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准备课数一数一一、导入新课、导入新课你认识数学书么?你认识数学书么?问题:你在图中都问题:你在图中都看到了什么?看到了什么?二、情境激趣,数一数二、情境激趣,数一数问题:你在图中都问题:你在图中都看到了什么?看到了什么?数一数数一数123456789顺序:从左往右数从上往下数 1234567小结:通过刚才数一数的活动,我们不仅能数清物体的个数,小结:通过刚才数一数的活动,我们不仅能数清物体的个数, 同时还知道,可以用不同的数字来表示物体的个数!同时还知道,可以用不同的数字来表示物体的个数!过渡:你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗?过渡:你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗?三三、巩固深化、巩固深化57问题:这些小动物的数量是多少?问题:这些小动物的数量是多少? 你能数一数吗?你能数一数吗?1. 1. 数一数数一数。四四、练习、练习2. 2. 数一数,连一连。数一数,连一连。问题:你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗?问题:你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗?四四、练习、练习3. 3. 找一找,数一数。找一找,数一数。问题:我们的教室都有什么?问题:我们的教室都有什么? 快来数一数吧!快来数一数吧!四四、练习、练习