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1、“搭石搭石”给你给你留下了怎样的留下了怎样的印象印象? ?交流：交流：搭石，构成了家乡的搭石，构成了家乡的一道风景一道风景。默读默读2-4自然段，用波浪线划自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的句，再想一想那是一幅怎样的画面。画面。谈谈谈谈你你发现的发现的风景风景：调整搭石的老人：调整搭石的老人：上了点年岁的人，无论怎样上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了边踏上几个
2、来回，直到满意了才肯离去。才肯离去。 上了年纪的人，上了年纪的人，无论无论怎样急着赶路，怎样急着赶路，只要只要发现哪块搭石不平稳，发现哪块搭石不平稳，一定会一定会放下放下带的东西，找来合适的石头搭上，带的东西，找来合适的石头搭上，再再在在上边上边踏上踏上几个来回，几个来回，直到直到满意了才肯离满意了才肯离去。去。 这段话重点描写了调整搭石的老人，带点的这段话重点描写了调整搭石的老人，带点的词语、句子生动地刻画了老人认真细致的动作，词语、句子生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。表现了老人一心为他人着想的优秀品质。 老人踩到了不稳的搭石，心老人踩到了不稳的搭石，心里
3、会怎样想，表情、动作又会怎里会怎样想，表情、动作又会怎样？在挑选合适的石头时，会怎样？在挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？满意离去时，会是样想怎样做？满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？怎样的心理、表情、动作？ 根据问题我脑子里出现根据问题我脑子里出现了这样一幅画面了这样一幅画面 搭石，构成了搭石，构成了一道家乡的风景。一道家乡的风景。一行人走搭石：一行人走搭石： 每当上工、下工，一行人走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，的声音，像轻
4、快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。人影绰绰，给人画一般的美感。动作美v每当上工、下工，一每当上工、下工，一行行人走搭石的时人走搭石的时候，动作是那么候，动作是那么协协(xi)调有序调有序(x) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾清波漾漾，人影绰漾，人影绰（chu ）绰绰，给人画一般，给人画一般的美感。的美感。 你们从哪儿体你们从哪儿体会到这幅画面会到这幅画面的美呢？的美呢？ xng hng 协调有序协调有序前面的抬起脚来，后面的紧跟前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的上去，踏
5、踏的声音，像轻快的音乐；音乐；清清波波漾漾漾漾人影绰绰人影绰绰 绰：绰：A. 号号外号，诨名外号，诨名 B.宽裕；富裕宽裕；富裕C.形容姿态柔美形容姿态柔美 人很多，影子映在水里，很美人很多，影子映在水里，很美 清清波波漾漾漾漾人人影影绰绰绰绰 每当上工、下工，每当上工、下工，一行人走搭石的时一行人走搭石的时候，动作是那么协候，动作是那么协调有序！前面的抬调有序！前面的抬起脚来，后面的紧起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的绰，给人画一般的美感美感。两人相遇，招手礼让：两人相遇，招手礼让： 如果有两个
6、人面对面同时走如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。句家常话，才相背而行。谈谈你对这幅画面的感受吧？谈谈你对这幅画面的感受吧？ 假如遇上老人来走搭石，年轻人假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去。人们把这总要伏下身子背老人过去。人们把这看成是理所当然的事。看成是理所当然的事。 遇见老人，遇见老人， 背负过溪背负过溪： 假如遇上老人来走搭石，年假如遇上老人来走搭石，年轻人总要轻人总要伏伏下身子背老人过去，下身子背老人过
7、去，人们把这看成人们把这看成理所当然理所当然的事。的事。v当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 v（ ） v当这位年轻人老了的时候，也一定会有（ ） v因为（ ）年轻人伏下身子背他过去年轻人伏下身子背他过去人们把这看成是理所当然的事人们把这看成是理所当然的事伏下身子背其他的老人伏下身子背其他的老人 v透过这个透过这个“伏伏”，一代，一代又一代人的又一代人的“理所当然理所当然”，你又体会到了什么？，你又体会到了什么？ v这份美好情感也是 -家乡的一道风景家乡的一道风景v风景美心灵更美，这更是家乡的一道风景一道风景 小小的搭石，演绎着人间的真情，小小的搭石，演绎着人间的真情，我能试着写一写我能试着写
8、一写：假如假如遇上老人来走搭石，年轻人就要遇上老人来走搭石，年轻人就要伏下身子背老人过去，人们把这看成是伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。理所当然的事。假如假如假如怀抱着宝宝的妈妈来走搭石假如怀抱着宝宝的妈妈来走搭石假如假如 ， , ,人们把这看成理所人们把这看成理所当然的事。当然的事。 假如遇到孩子来走搭石，大人总要假如遇到孩子来走搭石，大人总要 ，人们把这看成理所当然，人们把这看成理所当然的事。的事。 如果遇到如果遇到 ， 总要总要 ，人们把这看成理所，人们把这看成理所当然的事。当然的事。 这看得见的画面这看得见的画面“美美”和看不见的心和看不见的心灵灵“美美”构成了构成了一
9、排排搭石，任人走，一排排搭石，任人走，任人踏，它们任人踏，它们联结联结着故乡的着故乡的小路，也小路，也联结联结着乡亲们美好着乡亲们美好的情感。的情感。搭石搭石 一一块块块块、一一排排排排搭搭石石，静静静静地地躺躺在在溪溪水水中中，任任人人踩踩踏踏，却却无无怨怨无无悔悔、默默默默无无语语。这这正正是是乡乡亲亲们们默默默默无无闻闻、无无私私奉奉献献精精神神的的写写照照，也也是是乡乡亲亲们们相相亲亲相爱、友好互助情感的纽带。相爱、友好互助情感的纽带。 A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔， 默默无语的品格。（默默无语的品格。（ ） B、这句话实际是赞扬了乡亲
10、们默默无闻、无这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。（私奉献的精神。（ ） C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。（爱、友好互助的情感纽带。（ ） 一排排搭石，任人走，任人踏，它们一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结联结着着故乡的小路，故乡的小路，也联结也联结着乡亲们美好的情感。着乡亲们美好的情感。(中心句)第一部分（1）：介绍什么是“搭石”。第二部分（2
11、）：乡亲们摆搭石。第三部分（3-4）：乡亲们走搭石。第四部分（5）：搭石联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 课文用优美的笔调描述了课文用优美的笔调描述了乡亲们摆搭石、走搭石的画面，乡亲们摆搭石、走搭石的画面，讴歌了乡亲们善良淳朴、互帮讴歌了乡亲们善良淳朴、互帮互助的美好品质。互助的美好品质。 罗丹：罗丹：“这个世界并不缺少美，这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而是缺少发现美的眼睛。” 美是一把雨中的小伞；美是一把雨中的小伞； 美是一句风中的问候；美是一句风中的问候； 美是一个关怀的眼神；美是一个关怀的眼神； 美是一片温暖的阳美是一片温暖的阳光光美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，美是汽车上给老人让座。美在身边，美是汽车上给老人让座。美在身边，美是美在身边，美是 美在身边，美是美在身边，美是_。生活中并不缺少美，而生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是缺少发现美的眼睛。布置作业布置作业 必做：摘抄文中自己喜欢的句子必做：摘抄文中自己喜欢的句子 选做：课下搜集有关选做：课下搜集有关“美美”的图片，一起交的图片，一起交流流 写写自己发现的平凡事物中的美。写写自己发现的平凡事物中的美。
