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1、致老师的一封信致老师的一封信连云港市夹山中心小学连云港市夹山中心小学 汪萍汪萍比较阅读，领会写法：比较阅读，领会写法： 7 7岁那年岁那年, ,开学的开学的第一天第一天, ,妈妈牵着我的妈妈牵着我的手把我送进学校。第手把我送进学校。第一个迎接我的是您一个迎接我的是您顾老师。顾老师。“顾老师顾老师”, ,这是多么美好的称这是多么美好的称呼啊呼啊! !从此后，我最爱从此后，我最爱上您的语文课。上您的语文课。 7 7岁那年岁那年, ,开学的第一天开学的第一天, ,妈妈牵妈妈牵着我的手把我送进学校。第一个迎着我的手把我送进学校。第一个迎接我的是您接我的是您顾老师。顾老师。“顾老师顾老师”, ,这是多么
2、美好的称呼啊这是多么美好的称呼啊! !您微笑您微笑着把我领进教室。您是那么亲切着把我领进教室。您是那么亲切, ,使使我一下子就喜欢上了您。以后我最我一下子就喜欢上了您。以后我最爱上您的语文课爱上您的语文课, ,因为您总有办法然因为您总有办法然我们认清拼音字母那一张张陌生的我们认清拼音字母那一张张陌生的脸脸, ,神奇地把它们变成一个个熟悉的神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队排成队, ,让我们念动听的儿歌让我们念动听的儿歌, ,读有读有趣的故事。趣的故事。比较阅读，领会写法：比较阅读，领会写法： 7 7岁那年岁那年, ,开学的开学的第一天
3、第一天, ,妈妈牵着我的妈妈牵着我的手把我送进学校。第手把我送进学校。第一个迎接我的是您一个迎接我的是您顾老师。顾老师。“顾老师顾老师”, ,这是多么美好的称这是多么美好的称呼啊呼啊! !从此后，我最爱从此后，我最爱上您的语文课。上您的语文课。 7 7岁那年岁那年, ,开学的第一天开学的第一天, ,妈妈牵妈妈牵着我的手把我送进学校。第一个迎着我的手把我送进学校。第一个迎接我的是您接我的是您顾老师。顾老师。“顾老师顾老师”, ,这是多么美好的称呼啊这是多么美好的称呼啊! !您微笑您微笑着把我领进教室。您是那么亲切着把我领进教室。您是那么亲切, ,使使我一下子就喜欢上了您。我一下子就喜欢上了您。以
4、后我最以后我最爱上您的语文课爱上您的语文课, ,因为您总有办法然因为您总有办法然我们认清拼音字母那一张张陌生的我们认清拼音字母那一张张陌生的脸脸, ,神奇地把它们变成一个个熟悉的神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队排成队, ,让我们念动听的儿歌让我们念动听的儿歌, ,读有读有趣的故事。趣的故事。温馨提示：温馨提示： 人物的细节描写是指抓住人物的细节描写是指抓住生活中人物的细微而又具体的生活中人物的细微而又具体的情节，加以生动细微的描绘，情节，加以生动细微的描绘，具体渗透在对人物，景物或场具体渗透在对人物，景物或场面描写之中，它是最生动，
5、最面描写之中，它是最生动，最有表现力的手法。有表现力的手法。学以致用，技巧训练：学以致用，技巧训练： 那脚印，那亲情那脚印，那亲情 我在离家十里路的镇上上初中，有一个夜晚我在离家十里路的镇上上初中，有一个夜晚, ,天下着雪，我天下着雪，我望着那条茫茫的雪路上一行行的脚印，心里感到不安。今天是星望着那条茫茫的雪路上一行行的脚印，心里感到不安。今天是星期天，是父亲送饭来的日子。（三年前母亲去世之后，做饭的事期天，是父亲送饭来的日子。（三年前母亲去世之后，做饭的事就由父亲包了下来，父亲总是做了面饼，在每个星期天的晚上送就由父亲包了下来，父亲总是做了面饼，在每个星期天的晚上送来，因为他白天下地。）每个
6、星期天，我都盼望着父亲来，哪怕来，因为他白天下地。）每个星期天，我都盼望着父亲来，哪怕他什么话也不说，只要我们能默默地相对坐一会儿，看一眼日渐他什么话也不说，只要我们能默默地相对坐一会儿，看一眼日渐衰老的父亲，我也会感到心里暖暖的。可是今天，一想到父亲将衰老的父亲，我也会感到心里暖暖的。可是今天，一想到父亲将要在雪地上蹒跚，我又希望他今天不要来。要在雪地上蹒跚，我又希望他今天不要来。 忐忑不安地上完自习，夹在同学们中间走向宿舍。刚准被踏忐忑不安地上完自习，夹在同学们中间走向宿舍。刚准被踏进寝室，我惊呆了，（进寝室，我惊呆了，（）（父亲外貌和动作描写）（父亲外貌和动作描写）“爸爸！爸爸！”一种怦
7、然心动一种怦然心动的感觉油然而生，我惊叫着扑过去的感觉油然而生，我惊叫着扑过去 雪还在纷纷扬扬的飘着，屋檐下，父亲的外衣雪还在纷纷扬扬的飘着，屋檐下，父亲的外衣上也都披上白雪。我努力抑制住眼泪，搀扶着把父上也都披上白雪。我努力抑制住眼泪，搀扶着把父亲让进我的宿舍。亲让进我的宿舍。 “ “下自习了？下自习了？”（）（父亲神情描写）（父亲神情描写）“恩。恩。”我应了我应了一一句，简单得不能再简单的一句话再一次让我句，简单得不能再简单的一句话再一次让我( () )（我的心（我的心理描写）理描写）称呼顶格加冒号，换行两格问个好。称呼顶格加冒号，换行两格问个好。正文每段空两格，有主有次不乱套。正文每段空两格，有主有次不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。先署名，后日期，分行写在右下角。先署名，后日期，分行写在右下角。 结束语：结束语： 文章不厌百回改，希望文章不厌百回改，希望大家能够用心捕捉生活细节，大家能够用心捕捉生活细节，去描摹去刻画，再现原汁原味去描摹去刻画，再现原汁原味的生活，让读者更加感受到那的生活，让读者更加感受到那份浓浓的人间真情！份浓浓的人间真情！
