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1、孟子语录：孟子语录：老吾老，以及人之老；老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。幼吾幼，以及人之幼。 孟子的故事孟子的故事孟母三迁孟母三迁孟子（约前孟子（约前372372一前一前289289），名轲，字子），名轲，字子舆，邹（今山东邹舆，邹（今山东邹县）人，战国时期县）人，战国时期思想家、教育家，思想家、教育家，是是儒家儒家思想的代表思想的代表人物，地位仅次于人物，地位仅次于孔子，被尊为孔子，被尊为“亚圣亚圣”，后世常以，后世常以“孔孟孔孟”并称。并称。 孟子的思想孟子的思想：性本善、施仁政（得道）、性本善、施仁政（得道）、 行王道、民贵君轻。行王道、民贵君轻。 其文其文气势充沛，感情洋溢，气
2、势充沛，感情洋溢，逻辑严密；逻辑严密；尤长于譬喻，用尤长于譬喻，用形象化的事物与语言，说明形象化的事物与语言，说明复杂的道理。复杂的道理。 得道多助，得道多助， 失道寡助失道寡助写作背景写作背景战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。治国理想。一、朗读课文，整体感知一、朗读课文，整体感知天时天时天时天时/ /不如不如不如不如/ /地利，地利地利，地利地
3、利，地利地利，地利/ /不如不如不如不如/ /人和。人和。人和。人和。三里之城，七里之郭，环而攻之三里之城，七里之郭，环而攻之三里之城，七里之郭，环而攻之三里之城，七里之郭，环而攻之/ /而不胜，而不胜，而不胜，而不胜，夫夫夫夫/ /环而环而环而环而攻之，必有攻之，必有攻之，必有攻之，必有/ /得天时者矣；然而不胜者，是天时不得天时者矣；然而不胜者，是天时不得天时者矣；然而不胜者，是天时不得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。如地利也。如地利也。如地利也。城城城城/ /非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，非不高也
4、，池非不深也，兵革非不坚利也，米米米米粟粟粟粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。非不多也；委而去之，是地利不如人和也。非不多也；委而去之，是地利不如人和也。非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：故曰：故曰：故曰：域域域域民民民民/ /不以不以不以不以/ /封疆之界，固国封疆之界，固国封疆之界，固国封疆之界，固国/ /不以不以不以不以/ /山溪之山溪之山溪之山溪之险，威天下险，威天下险，威天下险，威天下/ /不以不以不以不以/ /兵革之利。得道者兵革之利。得道者兵革之利。得道者兵革之利。得道者/ /多助，失道多助，失道多助，失道多助，失道者者者者/ /寡寡寡寡助。寡助之至，亲戚助。寡助
5、之至，亲戚助。寡助之至，亲戚助。寡助之至，亲戚畔畔畔畔之；多助之至，天下之；多助之至，天下之；多助之至，天下之；多助之至，天下顺之。以于下之所顺，攻亲戚之所畔；故顺之。以于下之所顺，攻亲戚之所畔；故顺之。以于下之所顺，攻亲戚之所畔；故顺之。以于下之所顺，攻亲戚之所畔；故/ /君子有君子有君子有君子有不战，战不战，战不战，战不战，战/ /必胜矣。必胜矣。必胜矣。必胜矣。二、译读课文，把握文意二、译读课文，把握文意1、借助工具书和课下注释，翻译课文，圈、借助工具书和课下注释，翻译课文，圈点勾画，标出疑难词句。点勾画，标出疑难词句。2、师生互动，解疑答惑。、师生互动，解疑答惑。3、疏通文意，理解文章
6、内容。、疏通文意，理解文章内容。1 1、这篇短文的中心论点是什么？、这篇短文的中心论点是什么？ 2 2、中心论点提出后作者是怎样进行论证、中心论点提出后作者是怎样进行论证的？的？ 三、品读文章，理清思路三、品读文章，理清思路中心论点提出后作者是怎样进行论的？中心论点提出后作者是怎样进行论的？ 围绕中心论点，围绕中心论点，分别用两个论据进一步论证分别用两个论据进一步论证（总起分承）。（总起分承）。 这两个例子均非实际战例，而是泛指，即除这两个例子均非实际战例，而是泛指，即除特殊情况外，一般如此。因而使论战具有普遍特殊情况外，一般如此。因而使论战具有普遍的意义和一定的说服力。的意义和一定的说服力。
7、 逐层论证，层层深入。逐层论证，层层深入。文章文章首先首先开门开门见山提出中心论点，接着运用战例，见山提出中心论点，接着运用战例，分别论证了分别论证了“天时不如地利天时不如地利”，“地地利不如人和利不如人和”，突出了，突出了“人和人和”的重的重要；要；然后然后由战争中需要由战争中需要“人和人和”类推类推出治国需要出治国需要“人和人和”。最后得出结论，最后得出结论，欲得欲得“人和人和”，必先要，必先要“得道得道”。全。全文紧紧围绕得文紧紧围绕得“人和人和”这一中心，环这一中心，环环相扣，逐层推理，显示出极其严密环相扣，逐层推理，显示出极其严密的论证艺术和极强的逻辑性。的论证艺术和极强的逻辑性。
8、论点：论点： 论证论证域民域民固国固国威天下威天下治国需要治国需要“人和人和”结论结论“人和人和”取决于得道取决于得道（攻）小城环而攻之不胜（攻）小城环而攻之不胜天时不如地利天时不如地利（守）城高兵利粮足委而去之（守）城高兵利粮足委而去之地利不如人和地利不如人和天时不如地利，地利不如人和天时不如地利，地利不如人和 举例举例得道多助得道多助 ，天下顺之，天下顺之 失道寡助，亲戚畔之失道寡助，亲戚畔之 战争战争治国治国类类推推对比对比战争需战争需要要“人和人和”四、四、赏析赏析语言语言，体会特色，体会特色 孟子文章孟子文章 逻辑严密而富有文采，读起来逻辑严密而富有文采，读起来气势磅礴，有极强的说服
9、力和感召力，这气势磅礴，有极强的说服力和感召力，这与文章所用的句式和修辞有关。与文章所用的句式和修辞有关。找出文中的排比句、对偶句和双重否定句，找出文中的排比句、对偶句和双重否定句，体会其作用体会其作用。武王伐纣武王伐纣二人同心，其力断金二人同心，其力断金 人心齐，泰山移人心齐，泰山移众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高单丝不成线，独木不成林单丝不成线，独木不成林1 1古今异义。古今异义。七里之七里之郭郭是是天时不如地利也天时不如地利也池池非不深也非不深也 委而委而去去之之域域民不以封疆之界民不以封疆之界 亲戚亲戚畔之畔之 一词多义一词多义 之之 三里三里之之城城 多助多助之之至至 天下顺天下顺之之 以天下以天下之之所畔所畔 的，助词的，助词 到到 代词，指得道者。代词，指得道者。主谓之间，取消句子独立主谓之间，取消句子独立性，无实意性，无实意通假字通假字亲戚畔之。亲戚畔之。词性活用词性活用域域民不以封疆之界民不以封疆之界固固国不以山溪之险国不以山溪之险威威天下不以兵革之利天下不以兵革之利生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐
