《《中国石拱桥》课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中国石拱桥》课件 (2)（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、茅以升（茅以升（1896-1989），），江苏镇江人。桥梁学家，江苏镇江人。桥梁学家，被誉为被誉为“中国桥梁之父中国桥梁之父”。三十年代即主持建。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工是由他的学生担任总工程师的。程师的。学习目标学习目标1、了解说明对象，把握对象特征，学习说明顺序和说明方法。2、揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。hgngduynchndnchngdxio 弧弧形：形： 拱拱桥：桥： 陡陡坡：坡：匀称匀称： 桥桥墩墩：推推崇崇： 河河堤堤： 惟妙惟惟妙
2、惟肖肖： 巧妙绝巧妙绝伦伦ln导学检查导学检查快速阅读课文，明确下面两个问题。快速阅读课文，明确下面两个问题。1、找出说明对象和说明对象特征。、找出说明对象和说明对象特征。2、找出作者主要以那几座桥为例来说明中、找出作者主要以那几座桥为例来说明中国石拱桥的特征的？国石拱桥的特征的？对象：中国石拱桥。特征：形式优美、结构坚固、历史悠久。明确：赵州桥、卢沟桥赵赵 州州 桥桥卢 沟 桥重点研读课文重点研读课文48自然段，深入探究。自然段，深入探究。n n1、本文以赵州桥、卢沟桥为例重点说明中国石拱桥的特点，说说它是如何体现中国石拱桥的特点的。n n小组合作讨论：找出赵州桥、卢沟桥体现中国石拱桥的特点
3、的语句，完成下面的表格。代表桥历史悠久形式优美结构坚固赵州桥卢沟桥赵州桥是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了。形状像弓拱上加拱结构匀称古朴美观保持原来的雄姿。增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。修建于1189年到1192年间。13世纪就闻名于世界。由11个半圆形的石拱相联而成。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱，每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。发水时两岸河堤常被摧毁，这座桥却极少出事足见它的坚固。w教师总结：赵州桥作为中国石拱桥的代表性桥
4、梁，充分体现了中国石拱桥的特点。迄今保存完整的大量石桥，是历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。显示出我国劳动人民的智慧和力量。w说明事物要抓住事物的特征。说明事物要抓住事物的特征。某一事物如何与其他事物区别开来？就在于这个事物的特征。要让别人认识、了解这个事物，就得抓住它的特征来介绍。赵州桥、卢沟桥作为中国石拱桥的代表性的桥梁，都鲜明地体现了中国石拱桥的特征。 中国石拱桥中国石拱桥历历 史史 悠悠 久久 形式优美形式优美 结构坚固结构坚固中中国国石石拱拱桥桥赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥智慧智慧勤劳勤劳一般一般特殊特殊逻辑顺序逻辑顺序分组竞赛，找说明方法。分组竞赛，找说明
5、方法。48自然段运用了多种说明方法，为读者介绍了中国石拱桥的特点。请分别找出说明赵州桥和卢沟桥的说明方法。说明方法 赵州桥 卢沟桥 列数字 引用 打比方 分类别 下定义 作比较 摹状貌 说明方法赵州桥卢沟桥列数字全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”。引用马可波罗的话。打比方桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。分类别介绍赵州桥的特点时分成了四点介绍下定义把11个石拱联成一个整体，由于各拱相连，所以叫联拱石桥。作比较永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲
6、毁，但是这座桥从没出过事。摹状貌这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。体会说明文语言准确、严密的特点。体会说明文语言准确、严密的特点。1、水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大约”“可能”“有记载的”等词语能否去掉？）“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言有可靠的根据。2.我国的石拱桥几乎到处都有。我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎几乎”去掉行吗？）去掉行吗？）n“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。3.（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达（赵州桥）全桥只
7、有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界最长的石米，在当时可算是世界最长的石桥。（桥。（“当时当时”和和“可算可算” 去掉行吗去掉行吗？）？）“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。教师总结：教师总结：说明文的语言有准确、严密的特点，综观以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”二字。课堂总结。课堂总结。本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。迄今保存完好的大量古桥，是历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。布置作业。布置作业。选择一座自己熟悉的桥（或其他建筑物也可），仿照课文的写法，抓住说明对象的特征，运用一定的说明顺序，写一篇200字以内的短文。
