《2022年初中体育《少年拳》单元教学设计以及思维导图》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年初中体育《少年拳》单元教学设计以及思维导图(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、少年拳适用年级水平四所需时间6 课时主题单元学习概述武术是我国特有的传统体育项目,是中华民族文化遗产中的瑰丽珍宝。它既有健身作用, 又有技击性能, 还由于它内容丰富, 形式多样,对活跃文化生活有重要意义, 它能够弘扬民族文化, 发扬尚武崇德的精神,是有利于强身健体、 培养意志的体育技能。少年拳是长拳的一种。尤其适合于青少年、儿童的锻炼,它具有动作舒展大方、快速有力、动迅静定、节奏鲜明的运动特点,很受学生喜欢。通过学习和锻炼少年拳能够增强体质, 培养良好的身体姿势, 同时能够培养学生勇于探究、团结协作的精神和终身体育意识。本主题单元设计分为四个专题来进行。专题一:武术的基本礼仪、基本动作及学习少
2、年拳的基本方法。了解武术的基本知识, 为专题二的学习提供有利条件。专题二:少年拳的学习及游戏。通过分组学习等活动,在合作与探究中掌握少年拳的动作。为专题三的学习打下良好的基础。专题三: 拳术动作的创编。重点通过合作探究等方式达到学以致用的目的,同时发展学生的创新能力。专题四:表演、评价、制作专题网站。展示学习成果,令学生体验到成功的喜悦,同时发展学生的信息处理能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页主题单元规划思维导图主题单元学习目标运动参与:通过本单元的少年拳学习, 能主动参与到武术的学的过程中。运动技能:掌握少
3、年拳套路的动作技术,做到动作到位、协调连贯有力,并在此基础上能够创编组合。身体健康:发展力量、柔韧、协调、敏捷等身体素质。心理健康:通过探究、合作、成果展示等活动,能够喜欢少年拳并体精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页验到成功感。社会适应:懂得武术礼仪及武德。通过学习促进学生交流、合作的能力,增强学生的团队精神和终身体育精神。对应课标1、自觉参与体育锻炼;2、提高运动技能的水平,增强运动技能的运用能力;3、增强体能;4、在体育活动中能够获得成功感;5、具有和谐的人际关系,良好的合作精神和体育道德。主 题 单 元问题设
4、计1武德包括哪些内容?在现代社会应如何传承和发扬?2怎样使你的少年拳动作协调、连贯、到位,体现武术的精、气、神?3创编拳术套路需要攻守平衡吗?专题划分专题一:少年拳的基本知识与学习方法。(1 课时)专题二:少年拳的学习及游戏。(3 课时)专题三:拳术动作的创编。(1 课时)专题四:表演、评价、制作专题网站。(1 课时)其中,专题三作为研究性学习。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页专题一少年拳的基本知识与学习方法所需课时1 课时专题学习目标运动参与:积极参与少年拳的学练过程, 完成知识测验和课堂常规测评。 。运动技能
5、:掌握少年拳套路基本礼仪、 基本动作及学习少年拳的基本方法。身体健康:理解学习少年拳的意义,掌握科学的健身方法。心理健康:通过学习、交流、合作等方式,激发学生的学习兴趣,树立良好的意志品质。社会适应:懂得武术礼仪及武德。通过小组合作与探究,学会合作学习的方法,体验合作的快乐。专题问题设计1、武德包括哪些内容,在现代社会应如何传承和发扬?2、抱拳礼的含义是什么?3、武术的基本手法、基本步法有哪些?所需教学环境和教学资源信 息 化资源数字化学习平台、电脑和网络的相关资源精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页常 规 资源教材
6、教 学 支撑环境室内体育馆其 他记录用的纸、笔等学习活动设计课前小组采集:一组:什么是武德以及抱拳礼的含义二组:武术的基本手型三组:武术的基本步法四组:学习少年拳的基本方法活动一:观看相关视频,使学生了解武德及抱拳礼的含义,并掌握少年拳的基本知识及学练方法。活动二:游戏你来比划我来猜1、 教师讲解游戏方法与规则方法:各组出 2 名同学两臂间隔相对站立, 面对室内体育馆屏幕的同学观看画面显示的少年拳动作,并尽快做出动作, 另一名同学尽快喊出动作名称。规则: 1、2、3、4 组分别会看到不同的动作回答错误的组,被淘汰精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
7、 - -第 5 页,共 15 页回答正确次数最多的组为冠军组2、 师生共同参与游戏。3、 对整个游戏进行总结、评价。活动三:各个小组分别展示课前学习成果,教师进行合适的要领讲解及评价,以便使学生对少年拳有清楚正确的概念,并进一步激发学生的学习热情。一组:什么是武德以及抱拳礼的含义(讲解及展示)二组:武术的基本手型(展示)三组:武术的基本步法(展示)四组:学习少年拳的基本方法(讲解)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页活动四:你来教我来学各组互相合作,互换角色,看哪组教的最好,哪组学的最好,哪组最认真,哪组学的最多。教
8、师点评,学生自评、互评。活动五:集合,放松(音乐、教师领做太极拳),总结,布置作业,回收器材,师生再见。评价要点学习环节评价:整合、运用信息技术的能力,小组展示、互教互学环节的有效性;学习效果评价:知识、动作学练的效率及掌握程度。情感、态度及价值观的评价:态度、积极性、合作精神、探究精神、健身意识。专题二少年拳的学习及游戏所需课时3 课时专题学习目标运动参与:能够积极参与少年拳的学练过程。运动技能:掌握少年拳套路动作技术。身体健康:理解学习少年拳的意义,并获得科学的健身方法。心理健康:通过学习、交流、合作等方式,激发学生的学习兴趣,树精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总
9、结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页立良好的意志品质。社会适应:懂得武术礼仪及武德。通过学习促进学生交流、合作的能力,增强学生的团队精神和终身体育精神。专题问题设计1.利用少年拳的动作技术你能运用到哪些领域?2.少年拳攻防技击性是如何体现的?并举例说明。所需教学环境和教学资源信息化资源摄像机、多功能播放器、多功能显示器常规资源挂图 4 副教学支撑环境室外操场其 他记录用的纸、笔等学习活动设计第一课时:少年拳起势、14 动活动一:课堂常规1、 集合整队、报数、师生问好(行抱拳礼)2、 宣布本课任务、内容及要求3、 检查服装、安排见习生活动二:趣味热身精选学习资料 - - - -
10、 - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页1:S形 O 形跑 听武术口令立即停止做相关动作(基本手型、步型)2:热身操扩胸运动(马步)肩部运动(虚步)体侧运动(弓步)体转运动(虚步)压腿运动(仆步)踢腿运动活动三:温故知新温故:复习武术的基本手型、基本步法。(教师口令指挥,小组长带领练习)知新:播放少年拳表演视频诱发学生学习热情活动四:身临其境少年拳 14 动教师完整示范、分解示范、讲解示范、带领学生集体练习(限时)活动五:合作探究1、 遇到的困难?2、 发现的问题?3、 怎样克服困难解决问题?4、 怎样能够进一步熟练动作技术?5、 分组练习、巩固提
11、高。教师巡回指导、纠正,必要时再讲解和再示范。活动六:展示练习(摄像机录像) ,自评、互评、教师讲评。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页活动七:游戏、放松、集合、反思与小结、归还器材、师生再见。第二课时:少年拳58 动活动一:课堂常规1、 集合整队、报数、师生问好(行抱拳礼)2、 宣布本课任务、内容及要求3、 检查服装、安排见习生活动二:趣味热身1:音乐太极宗师、游戏:跑武术阵型2:热身操扩胸运动(马步)肩部运动(虚步)体侧运动(弓步)体转运动(虚步)压腿运动(仆步)踢腿运动活动三:温故知新复习少年拳起势、 14
12、动(教师口令指挥,小组长带领练习)活动四:身临其境58 动1:、教师完整示范、 分解示范、讲解示范、带领学生集体练习(限时)活动五:合作探究精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页1、 遇到的困难?2、 发现的问题?3、 怎样克服困难解决问题?4、 怎样能够进一步熟练动作技术?5、 分组练习、巩固提高。教师巡回指导、纠正,必要时再讲解和再示范。活动六:展示练习(摄像机录像) ,自评、互评、教师讲评。活动七:游戏、放松、集合、反思与小结、归还器材、师生再见。第三课时:少年拳912 动活动一:课堂常规1、 集合整队、报数、
13、师生问好(行抱拳礼)2、 宣布本课任务、内容及要求3、 检查服装、安排见习生活动二:趣味热身1:音乐男儿当自强、游戏:冲锋陷阵2:热身操扩胸运动(马步)肩部运动(虚步)体侧运动(弓步)体转运动(虚步)压腿运动(仆步)踢腿运动活动三:温故知新复习少年拳起势、 18 动(教师口令指挥,小组长带领练习)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页活动四:身临其境912 动1:、教师完整示范、 分解示范、讲解示范、带领学生集体练习(限时)活动五:合作探究1、 遇到的困难?2、 发现的问题?3、 怎样克服困难解决问题?4、 怎样能够
14、进一步熟练动作技术?5、 分组练习、巩固提高。教师巡回指导、纠正,必要时再讲解和再示范。活动六:展示练习(摄像机录像) ,自评、互评、教师讲评。活动七:游戏、放松、集合、反思与小结、归还器材、师生再见。评价要点学习环节评价:掌握技术的方式方法、反思与总结、合作交流的方式和效率。学习效果评价:知识、动作学习的过程及掌握程度、重难点的把握。情感、态度及价值观的评价:态度、积极性、合作精神、探究精神、健身意识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页专题三拳术动作的创编专题三作为研究性学习。所需课时1 课时专题四表演、评价、
15、制作专题网站所需课时1 课时专题学习目标运动参与:能积极参与到少年拳表演、 讲评以及融入通过信息技术处理材料的活动中。运动技能:能够熟练掌握少年拳及创编新的拳术的动作。身体健康:发展柔韧、协调、力量等素质。心理健康:通过表演能够体验到成功感。社会适应:懂得武术的礼仪。在练习与表演过程中能够团结协作。专题问题设计1.利用少年拳的动作技术你能创编哪些技术动作?2.技术动作之间怎样能够很好的衔接?所需教学环境和教学资源精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页信息化资源多媒体播放器、摄像机、多功能显示器常规资源教材教学支撑环境
16、室外操场其 他记录用的纸、笔等学习活动设计活动一:课堂常规1、 集合整队、报数、师生问好(行抱拳礼)2、 宣布本课任务、内容及要求3、 检查服装、安排见习生活动二:积极备战师生根据制定的评价标准进行彩排,教师评价。活动三:闪亮登场各小组进行表演,教师总结评价(摄像机录像)活动四:亮出风采展现风格学生在教师监督下进行集体表演(摄像机录像)活动五:恢复身心1.放松。2.结合视频回顾所学知识,师生畅谈感受。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页3.布置课外拓展活动,收回器材,在愉悦的氛围中师生再见。活动六:拓展活动:1.课后收集有关剑术的资料。2.将收集的资料、课上视频、学生的精彩瞬间、感受等用WORD 或PPT的形式制成简报发布到专题网站评价要点学习环节评价:掌握技术的方式方法、反思与总结、合作交流。学习效果评价:知识、动作学习的过程及掌握程度、重难点的把握。情感、态度及价值观的评价:态度、积极性、合作精神、探究精神、健身意识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页