《2022年教学设计沿规则路线行走》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教学设计沿规则路线行走（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载小学信息技术六年级下册第 7 课沿规则路线行走教学设计【教学目标】1. 熟悉直行、转向和启动电机等模块的用法。2. 能综合运用各种模块让机器人沿规则路线行走。3. 学会编有循环嵌套结构的程序。【教学重点】1. 能综合运用各种模块。2. 能控制机器人沿规则路线行走。3. 能编写有循环嵌套结构的程序。【课时】1 课时【教学过程】一、沿正多边形的边行走每条边相等， 每个角也相等的多边形叫正多边形。利用多次循环， 可以非常简单地控制机器人沿正多边形的边行走。动手做：让机器人走正多边形。第 1 步：启动 VJC ，打开流程图编辑窗口。第 2 步：选定“控制模块库” 面板中的 “多次循环”
2、按钮，再单击模块上的红点，在流程图中添加“多次循环”模块。第 3 步：选定“执行器模块库”面板中的按钮，单击“多次循环”模块下的第一个红点，在循环体中添加模块。第 4 步 ： 选 定按 钮 ， 单 击模 块 上 的 红 点 ， 把模块插入循环体。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载第 5 步：在程序末尾添加模块。操作后，流程图程序如右图所示。第 6 步：以“走正多边形”为文件名保存文件。观察与实践1. 让机器人走正三角形2. 让机器人走正六边形提示：用多次循环结构控制机器人沿正多边形的边行走时，循环次数
3、=正多边形的边数，转动角度 =360 循环次数。二、沿“ 8”字行走控制机器人依次按顺时针和逆时针方向沿圆周运动，可以使它走一个“8”字。动手做：控制机器人沿下面的路线行走。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载第 1 步：编上图所示的流程图程序。第 2 步：修改第一个模块的属性，把左、右电机的功率分别设为90和 20。第 3 步：修改第二个模块的属性，把左、右电机的功率分别设为20和 90。第 4 步：调整模块的时间属性，控制机器人沿圆周运动的路程。第 5 步：以“走 8 字”为文件名保存文件。第 6
4、步：运行程序，可以看到，机器人先按顺时针方向沿圆周运动，再按逆时针方向沿圆周运动。三、沿其他图形行走实际操作时， 还可以控制机器人按照由矩形、三角形、圆形等组成的规则图形的边行走。动手做：控制机器人沿下图所示的路线行走。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载第 1 步：编右图所示的流程图程序。第 2 步：设置“走正方形”和“走正三角形”两部分的模块，分别控制机器人沿正方形的边和正三角形的边行走。设置时，流程图中的模块的属性要一致，使正方形与正三角形的边长相等。第 3 步：根据需要，适当设置“走正方形” 和“走正三角形” 之间的模块的属性，控制机器人再右转90，以便按指定路线行走。第 4 步：运行程序，观察机器人的运动，然后根据观察的结果，调整程序，直到能控制机器人沿指定的路线行走。四、课堂练习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
