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1、学习必备欢迎下载凤泉区小学语文六年级上期第一单元导学案（北师大版）主备人：审核人：六年级小组：姓名：编号：课题：一夜的工作总课时：两课时分课时：第一课时课型：预习展示学习目标：1、我能认识本课生字，正确规范书写生字理解“审阅、咨询、浏览、劳苦、简朴”等词语的在课文中的意思并积累词语。2、我能正确流利有感情地朗读课文，初步理解课文内容，并通过知识链接了解有关周恩来的事迹。学习重难点：联系课文理解词语，正确流利有感情朗读课文。时间预设：自学导学（ 15 分钟）、交流协作（ 10 分钟）、展示激励（ 10 分钟）、巩固（ 5 分钟）学习流程学案导案【学习流程】 自主学习一、 1、我用自己喜欢的方法把
2、课文读两遍，边读边划出文中的生字、新词。我发现容易写错的生字有：2、2、我能把课后的生字读几遍，并会组词。咨（） 浏（） 碟（）稿（） 殿（） 叠（）3、我能用自己的方式理解课文中的词语：审阅：咨询：浏览：劳苦：简朴：提醒学生工工 整 整 抄写。提醒学生回忆理解生 词 的 方法：联系上下文、查工具 书 、 联想 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 13 页学习必备欢迎下载4、再读课文，整体感知课文，想一想这篇课文主要写的（）的故事。5、通过读课文周恩来总理给我留下了这样的印象： 交流协作对学： 1、对子互读课文，正音。群学：
3、 1、交流理解不懂的字词。2、讨论：周恩来总理给你留下了怎样的印象？3、朗读了课文，我知道课文从（）和（）两个方面讲了（）的事。 展示激励1、我要把自己最喜欢的段落读给大家听。2、小组展示：自主学习1、2、3、4、5. 达标测评1、我会选着正确的读音。揉一揉（ ru yu）咨询（z zh ）蒙眬（m ngm ng）转椅（zhunzhun ）数（shsh ）不清2、我会在括号里填入适当的量词。一( )文件 一( )台灯一( )大河一( )转椅 一( )写字台 一( )鲜花资料链接周恩来： 我国杰出的革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人之一，原中华人民共和国总理。
4、1976 年 1 月 8 日，周恩来逝世时，设在美国纽约的联合国总部门前的联合国旗降半旗致哀。 这是非常罕见的事。 自 1945 年联合国成立以来，世界上有许多国家的元首先后去世，联合国还没有为谁下过半旗。当时的联合国秘书长瓦尔德海姆说：“为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我决定的，原因有二：一是，中国是一个文明古国，她的金银财宝多得不计其数，她使用的人民币多得我们数不过来。可是她的周总理没有一分钱存款！二是，中国有10 亿人口占世界人口的1/4 ，可是她的周总理没有一个孩子。”周总理鞠躬尽瘁为人民，不仅受到中国人民的爱戴，而且赢得了全世界人民的崇敬。交流展示时，声音要响亮，可以提出自己的 不
5、 同 意见。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页学习必备欢迎下载凤泉区小学语文六年级上期第一单元导学案（北师大版）主备人：审核人：六年级小组：姓名：编号：课题：一夜的工作总课时：两课时分课时：第二课时课型：展讲课学习目标 ：1、我能正确、 流利、有感情的朗读课文， 理清文章脉络， 把握课文主要内容。2、我能抓住关键词句， 体会总理不辞辛劳的工作精神和简朴的生活作风，感受文中蕴含的思想感情3、我能通过朗读、讨论、质疑，体会课文通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。4、我能积极思考，激情参与，走近总理，
6、感悟高尚。学习重点： 目标 1 学习难点 ：目标 3 时间预设 ：预习检测（ 2 分钟）、自学导学（ 10分钟）、交流协作（ 10 分钟）、展示激励（ 10 分钟）、深化引领（ 5 分钟）巩固拓展（ 5 分钟）学习流程学案导案预习检测通过上节课的学习，我知道课文是从（）和（）两个方面讲了（）的事。 自学导学1、我能用自己喜欢的方式朗读课文，分别画出体现周总理工作劳苦和生活简朴的句子，并在旁边写下自己的体会2、1） 通过学习课文，我知道周恩来是什么人？2）通过阅读课文，我知道周恩来是怎么工作的？3）通过学习课文，我知道周恩来生活这样简朴，俗 话 说 ：“书读百遍，其义自现。 ” 读书是消灭学习“
7、拦路虎”的好方法之一。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 13 页学习必备欢迎下载工作这样劳苦是为了什么？ 交流协作1、对学：（ 1)课文从哪些方面叙述了 周总理的“工作劳苦”?用文中具体事例说明。（2)课文从哪些方面叙述了 周总理的“生活简朴”? 用文中具体事例说明。（3）互读画出的重点语句，体会总理工作之辛苦。2、群学：仔细阅读课文 7.8 自然段，联系上文想一想，这两段能不能去掉其中的一段，为什么？ 展示引领：1、找出你最感动的地方，有感情地读给大家听。2、展示自主学习 2. 深化引领 ：1、一夜的工作一文，作者运用了
8、（）的写法，文中将高大的宫殿式的房子和（）对比；工作量如此之大和（）对比；让别人抓紧时间休息跟（）对比；工作如此繁重和（）对比；抒发了作者对周总理（）的思想感情。2、我们的总理几十年如一日，为中国人民的事业操劳，鞠躬尽瘁，死而后已。此时此刻，我想说 巩固拓展1、我能理解课文。本文从（）和（）两个方面叙述了周总理一夜工作的情况。写“工作劳苦”叙述了（）、 （）、 （）这几个方面的具体事例，“生活简朴”具体叙述了（）、（）这两个方面的具体事例。2选词填空。无论总是不是而是虽然但是因为所以1、（）周总理是国家的领导人，（）他的生活非常简朴。 2 、周总理审阅文件（）浏览一遍就算了，（）一边看一边思索
9、，有时还问我一两句。 3 、（）我送稿子给总理审阅，（）合 作 交 流 要说 出 自 己 的观点哦！展 示 时 要 勇于 发 言 说 出自己的观点！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页学习必备欢迎下载亲眼看见了总理一夜的工作。 4 、（）工作量有多大，总理（）那样一丝不苟。潞王坟乡六年级小学语文上期第一单元导学案主备人：审核人：六年级小组：姓名：编号：课题：穷人总课时： 二课时分课时：第一课时课型：预习展示学习目标：1、我能认识本课生字，根据上下文理解“魁梧、勉强、忐忑不安、自作自受”等词语在文中的意思并积累词语。2
10、、我能正确流利地朗读课文，继续练习写批注笔记，并根据课文内容画出情节曲线，写出自己的心得。学习重难点：目标2 时间预设：自学导学（ 10 分钟）、交流协作（ 10 分钟）、展示激励（ 15分钟）、达标测评（ 5 分钟）学案导案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 13 页学习必备欢迎下载学习流程【学习流程】 自学导学一、 1 、我能熟练地朗读课文， 边读边画出文中的生字， 并抄写下来。2、我能根据上下文理解词语：魁梧：勉强：忐忑不安：自作自受：3、默读课文，初步掌握课文的主要内容。1）、穷人的作者是国著名的作家，我们曾学过他写
11、的，我还知道他写的和。2）、通过读课文，我知道课文主要讲了一件什么事？4、我能用学过的方法来概括课文的大意，并画出情节曲线图。第一部分（1-2 自然段）讲了第二部分（3-11 自然段）讲了第一部分（12-27 自然段）讲了情节曲线图： 交流协作对学：对子互读课文，正音。群学：自主学习的1、2、3、4. 展示激励1、我来把课文读给大家听。2、分组展示：交流协作群学内容1、2、3、4、。 达标测评 1 、我会看拼音写词语。y fd o m i qi n qg l q zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )写字时要注意姿势把字写工整读课文，要大声朗读。在 交 流 学 习时 要 勇 于 提出 自
12、 己 的 观点哦！展 示 时 要 学会倾听，要提出 不 同 的 见解。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 13 页学习必备欢迎下载2、我会根据意思写词语。（1）自己对自己说话。（）（2）形容风很大，波浪滔天。（）（3）心里非常的担忧、害怕。（）（4）形容内心非常不安。（）作者简介：列夫托尔斯泰（ 18281910），19 世纪俄国伟大作家。他的代表作有战争与和平安娜卡列尼娜复活等。托尔斯泰晚年把法国著名作家雨果的叙事诗穷人改编成一篇短篇小说，这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。我的收获潞王坟
13、乡六年级上期小学语文第一单元导学案主备人：审核人：六年级小组：姓名：编号：课题：穷人总课时：二课时分课时：第二课时课型：展讲课学习目标：1、我能有感情地朗读课文，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，宁可自己受苦也要帮助他人的美德。2、我能体会题目富含的深意， 学习作者通过环境和人物心理的描写，表现人物品质的方法。学习重难点：目标1、2 时间预设： 自学导学（10 分钟）、交流协作（10 分钟）、展示激励（10 分钟）、深化引领（ 5 分钟）巩固拓展（ 5 分钟）学案导案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页学习必备欢迎下
14、载学习流程 自学导学1、快速默读课文第一部分，用一个词来概括桑娜家的生活状况。1）课文中的穷人指的是谁？她的穷表现在哪些地方？用横线标出。2）找找屋外是什么样的环境？屋内呢？画出重点词感悟体会，有感情地读一读。2、快速默读课文第二部分中（第711 自然段），找出描写桑娜心理活动的语句。我会找出相关语句读一读，并谈谈自己的理解。这样写有什么作用？3、快速读 1227 自然段，作为桑娜丈夫的渔夫又是一个怎样的人呢？对子分角色朗读第三部分中的对话部分。体会渔夫的品质，你认为应该抓住哪个段落来体会呢？我会找出相关语句读一读，并谈谈自己的理解。4、有人说文章中的桑娜夫妇很穷，但是却很富有，你怎么理解？
15、交流协作对学：自主学习 1、2、3 群学：自主学习 4 展示引领：展示交流协作内容1、2、3、4。深化引领回顾全文，桑娜夫妇俩具有（） 的美好心灵，我是抓住人物的（）来体会人物特点、品质的。达标测评1、我会在括号里填上恰当的词语。（）的渔夫（）的天气（）的屋子认真阅读、用心品悟在交流学习时要勇于提出自己的观点哦！展示时要学会倾听，要提出不同的见解精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 13 页学习必备欢迎下载潞王坟乡六年级小学语文上期第一单元导学案主备人：审核人：六年级小组：姓名：编号：课题：白桦林的低语总课时： 二课时分课时：
16、第一课时课型：预习展示学习目标：1、我能认识本课生字，根据上下文理解“摇曳、低吟浅唱、絮絮低语、倾诉衷肠”等词语在文中的意思并积累词语。2、我能正确流利地朗读课文，理解课文内容，并背诵自己喜欢的段落，增加语言积累。学习重难点：目标2 时间预设：自学导学（ 10 分钟）、交流协作（ 10 分钟）、展示激励（ 15分钟）、达标测评（ 5 分钟）（）的桑娜（）的神情（）的餐具（）的渔网（）的海风（）的孩子2、我能体会下面句子中省略号的用法，在括号里填上相应的序号。（1）表明心理活动的时断时续；（2）表示省略递增的次数；（3）表示说话断断续续；（4）表示语意的跳跃。古老的钟发哑地敲了十下， 十一下始终
17、不见丈夫回来。（）她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受”（）“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？”（）“我？”桑娜脸色发白，说， “我嘛缝缝补补”（） 我的收获：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页学习必备欢迎下载学习流程学案导案【学习流程】 自学导学一、 1 、我能熟练地朗读课文， 边读边画出文中的生字， 并抄写下来。2、我能根据上下文理解词语：摇曳：低吟浅唱：絮絮低语：倾诉衷肠
18、：3、默读课文， 我知道本文作者是 （）代著名作家（）。通过朗读读课文，我知道课文主要讲了一件什么事？4、我要把课文多读几遍，并画出优美的语句在旁边写出自己的感受。 交流协作对学： 1、互读课文，正音。 2、互读课文并把自己喜欢的段落争取背下来。群学：自主学习的1、2、3. 展示激励1、我来把课文读给大家听。2、分组展示：交流协作群学内容1、2、3。 达标测评 1 、我会看拼音写词语。hlj ng txxdy d y n qi n ch ng ( ) ( ) ( ) ( )2、我能写出下列的近义词及反义词：纯洁（） （）忽略（） （）激励（） （）作者简介：刘心武： 当代作家。 笔名刘浏、赵壮
19、汉等。 四川成都人。1950 年写字时要注意姿势把字写工整读课文，要大声朗读。在 交 流 学 习时 要 勇 于 提出 自 己 的 观点哦！展 示 时 要 学会倾听，要提出 不 同 的 见解。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页学习必备欢迎下载随父迁居北京。中学时期爱好文学。1961年毕业于北京师范专科学校中文系，后任中学教员 15 年。1976年后任北京出版社编辑，参与创刊十月并任编辑。1979年起任中国作协理事、 人民文学主编等职。1987年赴美国访问并在 13 所大学讲学。1958年开始发表作品。1977 年发
20、表短篇小说班主任 ，被认为是新时期文学的发轫作。后又发表爱情的位置 、 醒来吧，弟弟 、 我爱每一片绿叶 （获全国优秀短篇小说奖）等小说，曾激起强烈反响。主要著作有：短篇小说集班主任、 母校留念 、 刘心武短篇小说选 ，中篇小说秦可卿之死 ， 中短篇小说集绿叶与黄金 、大眼猫 、 都会咏叹调 、 立体交叉桥 、 519长镜头 ，中篇小说集如意 、 王府井万花筒 、 木变石戒指 、 一窗灯火 、 蓝夜叉 ，纪实小说公共汽车咏叹调 ，长篇小说钟鼓楼 （获全国第二届茅盾文学奖） 、 风过耳 、 四牌楼等。我的收获潞王坟乡六年级上期小学语文第一单元导学案主备人：审核人：六年级小组：姓名：编号：课题：白
21、桦林的低语总课时：二课时分课时：第二课时课型：展讲课学习目标：1.熟读课文，掌握课文内容。2.分析并理解作者从哪几个方面赞美了林业工人的高尚品质。3.感受作者对护林人深情的赞美，体会林业工人甘愿寂寞、无私奉献的品质。学习重难点：目标2、3 时间预设： 自学导学（10 分钟）、交流协作（10 分钟）、展示激励（10 分钟）、深化引领（ 5 分钟）巩固拓展（ 5 分钟）学案导案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 13 页学习必备欢迎下载学习流程 自学导学1、我要把课文多读几遍，并思考以下问题1） “从大兴安岭回来以后，我一直怀
22、念着你。 ”这里的“你” 指的是谁？ 2 ） 我为什么深深怀念着你？你是通过哪些词句体会到的？自读课文 2-7自然段，划出体会深刻的语句，并在旁边写出自己的体会。2、通过朗读课文我知道，作者为什么渴望再一次到大兴安岭？画出句子，你体会到什么？3、通过朗读课文我知道作者写了直接与看林人的对话，这样写的好处是（）。 交流协作对学：“从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。”这里的“你”指的是谁？群学：我为什么深深怀念着你？作者从哪几个方面写了林业工人的奉献精神？ 展示引领：展示自学导学内容 1、2、3。深化引领1、课题是白桦林的低语 ，其实是谁在低语？他在低语什么？2、有多少边疆建设者，把青春献给祖国
23、，为了他人，甘于牺牲自己，我们的身边有没有这样甘于寂寞，无私奉献的人？3、本课语言，生动具体，感人至深，在表达方面，你得到什么启示？达标测评1、我会在括号里填上恰当的词语。（）的小溪（）的冈峦（）的树干认真阅读、用心品悟在交流学习时要勇于提出自己的观点哦！展示时要学会倾听，要提出不同的见解精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 13 页学习必备欢迎下载（）的树冠（）的震响（）的心（）的渔网（）的海风（）的孩子2、我能找出文中的四字词语。 3 、课内知识我知道。（1）你有烟瘾，但在岗位上，却不能（） ， 因为（） 。（2）你 （） ，但在岗位上，却从不带书报，因为（） 。（ 3 ） 你（），但 在 岗 位 上 ， 却（） ，因为（） 。4、我从护林人的身上学到了（） 、 （）的高尚精神。 我的收获：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 13 页
