2022年人教版小学语文第五册教材知识点整理

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1、人教版小学语文第五册教材知识点整理一、教材内容分析：教材的基本结构课文： 32 精读课文： 24 略读课文： 8 选读课文： 8 单元导语、课例（三篇精读课文、一篇略读课文）、语文园地字：认识 200，会写 300 语文园地栏目：固定栏目口语交际、习作、我的发现、日积月累机动栏目宽带网、趣味语文、展示台、成语故事注音：导语、课后练习、 资料袋和语文园地中不认识的字只在全册书第一次出现时注音；精读课文和略读课文里的不认识的字出现一次注一次音；多音字随文注音，并用 标出。第一组 : 丰富多彩的儿童生活1 我们的民族小学小学生快乐的学校生活， 体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。课文通过描写西南边疆

2、的一所民族小学， 反映了孩子们幸福的学习生活， 体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 这是一所美丽的学校： 美得很有特点， 各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。 这是一所团结的学校： 同学们来自不同的民族， 穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。这是一座充满了欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书， 课下尽情玩耍， 连小动物也来聆听读书和来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡慕。2 金色的草地儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长。 这是一篇精读课文

3、， 讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友 （兄弟俩） 的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、 无拘无束、 尽情玩耍的情景。 他们所做的游戏就是趁对方不备， 将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。 这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣， 使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。接着写了“我” （哥哥）无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的； 再仔细观察， 又发现了草地颜色变化的原因。最后作者总结全文：可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。3 爬天都峰通过记述儿童攀登黄山天都峰， 反映了儿童对人生的

4、思考和感悟。课文描写了在暑假里， “我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难， 终于一起爬上了天都峰。 课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 课文中以吐泡泡的形式对 “终于”一词的理解作了提示，目的是让学生读到这里，能联系上文理解“终于”的意思，体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。4 槐乡的孩子精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 17 页赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文的

5、语言朴实、轻快，带有浓浓的乡土气；在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐。选编这篇课文的意图是： 培养学生热爱劳动的品质， 懂得劳动会给人带来幸福和快乐；体会一些词句的表达效果；培养独立阅读的能力。引导学生自己读懂课文的内容， 培养自读能力， 并使学生感受到劳动是快乐的既是这篇课文的教学重点，也是教学难点。语文园地一第二组： 名人故事5 灰雀讲述了列宁和孩子之间发生的故事，体现列宁对孩子的呵护与关爱。 选编这篇课文的意图，一是要学生认识到列宁对儿童的爱护；二是要通过对人物语言和神态的描写体会人物的心理活动。同时，学生还可以受到爱护鸟类等动物的教育。本文的重点内容是列宁发现灰雀消失之后

6、，通过耐心、得体的交谈使孩子放回了灰雀的经过。如何使学生透过他们的言语和神态来领会人物的心理活动是学习本文的难点。6 小摄影师讲述了高尔基与男孩的故事， 体现高尔基对少先队员的喜爱。 本文在表达上的主要特点是，通过对话和细节描写，展示人物丰富的内心世界。如，秘书告诉高尔基： “外面来了一位摄影师。 ” “是个小男孩吗？”高尔基问。从对话中，可以看出他仍在挂念着那个少先队员。再如男孩见到高尔基后，“仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了”，这个细节反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜。在教学过程中要引导学生从对话和细节描写中体会人物内心活动。7 奇怪的大石头李四光小时候的故事， 表现了他的探

7、索精神。 这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。 李四光小时候常常和小伙伴在草地上的一块孤零零的巨石旁边捉迷藏， 时间渐久， 李四光对巨石的由来产生了疑问，但是老师和父亲没能解答他的疑问。 直到李四光在英国学习了地质学回国以后，经过考察才明白巨石是被冰川从秦岭带来的， 并由此取得了震惊世界的研究成果。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。8* 我不能失信宋庆龄小时候的故事， 表现了诚实守信的美好品质。 这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。 一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一

8、位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。语文园地二第三组： 秋天9 古诗两首表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念。10 风筝记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐。这篇精读课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、 放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕饰，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心； 同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共

9、 17 页始至终，充满了童真童趣，使人如临其境，如见其景，如可触摸。11 秋天的雨秋天美好的景色。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩， 作者抓住秋天的特点， 从秋天的到来写起， 写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索， 将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。12* 听听，秋的声音描写了秋天美好的景色。 本课是一首现代诗， 是略读课文。 作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。选编这篇课文的意图是， 从秋天所特有的声音中， 体味秋天独特的风情。 诗歌语言

10、精练优美，富有韵味。教学重点是：从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。语文园地三第四组： 细心观察13 花钟讲对植物的有趣观察和发现。 课文按照“归纳现象揭示原因实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现： 一天之内，不同的花开放时间是不同的。 并形象例举了牵牛花等9 种花不同的开花时间来说明这个发现； 接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。选入这篇课文的意图是， 读懂课文内容， 激发学生观察兴趣； 初步培

11、养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。14 蜜蜂讲对动物的细心观察和试验。 课文作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验， 即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。课文叙述线索清楚，情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写“我”试验的过程。过程大体是在自家花园蜂窝捉20 只蜜蜂，在背上做上记号， 叫小女儿守在窝旁，“我”走出二里多路， 放飞蜜蜂。然后写“我”途中的观察和猜测以及试验的结果。结果第二天有17 只蜜蜂没有迷失方向，先后准确无误地回到了家； 最后写结论： “我” 尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。15 玩出

12、了名堂在玩耍中对物品的观察与发现。 这是一个有趣的故事。 说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。16* 找骆驼在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现。故事改编自阿拉伯民间故事。人物有两个：商人和老人。商人走失了一只骆驼， 老人在没有见过骆驼的情况下，精选学习资料 - - - - - - -

13、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 17 页凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。老人的观察、分析、判断，对人很有启发，令人拍案叫绝。课文以“找骆驼”为线索进行叙述，起因、经过、结果十分清楚。语文园地四第五组： 中华传统文化17 孔子拜师古代名人故事，认识古代大思想家孔子。这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事， 体现了孔子谦虚好学、 孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。18 盘古开天地神话传说故事， 了解我国古代劳动人民对创造天地的一些神奇想象。这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人

14、开天辟地的故事。故事极富想象力， 文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚， 分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。19 赵州桥说明性文章， 介绍了古代建筑和古代绘画艺术，领略这一历经千年而风采依旧的建筑杰作20* 一幅名扬中外的画欣赏传世名画清明上河图的神来之笔。在我国灿烂的艺术瑰宝中，清明上河图是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品清明上河图。作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。短短的几句话，所含信息量却很大。语文园地五第六组： 壮丽

15、的祖国山河21 古诗两首赞颂了长江的雄伟气势和西湖的旖旎多姿。这篇精读课文包括两首脍炙人口的古诗。 望天门山描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色；饮湖上初晴后雨描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。22 富饶的西沙群岛反映了南疆风景优美、 物产丰富。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。 写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽；海底主要写水产资源，突出其富饶。西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威武的大龙虾；鱼的品种多、数量也多。写海滩则突出贝壳的“千奇百怪”和海龟的“庞大”、

16、 “有趣” 。写海岛是围绕“鸟的天下”来写的，从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下” ，进一步表现西沙群岛的富饶可爱。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。23 美丽的小兴安岭描绘了东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 17 页小兴安岭的树多， 像绿色的海洋， 一年四季又各具特色。 作者把小兴安岭春、 夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点。春天，抓住“树木”“积雪” “小溪” “小鹿” “

17、木排”等景物来描写；夏天，抓住“树木”“雾” “太阳” “草地” “野花”等景物来描写；秋天，抓住“树叶” “松柏” “山葡萄”“榛子”等景物来描写；冬天，抓住“雪花”“树木” “西北风”“紫貂”“黑熊” “松鼠”等反映小兴安岭冬季的特点。作者在描写小兴安岭四季景色时，不仅抓住不同季节的景物特点，而且紧紧围绕一个共同特点- 树木来写，和第一部分的总述相呼应。24* “东方之珠”展示了现代都市香港的美丽和繁华。课文从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。全文共六个自然段。 第一自然段总体介绍香港被人们称为“东方之珠”的原因，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽

18、，第六自然段用一句话概括主题， 赞颂了香港真是“一颗璀璨无比的东方之珠 ” ，与课文的开头相呼应，使文章浑然成为一体。语文园地六第七组： 动脑去想，要动手去做25 矛和盾的集合告诉学生要善于把别人的长处集于一身，才能立于不败之地。 这篇课文写的是发明家手持矛和盾， 在与朋友对打比赛时， 由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。这篇课文由三部分组成： 第一部分讲发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中， 为了保护自己， 由盾想到了铁屋子； 为了进攻，由矛想到了炮口， 把两者结合起来，发明了坦克。 第二部分讲发明的坦克在战场上打败敌军，大显神威。 第三

19、部分由坦克的发明引出“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这一道理。作者按发明坦克的过程坦克的实际应用从中引发道理的顺序叙述。叙事简洁清楚，用事实说明道理，是本文表达上的主要特点。26 科利亚的木匣讲述了随着时间的变化， 人在长大， 周围的一切事物都在发生变化。这是一篇精读课文，讲的是科利亚 5 岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣， 4年后数了 5 步挖出了木匣， 从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化， 周围的一切都在变化的道理。这是一篇叙事性课文， 按照埋木厦挖木匣受到启发的顺序记叙。埋木匣部分讲了科利亚和妈妈在什么时候、什么地方埋木匣及木匣里有哪些东西，为什么埋木区和

20、怎样埋木匣的。 挖木匣部分讲 4 年后， 妈妈顺利挖出了自己埋的木匣，开始科利亚按原来的步数没有挖出木匣，经过认真思考后改变了步数， 挖出了本匣。最后一段讲科利亚从这件事中受到启发，懂得“周围的一切，不是都在起变化吗？”的道理。课文通过生活中的一件小事阐明一个道理，这是课文表达上的特点。27 陶罐和铁罐提示学生要正确对待自己和别人的长处、短处。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。故事主要通过对话展开情节、推动故事的发展

21、，这是本课表达上的特点。28 狮子和鹿精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 17 页这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角， 而抱怨四条难看细长的腿。 当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险； 而美丽的双角被树枝挂住， 险些丧了性命。这个故事告诉我们： 物各有所长、 所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们， 不要光图美丽的外表， 更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。课文是按事情发展的顺序

22、记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿， 接着写狮子扑来， 细长的腿帮它脱离险境， 而美丽的角差点让它送了命。全文情节紧凑，前后对比鲜明突出，语言丰富优美，在生动的故事中蕴含了深刻的道理。语文园地七刻舟求剑以及“日积月累”中的八字成语也提出了一些做事的方法或道理。第八组： 爱29 掌声爱是掌声鼓励让我们扬起信心的风帆。课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度， 她变成了一个活泼开朗的人， 开始 “微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。作者是以回

23、忆的语气来写这段小学的经历。30 一次成功的实验爱是一次成功的实验， 团结合作， 携手走出深井。 课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。 实验说明了合作才能成功， 也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。教育家的实验是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩， 经受住了考验。课文的对话朴实、简洁，意味深长，最能表现人物品质。从小女孩对同伴和教育家说的话中，可以看出她临危不乱，处事果断，先人后己。31 给予树爱是一棵给予树， 是爱紧紧地牵着我们的手。 课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃

24、，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。圣诞节是西方最重要的节日， 这是一个爱意流动的日子。 在这样的一个特殊节日里，一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望，另一个素不相识的小女孩金吉娅帮精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 17 页她实现了，这是一个多么美丽的故事。金吉娅小小的年纪，却能够将心比心，设身处地为他人着想，从中可以看到她金子般的心灵。32* 好汉查理爱是好汉查理， 理解对方， 你我充满关爱。 这篇略读课文写的是自称好汉的调皮孩子查理， 在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊

25、重， 在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。查理是一个爱搞恶作剧的孩子，没有人喜欢他。 但他的本质并不坏， 只是缺少理解和尊重。 但别有意味的是， 引导查理的是一个残疾小女孩杰西，她对查理没有成见，向他伸出了友爱之手。而查理非常珍视这份友谊，在陪伴杰西的同时，他再也不搞恶作剧，成为了一个好孩子。语文园地七选读课文1 不懂就要问2 做风车的故事3 五花山4 六个矮儿子5 神笔马良6 字典公公家里的争吵7 喜爱音乐的白鲸8 信箱二、知识点要求写的生字生字表（二）第一课：坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾第二课：耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣第三

26、课：爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居第五课：郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、第六课：基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社侧面第七课：著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震第十一课：扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨第十课：精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖丧、磨、坊第九课：促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插第十三课：艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致第十四课：论、实、验、袋、证、概、减、阻、测、括、确、误、途、超第十五课：堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具第十九课：县、设、叁、部、横、跨

27、、举、击、坚、固、栏、案、爪、贵第十七课：闻、尘、仆、纳、闷、丘、迎、等、止、镜、授、品第十八课：暗、降、丈、肢、肌、肤、辽、阔、血、液、滋、润、创、造精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 17 页第二十一课：断、楚、孤、帆第二十二课：蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、状、渔、料、辈第二十三课：汇、欣、赏、映、挡、视、线、浸、献、药、材、软、刮、舌第二十五课：矛、盾、集、持、般、架、龟、攻、炮、坦、战、神、兵、退第二十六课：挖、鞋、斧、锯、免、屋、抢、难、初、管、敌、阶、懂第二十七课：陶、谦、虚、嘴、恼怒、吵、感、荒、捧、朴

28、、素、值、受第二十九课：愿、姿、势、投、况、吞、烈、绪、述、善、通、鼓、励第三十课：育、瓶、系、绳、茶、危、险、顺、俩、索、激、堵、获第三十一课：予、担、宽、裕、买、猜、糖、即、卡、盼、仁、贴多音字藏朝爪相当闷应看答几好倒乐盛作溜乘假待都发磨调称落要求会写的词语词语表1、坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃、2、盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣、爬山3、顶峰、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量、仰起、5、郊外、散步、胸脯、仰

29、望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实、勇敢、低头6、然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告、按照、7、奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、历史、平整、推动、旅行、专门、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊、纪念10、精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、磨坊、继续、垂头丧气、村子11、清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收、13、争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示

30、、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致、修理14、无论、实验、纸袋、证明、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能、证明、陌生、路途15、名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具、大腿、眼镜17、远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行、18、宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造、19、设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石

31、栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 17 页22、风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、肥料、祖祖辈辈、茂密、23、抽出、嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、舌头、收藏、又松又软、25、集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、大显神威、首次、乱成一团、长处、胜利者、26、冰鞋、斧头、手

32、锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得、27、骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋、29、掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励、30、成功、教育家、瓶子、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得、31、给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采列、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴、句子练习1、被字句和把字句的互换。2、添加适当的修饰词使句子更生动。例子： （）小鸟在枝头（）歌唱。3、变化句子，意

33、思不变。例子：是我把桌子拉出去的。改：我把桌子拉了出去。4、写比喻句。5、关联词造句。习作一单元：写写自己的课余生活二单元：写身边熟悉的一个人三单元：写一幅秋天的图画四单元：写一则观察日记五单元：写生活中的传统文化六单元：写自己去过的地方七单元：编一个童话故事八单元：自由习作综合性学习本册分别在第一单元“多彩的生活”和第五单元“灿烂的中华文化”两个专题中安排了综合性学习，一个是记录自己的课余生活， 一个是了解生活中的传统文化。人教版小学语文第六册教材知识点整理一、教材内容分析本册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8篇。此外，教材后面还编排有 8 篇选读课文。 每组教材包括导

34、语、 课文和语文园地三大部分。 第二组和第精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 17 页五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表( 一) ，要求会认的字；生字表 ( 二) ，要求会写的字；词语表。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。要求认识 200 个字， 会写 300 个字。 要求认识的字和会写的

35、字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文” “展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中各安排两次。全册教材生字注音方法和三年级上册相同。第一组： 感受大自然的美好1 燕子这篇课文写的是在桃花盛开、 绿柳轻扬、 燕子飞来的情景。 这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息， 燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充

36、满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。2 古诗两首这篇精读课文由两首古诗组成，描写和赞美了春天的景色。3 荷花这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、 色彩明艳， 活生生的水中荷花的画面， 表达了作者热爱大自然的感情。4* 珍珠泉这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。 课文是按珍珠泉的所在位置，潭水的四周和泉水涌动的特点，以及“我

37、”对家乡泉水喜爱的顺序写的。全文共六个自然段。第二自然段第五自然段是课文的重点部分。课文开始交待珍珠泉的位置。 第二自然段描写泉水四周的景物，由石头镶嵌， 青苔、绿草、野花环绕，就像一个大花环。泉水色绿且深，清可见底。第三自然段讲从潭底冒出的水泡， 在阳光下呈现一串串多彩的珍珠。第四、五自然段讲这就是自己家乡的珍珠泉， 表达了家乡孩子对珍珠泉的喜爱之情。本课表达上的特点是抓住有特点的景物，描写细腻生动，用词优美。同时对家乡的感情充溢其间，富于感染力。选编这篇课文的目的， 一是在自读自悟中， 了解珍珠泉的美丽景色，感受作者对大自然和家乡的热爱之情；二是了解叙述顺序，积累课文优美语言。语文园地一第

38、二组： 爱护周围环境5 翠鸟讲述的是人与动物之间的故事，本课的重点在写外形特点和捉鱼的第一、二、三自然段。难点是翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系。翠鸟一文，采用动静结合， 以愿衬爱的手法， 把一只色彩明丽、 敏捷机灵的翠鸟活脱脱地勾精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 17 页画了出来，令人怜爱。本文的教学重点是了解翠鸟外形和动作上的特点。教学难点是体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。6 燕子专列这篇课文进述的是和燕子有关的一个感人的故事。有一年春天，欧洲的瑞士气温骤降，风雪

39、不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，将它们送到车站， 并用带有空调的列车将这些燕子送到了温暖的地方。这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心， 呼吁人们要保护动物。 本文选材视角和叙事顺序较为独特。首先，“燕子专列”这个题目即给人留下了较大的想象空间，怎么还有燕子乘坐的 “专列”呢?作者这样独特的视角激起读者疑惑，引发阅读的兴趣。本篇课文没有采用平常的按照事件发生、发展的顺序进行叙述， 而是先将事件的结果呈现出来， 然后采用倒叙的方式来讲述事件的整个经过。此外，本文还采用对比的方式来增强表达效果。7 一个小

40、村庄的故事讲述了一个小村庄的故事： 山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子” 。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。8* 路旁的橡树本文是一篇略读课文，讲述的是一棵粗壮、结实、挺拔的橡树的故事。在南北的两

41、座大城市之间， 准备修建一条公路。 在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立着的橡树。 为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下， 使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿，既保住了这棵橡树，又圆满地完成了筑路计划。 这个故事，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。语文园地二第三组： 小故事，大道理9 寓言两则意在了解寓言的特点，初步掌握基本的寓言阅读方法，积累传统文化。10 惊弓之鸟这篇课文是一个成语故事， 讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下来。原来这是一只受过箭伤、

42、孤单失群的雁，一听到弦响就吓得从天上掉下来了。“惊弓之鸟”这个成语因此得名， 比喻受过惊吓后， 遇到一点儿情况就害怕得不得了。这则成语故事语言生动、形象鲜明。全文共九个自然段，按照先果后因的顺序展开叙述，先写更羸提出不用箭， 只需拉弓就能使大雁掉下来； 然后写更羸试了一下， 大雁果然从半空里直掉下来； 最后以环环相扣的说理， 分析推断虚发雁落的原因， 是一篇很有说服力的推理文章。 更羸之所以能做出这样的正确分析和判断，是因为他善于观察，勤于思考。他看得认真、听得仔细，并且能够把看到的、听到的和自己精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11

43、 页，共 17 页的实践经验结合起来进行思考。选编这篇课文的意图是引导学生抓住关键词句，理解课文内容， 从更羸善于观察、 善于分析中受到启发， 学习对事物进行分析推理的方法， 初步培养学生乐于观察、 勤于思考的兴趣和习惯。 教学的重点是联系上文理解最后一个自然段更羸说的话，要把着眼点放在引导学生理解、 体验更羸观察、分析、判断、推理的思维过程上。这也是教学的难点。11 画杨桃这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的， 把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。 老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象， 要坚持科学的思想方法

44、，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。通过一件真实的小事引出一个深刻的道理。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”12* 想别人没想到的作为略读课文，不需要字字落实， 句句理解。只要让孩子参照课文前面的提示语，大体了解内容之后， 围绕“小徒弟为什么能得到师傅的称赞” 这一问题进行讨论，然后理解师傅说的一段话。 最后说一说，平常有没有我想到了别人没想到的事情。语文园地三第四组： 丰富多彩的童年生活13 和时间赛跑这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话， 看到太阳落山、 鸟儿飞行等自然现象， 明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的

45、经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。14 检阅这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际， 做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。 课文的思路很清晰：先是交待了事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景： 儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件 “棘手的事” ；国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。15 争吵这篇课文围绕“我” 和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了 “我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。16* 绝招这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主

46、人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望， 大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们羡慕地竖起大拇指： 绝招， 太绝了！ ”语文园地四第五组： 可贵的亲情和友情17 可贵的沉默上课时，老师从孩子们那里了解到， 几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺， 孩子们因此而感到骄傲和快乐； 知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈对比之下，孩子们沉默了，老师抓住这一契机， 引导孩子们懂得了要关心父母， 并学会以行动回报父母对自己的爱。精选

47、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 17 页18 她是我的朋友这篇精读课文写的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒，误以为献血会死，但为了抢救受了重伤的同伴， 还是毅然献出了自己的鲜血。 当问他为什么要献血时，他只是说“她是我的朋友” 。课文通过对阮恒献血时神情、动作的细致描述，生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。19 七颗钻石这篇精读课文是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话。 这个短短的童话故事， 寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来； 爱心是永恒的， 它像星

48、星一样晶莹闪烁， 普照人间。20 妈妈的账单课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬； 当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。语文园地五第六组： 神奇的科技世界21 太阳这是一篇科普短文， 文章采用了列数字、 打比方等说明方法， 介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。课文内容分两大部分。第一部分分别从“远” “大” “热”三个方面介绍了太阳的有关知识； 第二部分讲人类和太阳的密切关系。这两部分内容互相关联。 正因为太阳那么大， 温

49、度那么高， 距离我们又那么远， 才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖，我们生活的世界才会这么美丽可爱。22 月球之谜这是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔， 说到人类第一次登月后看到的月面， 接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以 “对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束。这篇课文在写法上很有特色： 第一段用优美的文字， 渲染月光给人们留下的美好印象，不但突出了月亮本身的魅力，而且也和第二段中月面的荒凉形成对比；文章主体是介绍与月球相关的几种难解之谜，其间巧妙地运用疑问句和感叹句，强化了月球的神秘；结尾是开放式的，以“神秘”来概括上面列举的几种谜，与文题相呼应，

50、同时激起读者探索的愿望。23 我家跨上了“信息高速路”课文描写了“我”的一次上网经历，让我们在领略网络魅力的同时，了解网络的特点和作用， 真切感受现代科技带给人们的便利。文章写的是上网经历， 语言亲切。课文先写“我”家电脑可以上网了， 爸爸告诉“我”互联网的作用； 然后写“我”在妈妈的指导下进入网络，浏览页面，访问网站，给国外的表姐发送电子邮件。行文之中，爸妈对“我”的指教和“我”的感受穿插其间，不经意间让我们了解了互联网知识，“我”对网络的喜爱之情也显得真切。选编本课的意图是为了让学生了解互联网的基本知识，引起对网络和现代科技的兴趣，同时体会文中描写情绪的词语的表达效果。教学的重点是初步认识

51、网络的用处，体会网络的神奇。24* 果园机器人精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 17 页这是一篇能体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有趣。 文章中的机器人服务于丰收的果园中， 它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱， 运到指定的地方。有趣的是，这些机器人只捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。选编这篇课文的意图是了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。语文园地六第七组： 国际理解和友好25 太阳是大家的这是一首儿童诗。 课文用拟人化的手法， 把太阳当作全世界孩子的朋

52、友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的” ，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。难点是理解诗歌的含义。26 一面五星红旗课文描述的是一名中国留学生在一次假期漂流活动中发生了事故，在极度困难的处境下，拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神和爱国行为维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。27 卖木雕的少年课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离

53、开非洲， 卖木雕的少年等待在宾馆前， 送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美好心灵。景色壮观的瀑布，栩栩如生的木雕，晚风吹拂的夜晚， 构成了一幅美丽的画面， 也衬托了卖木雕的少年美丽的心灵。本课叙述详略得当， 作者对美丽的大瀑布风光一带而过，而是围绕课文重点， 将笔墨放在选木雕、 放弃买木雕、 送木雕等内容上。 课文还准确而得体地运用了许多四字词组，要注意让学生积累并学会使用。选编这篇课文的目的是， 一是了解非洲人民同中国人民的友谊；二是通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；三是积累一些四字词组， 并学会恰当地运用。 这也是教学的重点和难点。28* 中国国际救援队，真棒！本文由一

54、篇通讯改写而成。 写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。 通讯是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、 人物和各种见闻进行及时、详尽而生动的报道。 它不光交代什么事， 而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。语文园地七第八组： 民间故事和神话传说29 古诗两首前者蕴含着一个节日， 一个美丽的神话故事， 农历七月初七夜晚， 传说中隔着“天河”牛郎织女鹊桥相会的故事。后者取材于一个美丽的传说嫦娥奔月。30 西门豹课文中的故事发生在战国时代， 讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻划了一个为老

55、百姓做好事、 办实事的古代地方官的形象， 赞扬了他反对迷信、 尊重科学的品质。 教学重点是理解西门豹是如何巧妙破除迷信的，难点是理解西门豹精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 17 页办法妙在哪里。31 女娲补天抓住夸张的想象力， 抓住想象的大胆和神奇， 注意引导学生体会： 人们的情感也附着在他（她）的身上。课文的学习重点是了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；难点是在阅读中感受神话故事的神奇。语文园地八选读课文1 山城的雾2 我爱故乡的杨梅3 小狮子爱尔莎4 在金色的海滩上5 七色花6 妙不可言

56、的位置7 手术台就是阵地8 除三害二、知识点生字表（二）1. 燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演赞2. 咏碧妆裁剪滨紫3. 荷挨莲蓬账仿佛裳翩蹈蜻蜓4. （选读课文）5. 翠秆腹赤衬衫透泛泡饲翁陡壁6. 欧洲瑞士舒启殊骤涉疲政踏救载7. 森郁葱湛盖犁砍裸扩栋柴喘黎8. （选读课文）9、寓则窟窿狼叼街劝悔盘缠硬10、弓魏射箭猎雁弦悲惨愈痛裂11、叮嘱排靠幅审肃晌悦熟悉诲12、 （选读课文）13、赛疼忧慰梭虽狂赢暑益穷将若14、俱博鸦截伍默局棒羡慕禁席众纠15、匠替抄墨骂缩承肩扛缘愤毕戒既16、 （选读课文）17、贺顾迅速复恰犯缓婆议达稚烦享18、炸医输眉型否垫酒掩咬拳制柔19、渴罐累竟匆哀舔反递忍凑咽唾

57、沫涌20、 （选读课文）21、差抵氏庄稼兽存繁殖蔬麻较杀预22、幕临悬曾奥努登任撒藻旦项估龄23、络箱迫悟盯鼠唐警眯览敞寄秒恋24、 （选读课文）25、彤霞陪趁26、窄脖段漆胆踪镇摊鼻忧换摔竖精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 17 页27、卖售驮构端掏馆饭辨堆模付标齿28、 （选读课文）29、乞巧霄渡屏烛晓偷30、淹官逼姓睁旱徒腾催吊跪渠灌溉31、隆塌露燃熊挣熄喷缺纯冶炼盆32、 （选读课文）词语表1、 燕子乌黑轻快剪刀尾巴 活泼机灵微风赶集聚扰光彩夺目增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌2、细叶光景万紫千红3、荷

58、花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳舞蹈翩翩起舞蜻蜓5、翠鸟苇秆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头6、 专列欧洲瑞士舒适空调列车启程站台特殊长途成千上万麻烦骤降气温风雪疲劳饥寒交迫温暖政府纷纷救护开动友情致谢7、山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润盖房裸露扩大一栋栋各式各样应有尽有工具家具锋利 喘气儿黎明洪水9、寓言亡羊补牢羊圈窟窿把式叼走街坊后悔劝告盘缠硬要10、惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁大吃一惊本事拉弦悲惨愈合孤单失群裂开11、叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉角度相识教诲13、赛跑疼爱排除忧伤持续安慰欺骗实话度过日月如梭虽然路线狂奔假期形容受益无穷用途将来假

59、若14、检阅俱乐部商定鸦雀无声截肢队伍沉默局面方便羡慕情不自禁盛大隆重街道人山人海主席台观众纠正淹没议论15、石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认缘故愤怒独自戒尺不料既然17、 祝贺神气十足左顾右盼迅速重复安静沉静恰恰缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受18、医院医生护士消息确认输血血型是否草垫酒精掩盖制止拳头轻柔周围19、钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜21、 传说寸草不生差不多抵得上温度摄氏钢铁庄稼生存繁殖蔬菜热量比较杀菌预防世界22、夜幕夜空降临悬挂曾经奥秘努力登上任何一旦估计年龄神秘探索23、 信息网络遍布信箱五湖四海迫不及待目不转睛米老鼠赞叹敞开恋恋不舍新奇功能25、红

60、彤彤晚霞浪花睡觉睡梦精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 17 页26、 假日背包防止脖子漆黑壮胆无影无踪荒无人烟小镇处境交易鼻子犹豫反应摔倒竖起费用爱心27、游览工艺品名不虚传游人如织壮观出售摊点陈列构思五官端正观赏晚饭清晰可辨掏钱即将流露一模一样付钱标准牙齿30、 管理田地人烟稀少老百姓眼睁睁旱灾迎接徒弟扑腾提心吊胆渠道灌溉收成31、轰隆隆塌下露出燃烧熊熊大火围困挣扎熄灭缺少冶炼液体大盆金光四射云霞多音字：载句子练习：否定句例子：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？改成：马跑得越快，离楚国就越远。习作：在语文园地中安排八次。习作内容分别是：一单元：家乡的景物；二单元：关于保护环境；三单元：自我介绍，展示一个真实的你；四单元：学会一项本领中的趣事和体会；五单元：父母的爱；六单元：未来的；七单元：自由习作；八单元：假如我会变。综合性学习本册共安排了两次综合性学习，一个是调查周围环境， 一个是回忆、 了解父母的关心爱护，分别编在“爱护周围环境”和“可贵的亲情、友情”两个单元中。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 17 页