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1、再寄小读者再寄小读者 冰心冰心19231923年开始写第一篇年开始写第一篇寄小读寄小读者者，并在北京，并在北京晨报副镌晨报副镌上新辟上新辟“儿童世界儿童世界”一栏连载至一栏连载至19261926年，共由年，共由2929篇通讯组成。篇通讯组成。19581958年开始，冰心开始写年开始，冰心开始写再寄小读者再寄小读者，本文是，本文是“通讯一通讯一”，本系列共由本系列共由2020篇通讯组成。从篇通讯组成。从寄小读寄小读者者，到，到再寄小读者再寄小读者，再到，再到三寄三寄小读者小读者，前后五十多年，冰心奶奶时，前后五十多年，冰心奶奶时时刻刻都在关心着少年儿童。时刻刻都在关心着少年儿童。 所谓所谓“通讯
2、通讯”是一种新闻体是一种新闻体裁，是翔实而生动地报道客观事裁，是翔实而生动地报道客观事物或典型人物的文章。从表现形物或典型人物的文章。从表现形式上看，文章类似书信，有写作式上看，文章类似书信，有写作对象的称谓，有极富情感的交流对象的称谓，有极富情感的交流内容，有落款，有写作的日期及内容，有落款，有写作的日期及地点。地点。生字学习生字学习曙曙 乃乃 狱狱 亿亿辣辣 酸酸 篇篇niysunsh ylpin乃是乃是亿万亿万酸涩酸涩曙光曙光监狱监狱辣椒辣椒篇章篇章 冰心奶奶在这篇课文中向冰心奶奶在这篇课文中向我们谈了几方面的内容？我们谈了几方面的内容？继续为儿童写作。继续为儿童写作。继续写作的心情。继
3、续写作的心情。祖国三十多年的大变化。祖国三十多年的大变化。默读课文，边读边体会：默读课文，边读边体会： 从冰心奶奶写的内容上看，你从冰心奶奶写的内容上看，你认为冰心奶奶是认为冰心奶奶是怀着怎样的心情怀着怎样的心情来来写这封信的？你是从哪些句子和词写这封信的？你是从哪些句子和词语中读出了冰心奶奶的心情？勾画语中读出了冰心奶奶的心情？勾画有关语句，并写下批注。有关语句，并写下批注。 在这个不平常在这个不平常的春天里，我又的春天里，我又极极其真切其真切、极其炽热极其炽热地想起你们来了。地想起你们来了。我似乎看见了你们我似乎看见了你们漆黑发光的大眼睛，漆黑发光的大眼睛，笑嘻嘻的通红而略笑嘻嘻的通红而略
4、带腼腆的小脸。带腼腆的小脸。 我如今再拿起这支笔来，给你们写通我如今再拿起这支笔来，给你们写通讯。讯。不论我走到哪里，我都要把热爱你们不论我走到哪里，我都要把热爱你们的心，带到哪里！的心，带到哪里！我要不断地写，好好地我要不断地写，好好地写，把我看到听到想到的事情，只要我觉写，把我看到听到想到的事情，只要我觉得你们会感兴趣，得你们会感兴趣，会对你们有益的，会对你们有益的，我都要尽量地对我都要尽量地对你们倾吐。你们倾吐。 自从决心再给你们写通讯，自从决心再给你们写通讯，我我好几夜不能安眠好几夜不能安眠。今早四点。今早四点钟就醒了，睁开眼来是满窗的钟就醒了，睁开眼来是满窗的明月！明月！ 我爱小孩子。我写儿童通讯的我爱小孩子。我写儿童通讯的时节，我似乎看得见那天真纯洁的对时节，我似乎看得见那天真纯洁的对象，我行云流水似的，不造作，不矜象，我行云流水似的，不造作，不矜持，说我心中所要说的话。持，说我心中所要说的话。 冰心冰心读一读：读一读：读一读：读一读：寄小读者寄小读者再寄小读者再寄小读者三寄小读者三寄小读者作业：作业：作业：作业： 1. 1.读完读完再寄小读者再寄小读者这篇这篇文章，写写自己的感受。文章，写写自己的感受。 2.2.继续搜集冰心的作品并进继续搜集冰心的作品并进行阅读。行阅读。
