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1、学习必备欢迎下载化学之气体的分离除杂以及实验一气体的物理性质：通常情况下密度大于空气的是O2、CO2；能溶于水的是CO2；液态和固态为淡蓝色的是O2；固体称为干冰的是 CO2；密度最小的是H2。二气体的化学性质：1 能支持燃烧的是O2（重点掌握下列物质燃烧的现象和结论）燃烧物主要现象反应的化学方程式木炭白光、放热、生成气体能使澄清石灰水变浑C+O2点燃CO2硫蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性味的气体S+O2点燃SO2磷冒白烟、放热、生成白色固体4P+5O2点燃2P2O5铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体3Fe+2O2点燃Fe3O4镁条耀眼白光、放热、生成白色固体2Mg+O2点燃2MgO 2 具
2、有可燃性的气体是H2、CO 、CH4（点燃前必须验纯）气体火焰颜色生成 H2O 生成 CO2 反应化学方程式H2淡蓝色是否2H2+O2点燃2H2O CO 蓝色否是2CO+O2点燃2CO2 CH4明亮蓝色是是CH4+2O2点燃2H2O+CO2 3能使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2，反应化学方程式：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,该反应常用于鉴定CO2气体；能使紫色石蕊变红的气体是CO2，反应化学方程式CO2+ H2O= H2 CO3；通常情况下不燃烧也不支持燃烧的气体是CO2。 4能使燃着木条熄灭但不能使石灰水变浑的气体是N2；能使带火星木条复燃的气体是O2；有剧毒的气体是 CO 。
3、三气体的实验室制取与检验实验室制法药品高锰酸钾 KMnO4 紫色固体大理石或石灰石（含碳酸钙CaCO3）稀盐酸（含HCl）无色液体原理2KMnO4加热 K2MnO4 + MnO2 + O2CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2装置收集排水法（不易溶于水）向上排气法（密度大于空气）不能用排水法（能溶于水）向上排气法（密度大于空气）验满向上排空气法收集O2的验满：带火星的木条瓶口木条复燃已满向上排空气法收集CO2的验满：燃烧的木条瓶口木条熄灭已满检验能够使带火星的木条复燃。能够使燃着的木条熄灭且能够使澄清的石灰水变浑浊。四气体的主要用途：1支持燃烧（炼钢、焊接、切割）、供给呼
4、吸（登山、医疗、潜水）的是O2。2生产碳酸饮料、灭火剂、固体可用于食品冷藏和冷冻及人工降雨的是CO2。3可作燃料的是CO 、CH4；燃烧无污染的理想燃料是H2；用于冶金工业的是H2、CO 。五、常见气体的检验与净化精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页学习必备欢迎下载六、实验装置：巩固提高（结合近两年的中考命题及今后的命题趋势）1某气体可能是氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，把该气体在氧气中燃烧后将生成物一次通入下列装置：甲浓硫酸乙澄清石灰水（1）如果甲装置的质量增重，乙装置中的澄清石灰水没有变浑浊，则该气体是。（
5、2）如果甲装置的质量不变，乙装置中的澄清石灰水变浑浊，则该气体是。（ 3 ） 如 果 甲 装 置 的 质 量 增 重 ， 乙 装 置 中 的 澄 清 石 灰 水 也 变 浑 浊 ， 则 该 气 体 的 组 成 可 能是。2根据图形回答下列问题：A B C D E 实验室制取并收集氧气用和连接。制取氧气的化学方程式是：该反应属于反应。 实 验 室 制 取 并 收 集 二 氧 化 碳 用和连 接 。 制 取 二 氧 化 碳 的 化 学 方 程 式是。氢气是一种难溶于水，且比空气密度小的气体。实验室制取氢气用固体锌粒和液态稀硫酸反应，由此可知实验室制取氢气应用和连接。通常情况下，氨气（NH3）是一种
6、无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。氨气的水溶液叫氨水，氨水具有碱性。实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气。则发生装置可选用，收集装置可选用； 为防止多余的氨气逸散到空气中，可用吸收；要干燥氨气，不能选用浓硫酸做干燥剂的原因是。3 如右图，烧瓶中装有二氧化碳气体，烧杯中装有饱和的澄清石灰水，胶头滴管中吸取的是饱和的澄清石灰水，将胶头滴管气体种类检验方法及现象净化所用试剂净化装置编号O2带火星木条检验时，木条复燃灼热铜粉D CO2通入澄清石灰水后，石灰水变浑浊浓氢氧化钠溶液A H2O 通过无水硫酸铜，白色硫酸铜变蓝色浓硫酸、氢氧化钠、生石灰B或 C HCl 通过硝酸
7、银溶液，产生白色沉淀浓氢氧化钠溶液、碳酸氢钠溶液A H2、CO 灼热氧化铜灼热氧化铜E 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页学习必备欢迎下载中的澄清石灰水挤入烧瓶中，振荡后打开止水夹A观察到的现象是，产生以上现象的原因是：。 A 4将 H2、N2、CO 、CO2的混合气体依次通过足量的澄清的石灰水、灼热的氧化铁、浓硫酸（干燥剂），最后剩余的气体是。5某气体可能由H2、N2、CO 、CO2组成。将该气体依次通过足量的澄清的石灰水、浓硫酸（干燥剂）、灼热的氧化铜、无水硫酸铜固体。结果澄清的石灰水无变化、黑色的氧化铜变红、无
8、水硫酸铜由白变蓝。根据上述实验现象推断原气体一定含；一定不含；无法确定的气体是。7. 某气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气和氯化氢中的一种或几种，为了确定其成分，将该气体一次进行如下实验（假设每步均完全反应）（1）通过浓硫酸，浓硫酸质量增加；（2）通过澄清石灰水，石灰水不变浑浊；（3）先通过浓硫酸，再通过灼热的氧化铜，固体由黑变红；（4）通过无水硫酸铜，固体不变色；（5）通过澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。请根据上述实验事实判断，并用化学式填空：该气体中一定有，一定没有，可能有。要确定可能有的气体是否存在，应将原混合气体通入溶液，观察是否产生。分析：气体推断题是初中化学重要题型之一。解
9、答气体推断题首先要掌握气体的重要化学性质，其次要掌握一定的解题技巧，通过对题目的综合分析，将其转化为简图，这样才有利于解答气体推断题。气体推断题的题型主要有两种：已知气体范围，通过一系列反应，推断最后剩余的气体种类。如图所示：气体 A、B、C等装置1装置 2最后剩余的气体是什么？未知气体成分, 根据一系列反应中的有关现象, 推断原气体组成。如图所示：气体可能是A、 B、C 等装置1装置2装置3 通过各步反应的有关现象确定原气体中一定有；一定没有；可能有。解答气体推断题时应从以下三方面考虑：每一步什么气体参加了反应？（结合有关化学性质判断）每一步反应又产生了什么气体？（这恰是同学们容易忽略的环节
10、）装置的先后顺序？（顺序的不同会导致不同的结果）解答气体推断题的主要方法是：图示法。即将题目已知信息转化为简图，结合简图再逐一分析。化学之气体的检验与除杂精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页学习必备欢迎下载NaOH 溶液浓 H2SO4a b c d a b 石灰水d 无水 CuSO4c 1. 下列气体不能用浓H2SO4干燥的一组是（）A. H2、CO B. O2、CO2 C.N2、 NH3 D. H2、CH4 2. 下列气体可以用固体NaOH 干燥的是（）A. CO 、CO2 B. O2、SO2 C. H2、HCl D
11、. CO、CH43. 如何除去H2中少量的CO2和水蒸气？装置的正确连接顺序是：混合气体4. 如何检验H2中是否含有CO2和水蒸气？装置的正确连接顺序是：混合气体5. 如何测量H2中混有的CO2和水蒸气的质量？装置的正确连接顺序是：混合气体6. 用稀 HCl 和 Zn 粒制取 H2时，常混有HCl 气体和水蒸气，某同学欲制得干燥纯净的H2还原 CuO （1）下列装置中各导管连接顺序是：a （2）丙装置的作用是（3）丁装置的作用是发生反应的化学方程式是：化学之气体实验综合c d NaOH 溶液g h Ca(OH)2溶液b 浓 H2SO4a f 碱石灰e d e 浓 H2SO4丙f g NaOH
12、溶液丁b c CuO 乙Zn粒稀 HCl 甲a 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页学习必备欢迎下载1、 （2011?北海）某混合气体的成分是CO 、H2、CO2和水蒸气请你用下列装置设计实验来证明混和气体中含有 CO （所给装置必须用上，装置可重复使用）请回答：（1）为达到实验目的上述装置正确的连接顺序为（填接口字母）混合气体_ （2）乙装置中NaOH 溶液的作用是-（3）确证混合气体中含有CO的实验现象是（4）从环保角度看，以上装置设计的不足之处是2、 （2009?江津区） 在农村， 每年冬季因燃煤取暖而造成煤气中
13、毒的事故屡见不鲜某中学研究性学习小组决定对家庭使用煤炉取暖产生尾气的成分进行探究他们根据碳的化学性质猜测：尾气中除了含有二氧化碳外还可能含有一氧化碳等气体该小组同学在收集尾气后，利用下面的装置探究尾气中是否含有一氧化碳气体请回答：（1）装置 A的作用是_ 装置 C的作用是_ （2）当 B中无现象、 D中固体出现_ 的现象、 E中液体出现_ 的现象时，说明尾气中一定含有CO气体； E装置中发生反应的化学方程式为_ _ （ 3）经过实验探究，他们证实了自己的猜想，据此，你对家庭燃煤取暖有哪些建议？ _ _ （写出一条建议即可）3、 已知 2H2SO4（浓）+C CO2+2SO2+2H2O 为了证明
14、木炭与浓硫酸反应有二氧化碳和二氧化硫生成，甲、乙两位同学分别用下面的装置进行实验实验中甲同学在C中盛放足量的饱和碳酸氢钠溶液，乙同学在C中盛放足量的酸性高锰酸钾溶液，两位同学在其他装置中盛放的药品相同且适量【提供资料】CO2不能使品红溶液褪色，SO2能使品红溶液褪色精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页学习必备欢迎下载CO2与饱和 NaHCO3溶液不发生反应；SO2+2NaHCO3Na2SO3+H2O+2CO2CO2与酸性高锰酸钾溶液不发生反应；SO2与酸性高锰酸钾溶液能发生反应SO2+Ca（OH ）2CaSO3+H2O
15、 （1）D中盛放的试剂是_ （2）观察到_ 现象，证明有二氧化硫生成（ 3 ） 甲 、 乙 两 位 同 学 能 够 实 现 实 验 目 的 是 _ ， 另 一 位 同 学 不 能 实 现 实 验 目 的 原 因 是_ 三、可燃性气体的检验4、 （2008?青岛）某无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种，现将该气体依次通过下图所示装置，观察到： A装置内未见有浑浊出现；D装置内无水硫酸铜变蓝（无水硫酸铜遇水变蓝）；最终收集到一定量干燥气体（假设每步反应都是完全的）请回答下列问题：（1） 由可知原混合气体中肯定不含_；（2） 由可知原混合气体中一定含有_；（3）最终收集到的
16、气体是_；（4）实验过程中记录的实验数据如下：D装置总质量E、F 装置总质量反应前156.6g 356.8g 反应后158.4g 359.0g 则该气体的成分为：_ 5. 化学兴趣小组用以下装置探究炼铁的原理。 (1)加热 Fe2O3之前要先通一会儿CO ，目的是 _ 。 (2)方框中连接的是C和 D，导管接口的连接顺序为a( )( )( )，如果导管连接错误，后果是_ 。 (3)玻璃管 A中发生反应的化学方程式为_，用这种方法“炼”得的铁与工业上炼出的生铁在组成上的最大区别是_ 。6. 现有一混合气体，其主要成分为CO ，含有少量水蒸气，还可能含有少量HCl 气体。某化学课题组的同学欲用该混
17、合气体进行实验：检验HCl 气体是否存在，并除去HCl 气体用干燥纯净的CO气体还原不纯的氧化铜试样（其中的杂质不发生变化）实验CO气体还原氧化铜生成的气体生成物的性质试用如图所示的仪器组装一套实验装置，完成上述实验任务。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页学习必备欢迎下载请回答下列问题：（ 1）实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器组件的连接顺序应是（填写仪器导管接口处字母）：（）接（） ， （）接（） ， （）接（） 。（2）判定 HCl 气体是否存在的根据是。（3）仪器 B的作用是。（4）仪器 D中的现象
18、是。（5）反应进行完全后，若仪器D中物质增重a g ，则仪器C中的试样质量减少 g. 7. 某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按如下装置进行了实验。（l ）B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液，其作用是_。（2）C装置中发生反应的化学方程式是_ 。（3）A装置和 D装置完全相同，其作用的不同之处是_ 。（4）该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究。其中最合理的装置是_（填序号，瓶内为氢氧化钠溶液）。8. 安多夫是一种嫩肉粉，其主要成分碳酸氢钠（NaHCO3）可破坏肉质纤
19、维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软， 达到鲜嫩爽滑的目的。小于发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时产生了大量气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究。. 小于对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO2。他设法收集气体样品并除去醋酸气体后，用右图实验装置进行验证。装置 a 中盛放的试剂是。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页学习必备欢迎下载. 小于对二氧化碳的来源作了两种猜测：猜测：；猜测：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的。针对以上猜测，小于设计了以下实验：实验步骤实验现象实验1 。实验2 取碳酸氢钠样品少许加入试管中，加热使之充分反应，并把产生的气体通入澄清石灰水。试管口出现小水珠， 澄清石灰水变浑浊。实验结论：猜想、都正确. 实验 2 中，小于发现充分反应后，试管中仍留有一些白色粉末，他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠，请用物理、化学方法各1 种进行鉴别。（1）物理方法：；（2）化学方法：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页
