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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思美式论文、报告写作技巧编者按：美式教育的特点即是课程内容强调学生参与及创新运用，因此，报告便成了常见的考核学生学习成果的方式，比如实验报告、学期报告、专题报告、研究报告及论文 （含毕业论文） 等。研究生 presentation 及 seminar 的机会更是占很大的比重，有些甚至占学期成绩很大比例。如何完成报告、论文同时得到良好的成绩，是本文提供给有志留学的有心人参考的目的。美国大学生由於自小已养成自动寻找答案习惯，在启发式的教育环境下，写报告、论文对他们来说比较不陌生，虽然专业知识上美国学生不见得比外籍学生强，但是表达能力由於自小培养，加上英语能力的优
2、势，常比外籍学生在报告、论文方面有较隹的利基。反之中国学生比较缺乏报告写作的训练，因此如果在留学过程中无法适应美式教育会比较辛苦，其实论文、报告的写作要领其实不难，只要把握技巧就可水到渠成。通常论文由篇首(Preliminaries) ，本文 (Texts)以及参考资料(References)三部分构成；而这三大部分各自内容如下：(一) 篇首：封面 (Title) 序言 (Preface) 谢词 (Acknowledge) 提要 (Summary) 目录 (Tables and Appendixes) (二) 本文：引言 (Introduction) 主体，含篇 (Part)、章 (Chapt
3、er)、节 (Section) 、以及注释(Footnotes) (三)参考资料：参考书目 (References or Bibliography) 附录资料 (Appendix) 。进行论文或报告写作之前，先要确定想要表达的主题，主题确定后，将其具体表达，即为题目。题目可以提供研究者：一.研究的方向二.研究的范围三.资料搜集的范围四.预期研究成果通常在确定题目之後就开始找资料从事研究，建议在找资料之前最好去问教授有哪些参考资料来源可供参考引用。构思为确定写作大纲或Proposal 的先前步骤，大纲是论文、报告的骨干，Proposal 是研究的架构、流程及范围的说明书。如何构思大纲或Propo
4、sal 为论文、报告写作前的必要准备工作。好的论文或研究报告，要基于在完整、详实的资料上，而参考资料除了和教授商借之外，最主要的来源就是图书馆了，一般参考资料来源可分成教科书或手册、政府机构的报告、科技或商业方面的杂志，及会议性质的资料。此外现代的电脑资料库也可帮助收集资料，在国外可利用学校的电脑连线资料库寻找自己需要的资料。当一切准备就绪，即可开始着手写报告，一般报告还分大报告如期末、专题等报告，及小报告如Seminar 式的报告。就算是小报告，也至少应含(一)TITLE PAGES ：包含主题名称、作者、日期(二)Summary： 即主要的结论(三)Introduction ：包括理论背景
5、及内容(四)Technical Sections：是论文的主体，为最重要的部份应再细分为几个片断。(五)Conclusions：即扼要的结论(六)Appendixes ：复杂公式的导引及叁考资料和电脑程式的报表可附加在此项美式报告的撰写通常要打字，两行式，行间若有未拼完的字要以音节来连接。写报告通常需要用到电脑，如有计算数字统计图表的需求，也常会用到程式软体如PASCAL 、LOTUS ，统计分析软体如SAS，也是不可或缺的，电脑绘图在今日已成为工商界及学术界的重要工具，文书处理更是最基本的要求，因此 Word for Window 、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳
6、总结 - - - - - - -第 1 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思Powerpoint、Excel 便成了颇受欢迎的工具。此外在英文语法、文法上的润饰与修改，如能请老美帮忙会比较好。论文、 报告完成后有时会需要做解说(Presentation)，用英文来讲演对中国人来说算是一大挑战，通常课堂讲演时间为十五分钟到三十分钟，若是论文囗试则至少一小时。投影机及麦克风的使用对讲演的效果有很大帮助，正式讲演前多预习几次，时间宜控制适中，上台时忌讳低头拿着报告照念，需留意听众的反应，切中主题，避免太多数字的导引。新目标八年级英语上册语法复习1) leave的用法1. “leav
7、e+ 地点”表示“离开某地”。例如：When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？2. “leave for+地点”表示“动身去某地”。例如：Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。3. “leave+ 地点 +for+ 地点”表示“离开某地去某地”。例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？2) 情态动词should “ 应该 ”学会使用should 作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，
8、例如：How should I know? 我怎么知道？Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？should 有时表示应当做或发生的事，例如：We should help each other.我们应当互相帮助。我们在使用时要注意以下几点：1.用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如：You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。2. 用于提出意见劝导别人。例如：You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒
9、服，你最好去看医生。3. 用于表示可能性。should 的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如：We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。She should be here any moment. 她随时都可能来。3) What.? 与Which.? 1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what 仅用来询问职业。如： What is your father? 你父亲是干什么的？该句相当于： What does your father do? What is your fathers job? Which 指代的
10、是特定范围内的某一个人。如： -Which is Peter? 哪个是皮特？ -The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。2.What.? 是泛指，所指的事物没有范围的限制；而 Which.? 是特指，所指的事物有范围的限制。如： What color do you like best?（所有颜色）你最喜爱什么颜色？ Which color do you like best, blue, green or yellow? 你最喜爱哪一种颜色？（有特定的范围）3. what 与 which 后都可以接单、复数名词和不可数名词。如： Which pictures are fro
11、m China? 哪些图片来自中国？4) 频度副词的位置1. 常见的频度副词有以下这些：always （总是，一直） usually（通常）often （常常，经常） sometimes（有时候）never （从不）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2. 频度副词的位置：a. 放在连系动词、助动词或情态动词后面。如：David is often arrives late for school.大卫上学经常迟到。b. 放在行为动词前。如：We usually go to scho
12、ol at 7:10 every day. 我们每天经常在7： 10 去上学。 c. 有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。如：Sometimes I walk home, sometime I ride a bike. 有时我步行回家，有时我骑自行车。3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如： Never have I been there.我从没到过那儿。5) every day 与everyday 1. every day 作状语，译为“每一天”。如：We go to school at 7:10 every day. 我们每天7：10 去上学。I decide to r
13、ead English every day. 我决定每天读英语。2. everyday 作定语，译为“日常的”。She watches everyday English on TV after dinner. 她晚饭后在电视上看日常英语。Whats your everyday activity? 你的日常活动是什么？6) 什么是助动词1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb ）。被协助的动词称作主要动词（Main Verb ）。助动词自身没有词义，不可单独使用，例如： He doesnt like English. 他不喜欢英语。（doesnt 是助动词，无词
14、义；like 是主要动词，有词义）2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：a. 表示时态，例如：He is singing. 他在唱歌。He has got married. 他已结婚。b. 表示语态，例如：He was sent to England. 他被派往英国。c. 构成疑问句，例如：Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗？d. 与否定副词not 合用，构成否定句，例如：I dont like him. 我不喜欢他。e. 加强语气，例如：D
15、o come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。He did know that. 他的确知道那件事。3.最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would7) forget doing/to do 与 remember doing/to do 1.forget to do 忘记要去做某事( 未做 ) ；forget doing 忘记做过某事(已做 ) The light in the office is still on. He forgot to turn it off. 办公室的灯还在亮着
16、，它忘记关了。(没有做关灯的动作) He forgot turning the light off. 他忘记他已经关了灯了。( 已做过关灯的动作) Dont forget to come tomorrow. 别忘了明天来。(to come动作未做 ) 典型例题- The light in the office is still on. - Oh，I forgot_. A. turning it off B. turn it off C. to turn it off D. having turned it off 答案： C。由 the light is still on 可知灯亮着，即关灯的
17、动作没有发生，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思因此用 forget to do sth.而 forget doing sth 表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。2.remember to do记得去做某事 ( 未做 ) ；remember doing记得做过某事 ( 已做 ) Remember to go to the post office after school. 记着放学后去趟邮局。Dont you remember seeing the man
18、 before? 你不记得以前见过那个人吗? 8) Its for sb. 和Its of sb. 1.for sb. 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如：easy, hard,difficult,interesting,impossible等： Its very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。2.of sb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如：good, kind, nice, clever, foolish, right。 Its very nice of you to he
19、lp me. 你来帮助我，你真是太好了。3.for 与 of 的辨别方法：用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of ，不通则用for 。如： You are nice. (通顺，所以应用of) 。 He is hard. ( 人是困难的，不通，因此应用for 。) 9) 对两个句子的提问新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。例如：句子： The boy in blue has three pens. 提问： 1. Who has three pens? 2. Which boy has three
20、 pens? 3. What does the boy in blue have? 4. How many pens does the boy in blue have? 很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如：句子： He usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday. 提问：1. Who usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday? 2. Where does he usually go with his friends
21、at 8:00 on Sunday? 3. What does he usually do with his friends at 8:00 on Sunday? 4. With whom does he usually go to the park at 8:00 on Sunday? 5. What time does he usually go to the park with his friends on Sunday? 6. When does he usually go to the park with his friends? 10) so 、such 与不定冠词的使用1.so
22、与不定冠词a、an 连用，结构为“ so+形容词+a/an+ 名词”。如：He is so funny a boy. Jim has so big a house. 2.such 与不定冠词a、an 连用，结构为“ such+a/an+形容词+名词”。如：It is such a nice day. That was such an interesting story. 11) 使用 -ing分词的几种情况1. 在进行时态中。如：He is watching TV in the room. They were dancing at nine oclock last night. 2. 在 th
23、ere be结构中。如：There is a boy swimming in the river. 3. 在 have fun/problems结构中。如：We have fun learning English this term. They had problems getting to the top of the mountain. 4. 在介词后面。如：Thanks for helping me. Are you good at playing basketball？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页读书
24、之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思5. 在以下结构中： enjoy doing sth 乐于做某事finish doing sth 完成做某事feel like doing sth 想要做某事stop doing sth 停止做某事forget doing sth 忘记做过某事go on doing sth 继续做某事remember doing sth 记得做过某事like doing sth 喜欢做某事keep sb doing sth 使某人一直做某事find sb doing sth 发现某人做某事see/hear/watch sb doing sth看到 / 听到 / 观看某人做某事
25、try doing sth 试图做某事need doing sth 需要做某事prefer doing sth 宁愿做某事mind doing sth 介意做某事miss doing sth 错过做某事practice doing sth 练习做某be busy doing sth 忙于做某事cant help doing sth 禁不住做某事12) 英语中的“单数”1. 主语的第三人称单数形式，即可用“he,she, it ”代替的。如：he,she, it，my friend, his teacher, our classroom, Marys uncle 2. 名词有单数名词和复数名词。
26、如：man （单数） -men （复数） banana （单数） -bananas （复数）3. 动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。如：go-goes-going-went-gone work-works-working-worked-worked watch-watches-watching-watched-watched 当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。如：The boy wants to be a sales assistant. Our English teacher is from the US. Their daught
27、er makes her breakfast all by herself. 13) 名词的复数构成的几种形式名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。I 名词复数的规则变化1. 一般在名词词尾加-s 。如：pear-pears hamburger-hamburgers desk-desks tree-trees 2. 以字母 -s, -sh, -ch, -x结尾的名词，词尾加-es 。如：class-classes dish-dishes watch-watches box-boxes 3. 以字母 -o 结尾的某些名词，词尾加-es 。如：potato-potatoes tomato-
28、tomatoes Negro-Negroes hero-heroes 4. 以辅音字母加 -y 结尾的名词，将-y 变为 -i,再加 -es 。如：family-families dictionary-dictionaries city-cities country-countries 5. 以字母 -f 或-fe 结尾的名词，将-f或-fe 变为 -v ，再加 -es 。如：half-halves leaf-leaves thief-thieves knife-knives self-selves wife-wives life-lives wolf-wolves shelf-shelves
29、 loaf-loaves 但是：scarf-scarves(fes) roof-roofs serf-serfs gulf-gulfs chief-chiefs proof-proofs 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思belief-beliefs II 名词复数的不规则变化1. 将-oo 改为 -ee 。如：foot-feet tooth-teeth 2. 将-man 改为 -men。如：man-men woman-women policeman-policemen pos
30、tman-postmen 3. 添加词尾。如：child-children 4. 单复数同形。如：sheep-sheep deer-deer fish-fish people-people 5. 表示“某国人”的单、复数变化。即“中日瑞不变英法变，其它国把-s 加后面”。如：Chinese-Chinese Japanese-Japanese Swiss-Swiss Englishman-Englishmen Frenchman-Frenchmen American-Americans Australian-Australians Canadian-Canadians Korean-Korean
31、s Russian-Russians Indian-Indians 6. 其它。如：mouse-mice apple tree-apple trees man teacher-men teachers 14) 双写最后一个字母的-ing分词初中阶段常见的有以下这些：1.let letting让hit hitting打、撞cut cutting切、割get getting取、得到sit sitting坐forget forgetting忘记put putting放set setting设置babysit babysitting临时受雇照顾婴儿2. shopshopping购物dropdroppi
32、ng放弃trip tripping绊stop stopping停止3.traveltravel(l)ing旅游swimswimming 游泳runrunning跑步dig digging挖、掘begin beginning开始prefer preferring宁愿plan planning计划15) 肯定句变否定句及疑问句要变化的一些词1.some 变为 any。如：There are some birds in the tree. There arent any birds in the tree. 但是，若在表示请邀请、请求的句子中，some可以不变。如：Would you like so
33、me orange juice? 与此相关的一些不定代词如something, somebody等也要进行相应变化。2.and 变为 or 。如：I have a knife and a ruler.I dont have a knife or a ruler. 3.a lot of (=lots of)变为 many或 much 。如：They have a lot of friends.（可数名词）They dont have many friends. There is lots of orange in the bottle.（不可数名词）There isnt much orange
34、in the bottle. 4.already变为 yet 。如：I have been there already.I havent been there yet. 16) in与 after in 与 after 都可以表示时间，但二者有所区别。1.in 经常用于将来时的句子中，以现在为起点，表示将来一段时间。如：He will leave for Beijing in a week. 一周后他会动身去北京。2.after 经常用于过去时的句子中，以过去为起点，表示过去一段时间。如：He left for Beijing after a week. 一周后他动身去了北京。不过，如果aft
35、er后跟的是具体的时刻，它也可用于将来时。如：We will finish the work after ten oclock.十点后我们会完成工作的。3. 注意区分以下的in 的用法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思Ill visit him in a week. 一周后我会去拜访他。Ill visit him twice in a week. 一周内我会去拜访他两次。17) 不定冠词a 与 an 的使用1.a 用在以辅音音素开头的单词前。如：There is a b in
36、 the word book. 单词 book 中有个字母b。类似的字母还有：c, d, g, j, k, p, q, t, u, v, w, y, z。She has a small knife. 她有一把小刀。2.an 用于以元音音素开头的单词前。如：There is an i in the word onion. 单词 onion 中有个字母i 。类似的字母还有：a, e, f, h, l, m, n, o, r, s, x。Do you have an umbrella? 你有一把雨伞吗？3. 以元音字母开头的单词前面不一定都用an；以辅音字母开头的单词前面也不一定都用a. 如：a u
37、seful book a universe a one-letter word an hour an uncle an umbrella an honest person 18) 如何表达英语中的“穿、戴”？英语中表示“穿、戴”的表达方法有好几种，常见的有以下这些：1、 put on 主要表达“穿”的动作。如： He put on his coat.他穿上了他的外套。 Youd better put on your shoes.你最好穿上你的鞋子。2、 wear 主要表示“穿、戴”的状态。如： The old man wears a pair of glasses.老人戴着一副眼镜。 The
38、girl is wearing a red skirt.那女孩穿着一条红色的短裙。3、 dress 可作及物动词， 有“给 .穿衣”的意思， 后接“人”， 而不是“衣服”。如： Please dress the children right now.请立即给孩子们穿上衣服。 dress 也可作不及物动词，表示衣着的习惯。如： The woman always dresses in green.那位妇女总是穿绿色的衣服。4、 be in 表示穿着的状态。如： John is in white today.约翰今天穿白色的衣服。 The man in black is a football coa
39、ch. 19) a little, a few 与a bit (of) a little, a few 与 a bit (of) 都有“一些、少量”的意义。他们的区别: 1. a little 意为“一些、少量”，后接不可数名词。如： There is a little water in the bottle. 瓶子里有一点水。还可以接形容词。如： He is a little shy. 他有些害羞。2. a few 意为“一些、少数”，后接复数的可数名词。如： There are a few people in the room. 房间里有一些人。3. a bit 意为“一点儿”，后接形容词
40、。如： Its a bit cold. 有点冷。 a bit of 后接不可数名词。如： He has a bit of money. 他有一点儿钱。4. a little和 a few 表肯定意义，little和 few 表否定意义；如： There is a little soda in the glass. 杯子里有一点儿汽水。 There is little soda in the glass. 杯子里几乎没有汽水了。 I have a few Chinese friends. 我有一些中国朋友。 Few people like him. 几乎没有人喜欢他。5. a little =
41、a bit of, 后接不可数名词； a little = a bit = a little bit = kind of, 后接形容词，意为“有点儿”。20) 关于 like的用法like 可以作动词，也可以作介词。1、 like 作动词，表示一般性的“爱好、喜欢”，有泛指的含义。如： Do you like the color? 你喜爱这种颜色吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 like 后可接不定式 （like to do sth ），也可接动词的 -ing分词（lik
42、e doing sth ），有时意思不尽相同。如： She likes eating apples.她喜爱吃苹果。（习惯） She likes to eat an apple.她喜爱吃一粒苹果。（平常不喜欢吃） like 与 would 连用，后接不定式，表示愿望或客气的请求。如： Would you like a cup of tea? 您愿意喝杯茶吗？“喜欢某人做某事”可以用结构“like sb to do sth/doing sth”。如：They all like me to sing/singing English songs. 他们都喜欢我唱英文歌。2、 like 作介词，可译成“
43、像 .”。如： She is friendly to us like a mother.她对我们友好，就像母亲一样。 It looks like an orange.它看起来像个桔子。3、区分以下句子： A. What does he look like? 他长相如何？ ( 指一个人的外貌特征) B. What is he like? 他人怎么样？ (指人的性格特点) C. The boy like Peter is over there. (句指外貌相似) D. A boy like Peter cant do it. (指性格相似 ) 21) stop to do sth 与stop do
44、ing sth 1. stop to do sth 意为“停下来去做某事”。如： The students stop to listen to their teacher. 学生们停下来去听他们老师讲话。2. stop doing sth 意为“停止做某事”。如： The students stopped talking. 学生们停止了谈话。与它们相反的句式是：go on to do sth “继续做某事（与刚才一事不同）”和 go on doing sth “继续做某事（与刚才同一件事）”。如： He finishes his homework and goes on to study En
45、glish. 他完成了作业，接着继续去念英语。 They went on playing games. 他们继续玩游戏。22) tell, speak, say 与talk 1. tell 意为“告诉、讲述”，指某人把某一件事、一条信息传送给别人或讲述一件事。如： He tells me that he wants to be a teacher. 他告诉我说他想成为一位教师。 Father always tells interesting stories to us. 爸爸总是给我们讲有趣的故事。tell sb sth 意为“告知某人某事”。如： He told me something a
46、bout his past. 他告诉我一些他的往事。tell sb to do sth 意为“告诉某人去做某事”。如： David told his son to do the homework. 大卫要他的儿子去做作业。2. speak 意为“说话、讲话”，后面主要接语言。如： He can speak English and a little Chinese. 他能讲英语和一点汉语。speak to 意为“和 .讲话、谈话”。如： Can I speak to Mr Zhang? 我能和张先生讲话吗？speak of 意为“提到、说起”。如： The book speaks of my h
47、ometown. 那本书提到我的家乡。3. talk 意为“谈话、讲话”，如果只有一方对另一方说话时，一般用 talk to；如果双方或多方交谈，多用 with 。如： Please talk to him right now. 请立即同他谈话。 He is talking with his friend. 他在和朋友交谈。talk about 意为“谈论 .”。如： They are talking about the movie. 他们在谈论那部电影。have a talk with 意为“与 .交谈”。如： Can I have a talk with you? 我可以和你交谈吗？4.
48、say 意为“说”。如： Can you say it in English once more? 你能用英语再说一遍吗？say to 意为“对 .说”。如：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 He said to his students that they would have a test. 他对他的学生说他们将有一个测试。It is said that. 意为“据说”。如： It is said that he could stay under the water fo
49、r a long time. 据说他能呆在水里很长时间。23) Excuse me! 与Im sorry! 1. Excuse me! 意为“打搅了！对不起！”，一般是为了与陌生人搭话，或者要打断对方所说（做）的事。如： Excuse me, is there a hotel in the neighborhood? 请问，附近有旅馆吗？ Excuse me, could I say something? 打搅一下，我能说一些吗？2. Im sorry! 意为“对不起！”，表示道歉。如： Im sorry, Mr Zhang. I wont do it again. 对不起，张先生。我不会这么
50、做了。24) 表示时间的in 、on 与at in, on 与 at 都可以和表示时间的词（组）连用。1. in 表示时间的一段或较长的时间。如： in the morning 在上午 in May, 2004 在 20XX年五月 in a week 在一周之内（后） Its Sunday, I can finish it in two days. 现在是星期天，我能在两天后完成。（星期二） Rome was not built in a day. 罗马不是在一天内建起来的。2. on 主要指在具体的一天。如： on Sunday 在星期天 on May Day 在“五一”节 on a hot
51、 afternoon 在一个炎热的下午 He arrived in Beijing on April 26,2004. 他于 20XX年 4 月 26 日到达北京。3. at 表示时间的一点或比较短的时间。如： at 8:00 在八点 at noon 在中午 I always get up at 6:00 every morning. 我总是每天早晨六点起床。 Its always warm at this time of year. 每年的这个时候总是暖和的。25) Other及其用法Other 及其相近的词（组），如 others, the other, the others, anoth
52、er, any other 等，一直是中学生朋友们比较困扰的问题，平常的考试、作业中经常出错。下面是它们的一些用法：1、other指其余的人或物，所有格是 others，复数形式是 others;the other 指“两个人或物中的另一个”，其复数形式是 the others;others相当于“other + 名词”，所以不能充当定语，修饰名词。others指整体中去掉一部分后剩余的部分，但不是全部的，即 some.others （一些 .其余的人 . ）; the others强调整体中除去一部分后剩余的全部，即some.the others. 2、another泛指三个以上的不定数目中
53、的“另外一个”。由 an 和 other 合并构成，所以不能和冠词连用。another 修饰单数名词，比如：another pencil. 3、any other 指除去本身以外的“任何其他的人或物”，后面要用名词的单数形式。26) look 短语常见的 look 短语有以下这些：1.look at 朝.看(look at=have a look at) Please look at the map of China.请看中国地图。2.look for 寻找The old man is looking for his dog. 老人在寻找他的狗。3.look like 看起来像Nancy lo
54、oks like her mother. 南希看起来像她母亲。4.look the same 看上去一样Li Ping and Li Jing look the same. 李萍和李晶看上去一样。5.look up 查找Please look up the word in the dictionary.请在词典中查找这个单词。6.look over 仔细检查精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思The doctor looked over Mary carefully. 医生仔细检
55、查了玛丽。7.look after 照顾，照看You must look after your old father. 你必须照顾你的老父亲。8.look around 到处寻找、查看We looked around, but we found nothing strange. 我们四处查看，但是我们没有发现奇怪的东西。27) too，also 与 either 1.too用于肯定句和疑问句，一般放在句尾，其前常加逗号。如：We are in the same school, too. 我们也在相同的学校。Do you play soccer every day, too? 你也每天踢足球吗？
56、2.also用于肯定句和疑问句，一般位于实义动词前、be 动词后。如：Sandra is also a Korean student. Sandra 也是一个韩国学生。3.either用于否定句，一般放在句末。如：They dont know the answer, either. 她们也不知道答案。4.as well as也有“也”的意思。如：We have great mushroom pizza as well as soda. He is a happy boy as well. 28) hard与 hardly 1.hard既可作形容词，也可作副词。如：Its a hard (adj
57、.) question. (=difficult) 这是一个难的问题。The boy studies very hard (adv.). 那男孩学习非常努力。句子结构： Its hard for sb to do sth 做某事对某人来说是难的。如：Its hard for him to finish the work. 完成那项工作对他来说很难。注意区分： hard work 困难的工作 work hard 努力工作3.hardly是频度副词，表示否定的意思。（=almost not）通常用在形容词、副词和动词之前。如：I can hardly see it. 我几乎看不到它。29) som
58、etime,sometimes,some time 与 some times 记忆： sometimes(有时 )some times(好几次 )sometime( 某一次 )some time(一段 ) 口诀：分开是一段，相连为某时。分开s是倍次，相连s为有时1.sometime 是时间副词，指不确定的将来或过去某一点时间（某时候或任何时候），不指一段时间。如：Well go to Beijing sometime next month. 我们下个月某一时候会去北京。2.sometimes 是频度副词，指“有时”、“不时”的意思（=at times）。如：Sometimes I get up
59、 very late on Sunday morning. 有时候我在星期天早晨起得很晚。3.some time是名词词组，指一段时间（一些时间或若干时间）。如：It took him some time to finish the book.她花了一些时间去完成作业。4.some times指“几次”。如：He met the woman some times last month. 上个月他见过那妇女几次。30) exercise的一些用法1. 作不及物动词，译为“运动，锻炼”。如：David exercises every morning. 大卫每天早晨进行锻炼。2. 作及物动词，译为“
60、训练”。如：Swimming exercises the whole body. 游泳能使身体得到全面的锻炼。3. 作名词，译为“体育锻炼、运动、体操、练习题”等。如：Its good to do eye exercises every day. 每天做眼保键操对眼睛有好处。Please do more exercise from now on. 从今以后请多做运动吧。I have lots of homework to do tonight.今晚我有很多的作业要做。4. 注意： exercise指具体运动或体操时是可数名词，复数形式为exercises；泛指运动时是不可数名词。31) may
61、be 与 may be 1.maybe 是副词，译为“也许、可能”，相当于“perhaps”。如：Maybe he can answer the question. 也许他能回答那个问题。He maybe is from the USA, too. 他可能也来自美国。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2.may be 中的 may为情态动词，译为“可能是.”。如：He may be from the USA, too. 他可能也来自美国。She may be our Engl
62、ish teacher. 她可能是我们的英语老师。32) same 与 different 1.same 指“相同的”， 前面通常要有一个定冠词the ，但是如果same前面已经有 this ，those 等词，就不能再与the 连用了。如：We are in the same class. 我们在同一个班级。结构： the same as 与.一样如：His mark is the same as mine. 他的分数和我的分数一样。2.different译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形式。如：We are in different classes. 我们在不同的班级。结构： be
63、different from 与.不同如：This sweater is different from that one. 这件毛衣与那一件不同。different的名词形式为difference, 复数形式为differences。33) 动词 want 的用法1. want sth. 想要某物They want some help. 他们需要一些帮助。2. want sb. to do sth. 想要某人去做某事My father wants me to help him on the farm.我父亲要我在农场上帮他。3. want to do sth. 想要做某事I want to s
64、tudy English in England. 我想要在英国学习英语。4.want doing 需要 . Your sweater wants washing. 你的运动衣该洗了。34) be good(bad) for 、be good at 的相关用法1.be good for 对.有益Doing morning exercises is good for your health. 做早操对你们的建康有益。2.be good at 擅长于 . Li Ping is good at basketball. 李平擅长于篮球。= Li Ping is good at playing baske
65、tball. 李平擅长于打篮球。be good at = do well in 如：Im good at math. = I do well in math. 我擅长于数学。3.be good to 对 .好Parents are always good to their children. 父母亲总是对他们的孩子好。35) how many与 how much 1.how many 表示“多少”，对数量提问，后面接可数名词的复数形式。如：There are four people in my family. -How many people are in your family? 你家里有几
66、个人？We have seven classes every day. -How many classes do you have every day? 你们每天上几节课？2.how much 也是表示“多少”，但它对不可数名词进行提问。如：There is some milk in the bottle. -How much milk is there in the bottle? 瓶子里有多少牛奶？3.how much 还可以对价格提问，表示“多少钱”的意思。如：The yellow T-shirt is only 35 yuan. -How much is the yellow T-sh
67、irt? 那件黄色的T恤衫多少钱？36) with的几个用法1.with表“和、同、与”。如：Can you go to the park with me? 你能和我一起去公园吗？2.with表“用、以、被”。如：Dont write with the red pen. 不要用那支红色的钢笔写字。3.with表“随着”。如：Climate varies with the time of the year.气候随着时令的不同而不同。4.with表“带有、有 .的”。如：The girl with long hair is my classmate. 长头发的女孩是我的同学。5.with表“因为、
68、由于”。如：They were angry with hard work. 他们因为艰难的工作而生气。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思6. 一些 with 结构：play with 与.一起玩be angry with 对.生气talk with 与.交谈get on well with与.相处融洽37) a lot of(lots of) 与 many,much 1.a lot of意为“许多、大量”, 相当于 lots of.它既可以修饰可数名词，又可以修饰不可数名词。
69、如：I have a lot of friends in China. 我在中国有很多朋友。The old man has lots of money. 那位老人有很多的钱。2.many 意为“许多” . 它用来修饰可数名词。如：Do you have many beautiful skirts? 你有很多漂亮的裙子吗？3.much 意为“大量” . 它用来修饰不可数名词。如：There is much water in the lake. 湖里有大量的水。4.a lot of （=lots of ）用在肯定句中，而many，much不受限制。如果将一个含有 a lot of（=lots of
70、）的肯定句改为否定句或疑问句，要将它们改为 many或 much 。如：We can see a lot of birds in the tree. We cant see many birds in the tree. 我们在树上看不到很多鸟儿。He wants lots of soda. Does he want much soda? 他需要许多汽水吗？38) help用法举例help 既可以作名词，也可以作动词。1.help作名词，意为“帮助”。如：He needs some help. 他需要一些帮助。2.help作动词，也是“帮助”的意思。如：Can you help me? 你能帮
71、帮我吗？3.help的结构：help sb (to) do sth 帮助某人做某事=help sb with sth 帮助某人做某事如： They want to help the boy carry the heavy box. =They want to help the boy with the heavy box. 他们想要帮助那位男孩搬那个重箱子。39) well的用法well 可以作副词，也可以作形容词。1.well作副词，意为“（某事干得）好”。如：The boy draws very well. 男孩画得很好。2.well作形容词，意为“健康、安好”。如：Im not feel
72、ing well. 我觉得不舒服。40) ago与 before ago 与 before都表示“ .以前”，但用法有所区别。1.ago 意为“以前”，表示从此刻算起的若干时间之前，常用于过去时的句子中。如： He took a photo a week ago. 他一周前照了一张相片。2.before作为副词时表示：a. 从过去某一时刻算起的若干时间以前，用于过去完成时的句子中。如：The boy had already seen the comedy before. 那男孩以前已经看过那部喜剧片了。b. 笼统的“以前”，用于一般过去时或现在完成时的句子中，一般单独使用，而 ago 不可以单
73、独使用。如：Hes read this novel before. 他以前读过这部小说。41) need 的用法1.need 作实义动词，意为“需要”。如：Do you need to stay at home? 你要呆在家里吗？2.need 作情态动词，一般用于对must 的否定回答。如：-Must he leave now? 他必须离开吗？-No, he neednt. 不，他不必。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3. 区分：a.need 作实义动词。He needs
74、to go. He doesnt need to go. Does he need to go? Yes, he does./No, he doesnt. b.need 作情态动词，一般不用于肯定句。He neednt go. Need he go? Yes, he need./No, he neednt. 42) decide的几种句式1.decide to do sth 决定去做某事They decide to fly kite on weekend. 他们决定在周末去放风筝。2.decide on doing sth 决定做某事They decide on flying kites. 他
75、们决定放风筝。3.decide on sth 就某事决定 . Betty decided on the red skirt. 贝蒂选定了那条红裙子。4.decide 的名词形式为decision，结构： make a decision，意为“做决定”。如：He has made a decision. 他已经做一个决定了。43) too many,too much与 much too 1.too many意为“太多”，用于修饰可数名词的复数。如：There are too many students in our class. 我们班上有太多的学生。2.too much意为“太多”，用于修饰不
76、可数名词。如：We have too much work to do. 我们有太多的工作要做。3.much too表示“太”，用来修饰形容词或副词。如：The box is much too heavy, so I cant carry it. 箱子太重了，所以我搬不动它。44) can的用法1. 表示能力。如：We can carry the heavy box. 我们可以搬得动箱子。Who can sing an English song? 谁会唱英文歌？2. 表示惊讶、不相信等态度，主要用于否定句和疑问句中。如：Can it be true? 这会是真的吗？You cant be serious? 你不会当真吧？3. 表示允许，意思与may相近，主要用于口语中。如：Can I smoke here? 我可以在这儿吸烟吗？Can I go with him? 我可以跟他一起去吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 13 页
