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1、五年级语文下册四单元Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望学习目标学习目标1.1.掌握生字新词。掌握生字新词。2.2.认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内 容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明 的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。3.3.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻 画，来
2、表现人物特点的写作方法。画，来表现人物特点的写作方法。 瞥瞥 瓷瓷 栩栩 寄寄 琢琢 眶眶 遮遮 胶胶 陌陌 堪堪 晕晕 歹歹 徒徒 忡忡 蝶蝶 瞥见瞥见 陶瓷陶瓷 遮掩遮掩 陌生陌生 琢磨琢磨 眼眶眼眶 胶卷胶卷栩栩如生栩栩如生 疲惫不堪疲惫不堪价值连城价值连城 翻箱倒柜翻箱倒柜无能为力无能为力 戛然停下戛然停下 阅读思考：阅读思考：课文讲了一个什么故事课文讲了一个什么故事？ 本文生动的记叙了小女孩纳塔莉机智勇本文生动的记叙了小女孩纳塔莉机智勇敢的与两个间谍周旋，她用自己的胶卷敢的与两个间谍周旋，她用自己的胶卷替换了老虎口中的胶卷，保存了犯罪分替换了老虎口中的胶卷，保存了犯罪分子的证据的故事
3、。赞扬了小女孩冰雪聪子的证据的故事。赞扬了小女孩冰雪聪明、机智勇敢的品质。明、机智勇敢的品质。 “虎口藏宝虎口藏宝”的的“宝宝”指什指什么？么？ 是谁藏的？是谁藏的？ 为什么藏？为什么藏？ 怎么藏的？怎么藏的？ 全文围绕着全文围绕着“藏藏”字，字，分几部分来写的？分几部分来写的？ 发现发现 遇险遇险 应对应对 脱险脱险（一）抓人物言行、心理，体会文章主要内容（一）抓人物言行、心理，体会文章主要内容 1 1浏览全文，浏览全文，“纳塔莉纳塔莉”给你留下了什给你留下了什么印象？么印象？2 2从哪些语句中体会到的，找出描写从哪些语句中体会到的，找出描写纳纳塔莉塔莉的动作、心理的句子的动作、心理的句子。1.1.抄写字词。抄写字词。2.2.读句子，回答课后练习的问题。读句子，回答课后练习的问题。3.3.根据课文内容，进行表演。根据课文内容，进行表演。
