雌花的形成，整形素(10mg/L)有
11、利丝瓜雄花的形成23、下列不属于植物激素调节的是A向日葵的细嫩花盘跟着太阳转B植物根的向地性生长和茎的背地性生长C植物对水和无机盐的吸收 D 许多植物叶片在秋末会脱落24、下列有关植物激素的叙述正确的是A植物激素是由植物体内的一定部位的内分泌细胞分泌的B植物激素从产生部位运输到作用部位，主要是由植物体形态学上的上端向下端运输C植物激素是对植物体的生命活动具有显著调节作用的有机物D植物激素都具有两重性，即低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长25、下表是植物细胞分裂素发现过程中的几个主要历程。请据此作答。历程时间科学家科学事实1954年斯库格等一定条件下腺嘌呤能促进细胞分裂1955年米勒等将
12、存放了 4 年的鲱鱼精细胞的DNA，加入到烟草髓组织的培养基中，能诱导细1956年斯库格等用新提取的鲱鱼精细胞DNA，不能促进细胞分裂；但在pH4 的条件下进行高后，却能促进细胞分裂。从处理物中分离出这种活性物质，并命名为“ 激动素 ” 。1963年莱撒姆从未成熟的玉米籽粒中分离出类似于“ 激动素 ” 的促进细胞分裂的物质，命名为“理活性高于 “ 激动素 ” 。（1） DNA 彻底水解的产物是_。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 11 页学而不思则惘，思而不学则殆（2） “ 激动素 ”_ （“ 属于 ” 或“ 不属于 ”
13、）植物激素，理由是_。（3）从 和 分析， “ 激动素 ” 可能是 _（物质）。请写出对此加以验证的简要实验思路：_ 。（4）植物体合成细胞分裂素的主要部位是_，细胞分裂素与_（激素）存在拮抗作用。（5）在植物组织培养中，通过调整细胞分裂素与_（激素）的比例，可诱导愈伤组织形成完整的植株。26、运用所学生长素的有关知识，回答下列问题：(1)研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学_端运输到形态学_端，即只能单方向运输，称为极性运输。(2)扦插时，保留有芽的枝条比较容易生根成活，这主要是由于芽能产生_。(3)下图为科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果。请据图分
14、析回答：27、为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中见下图。（1）细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位_，再被运输到作用部位，对生长发育起_作用的 _有机物。（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是_。（3）研究者推测“ 细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输” 。为证明此推测，用右图所示插条去除B 叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括_（填选项前的符号）。a用细胞分裂素溶液涂抹A1叶 b 用细胞分裂素溶液涂抹A2叶c用14C-淀粉溶液涂抹A1叶 d 用14C-淀粉溶液涂抹A2叶精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳
15、总结 - - - - - - -第 6 页，共 11 页学而不思则惘，思而不学则殆e用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶 f 用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶g检测 A1叶的放射性强度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页学而不思则惘，思而不学则殆高二生物第三单元限时训练答案解析1、【答案】 D 【解析】由于转盘匀速旋转产生的离心力使生长素在远离圆心的一侧多，而匀速旋转时胚芽鞘的受光情况可以看成是均匀的，因此胚芽鞘会弯向圆心生长，即向右弯曲。该胚芽鞘匀速旋转，胚芽鞘尖端可以看做是受光均匀，因此该胚芽鞘直立生长。由于受重力影
16、响，琼脂块B 的生长素浓度大于A，因此去尖端的胚芽鞘弯向A 生长，即向左弯曲。由于胚芽鞘尖端匀速旋转，琼脂块A 和 B 中的生长素浓度可以认为相等，因此去尖端的胚芽鞘直立生长。2、【答案】 A 【解析】单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，而郭葛等人证明生长素的化学本质是吲哚乙酸，A 错误；鲍森 ?詹森在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片，再将切下的尖端放上，并给予单侧光照射，植物弯向光源生长，证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片， B 正确；拜尔切去胚芽鞘尖端并将尖端放回切面的一侧，在黑暗中生长一段时间，发现胚芽鞘弯向
17、放尖端的对侧生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均造成的，C 正确；温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，温特将其命名为生长素，D 正确。3、【答案】 C【解析】小麦幼苗在单侧光照作用下，其幼苗尖端感受到光的刺激，使生长素在其体内的向光一侧分布的少，背光一侧分布的多，背光一侧细胞生长的较快，故向光弯曲生长，A、B、D 三项均错误，C项正确。4、【答案】 B【解析】产生生长素是在尖端，感受单侧光也是在尖端，故C、D 错误。而弯曲生长的部位是尖端以下，故A 错误， B正确。5、【答案】 B 6、【答案】 B 生长素（ IAA）和赤霉素（
18、GA）是促进细胞生长，细胞分裂素促进细胞分裂，故A错据图 2 分析，双子叶植物较单子叶植物敏感，故可用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶作物地里的双子叶杂草，故B正确重力会使生长素在向地侧集中分布，故背地侧生长素浓度较低，促进生长，向地侧生长素浓度较高，抑制生长，图3 中幼根 a 侧生长素浓度若在曲线C 点，则 b 侧生长素浓度在E和 F之间，故C 错顶芽产生的生长素会向下运输，积累在侧芽，抑制侧芽存在，故图4 中侧芽 b 和顶芽 a 所含生长素的浓度依次为D 和 A，故 D 错。7、【答案】 A 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8
19、 页，共 11 页学而不思则惘，思而不学则殆【解析】 根的背光生长，即根的向光侧的生长素浓度低，促进生长，背光侧生长素浓度高抑制生长，体现了生长素的生理作用的两重性， 正确。茎的背地生长，即茎的近地侧生长素浓度高促进生长， 错误。单侧光使茎的向光侧生长素浓度低，背光侧生长素浓度高，茎对生长素不敏感，表现出茎向光生长，体现了生长素促进生长的作用， 错误。顶端优势体现了生长素生理作用的两重性， 正确。除草剂主要是使用低浓度促进植物生长，高浓度的生长素溶液抑制植物生长的原理，体现了生长素生理作用的两重性， 正确。无子果实体现了生长素促进果实发育， 错误。 8、【答案】 B 【解析】芽能产生生长素，生
20、长素能促进扦插的枝条生根，B 项正确， A、C、 D 三项均错误。9、【答案】 C 【解析】依题意可知，该实验的自变量是2,4-D 溶液的浓度， A 项错误；因变量是扦插枝条的生根总长度， C项正确； 2,4-D 溶液处理扦插枝条的时间与扦插枝条上芽的数量都属于无关变量，B、 D 项错误。 10、【答案】 A 【解析】植物横放时，由于受到重力作用，近地一侧的生长素浓度比远地一侧的生长素浓度高，即B 处生长素浓度较A 处高， D 处生长素浓度较C 处高。根对生长素最敏感，所以 D 处生长素浓度高，抑制生长，而C 处生长素浓度低，促进生长，所以根弯曲向下生长；茎对生长素最不敏感，A 处生长素浓度低
21、，促进作用弱，生长慢，而B处生长素浓度高，促进作用强，生长快，所以茎弯曲向上生长。故选A。 11、【答案】 D 【解析】植物激素在植物体内含量极少，属于微量高效物质， 正确， 错误；植物激素产生部位和其作用部位不同， 错误；激素作为信息分子参与调节细胞的代谢， 正确；不同的植物激素化学成分可能不同， 错误；植物激素化学本质都是有机物， 正确；所以选D。 12、【答案】 D 【解析】未经授粉的草莓用NAA 溶液处理后只是促进了果实的发育并没有改变染色体数目，故A 错误， D 正确。也没有帮草莓完成授粉，故B错误。起到的也不是驱虫作用，故 C 错误。 13、【答案】 D 【解析】乙烯是催熟的，不能
22、促进果实体积增大，故A 错误。扦插时应用生长素或生长素类似物促进插条生根，故B 错误。果实成熟时应喷乙烯利促进成熟，故C 错误。赤霉素可以促进细胞伸长，故可以用赤霉素使植株增高，故D 正确。 14、【答案】 B 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页学而不思则惘，思而不学则殆【解析】不授粉时子房发育成果实，子房是母本的24 条染色体，此时应含有24 条染色体，故 B正确。减数分裂形成的配子中应含有12 条染色体，故A 错误。生长素处理不会改变染色体条数，故C、D 错误。 15、【答案】 D 【解析】用植物生长素类似物作
23、为除草剂，去除单子叶农作物间的双子叶杂草，所用的浓度要能抑制杂草生长，同时促进农作物生长。从图示可以看出A 曲线表示双子叶杂草， B 曲线表示单子叶农作物，c 点浓度的生长素类似物抑制双子叶植物生长，对单子叶作物有促进生长作用。选D。 16、【答案】 B 【解析】在一定范围内琼脂块中的生长素浓度越高，促进作用越大，向右弯曲越大，弯曲度越小，随着浓度的增加促进作用会越来越弱，弯曲度会变大，但不会超过90 度，因为右侧本身就不生长，故B正确。 17、【答案】 C 【解析】据图分析，生长素对三种器官的作用都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长，具有两重性，A点与 D 点都促进芽的生长，A 错误； A、
24、B、C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度，其中根对生长素最敏感，B 错误； D 点对应的生长素浓度对茎、芽的生长具有促进作用，抑制根的生长，C 正确；曲线没有反映出生长素对幼嫩细胞与成熟细胞的作用；D 错误。 18、【答案】 D 【解析】在植物激素中，乙烯具有促进果实成熟的功能，故D 正确。 19、【答案】 A 【解析】从表中可以看出RNA含量和蛋白质含量相对于DNA 含量都有所增加，说明生长素促进了细胞内的转录过程，导致RNA 含量增加，进而导致蛋白质含量增加，A 正确；图中显示DNA 的含量基本不变，说明生长素没有加速DNA 的复制， B 错误；根据题干信息和图示信息不能看出改变了
25、基因的结构，C 错误；增加mRNA的种类和数量，使蛋白质含量增加，D 错误。 20、【答案】 C 21、【答案】 D 22【答案】 B 23【答案】 C 24、【答案】 C 25、【答案】（1）脱氧核糖、含氮碱基、磷酸（2）不属于因为不是植物自身产生的（3） DNA 水解的某种产物将 DNA 的各种水解产物分别加入烟草髓组织的培养基中，观察结果精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页学而不思则惘，思而不学则殆（4）根尖脱落酸（5）生长素【解析】（ 1）DNA 初步水解产物为四种脱氧核苷酸，彻底水解是指脱氧核苷酸进一步水
26、解为脱氧核糖、含氮碱基和磷酸。（2）植物激素必须是植物体内产生的具有调节作用的微量有机物，而激动素是从动物提取物中获得的。故不属于植物激素。（3）由 可知能激动素和DNA 有关，但直接加入新鲜的DNA 不起作用，在高温后或长时间放置后才会起作用，故应最可能是DNA 降解的某种产物。如果进行实验可以将 DNA 的各种降解产物分布加入轧闹髓组织的培养基中，观察结果；如果能促进分裂，则说明推测正确。（4）植物体内合成细胞分裂素的主要部位为根尖；细胞分裂素能促进细胞分裂，而脱落酸能抑制细胞分裂，故细胞分裂素与脱落酸存在拮抗作用。（5）在植物组织培养中，植物激素起关键的作用主要是细胞分裂素和生长素，二者
27、的比例和含量影响植物组织培养的进程。 26、【答案】 (1)上；下(2)生长素(3) 不相同； 促进；抑制； 顶端优势27、【答案】（1）产生调节 微量的 （2）减少内源激素的干扰（3）， e，g 【解析】细胞分裂素是常见的一种植物激素，要植物体内含量少，对植物的生长发育起调节作用。插条的根系和幼芽具有分生能力，能产生细胞分裂素，为避免产生的激素对实验的干扰，所以要去除。研究者推测“ 细胞分裂素能够引起营养物质想细胞分裂素所在部位运输 ” 。为证明此推测，用图1 所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括：首先要用细胞分裂素处理一片叶子，在另一片叶子表面涂抹有放射性的营养物质，淀粉不是植物的营养物质，故用14C-氨基酸溶液涂抹，最后通过检测未涂抹14C-氨基酸溶液的叶片的放射性来判断营养物质的运输情况，所以最少操作包括a 用细胞分裂素溶液涂抹A1 叶， e 用 14C-氨基酸溶液涂抹A2 叶， g 检测 A1 叶的放射性强度。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页
