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1、表演课：热身训练提高学生的热情、建立良好的创作状态放松练习体会紧张和放松的区别、 建立正确的放松状态解放天性让学生从自我意识中解放出来，释放自己内部表演能力，从而能够解放自我释放自我素质训练通过各种表演元素的综合训练，提高学生的七力五感，从而到达两性单人小品通过表演真实的舞台生活，学会在舞台上真实的生活集体小品观察生活练习通过观察生活训练提高学生观察生活的能力、 捕捉人物形象素材及学会交流，最重要的是在考试中能够在集体小品中充分展现自己表演的内部素质双人小品观察生活训练观察生活练习的深入训练，能够真实热情自如的在舞台上生活演绎出活生生的舞台人生，为入学考试的复试作充分准备台词课 :(1)气息、
2、声音、吐字的综合训练建立正确的舞台呼吸方法、学会正确的舞台发声、正确的吐字技巧(2)在能够建立起正确的舞台发音的基础上，进行文学作品散文、小说、诗歌、寓言等等朗诵训练A.能够在考试中充分展现自己声音条件 B.展现普通话的能力C.展现表达能力 D.展现自己表演素质1学会注意力集中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页2正确的创作状态建立3明白演员的特性：创作者、工具、作品三位一体。锻炼自己的身心，才能适应表演作为综合艺术的要求课程内容：1注意力集中练习：数呼吸在舞台上要有事情做，才能生活在舞台上。建立舞台就是生活的意识，而
3、不是做戏、演戏。为什么做好 a 有了任务 b 信以为真 c 当众孤独 d 注意力集中 e解放自我4干扰练习： A.逗笑一个同学 B.给被逗笑的同学一本书让他在被干扰的情况下看完并说出内容C.分两个组，相互逗，被逗的同学要完成一个编讲故事的过程第三课课程目的：1表演和生活是同样一个过程外界刺激引起感受，有了感受才会去行动 真听真看真感受如接到录取通知书2炽热的创作状态的建立3想象力练习4想象 +理解+感受=真实，有了舞台的真实就有了一切课程内容1热身练习 使全身的器官处于活跃的状态为自己训练、为材料训练精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第
4、2 页，共 8 页2走三步跳一次吼一次，以此类推。3放松练习 A.呼吸放松 B.两人一组长个子练习4行走练习 A.情景行走 B.音乐中行走 C.形态行走 D.年龄化行走E.动作性行走 F.动物模拟行走 G.逆向反应行走 H.情绪化行走 i示意性行走表演解放天性2动放松练习： A.调整呼吸 B.大喊把不愉快地事情喊走3鬼脸练习： A.围成一个圈子依次传鬼脸B.有了变化就放大C.到了级限就加怪态D.再加怪声 E.到了最大后，同学就走出来绕场跑一圈 F.传递到下位同学， 接收者先学下对方的再在跑动中演变为自己的4到达一定深度，就转化为生活里的动作5相信练习：找亲人A.在最远的距离找到自己的亲人B.眼
5、神相互交流 C.在协调一致的声音、动作中确定人物关系D.互相讲一个和人物关系有关的故事。1解放天性2表演元素训练3台词训练 学生普通话基础差，本来预计20课课后进行台词训练，但是目前状况只有提前开始， 表演素质课在 20课后进行，解放天性从10课延长至 20课。台词训练首先解决气息、声音、吐字的训练，在掌握这些基本技巧后，进行正音训练，吐字归音，绕口令训练，朗精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页诵的表达技巧训练，朗诵训练。课程内容表演解放天性1热身训练：身体各个关节训练，让每个部位都热起来2放松练习：提线木偶训练3开火
6、车训练注意集中训练4007训练注意力及适应力练习台词1呼吸训练： 正确的舞台呼吸训练 A 呼吸位置 B 强弱 C 快慢 D 长短2发声训练：正确的发声方法A 口腔共鸣练习 B 胸腔共鸣练习 C头腔共鸣练习 D 开口练习 E 哼鸣联系3音节和音素的理论讲解 音素语音最小单位， 音节语音自然单位，要从最小单位音素训练开始第六课课程目的：1解放天性2表演元素训练 -观察与改变3台词训练课程内容：表演解放天性2放松练习：风筝练习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页3观察练习：一个同学出去后，大家商量一件重要的事情发生在他身上，
7、但不能用语言表达，用眼神和感觉、神态来传达比方出卖4分别再叫两名同学进行练习5观察与改变：两人一组互相改变身上三处后在互相认证表演1热身练习2抢位置训练3放松练习课程目的：1解放天性2表演元素 -适应与想象3台词训练课程内容表演1热身练习2放松练习3抢椅子联系4每人表演一个小节目台词1气息、发声训练2声母、韵母发音训练精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页3四声调训练课程目的：1解放天性2表演元素 -模仿与感受3台词训练课程内容表演1热身练习2放松练习3人物感觉练习： A 傻子 B 严肃 C 烦躁 D 天真 E 胆小4
8、动物模拟 A 素描造型 B 在自己喜欢的动物感觉中行走C 动物医院表演1热身练习2放松练习3动物模拟与人物形象塑造4特定人物感觉：做椅子练习A 走近椅子 B 坐椅子 C 离开椅子表演1热身练习3在特定人物中坐椅子练习：A 双人做 B 每人站起坐下个三次，原因自己合理1热身练习2放松练习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页3在特定的人物中主持一个节目4不同年龄主持练习： A 小孩 B 老年节目我爱北京天安门表演1热身练习2放松练习3瞎子练习： A 俩人一组 B 其中一方是瞎子 C 瞎子要相信带路者并讲一个故事 D 对方复
9、述4声音与动作练习：俩人一组，一个出声音一个根据声音做动作感觉练习： A 高、大、强 B 低、小、怜动物模拟 动物做一件事 和动物相似的人 人做一件事大人物和小人物练习： A 一人分做大小 B 俩人一组分做大小敲打练习：1-10 下敲打分四组 A 疲惫不堪 B 疼 C 挣脱束缚 D 身负重压名人记者招待会练习：每一个同学扮演自己崇拜的大人物A 出场表演 B 发表演讲 C 记者招待会 D 答复记者问题传递练习： A 无实物依次传递 (物品自己创造 ) 传递练习： A 无实物依次传递 (物品自己创造 )B 越传越大 C 越传越小无实物体育运动： A 踢足球 B 打篮球 C 打排球坐椅子练习：看电视
10、在椅子上坐下A 有泼尿 B 椅子松动夹住屁股C一根生锈的钉子坐椅子： A 恐怖电影B 喜剧电影C 悲剧坐椅子练习：看电视在椅子上坐下A 有泼尿 B 椅子松动，夹住屁股C 一根生锈的钉子精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页过桥练习：过桥时遇到蛇，自己合理规定情境，展开想象表演门里门外：A 自己合理人物关系、 规定情境 B 屋里的不让外面的近来台词形体动作编演练习： A 那笔写又停下 B 抬头看远方 C 目光缓缓地从正前方移向左前方D 放下笔思考 E 伏在桌子上哭了*自己合理原因和规定情境*再复述椅子画面练习： A 举起椅子，把它当成一件重物B 把椅子摆成一个画面 C 根据画面进行表演台词特定人物坐椅子练习：走近椅子，坐下，离开精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页
