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1、西潭小学基地校教研计划2010-2011 上学期诏安县西潭小学校本教研基地校建设是全面推进校本教研的有效途径。通过开展校本教研，使教师领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力， 促进教师向专业化方向发展。实现“有效教研、有效师训、有效教学”的现代教研模式，强化教研工作 “为教育行政决策服务、为学校教学发展服务、为教师专业成长服务”职责行为，促进教育的协调均衡发展，全面提高办学水平，大面积提高教育教学质量，为实现“教师优秀，教育优质，管理高效，科学发展”年度工作总体目标而努力。一、
2、完善校本教研机构为有效开展校本教研， 必须完善以校长为第一责任人的校本教研领导机构。校长作为校本教研的第一责任人，高度重视以校为本的教研制度建设， 为学校提供相应的支持和服务，及时检查催促校本教研工作的落实 , 把校本教研工作纳入到学校教育教学工作内容之中，真正做到“精心谋划、狠抓落实、注重反思、不断提高”。每学期初召开领导班子会议，研究校本教研计划，制定校本教研制度、课题和措施。每次大型活动后领导机构要及时总结经验，寻找不足。学期末总结本学期教研情况。基地校领导机构如下：学校领导小组组长：许庆宝副组长：黄小明吴养辉成员：吴清雄吴奋真沈喜玲许艺东思品教研组长吴清雄精选学习资料 - - - -
3、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页成员沈丹燕江燕鸿语文教研组长吴奋真成员沈晓彬吴君津数学教研组长许艺东成员李建圆吴义生技常科教研组长沈喜玲成员吴雪燕吴森燕二、保证校本教研时间。1 每周三下午为年段备课组校本教研时间。2 教师个人教研时间随时进行。无论哪一类、那一级校本教研，每次教研都要做到“五定”：定时间、定地点、定课题、定重点发言人、定参加人员。各研究组在开学初要订出活动安排一览表， 增强活动的计划性和时效性，做好教研活动过程记录和教研活动总结。 领导小组要分头对各种校本教研活动进行查导。三、落实校本教研措施。 (一)、校领导及教学业务部门深入
4、教学一线，通过随堂听课、查备课、查作业等， 抓好教学流程的各个环节管理，标准教师的教育教学行为。以制度制约，以机制激励，让教师化工作压力为动力，树立起教学责任意识， 教学服务意识，终身学习意识， 教学质量效益意识，敬业奉献意识，教学改革意识，研究意识，育人意识，合作意识。二、学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，教研组是校本教研最基本的单位， 它以促进师生共同发展为目的。学校要充分树立“教研活动是教师第一专业活动”的教学管理思想，立足校本、创新形式、改良方法、彰显特色，建立和完善校本教研制度。引导校本教研以教学中所面临的具体问题为研究对象，以解决问题为目标，以课堂观察为手段， 以课例分析
5、为载体， 以行动研究为主要方式，改变教研组活动“重形式、轻内涵，多随意性讨论，少问题式聚焦”的泛化现象，使校本教研工作进一步朝标准化方向发展。三课堂教学抓效益1、改革和优化课堂教学结构。围绕“实施有效教学，打造高效课堂”的教学目标， 改革和优化课堂结构是一个十分重要和必要的切入点和突破口。对课堂结构起着制约作用的是教材、学生、教师三方精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页面的因素，改革和优化课堂结构， 核心应着眼于满足和适应全体学生的学习需要。开展“区域联动、同课异构”等研讨活动。积极引导广阔一线教师和专兼职教研员开展课
6、堂结构改革研究和实验，系统地规划、调整、控制课堂结构，改革、优化课堂结构，围绕课堂教学中学生的“主体地位”和“主动发展”这两个深层次核心目标，改革和优化课堂结构模式，切切实实向课堂四十分钟要质量。2、加强集体备课。 学校领导要加强对集体备课的管理和指导，充分发挥每位教师的教学才能，发挥备课组长的组织作用， 发挥骨干教师和学科带头人的引领作用， 使集体备课成为提升教学效益的有效途径。3、破解“疑难问题”。 各学科教研员在调研的基础上撰写调研报告，梳理目前课堂教学中存在的难点、热点、疑点问题，组织有针对性的研讨与培训，破解“疑难问题”，切实帮助一线教师提高新课程新教材的教学能力。四、 多种形式结合
7、，提高校本教研的质量。以自我反思、同伴互助、专业引领为校本教研主要活动形式，以新课程为导向， 灵活运用案例分析、 问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。倡导开放式、 促进式教研活动和学科整合式教研活动、针对式教研活动等多种教研形式。1 、自我反思：要求教师，提高对课改的关注程度，积极主动进行学习，注意提高学习实效；要 自定个人教研学习计划、培训计划，做到边学习边研究，将课改理论内化为自己的思想。要经常以自己的教育教学活动为研究对象，反思教学行为，提倡撰写教学札记、课后随笔、实践反思录、教育故事，及时记录教学的成败、启示、顿悟，以便针对问题，
8、制定对策，做到 边反思边实践 ，将思想外化为自己的行为，在实践中不断总结， 形成研究性论文。2、同伴互助：倡导同伴互助， 发挥群体智慧。 以教研组为载体， 以教师教学中发现的问题为研究内容， 将问题入组， 通过开展 集体备课、主题研讨、同课异构一课多轮、 “结对帮扶” 、跟班听与教、 课改沙龙、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页骨干教师学科带头人与教师对话、优秀教师教学展示、课题研究、问题“会诊”等形式的教研活动，促进同伴对话。注重“以老带新，以强带弱”，以组为单位定计划开展研究，提倡在活动中大胆参与、敞开思想、各抒
9、己见，共同提高。1强化教研组研究每周三下午确定为备课教研组校本教研日。单周进行集体备课，双周进行教法、学法、教学案例、教学故事、教学反思探讨、分享、交流。双周的研究要加强教学管理紧密相结合2强化学科组研究随着我校本教研基地制度建设工作开展，从本学期开始每双周三下午为学科组校本教研活动日， 学科组校本教研活动日要求每次活动要有专题，研究专题既可以是本校各学科的科研课题，也可以是学科教学中遇到的亟待解决现实具体问题。3、强化名师引领作用。1召开名师、骨干教师座谈会，提醒他们珍惜自身荣誉，不要吃老本，要立新功，在教学工作中要自加压力，处处起模范带头作用，继续发扬团结协作、敬业奉献精神，为本校教育教学
10、各项工作做出奉献，为青年教师当好榜样和引路人。2开展“优帮弱”活动，要求每位骨干教师要带动12 名新教师，定出培养目标，经常查看其教案、听其课，询问其个别辅导和作业批改情况，帮助其进行质量分析，手把手，面对面、心贴心地进行具体辅导，促使其一点一滴不断进步3开展名师讲坛活动，为充分发挥优秀教师的辐射、带动作用，本学期要组织骨干教师上示范课，以带动各学科、各年级组教学水平提高，带动我校教师教学观念更新和教学方法的转变4继续开展师带徒的活动。开展骨干教师与新教师结对子活动，本学期要继续延续； 优秀教师在日常工作中要切实起到传、帮、带作用；新教师要虚心好学，不耻下问，不断进步。五、 专业引领：一方面提
11、倡教师从专业书刊及互联网上学习和引进名家教研思想，另一方面将专家、教研员请进学校，引进他们新的理念和教学思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页想，促进基地校教师的专业发展。学校将为教师开展校本教研提供宽松的环境，充分利用互联网、校园网、图书馆，为教师学习、收集理论资料提供滚动性条件。校本教研是搞好课程改革的强有力保证，课程改革是当前基础教育的头等大事， 课改质量、课改成效将直接关系到教育的发展后劲和学校的兴衰，我们要永立潮头，在校本教研工作中早出成果、出好成果。附本学期教研课题：1、品生品社小学教学中优化德育初探2、语
12、文如何有效开展探究性学习3、数学小学数学教学中有效情境的创设4、音乐识记乐谱教学探究附教研安排表 1 诏安县西潭小学2010 8 诏安县西潭小学2010-2011 年度上学期教研活动安排表周别开课时间班级科目任教教师课题地点第四周周二上午第二节二年二班语文吴细端植物妈妈有方法多媒体教室周三上午第二节二年三班语文张彩玲古诗两首多媒体教室周四上午第二节二年一班语文沈喜玲语文园地一多媒体教室第五周周一上午第二节二年二班数学吴彩华进位加多媒体教室周二上午第二节二年三班数学李桂乾进位加多媒体教室周三上午第二节二年一班数学吴培坚进位加多媒体教室第七周周二上午第二节三年二班数学吴雄辉四边形多媒体教室周三上午
13、第二节三年三班数学吴松泉四边形多媒体教室精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页周四上午第二节三年一班数学吴奋木万以内的加法和减法多媒体教室第八周周一上午第二节三年一班语文沈丹燕听听，秋的声音多媒体教室周二上午第二节三年三班语文吴君津听听，秋的声音多媒体教室周三上午第二节三年二班语文江燕鸿秋天的雨多媒体教室第九周周一上午第二节四年二班数学吴义生三位数乘两位数多媒体教室周二上午第二节四年一班数学陈雪春笔算乘法多媒体教室周三上午第二节四年四班数学吴成桂三位数乘两位数多媒体教室周四上午第二节四年三班数学陈朱治速度时间和路程之间的
14、关系多媒体教室第十周周一上午第二节四年四班语文沈志民白鹅多媒体教室周二上午第二节四年一班语文黄小明猫多媒体教室周三上午第二节四年二班语文吴奋真母鸡多媒体教室周四上午第二节四年三班语文沈晓彬猫多媒体教室周四上午第三节四年二班英语吴森燕Asking the Way 多媒体教室第十二周周一上午第二节五年一班语文沈丽珠“精彩极了”和“糟糕透了”多媒体教室周二上午第二节五年二班语文吴枋松“精彩极了”和“糟糕透了”多媒体教室周三上午第二节五年三班语文吴清雄慈母情深多媒体教室周四上午第二节五年四班语文吴雪燕“精彩极了”和“糟糕透了”多媒体教室第十三周周一上午第二节五年一班数学李建圆列方程解应用题多媒体教室周
15、二上午第二节五年二班数学吴雄贵列方程解应用题多媒体教室周三上午第二节五年三班数学吴拱生列方程解应用题多媒体教室周四上午第二节五年四班数学黄顺利列方程解应用题多媒体教室第十四周周二上午第二节一年一班数学吴枝云20 以内的加法多媒体教室周三上午第二节一年三班数学沈丽卿21 以内的加法多媒体教室周四上午第二节一年二班数学吴雁辉22 以内的加法多媒体教室第十五周周一上午第二节一年三班语文吴惠斌比一比多媒体教室周二上午第二节一年二班语文沈逸虹日月明多媒体教室精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页周三上午第二节一年一班语文陈尧芬菜园里多媒体教室第十六周周一上午第二节六年三班语文许假设辉最好一头战象多媒体教室周二上午第二节六年一班语文陈卫华最好一头战象多媒体教室周三上午第二节六年四班语文吴炎木金色的脚印多媒体教室周四上午第二节六年二班语文吴桂泉老人与海鸥多媒体教室第十七周周一上午第二节六年四班数学吴旭滨用百分数解决问题多媒体教室周二上午第二节六年三班数学许艺东扇形统计图多媒体教室周三上午第二节六年二班数学吴养飞统计多媒体教室周四上午第二节六年一班数学陈辉波用百分数解决问题多媒体教室精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页
