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1、北 京 课 改 版 精 品 数 学 课 件2019-2020学年9.2数据的收集与整理七年级下册1 1、什么是全面调查、抽样调查？、什么是全面调查、抽样调查？2 2、总体、个体、样本、样本的容量的概念？、总体、个体、样本、样本的容量的概念？回回顾顾旧旧 知知问题：问题：调查、分析某校七年级（调查、分析某校七年级（2 2）班男生身高的状况）班男生身高的状况. .调查目的：调查目的：了解该班男生身体状况，并作为三年中跟踪调查了解该班男生身体状况，并作为三年中跟踪调查的依据的依据. .调查范围：调查范围：七年级（七年级（2 2）班全体男生）班全体男生. .调查方法：调查方法：由校医务室提供该班男生入
2、学后体检的有关数据由校医务室提供该班男生入学后体检的有关数据. .数据整理：数据整理：根据调查目的，选择你认为合适的方法对数据加根据调查目的，选择你认为合适的方法对数据加以整理以整理. .进进行行新新课课校医务室提供的数据如下（单位：厘米）：校医务室提供的数据如下（单位：厘米）：白白 羽羽166166，曹利刚，曹利刚165165，冯小军，冯小军164164，郭宏志，郭宏志167167，高高 枫枫173173，靳江川，靳江川161161，金石开，金石开163163，康建军，康建军158158，李立春李立春160160，雷，雷 鸣鸣164164，柳叶宏，柳叶宏168168，刘源源，刘源源17017
3、0，马马 刚刚165165，苏，苏 岩岩171171，田丰收，田丰收162162，王风岐，王风岐165165，俞力平俞力平169169，朱，朱 平平159159，张欣欣，张欣欣162162，赵凯雨，赵凯雨168.168.下面是甲、乙两个同学对以上数据进行的整理：下面是甲、乙两个同学对以上数据进行的整理： 甲认为如果能对他们的身高从小到大进行排序，那么将有利于甲认为如果能对他们的身高从小到大进行排序，那么将有利于观察某个男生在所有男生中身高的位置，于是他设计了表格观察某个男生在所有男生中身高的位置，于是他设计了表格1.1. 乙认为如果把身高按范围进行分类，那么将能了解该班男生身乙认为如果把身高按
4、范围进行分类，那么将能了解该班男生身高的大致分布情况，于是他设计了表格高的大致分布情况，于是他设计了表格2.2.其中频数是指在某个范围内数据的个数其中频数是指在某个范围内数据的个数. . 甲、乙两个同学采取的整理方法各有什么特点？甲、乙两个同学采取的整理方法各有什么特点？你认为他们整理数据的方法合理吗？你还有其他的整你认为他们整理数据的方法合理吗？你还有其他的整理方法吗？理方法吗？交交 流流例：测得某班例：测得某班2020名同学的身高数据如下（单位名同学的身高数据如下（单位cmcm）：）：154.0154.0， 157.5157.5（女），（女）， 149.0149.0（女），（女），171.
5、2171.2， 165.2165.2， 151.0 151.0 （女），（女），168.5 168.5 ， 152.5 152.5 （女），（女）， 155.3 155.3 （女），（女），162.0162.0， 154.0 154.0 （女），（女）， 162.0162.0， 166.4166.4， 158.6 158.6 （女），（女）， 164.0164.0155.5155.5， 160.6 160.6 （女），（女）， 162.3 162.3 （女），（女），150.2 163.5 (150.2 163.5 (女女) ) 为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？为了更直观
6、地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？典典例例剖剖析析男生男生女生女生150.2150.2149.0149.0154.0154.0151.0151.0155.5155.5152.5152.5156.5156.5154.0154.0162.0162.0155.3155.3164.0164.0157.5157.5165.2165.2158.6158.6166.4166.4160.6160.6168.5168.5162.3162.3171.2171.2163.5163.5分类、排序分类、排序是整理数据的常用的方法是整理数据的常用的方法. 根据表格，你怎样比较男、女生的根据表格，你怎样比较男、女
7、生的身高？身高在身高？身高在155cm155cm以上的男、女生各占以上的男、女生各占男、女生的男、女生的 百分之几？百分之几？ 身高在身高在160cm160cm以以上呢？上呢？思思 考考身高身高衣服号衣服号男生男生女生女生145145a 150a 150150150149.0149.0150 150 a 155a 155155155150.2150.2、 154.0154.0151.0151.0、 152.5152.5、 154.0154.0155 155 a 160a 160160160155.5 155.5 、156.5156.5155.3155.3、 157.5 157.5 158.6
8、158.6 、160 160 a 165a 165165165162.0162.0、 164.0164.0160.6160.6、 162.3162.3、 163.5163.5165 165 a 170a 170170170165.2165.2、166.4 166.4 、168.5168.5170 170 a 175a 175175175171.2171.2如果你是厂家，你将如何制作校服？如果你是厂家，你将如何制作校服？数据的整理：数据的整理：分类分组编码数据的整理没有固定的模式数据的整理没有固定的模式要按照所需要解决问题的目的选取较要按照所需要解决问题的目的选取较为合理的整理方法为合理的整理方法利用表格整理数据利用表格整理数据数据分析与挖掘数据分析与挖掘排序归归 纳纳 请了解本班的同学是否喜欢某电视节目请了解本班的同学是否喜欢某电视节目. . 调查的结果适用于学校的全体同学吗？适用于本地调查的结果适用于学校的全体同学吗？适用于本地区区的电视观众吗？的电视观众吗？实实 践践 通过本节课的学习你收获了什通过本节课的学习你收获了什么？么？ 作业布置作业布置 课本课本P167 2167 2同学们再见！
