2022年经典六年级毕业数学总复习齐全

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1、学习必备欢迎下载小升初数学总复习必备知识点常用单位换算1、长度单位换算：1km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1m=100cm 1cm=10mm 2、面积单位换算：1 平方千米 =100公顷1 公顷=10000平方米1 平方米 =100 平方分米 1平方分米=100 平方厘米 1平方厘米 =100 平方毫米3、体( 容)积单位换算： 1 立方米=1000 立方分米 1立方分米 =1000立方厘米1 立方分米 =1 升1 立方厘米 =1 毫升 1立方米 =1000升4、重量单位换算： 1 吨=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤5、人民币单位换算： 1 元=10角

2、1角=10分 1 元=100 分6、时间单位换算： 1 世纪=100年 1 年=12月大月(31天)有:135781012月小月(30 天)的有:46911月平年 2 月 28 天, 闰年 2 月29 天平年全年 365 天, 闰年全年 366 天1 日=24小时 1时=60分1 分=60 秒 1时=3600秒常用数量关系等式1、份数：每份数份数总数总数每份数份数总数份数每份数2、倍数： 1 倍数倍数几倍数几倍数 1倍数倍数几倍数倍数 1倍数3、路程：速度时间路程路程速度时间路程时间速度4、价量：单价数量总价总价单价数量总价数量单价5、工作量： 工作效率工作时间工作总量工作总量工作效率工作时间

3、工作总量工作时间工作效率6、 数据运算：加数加数和和一个加数另一个加数被 减 数 减 数 差被减数差减数差减数被减数因 数 因数 积积一个因数另一个因数被 除 数 除 数 商被除数商除数商除数被除数常 用 图形计算公式1、正方形 （C：周长 S ：面积 a ：边长 ）周长边长 4 C=4a 面积=边长边长 S=a a 2、正方体（V:体积 a:棱长 ）表面积 =棱长棱长 6 S表=aa6 体 积 =棱 长 棱 长 棱 长V=aaa 3、长方形（ C：周长 S ：面积 a ：边长 ）周 长=(长 + 宽 )2 C=2(a+b) 面积=长宽 S=ab 4、长方体（V:体积 s:面积 a:长 b:

4、宽 h:高）表面积 =( 长宽 +长高 +宽高)2 S=2(ab+ah+bh) 体积=长宽高 V=abh 5、三角形（s：面积 a：底 h：高）面积=底高 2 s=ah 2 三角形高 =面积 2底三角形底 =面积 2高6、 平行四边形 （s： 面积 a ： 底 h ：高）面积=底高 s=ah 7、梯形（s：面积 a：上底 b：下底 h：高）面 积 =( 上 底 +下 底 ) 高 2 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 29 页学习必备欢迎下载s=(a+b) h 2 8、圆形 （S： 面积 C ：周长 d=直径 r=半径）周长

5、 =直径 =2半径C= d=2r 面积=半径半径9、圆柱体（v: 体积 h:高 s：底面积 r:底面半径 c:底面周长）侧面积 =底面周长高 =ch(2r 或d) 表面积 =侧面积 +底面积 2 体积 =底面积高体积侧面积 2半径10、圆锥体 （v: 体积 h:高 s：底面积 r:底面半径）体积=底面积高 3 奥数常用公式1、平均数总数总份数平均数2、和差问题：( 和差 ) 2大数(和差 ) 2小数3、和倍问题 ：和 ( 倍数 1) 小数小数倍数大数 ( 或者和小数大数 ) 4、差倍问题 ：差 ( 倍数 1) 小数小数倍数大数 ( 或 小数差大数 ) 5、相遇问题相遇路程速度和相遇时间相遇时间

6、相遇路程速度和速度和相遇路程相遇时间6、追及问题追及距离速度差追及时间追 及 时 间 追 及 距 离 速 度 差速度差追及距离追及时间7、流水问题顺流速度静水速度水流速度逆流速度静水速度水流速度8、浓度问题溶质的重量溶剂的重量溶液的重量溶质的重量溶液的重量100% 浓度溶 液 的 重 量 浓 度 溶 质 的 重 量溶质的重量浓度溶液的重量9、利润与折扣问题利润售出价成本利润率利润成本100% ( 售出价成本 1) 100% 涨跌金额本金涨跌百分比利息本金利率时间税后利息本金利率时间(120%) 10、盈亏问题( 盈亏 ) 两次分配量之差参加分配的份数( 大盈小盈 ) 两次分配量之差参加分配的份

7、数( 大亏小亏 ) 两次分配量之差参加分配的份数应特别注意奥数中的植树问题1、非封闭线路上的植树问题，主要可分为以下三种情形 : 如果在 非封闭线路的两端都要植树, 那么: 全长 株距 ( 株数 1) 株距全长 ( 株数 1) 如果在 非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树 , 那么: 株数段数全长株距全长株距株数株距 全长株数如果在 非封闭线路的两端都不要植树, 那么株数 段数 1全长株距 1 全长株距 ( 株数 1) 株距 全长 ( 株数1) 2、封闭线路上的植树问题株 数 段 数 全 长 株 距全长 株距株数株距 全长株数奥数中的常用数据及规律1、圆周率常取数据3.14 1 3.14 3

8、.14 2 6.28 3.14 39.42 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 29 页学习必备欢迎下载3.14 4 12.56 3.14 5 15.7 3.15618.84 3.14 721.98 3.14 8 25.12 3.14928.26 2、常用特殊数的乘积25375 254100 258200 1253375 1254500 12581000 6251610000 373=111 3、常用平方数112=121 122=144 132=169 142=196 152=225 162=256 172=289 182=

9、324 192=361 102=100 202=400 302=900 402=1600 50 2=2500 60 2=3600 7702=4900 80 2=6400 15 2=225 252=625 352=1225 452=2025 55 2=3025 65 2=4225 75 2=5625 85 2=7225 4、关于常用分数与小数的互化1/2=0.5 4=0.25 3/4=0.75 1/5=0.2 2/5=0.4 3/5=0.6 4/5=0.8 1/8=0.125 3/8=0.375 5/8=0.625 7/8=0.875 1/20=0.05 3/20=0.15 7/20=0.35

10、9/20=0.45 11/20=0.55 1/25=0.04 2/25=0.08 3/25=0.12 4/25=0.16 6/25=0.24 5、常用立方数13=1 23=8 33=27 43=64 53=125 6 3=216 7 3=343 8 3=512 9 3=729 小学数学应掌握的基本概念、数理规律及应用第一章数和数的运算一、概念（一）整数1 整数的意义： 自然数和 0 都是整数。2 自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1， 2， 3叫做自然数。一个物体也没有，用 0 表示。 0 也是自然数。3 计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。每相邻

11、两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。4 数位：计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。5 数的整除：整数a 除以整数 b(b 0） ，除得的商是整数而没有余数，我们就说 a 能被 b 整除，或者说 b 能整除 a 。如果数 a 能被数 b（b 0 ）整除， a就叫做 b 的倍数， b 就叫做 a 的约数（或 a的因数）。倍数和约数是相互依存的。因为 35 能被 7 整除，所以 35 是 7 的倍数， 7 是 35 的约数。一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是它本身。例如： 10 的约数有 1、2、5、10，其中最小的约数是 1，

12、最大的约数是 10。一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。 3 的倍数有： 3、6、9、12其中最小的倍数是3 ，没有最大的倍数。个位上是 0、2、4、6、8 的数，都能被 2 整除，例如： 202、480、304，都能被2 整除。 。个位上是 0 或 5 的数，都能被 5 整除，例如： 5、30、405 都能被 5 整除。 。一个数的各位上的数的和能被3整除，这个数就能被 3 整除，例如：12、108、204都能被 3 整除。一个数各位数上的和能被9 整除，这个数就能被 9 整除。能被 3 整除的数不一定能被9 整除，但是能被 9 整除的数一定能被3 整除。一个数的末两位数能被

13、4（或 25）整除，这个数就能被4（或 25）整除。例如：16、404、1256 都能被 4 整除， 50、325、500、1675 都能被 25 整除。一个数的末三位数能被8（或 125）整精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 29 页学习必备欢迎下载除，这个数就能被 8 （或 125）整除。例如：1168、4600、5000、12344都能被 8 整除，1125、13375、5000 都能被 125整除。能被 2 整除的数叫做偶数。不能被2整除的数叫做奇数。0 也是偶数。自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。一个数

14、，如果只有1 和它本身两个约数，这样的数叫做质数（或素数） ，100 以内的质数有： 2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。一个数，如果除了1 和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数，例如 4 、6、8、9、12 都是合数。1 不是质数也不是合数， 自然数除了 1外，不是质数就是合数。如果把自然数按其约数的个数的不同分类，可分为质数、合数和 1。每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数，例如15=35，3和 5 叫做 15 的质因数。把一个合

15、数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。例如把 28 分解质因数几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数。其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数， 例如 12 的约数有 1、2、3、4、6、12；18 的约数有 1、2、3、6、9、18。其中， 1、2、3、6 是 12 和 1 8 的公约数，6 是它们的最大公约数。公约数只有 1 的两个数，叫做互质数，成互质关系的两个数，有下列几种情况：1 和任何自然数互质。相邻的两个自然数互质。两个不同的质数互质。当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质。两个合数的公约数只有1 时，这两个合数互质， 如果几个数中任意两个都互质，就说这几个数两两

16、互质。如果较小数是较大数的约数，那么较小数就是这两个数的最大公约数。如果两个数是互质数，它们的最大公约数就是 1。几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数， 如 2 的倍数有 2、4、6 、8、10、12、14、16、18 3 的倍数有 3、6、9、12、15、18 其中 6、12、18是 2、3 的公倍数， 6是它们的最小公倍数。 。如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数的最小公倍数。如果两个数是互质数，那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。几个数的公约数的个数是有限的，而几个数的公倍数的个数是无限的。（二）小数1 小数的意义：把整数1 平均

17、分成 10份、100 份、 1000 份 得到的十分之几、百分之几、千分之几可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。数中的圆点叫做小数点，小数点左边的数叫做整数部分，小数点左边的数叫做整数部分，小数点右边的数叫做小数部分。在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10。2 小数的分类纯小数：整数部分是零的小数，叫做纯小数。例如： 0.25 、 0.368 都是纯小数。带小数：整数部分不是零的小数，叫做带小数。例如： 3.25 、

18、5.26 都是带小数。有限小数：小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数。例如： 41.7 、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 29 页学习必备欢迎下载25.3 、 0.23 都是有限小数。无限小数：小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数。例如： 4.33 3.1415926 无限不循环小数： 一个数的小数部分，数字排列无规律且位数无限，这样的小数叫做无限不循环小数。例如：循环小数：一个数的小数部分，有一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这个数叫做循环小数。例如： 3.555 0.0333 12.109109 一个循环

19、小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。 例如： 3.99 的循环节是“ 9 ”，0.5454 的循环节是“ 54 ” 。纯循环小数：循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。例如：3.111 0.5656 混循环小数：循环节不是从小数部分第 一 位 开 始 的 ， 叫 做 混 循 环 小 数 。3.1222 0.03333 写循环小数的时候，为了简便，小数的循环部分只需写出一个循环节，并在这个循环节的首、 末位数字上各点一个圆点。如果循环节只有一个数字，就只在它的上面点一个点。例如： 3.777 简写作 0.5302302 简写作。（三）分数1 分数的意义：把单位

20、“ 1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线下面的数叫做分子，表示有这样的多少份。把单位“ 1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。2 分数的分类真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于或等于 1。带分数：假分数可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数。3 约分和通分把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数，叫做约分。分子分母是互质数的分数，叫做最简分数。把异分母分数分别化成和

21、原来分数相等的同分母分数，叫做通分。（四）百分数1 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数 , 也叫做百分率或百分比。百分数通常用 %来表示。百分号是表示百分数的符号。二、方法（一）数的读法和写法1. 整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或 “万”字。每一级末尾的0 都不读出来，其它数位连续有几个 0 都只读一个零。2. 整数的写法：从高位到低位，一级一级地写， 哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。3. 小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读， 小数点读作“点” ，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的

22、数字。4. 小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。5. 分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。6. 分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。7. 百分数的读法：读百分数时，先读百分之，再读百分号前面的数，读数时按照整数的读法来读。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 29 页学习必备欢迎下载8. 百分数的写法： 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“% ”来表示。（

23、二）数的改写一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。1. 准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。 例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万；改写成 以亿做单位 的数 12.543 亿。2. 近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数 ， 用 一 个 近 似 数 来 表 示 。例 如 ：1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。3. 四舍五入法： 要省略的尾数的最高位上的

24、数是 4 或者比 4 小， 就把尾数去掉；如果尾数的最高位上的数是5 或者比 5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。 例如：省略 345900 万后面的尾数约是 35 万。省略 4725097420 亿后面的尾数约是 47 亿。4. 大小比较1. 比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。2. 比较小数的大小： 先看它们的整数部分， ，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的， 十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大3. 比较分数的大小:

25、分母相同的分数，分子大的分数比较大；分子相同的数，分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。（三）数的互化1. 小数化成分数：原来有几位小数，就在 1 的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子， 能约分的要约分。2. 分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数， 有的不能除尽，不能化成有限小数的， 一般保留三位小数。3. 一个最简分数，如果分母中除了2和 5 以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和 5 以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。4. 小数化成百分数： 只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号

26、。5. 百分数化成小数： 把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。6. 分数化成百分数： 通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数) ，再把小数化成百分数。7. 百分数化成小数： 先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。（四）数的整除1. 把一个合数分解质因数， 通常用短除法。先用能整除这个合数的质数去除，一直除到商是质数为止，再把除数和商写成连乘的形式。2. 求几个数的最大公约数的方法是：先用这几个数的公约数连续去除，一直除到所得的商只有公约数1 为止，然后把所有的除数连乘求积，这个积就是这几个数的的最大公约数。3. 求几个数的最小公倍数的方法是：先用这几

27、个数（或其中的部分数）的公约数去除，一直除到互质（或两两互质）为止，然后把所有的除数和商连乘求积，这个积就是这几个数的最小公倍数。4. 成为互质关系的两个数：1 和任何自然数互质； 相邻的两个自然数互质；当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质； 两个合数的公约数只有1时，这两个合数互质。（五） 约分和通分约分的方法：用分子和分母的公约数精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 29 页学习必备欢迎下载（1 除外）去除分子、 分母；通常要除到得出最简分数为止。通分的方法：先求出原来的几个分数分母的最小公倍数，然后把各分数化成

28、用这个最小公倍数作分母的分数。三、性质和规律（一）商不变的规律商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍，商不变。（二）小数的性质小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。（三）小数点位置的移动引起小数大小的变化1. 小数点向右移动一位， 原来的数就扩大 10 倍；小数点向右移动两位，原来的数就扩大 100 倍；小数点向右移动三位，原来的数就扩大 1000 倍2. 小数点向左移动一位， 原来的数就缩小 10 倍；小数点向左移动两位，原来的数就缩小 100 倍；小数点向左移动三位，原来的数就缩小 1000 倍3. 小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“ 0补

29、足位。（四）分数的基本性质分数的基本性质： 分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数（零除外） ，分数的大小不变。（五）分数与除法的关系1. 被除数除数 = 被除数 / 除数2. 因为零不能作除数， 所以分数的分母不能为零。3. 被除数相当于分子，除数相当于分母。四、运算的意义（一）整数四则运算1 整数加法：把两个数合并成一个数的运算叫做加法。在加法里，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。加数是部分数，和是总数。加数+加数 =和一个加数 =和另一个加数2 整数减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。在减法里，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，未知的加数叫做差。被减

30、数是总数，减数和差分别是部分数。加法和减法互为逆运算。3 整数乘法：求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。在乘法里，相同的加数和相同加数的个数都叫做因数。相同加数的和叫做积。在乘法里， 0 和任何数相乘都得0. 1 和任何数相乘都的任何数。一个因数一个因数 = 积一个因数 =积另一个因数4 整数除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。在除法里，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所求的因数叫做商。乘法和除法互为逆运算。在除法里，0 不能做除数。 因为 0 和任何数相乘都得 0，所以任何一个数除以0，均得不到一个确定的商。被除数除数 =商除数=被除数商被除数 =

31、商除数（二）小数四则运算1. 小数加法：小数加法的意义与整数加法的意义相同。是把两个数合并成一个数的运算。2. 小数减法：小数减法的意义与整数减法的意义相同。已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算 . 3. 小数乘法：小数乘整数的意义和整数乘法的意义精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 29 页学习必备欢迎下载相同，就是求几个相同加数和的简便运算；一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几是多少。4. 小数除法：小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数

32、的运算。5. 乘方: 求几个相同因数的积的运算叫做乘方。例如 3 3 =32 （三）分数四则运算1. 分数加法：分数加法的意义与整数加法的意义相同。 是把两个数合并成一个数的运算。2. 分数减法：分数减法的意义与整数减法的意义相同。已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。3. 分数乘法：分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。4. 乘积是 1 的两个数叫做互为倒数。5. 分数除法：分数除法的意义与整数除法的意义相同。就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。（四）运算定律1. 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即 a+

33、b=b+a 。2. 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再 和 第 一 个 数 相 加 它们 的 和 不变 ， 即（a+b)+c=a+(b+c) 。3. 乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变，即 ab=ba。4. 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(ab) c=a(bc) 。5. 乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加，即 (a+b) c=ac+bc 。6. 减法的性质：从一个数里连续减去几个数，可以从这个数里减去所

34、有减数的和，差不变，即a-b-c=a-(b+c) 。（五）运算法则1. 整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。2. 整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数不够减， 就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。3. 整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来。4. 整数除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不

35、够商1，要补“ 0”占位。每次除得的余数要小于除数。5. 小数乘法法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“ 0”补足。6. 除数是整数的小数除法计算法则：先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0” ，再继续除。7. 除数是小数的除法计算法则：先移动除数的小数点， 使它变成整数，除数的小数点也向右移动几位（位数不够精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 29 页学习必备欢迎下载的补“0”

36、 ） ，然后按照除数是整数的除法法则进行计算。8. 同分母分数加减法计算方法: 同分母分数相加减， 只把分子相加减，分母不变。9. 异分母分数加减法计算方法: 先通分，然后按照同分母分数加减法的的法则进行计算。10. 带分数加减法的计算方法: 整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的数合并起来。11. 分数乘法的计算法则 : 分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。12. 分数除法的计算法则 : 甲数除以乙数（ 0 除外） ，等于甲数乘乙数的倒数。（六） 运算顺序1. 小数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同。2. 分数

37、四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同。3. 没有括号的混合运算 : 同级运算从左往右依次运算；两级运算 先算乘、除法，后算加减法。4. 有括号的混合运算 : 先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。5. 第一级运算：加法和减法叫做第一级运算。6. 第二级运算：乘法和除法叫做第二级运算。五、具体应用（一）整数和小数的应用1 简单应用题（1） 简单应用题：只含有一种基本数量关系，或用一步运算解答的应用题，通常叫做简单应用题。（2） 解题步骤：a 审题理解题意： 了解应用题的内容，知道应用题的条件和问题。读题时，不丢字不添字边读边思考，弄明白题中每句话的意思。也可以复述条件和问题，

38、帮助理解题意。b 选择算法和列式计算： 这是解答应用题的中心工作。从题目中告诉什么，要求什么着手，逐步根据所给的条件和问题，联系四则运算的含义，分析数量关系，确定算法，进行解答并标明正确的单位名称。C检验：就是根据应用题的条件和问题进行检查看所列算式和计算过程是否正确，是否符合题意。如果发现错误，马上改正。2 复合应用题（1）有两个或两个以上的基本数量关系组成的，用两步或两步以上运算解答的应用题，通常叫做复合应用题。（2）含有三个已知条件的两步计算的应用题。求比两个数的和多（少）几个数的应用题。比较两数差与倍数关系的应用题。（3）含有两个已知条件的两步计算的应用题。已知两数相差多少（或倍数关系

39、）与其中一个数，求两个数的和（或差） 。已知两数之和与其中一个数，求两个数相差多少（或倍数关系） 。（4）解答连乘连除应用题。（5）解答三步计算的应用题。（6）解答小数计算的应用题：小数计算的加法、减法、乘法和除法的应用题，他们的数量关系、结构、和解题方式都与正式应用题基本相同，只是在已知数或未知数中间含有小数。d 答案：根据计算的结果， 先口答，逐步过渡到笔答。( 3 ) 解答加法应用题：a 求总数的应用题：已知甲数是多少，乙数是多少，求甲乙两数的和是多少。b 求比一个数多几的数应用题： 已知甲精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9

40、页，共 29 页学习必备欢迎下载数是多少和乙数比甲数多多少，求乙数是多少。(4 ) 解答减法应用题：a 求剩余的应用题：从已知数中去掉一部分，求剩下的部分。 -b求两个数相差的多少的应用题：已知甲乙两数各是多少，求甲数比乙数多多少，或乙数比甲数少多少。c 求比一个数少几的数的应用题： 已知甲数是多少，乙数比甲数少多少，求乙数是多少。(5 ) 解答乘法应用题：a 求相同加数和的应用题： 已知相同的加数和相同加数的个数，求总数。b 求一个数的几倍是多少的应用题： 已知一个数是多少，另一个数是它的几倍，求另一个数是多少。( 6) 解答除法应用题：a 把一个数平均分成几份， 求每一份是多少的应用题：已

41、知一个数和把这个数平均分成几份的，求每一份是多少。b 求一个数里包含几个另一个数的应用题：已知一个数和每份是多少，求可以分成几份。C 求一个数是另一个数的的几倍的应用题：已知甲数乙数各是多少，求较大数是较小数的几倍。d 已知一个数的几倍是多少， 求这个数的应用题。（7）常见的数量关系：总价 = 单价数量路程= 速度时间工作总量 =工作时间工效总产量=单产量数量3 典型应用题具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合应用题， 通常叫做典型应用题。（1）平均数问题 ：平均数是等分除法的发展。解题关键：在于确定总数量和与之相对应的总份数。算术平均数：已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数，求平均每

42、份是多少。数量关系式：数量之和数量的个数=算术平均数。加权平均数：已知两个以上若干份的平均数，求总平均数是多少。数量关系式（部分平均数权数）的总和（权数的和） =加权平均数。差额平均数：是把各个大于或小于标准数的部分之和被总份数均分，求的是标准数与各数相差之和的平均数。数量关系式：（大数小数） 2=小数应得数最大数与各数之差的和总份数=最大数应给数最大数与个数之差的和总份数 =最小数应得数。例：一辆汽车以每小时 100 千米 的速度从甲地开往乙地，又以每小时 60 千米的速度从乙地开往甲地。求这辆车的平均速度。分析：求汽车的平均速度同样可以利用公式。此题可以把甲地到乙地的路程设为“ 1 ” ，

43、则汽车行驶的总路程为“ 2 ” ，从甲地到乙地的速度为 100 ，所用的时间为，汽车从乙地到甲地速度为 60 千米 ，所用的时间是，汽车共行的时间为+ = , 汽车的平均速度为 2 =75 （千米）（2） 归一问题 ：已知相互关联的两个量，其中一种量改变，另一种量也随之而改变，其变化的规律是相同的，这种问题称之为归一问题。根据求“单一量”的步骤的多少，归一问题可以分为一次归一问题， 两次归一问题。根据球痴单一量之后，解题采用乘法还是除法， 归一问题可以分为正归一问题，反归一问题。一次归一问题，用一步运算就能求出“单一量”的归一问题。又称“单归一。”两次归一问题，用两步运算就能求出“单一量”的归

44、一问题。又称“双归一。”正归一问题：用等分除法求出“单一量”之后，再用乘法计算结果的归一问题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 29 页学习必备欢迎下载反归一问题：用等分除法求出“单一量”之后，再用除法计算结果的归一问题。解题关键：从已知的一组对应量中用等分除法求出一份的数量（单一量） ，然后以它为标准，根据题目的要求算出结果。数量关系式：单一量份数=总数量（正归一）总数量单一量 =份数（反归一）例一个织布工人，在七月份织布 4774 米 ，照这样计算，织布 6930 米, 需要多少天？分析：必须先求出平均每天织布多少米

45、，就是单一量。 693 0 （477 431） =45 （天）（3）归总问题 ：是已知单位数量和计量单位数量的个数，以及不同的单位数量（或单位数量的个数），通过求总数量求得单位数量的个数（或单位数量） 。特点：两种相关联的量，其中一种量变化，另一种量也跟着变化，不过变化的规律相反，和反比例算法彼此相通。数量关系式：单位数量单位个数另 一 个 单 位 数 量= 另 一 个 单 位 数 量单位数量单位个数另一个单位数量= 另一个单位数量。例 修一条水渠，原计划每天修 800 米 ， 6 天修完。实际 4 天修完，每天修了多少米？分析：因为要求出每天修的长度，就必须先求出水渠的长度。所以也把这类应用

46、题叫做“归总问题”。不同之处是“归一”先求出单一量，再求总量，归总问题是先求出总量，再求单一量。 80 0 6 4=1200 （米）（4） 和差问题 ：已知大小两个数的和，以及他们的差，求这两个数各是多少的应用题叫做和差问题。解题关键：是把大小两个数的和转化成两个大数的和（或两个小数的和） ，然后再求另一个数。解题规律： （和差）2 = 大数大数差 =小数（和差）2=小数和小数= 大数例 某加工厂甲班和乙班共有工人 94 人，因工作需要临时从乙班调 46 人到甲班工作，这时乙班比甲班人数少 12 人，求原来甲班和乙班各有多少人？分析：从乙班调 46 人到甲班，对于总数没有变化， 现在把乙数转化

47、成 2 个乙班，即 9 4 12 ，由此得到现在的乙班是（ 9 4 12 ） 2=41 （人） ，乙班在 调 出46 人 之 前 应 该 为41+46=87 （人） ，甲班为 9 4 87=7 （人）（5）和倍问题 ：已知两个数的和及它们之间的倍数关系，求两个数各是多少的应用题，叫做和倍问题。解题关键：找准标准数（即1 倍数）一般说来，题中说是“谁”的几倍，把谁就确定为标准数。求出倍数和之后，再求出标准的数量是多少。根据另一个数（也可能是几个数）与标准数的倍数关系，再去求另一个数（或几个数）的数量。解题规律：和倍数和=标准数标准数倍数 =另一个数例: 汽车运输场有大小货车 115 辆，大货车比

48、小货车的 5 倍多 7 辆，运输场有大货车和小汽车各有多少辆？分析：大货车比小货车的 5 倍还多 7 辆，这 7 辆也在总数 115 辆内，为了使总数与（ 5+1 ）倍对应，总车辆数应（ 115-7 ）辆 。列式为（ 115-7 ）（ 5+1 ） =18 （辆） ， 18 5+7=97 （辆）（6）差倍问题： 已知两个数的差，及两个数的倍数关系，求两个数各是多少的应用题。解题规律：两个数的差（倍数1 ）= 标准数标准数倍数 =另一个数。例 甲乙两根绳子，甲绳长 63 米 ，乙绳长 29 米 ，两根绳剪去同样的长度，结果甲所剩的长度是乙绳长的 3 倍，甲乙两绳所剩长度各多少米？各减去多少米？精选

49、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 29 页学习必备欢迎下载分析：两根绳子剪去相同的一段，长度差没变，甲绳所剩的长度是乙绳的 3 倍，实比乙绳多（ 3-1 ）倍，以乙绳的长度为标准数。列式（ 63-29 ）（ 3-1 ）=17 （米）乙绳剩下的长度， 17 3=51 （ 米 ） 甲绳 剩 下的 长 度 ，29-17=12 （米）剪去的长度。（7）行程问题 ：关于走路、行车等问题，一般都是计算路程、时间、速度，叫做行程问题。解答这类问题首先要搞清楚速度、时间、路程、方向、杜速度和、速度差等概念，了解他们之间的关系，再根据这类问题

50、的规律解答。解题关键及规律：同时同地相背而行： 路程=速度和时间。同时相向而行： 相遇时间 =速度和时间同时同向而行（速度慢的在前，快的在后） ：追及时间 =路程速度差。同时同地同向而行（速度慢的在后，快的在前）：路程 =速度差时间。例 甲在乙的后面 28 千米 ，两人同时同向而行，甲每小时行 16 千米 ，乙每小时行 9 千米 ，甲几小时追上乙？分析：甲每小时比乙多行（ 16-9 ）千 米 ， 也 就 是 甲 每 小 时 可 以 追 近 乙（ 16-9 ）千米，这是速度差。已知甲在乙的后面 28 千米 （追击路程） ， 28 千米 里包含着几个（ 16-9 ）千米，也就是追击所需要的时间。

51、列式 2 8 （ 16-9 ） =4 （小时）（8）流水问题 ：一般是研究船在“流水”中航行的问题。它是行程问题中比较特殊的一种类型，它也是一种和差问题。它的特点主要是考虑水速在逆行和顺行中的不同作用。船速：船在静水中航行的速度。水速：水流动的速度。顺水速度：船顺流航行的速度。逆水速度：船逆流航行的速度。顺速 =船速水速逆速=船速水速解题关键：因为顺流速度是船速与水速的和，逆流速度是船速与水速的差，所以流水问题当作和差问题解答。解题时要以水流为线索。解题规律：船行速度 =（顺水速度 + 逆流速度） 2 流水速度 =（顺流速度逆流速度）2 路程=顺流速度顺流航行所需时间路程=逆流速度逆流航行所需

52、时间例 一只轮船从甲地开往乙地顺水而行，每小时行 28 千米 ，到乙地后，又逆水 航行，回到甲地。逆水比顺水多行 2 小时，已知水速每小时 4 千米。求甲乙两地相距多少千米？分析：此题必须先知道顺水的速度和顺水所需要的时间，或者逆水速度和逆水的时间。已知顺水速度和水流速度，因此不难算出逆水的速度， 但顺水所用的时间，逆水所用的时间不知道，只知道顺水比逆水少用 2 小时，抓住这一点，就可以就能算出顺水从甲地到乙地的所用的时间，这样就能算出甲乙两地的路程。列式为 284 2=20 （千米） 2 0 2 =40 （千米）40 （ 4 2 ） =5 （小时） 28 5=140 （千米） 。（9） 还原

53、问题 ：已知某未知数，经过一定的四则运算后所得的结果，求这个未知数的应用题，我们叫做还原问题。解题关键：要弄清每一步变化与未知数的关系。解题规律：从最后结果出发，采用与原题中相反的运算（逆运算）方法，逐步推导出原数。根据原题的运算顺序列出数量关系，然后采用逆运算的方法计算推导出原数。解答还原问题时注意观察运算的顺序。若需要先算加减法，后算乘除法时别忘记写括号。例某 小 学三 年 级 四个班 共 有学 生168 人，如果四班调 3 人到三班，三班调6 人到二班，二班调 6 人到一班，一班调精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共

54、29 页学习必备欢迎下载2 人到四班，则四个班的人数相等，四个班原有学生多少人？分析：当四个班人数相等时， 应为 168 4 ，以四班为例，它调给三班 3 人，又从一班调入 2 人，所以四班原有的人数减去 3 再加上 2 等于平均数。四班原有人数列式为 168 4-2+3=43 （人）一 班 原 有 人 数 列 式 为168 4-6+2=38 （人） ； 二班原有人数列式为 168 4-6+6=42 （人） 三班原有人数列式为168 4-3+6=45 （人） 。（10）植树问题 ：这类应用题是以 “植树”为内容。凡是研究总路程、株距、段数、棵树四种数量关系的应用题，叫做植树问题。解题关键：解答

55、植树问题首先要判断地形，分清是否封闭图形，从而确定是沿线段植树还是沿周长植树，然后按基本公式进行计算。解题规律： 沿线段植树棵树 =段数 +1 棵树 =总路程株距 +1 株距 =总路程（棵树 -1）总路程 =株距（棵树 -1）沿周长植树棵树 =总路程株距株距=总路程棵树总路程 =株距棵树例 沿公路一旁埋电线杆 301 根，每相邻的两根的间距是 50 米 。后来全部改装，只埋了 201 根。求改装后每相邻两根的间距。分析：本题是沿线段埋电线杆，要把电 线 杆 的 根 数 减 掉 一。 列 式 为50 （ 301-1 ）（ 201-1 ） =75 （米）（11 ）盈亏问题 ：是在等分除法的基础上发

56、展起来的。他的特点是把一定数量的物品，平均分配给一定数量的人，在两次分配中，一次有余，一次不足（或两次都有余），或两次都不足），已知所余和不足的数量，求物品适量和参加分配人数的问题，叫做盈亏问题。解题关键：盈亏问题的解法要点是先求两次分配中分配者没份所得物品数量的差，再求两次分配中各次共分物品的差 （也称总差额），用前一个差去除后一个差，就得到分配者的数，进而再求得物品数。解题规律：总差额每人差额=人数总差额的求法可以分为以下四种情况：第一次多余，第二次不足，总差额=多余+ 不足第一次正好，第二次多余或不足，总差额=多余或不足第一次多余，第二次也多余，总差额=大多余 - 小多余第一次不足，第二

57、次也不足，总差额= 大不足 -小不足例 参加美术小组的同学， 每个人分的相同的支数的色笔，如果小组 10 人，则多 25 支，如果小组有 12 人，色笔多余 5 支。求每人分得几支？共有多少支色铅笔？分析：每个同学分到的色笔相等。这个活动小组有 12 人，比 10 人多 2 人，而色笔多出了（ 25-5 ） =20 支 ， 2 个人多出 20 支，一个人分得 10 支。列式为（ 25-5 ）（ 12-10 ） =10 （支） 10 12+5=125 （支） 。（12）年龄问题 ：将差为一定值的两个数作为题中的一个条件，这种应用题被称为“年龄问题”。解题关键：年龄问题与和差、和倍、 差倍问题类似

58、， 主要特点是随着时间的变化，年岁不断增长，但大小两个不同年龄的差是不会改变的， 因此，年龄问题是一种 “差不变”的问题，解题时，要善于利用差不变的特点。例 父亲 48 岁，儿子 21 岁。问几年前父亲的年龄是儿子的 4 倍？分 析 ： 父 子 的 年 龄 差 为48-21=27 （岁）。由于几年前父亲年龄是儿子的 4 倍，可知父子年龄的倍数差是 （ 4-1 ）倍。这样可以算出几年前父子的年龄，从而可以求出几年前父亲的年龄是儿子的 4 倍。列式为： 21（ 48-21 ）（ 4-1 ） =12 （年）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第

59、13 页，共 29 页学习必备欢迎下载（13）鸡兔问题： 已知“鸡兔”的总头数和总腿数。求“鸡”和“兔”各多少只的一类应用题。通常称为“鸡兔问题”又称鸡兔同笼问题解题关键：解答鸡兔问题一般采用假设法，假设全是一种动物（如全是“鸡”或全是“兔”，然后根据出现的腿数差，可推算出某一种的头数。解题规律：（总腿数鸡腿数总头数）一只鸡兔腿数的差=兔子只数兔子只数 =（总腿数 -2 总头数） 2 如果假设全是兔子，可以有下面的式子：鸡的只数 =（4总头数 -总腿数） 2 兔的头数 =总头数 -鸡的只数例 鸡兔同笼共 50 个头， 170 条腿。问鸡兔各有多少只？兔子只数 （ 170-2 50 ） 2 =3

60、5 （只）鸡的只数 50-35=15 （只）（二）分数和百分数的应用1 分数加减法 应用题：分数加减法的应用题与整数加减法的应用题的结构、数量关系和解题方法基本相同，所不同的只是在已知数或未知数中含有分数。2 分数乘法 应用题：是指已知一个数，求它的几分之几是多少的应用题。特征：已知单位“ 1”的量和分率，求与分率所对应的实际数量。解题关键：准确判断单位“1”的量。找准要求问题所对应的分率，然后根据一个数乘分数的意义正确列式。3 分数除法 应用题：求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）是多少。特征：已知一个数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。“一个数”是比较量，“另一个数

61、”是标准量。求分率或百分率，也就是求他们的倍数关系。解题关键：从问题入手，搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作了“单位一”，谁和单位一的量作比较，谁就作被除数。甲是乙的几分之几（百分之几）: 甲是比较量，乙是标准量，用甲除以乙。甲比乙多（或少）几分之几（百分之几） ： 甲减乙比乙多（或少几分之几） 或（百分之几）。关系式（甲数减乙数）/ 乙数或（甲数减乙数） / 甲数 。已知一个数的几分之几（或百分之几 ) ,求这个数。特征：已知一个实际数量和它相对应的分率，求单位“ 1”的量。解题关键：准确判断单位“ 1”的量把单位“1”的量看成 x 根据分数乘法的意义列方程，或者根据分数除法的意义列算式，但

62、必须找准和分率相对应的已知实际数量。4 出勤率发芽率 =发芽种子数/ 试验种子数100% 小麦的出粉率= 面粉的重量 / 小麦的重量 100% 产品的合格率 =合格的产品数 / 产品总数100% 职工的出勤率 =实际出勤人数 / 应出勤人数 100% 5 工程问题：是分数应用题的特例，它与整数的工作问题有着密切的联系。它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题。解题关键：把工作总量看作单位“1” ，工作效率就是工作时间的倒数，然后根据题目的具体情况，灵活运用公式。数量关系式：工 作 总 量 =工 作 效 率 工 作 时 间工作效率 =工作总量工作时间工 作 时 间 =

63、工 作 总 量 工 作 效 率工作总量工作效率和 =合作时间6 纳税纳税就是把根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 29 页学习必备欢迎下载的一部分缴纳给国家。缴纳的税款叫应纳税款。应纳税额与各种收入的（销售额、营业额、应纳税所得额）的比率叫做税率。* 利息存入银行的钱叫做本金。取款时银行多支付的钱叫做利息。利息与本金的比值叫做利率。利息 =本金利率时间第二章度量衡一、长度( 一) 什么是长度长度是一维空间的度量。( 二) 长度常用单位* 公里(km) * 米(m)

64、* 分米(dm) * 厘米(cm) * 毫米(mm) * 微米(um) ( 三) 单位之间的换算* 1 毫米 1000 微米 * 1 厘米 10 毫米 * 1 分米 10 厘米 * 1米 1000 毫米 * 1千米 1000 米二、面积（一）什么是面积面积，就是物体所占平面的大小。对立体物体的表面的多少的测量一般称表面积。（二）常用的面积单位* 平方毫米 * 平方厘米 * 平方分米 * 平方米 * 平方千米（三）面积单位的换算* 1平方厘米100 平方毫米 * 1平方分米 =100 平方厘米 * 1平方米100 平方分米* 1公倾 10000 平方米 * 1平方公里 100 公顷三、体积和容积

65、（一）什么是体积、容积体积，就是物体所占空间的大小。容积，箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。（二）常用单位1 体积单位： * 立方米 * 立方分米* 立方厘米2 容积单位 * 升 * 毫升（三）单位换算1 体积单位* 1 立方米 =1000立方分米* 1 立方分米 =1000立方厘米2 容积单位* 1 升=1000毫升 * 1升=1立方米* 1 毫升=1立方厘米四、质量（一）什么是质量：质量，就是表示表示物体有多重。（二）常用单位：* 吨 t * 千克 kg * 克 g （三）常用换算* 一吨=1000千克* 1 千克=1000克五、时间（一）什么是时间：是指有起点和终

66、点的一段时间（二）常用单位：世纪、年 、 月 、日 、 时 、 分、 秒（三）单位换算* 1世纪=100 年 * 1年=365 天平年 * 一年=366天闰年* 一、三、五、七、八、十、十二是大月大月有 31 天* 四、六、九、十一是小月小月小月有 30 天* 平年 2 月有 28 天闰年 2 月有 29天* 1天= 24 小时 * 1小时=60 分* 一分=60 秒六、货币（一）什么是货币货币是充当一切商品的等价物的特殊商品。货币是价值的一般代表，可以购买任何别的商品。（二）常用单位： * 元 * 角 * 分（三）单位换算 * 1元=10 角* 1 角=10分精选学习资料 - - - - -

67、 - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 29 页学习必备欢迎下载- 第三章代数初步知识一、用字母表示数1 用字母表示数的意义和作用* 用字母表示数，可以把数量关系简明的表达出来，同时也可以表示运算的结果。2 用字母表示常见的数量关系、 运算定律和性质、几何形体的计算公式（1）常见的数量关系路程用 s 表示，速度 v 用表示，时间用 t 表示，三者之间的关系：s=vt v=st t=sv 总价用 a 表示，单价用b 表示，数量用 c 表示，三者之间的关系: a=bc b=ac c=ab （2）运算定律和性质加法交换律： a+b=b+a 加法结合律：（a+b)+

68、c=a+(b+c) 乘法交换律： ab=ba 乘法结合律：（ab)c=a(bc) 乘法分配律：（a+b)c=ac+bc 减法的性质： a-(b+c) =a-b-c （3）用字母表示几何形体的公式长方形的长用a 表示，宽用b 表示，周长用 c 表示，面积用s 表示。 c=2(a+b) s=ab 正方形的边长 a 用表示，周长用 c 表示， 面积用 s 表示。c=4a s=a2平行四边形的底a 用表示，高用h 表示，面积用 s 表示。 s=ah 三角形的底用a 表示，高用 h 表示，面积用 s 表示。s=ah2 梯形的上底用 a 表示，下底b 用表示，高用 h 表示，面积用 s 表示。 s=(a+

69、b)h 2 圆的半径用 r，直径用 d，周长用 c，面积用 s。 c= d=2r s=r 2扇形的半径用 r 表示，n 表示圆心角的度数，面积用 s 表示。s=nr2360长方体 的长用 a 表示，宽用 b 表示，高用 h表示，表面积用 s 表示，体积用 v 表示。v=sh s=2(ab+ah+bh) v=abh 棱长和 =（长+宽+高）4 正方体 的棱长用 a 表示，底面周长c 用表示，底面积用 s 表示，体积用 v 表示. s=6a2 v=a3棱长和 =棱长12 圆柱 的高用 h 表示，底面周长用c 表示，底面积用 s 表示，体积用 v 表示. s 侧 =ch s表 =s侧 +2s 底v=

70、sh 圆锥 的高用 h 表示，底面积用 s 表示， 体积用 v 表示. v=sh3 3 用字母表示数的写法数字和字母、字母和字母相乘时，乘号可以记作“ . ” ，或者省略不写，数字要写在字母的前面。当“1”与任何字母相乘时，“1”省略不写。在一个问题中，同一个字母表示同一个量，不同的量用不同的字母表示。用含有字母的式子表示问题的答案时，除数一般写成分母，如果式子中有加号或者减号，要先用括号把含字母的式子括起来，再在括号后面写上单位的名称。4 将数值代入式子求值* 把具体的数代入式子求值时，要注意书写格式：先写出字母等于几，然后写出原式，再把数代入式子求值。字母表示的是数，后面不写单位名称。*

71、同一个式子，式子中所含字母取不同的数值，那么所求出的式子的值也不相同。二、简易方程（一）方程和方程的解1 方程：含有未知数的等式叫做方程。注意方程是等式，又含有未知数，两者缺一不可。方程和算术式不同。算术式是一个式子，它由运算符号和已知数组成，它表示未知数。方程是一个等式，在方程里的未知数可以参加运算，并且只有当未知数为特定的数值时，方程才成立。2 方程的解：使方程左右两边相等的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 29 页学习必备欢迎下载未知数的值，叫做方程的解。三、解方程解方程，求方程的解的过程叫做解方程。四、列方程解应

72、用题1 列方程解应用题的意义* 用方程式去解答应用题求得应用题的未知量的方法。2 列方程解答应用题的步骤* 弄清题意，确定未知数并用x 表示；* 找出题中的数量之间的相等关系；* 列方程，解方程；* 检查或验算，写出答案。3 列方程解应用题的方法* 综合法：先把应用题中已知数（量）和所设未知数（量）列成有关的代数式，再找出它们之间的等量关系，进而列出方程。这是从部分到整体的一种思维过程，其思考方向是从已知到未知。* 分析法：先找出等量关系，再根据具体建立等量关系的需要，把应用题中已知数（量）和所设的未知数（量）列成有关的代数式进而列出方程。这是从整体到部分的一种思维过程，其思考方向是从未知到已

73、知。4 列方程解应用题的范围小学范围内常用方程解的应用题：a 一般应用题；b 和倍、差倍问题；c 几何形体的周长、面积、体积计算；d 分数、百分数应用题；e 比和比例应用题。五、比和比例1 比的意义和性质（1） 比的意义两个数相除又叫做两个数的比。“： ”是比号，读作“比” 。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。同除法比较 ，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。比的后项不能是零。根据分数与除法的关系，可知比的前项相当于分子，后项相当于分母，比值相当于分数值。（2）比的性质

74、比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外） ，比值不变，这叫做比的基本性质。（3）求比值和化简比求比值的方法： 用比的前项除以后项，它的结果是一个数值可以是整数，也可以是小数或分数。根据比的基本性质可以把比化成最简单的整数比。 它的结果必须是一个最简比，即前、后项是互质的数。（4）比例尺图上距离：实际距离 =比例尺要求会求比例尺；已知图上距离和比例尺求实际距离；已知实际距离和比例尺求图上距离。线段比例尺：在图上附有一条注有数目的线段，用来表示和地面上相对应的实际距离。（5）按比例分配在农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。方法：首先

75、求出各部分占总量的几分之几，然后求出总数的几分之几是多少。2 比例的意义和性质（1） 比例的意义表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。（2）比例的性质在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。这叫做比例的基本性质。（3）解比例根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个数比例中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 29 页学习必备欢迎下载的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。3 正比例和反比例（1） 成正比例的量两种相关联的量，一种量

76、变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。用字母表示 y/x=k( 一定）（2）成反比例的量两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。用字母表示 xy=k( 一定) 第四章 几何的初步知识一、线和角（1）线* 直线直线没有端点 ；长度无限；过一点可以画无数条，过两点只能画一条直线。* 射线射线只有一个端点；长度无限。* 线段线段有 两个端点 ，它是直线的一部分 ；长度有限 ；两点的连线中，线段为最短。* 平行

77、线在同一平面内， 不相交 的两条直线叫做平行线。两条平行线之间的垂线长度都相等。* 垂线两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线 , 相交的点叫做垂足。从直线外一点到这条直线所画的垂线的长叫做这点到直线的距离。（2）角（1）从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。（2）角的分类锐角：小于 90的角叫做锐角。直角：等于 90的角叫做直角。钝角：大于90而小于 180的角叫做钝角。平角：角的两边成一条直线，这时所组成的角叫做平角。平角180。周角：角的一边旋转一周，与另一边重合。周角是360。二、平面图形1 长方形（1

78、）特征：对边相等， 4 个角都是直角的四边形。有两条对称轴。（2）计算公式 c=2(a+b) s=ab 2 正方形（1）特征：四条边都相等，四个角都是直角的四边形。有 4 条对称轴。（2）计算公式 c=4a s=a23 三角形（1）特征：由三条线段围成的图形。内角和是 180 度。三角形具有稳定性。三角形有三条高。（2）计算公式 s=ah/2 （3） 分类按角分锐角三角形：三个角都是锐角。直角三角形：有一个角是直角。等腰三角形的两个锐角各为45度， 它有一条对称轴。钝角三角形：有一个角是钝角。按边分不等边三角形：三条边长度不相等。等腰三角形：有两条边长度相等；两个底角相等；有一条对称轴。等边三

79、角形：三条边长度都相等；三个内角都是 60度；有三条对称轴。4 平行四边形（1）特征两组对边分别平行的四边形。相对的边平行且相等。对角相等，相邻的两个角的度数之和为180 度。平行四边形容易变形。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 29 页学习必备欢迎下载（2） 计算公式 s=ah 5 梯形（1）特征只有一组对边平行的四边形。等腰梯形有一条对称轴。（2） 公式 s=(a+b)h/2 6 圆（1） 圆的认识平面上的一种曲线图形。圆中心的一点叫做圆心。 一般用字母 o表示。半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。一般用r

80、表示。在同一个圆里，有无数条半径，每条半径的长度都相等。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用 d 表示。同一个圆里有无数条直径，所有的直径都相等。同一个圆里，直径等于两个半径的长度，即 d=2r。圆的大小由半径决定。圆有无数条对称轴。（2）圆的画法把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）；把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上；把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。（3） 圆的周长围成圆的曲线的长叫做圆的周长。把圆的周长和直径的比值叫做圆周率。用字母表示。（4） 圆的面积圆所占平面的大小叫做圆的面积。（5）计算公式d=2r r=d/2 c= d c=2r s=r27 扇形（

81、1）扇形的认识一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。圆上 AB两点之间的部分叫做弧， 读作“弧 AB ” 。顶点在圆心的角叫做圆心角。在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。扇形有一条对称轴。(2) 计算公式 s=nr2/360 8 环形 (1) 特征由两个半径不相等的同心圆相减而成，有无数条对称轴。(2) 计算公式 s= (R2-r 2）9 轴对称图形 (1) 特征如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。正方形有 4 条对称轴， 长方形有 2 条对称轴。等腰三角形有2 条对称轴，等边三角形有 3

82、 条对称轴。等腰梯形有一条对称轴，圆有无数条对称轴。菱形有 4 条对称轴，扇形有一条对称轴。三、立体图形（一）长方体1 特征六个面都是长方形（有时有两个相对的面是正方形）。相对的面面积相等， 12 条棱相对的4条棱长度相等。有 8 个顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长、宽、高。两个面相交的边叫做棱。三条棱相交的点叫做顶点。把长方体放在桌面上，最多只能看到三个面。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 29 页学习必备欢迎下载长方体或者正方体6 个面的总面积，叫做它的表面积。2 计算公式L=(a+b+h) 4 s=2(

83、ab+ah+bh) V=sh V=abh （二）正方体 1 特征六个面都是正方形六个面的面积相等 12 条棱，棱长都相等有 8 个顶点正方体可以看作特殊的长方体2 计算公式L=a 12 S表 =6a 2v=a3（三）圆柱 1 圆柱的认识圆柱的上下两个面叫做底面。圆柱有一个曲面叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。进一法：实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些，因此，要保留数的时候，省略的位上的是4 或者比 4 小，都要向前一位进 1。 这种取近似值的方法叫做进一法。2 计算公式s侧=ch s表=s 侧+s底2 v=sh/3 （四）圆锥1 圆锥的认识圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是个曲面。从圆

84、锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。测量圆锥的高： 先把圆锥的底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的距离。把圆锥的侧面展开得到一个扇形。2 计算公式v= sh/3 （五）球1 认识球的表面是一个曲面，这个曲面叫做球面。球和圆类似，也有一个球心，用O 表示。从球心到球面上任意一点的线段叫做球的半径，用 r 表示，每条半径都相等。通过球心并且两端都在球面上的线段，叫做球的直径，用d 表示, 每条直径都相等 , 直径的长度等于半径的2 倍，即d=2r。2 计算公式： d=2r 第五章 简单的统计一、统计表（一）意义 * 把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况

85、、说明问题，这样的表格就叫做统计表。（二）组成部分 * 一般分为表格外和表格内两部分。表格外部分包括标的名称，单位说明和制表日期；表格内部包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面。（三）种类 * 单式统计表：只含有一个项目的统计表。* 复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。* 百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。（四）制作步骤1 搜集数据2 整理数据：要根据制表的目的和统计的内容，对数据进行分类。3 设计草表：要根据统计的目的和内容设计分栏格内容、分栏格画法，规定横栏、竖栏各需几格，每格长度。4 正式制表：把核对过的数据填入表中，并根

86、据制表要求，用简单、明确的语言写上统计表的名称和制表日期。二、统计图精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 29 页学习必备欢迎下载（一）意义 * 用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。（二）分类 1 条形统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。优点：很容易看出各种数量的多少。注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定；复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日

87、期下面注明图例。制作条形统计图的一般步骤: （1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。（2） 在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔。（3）在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况， 确定单位长度表示多少。（4）按照数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量。2 折线统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。制作折线统计图的一般步骤: （1）根据图纸的大小

88、，画出两条互相垂直的射线。（2） 在水平射线上，适当分配折线的位置，确定直线的宽度和间隔。（3）在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况， 确定单位长度表示多少。（4）按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来，并注明数量。3 扇形统计图用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。制扇形统计图的一般步骤：（1）先算出各部分数量占总量的百分之几。（2）再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。（3）取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形。（4）在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数，

89、并用不同颜色或条纹把各个扇形区别开。六年级数学典型应用题专项练习题1、两辆汽车同时从某地出发，运送一批货物到距离 165 千米的工地。甲车比乙车早到 48 分钟，当甲车到达时，乙车还距工地 24 千米。甲车行完全程用了多少小时？2、甲乙两地之间的距离是 420 千米。两辆汽车同时从甲地开往乙地。第一辆汽车每小时行 42 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 29 页学习必备欢迎下载千米，第二辆汽车每小时行 28 千米。第一辆汽车到乙地立即返回。两辆车从开出到相遇共用多少小时？3、 AB 两地相距 900 千米，甲车从 A 地

90、到 B 地要 15 小时， 乙车从 B 地到 A 地要 10 小时。两车同时从两地开出，相遇时甲车距 B 地还有多少千米？4、甲乙两辆汽车早上 8 点分别从 AB 两城同时相向而行。到 10 点时两车相距 112.5 千米。继续行进到下午 1 时， 两车相距还是 112.5 千米。AB 两地相距多少千米？5、两辆汽车同时从东西两站相向开出。第一次在离东站 60 千米的地方相遇。之后，两车继续以原来的速度前进，各自到达对方车站后都立即返回。又在距中点西侧 30 千米处相遇。两站相距多少千米？6、 两列火车同时从甲乙两站相向而行。第一次相遇在离甲站 40 千米的地方。两车仍以原速继续前进，各自到站

91、后立即返回，又在离乙站 20 千米的地方相遇。两车相距多少千米？7、甲乙两辆汽车同时从 AB 两地相对开出。第一次相遇时离 A 站有 90 千米。然后各按原速继续行驶，分别到达对方车站后立即沿原路返回。第二次相遇时离 A 地的距离占 AB 全程的65% 。AB 间的路程是多少千米？8、AB 两地相距 960 千米。 甲乙两人分别从 AB 两地同时出发。若相向而行， 6 分钟相遇，若同向行走， 80 分钟 甲可以追上乙，甲从 A 地走到B 地要用多少分钟？9、 一条笔直的马路通过 AB 两地，甲乙两人同时从 AB 两 地出发，若相向行走， 12 分钟相遇，若同向行走， 8 分钟甲就落在乙后面 1

92、864 米。已知 AB 两地相距 1800 米，甲乙每分钟各行多少米？10、上午 8 时 8 分，小时骑自行车从家里出发。8 分钟后， 爸爸骑摩托车去追他。在离家 4 千米的地方追上了他，然后爸爸立即回家。到家后他又立即回头去追小明，再追上他的时候，离家恰好是 8 千米，这时是几时几分？11、AB 两地相距 21 千米，上午 8 时甲乙分别从 AB 两地出发，相向而行。甲到达 B 地后立即返回，乙到 A 地立 即返回。上午 10 时他们第二次相遇。此时，甲走的路 程比乙走的多 9 千米。甲一共行了多少千米？甲每小时走多少千米？12、 张师傅上班坐车，回家步行，路上一共要用 80 分钟。 如果往

93、返都坐车，全部行程要 50 分钟，如果往返都步行，全部行程要多长时间？13、当甲在 60 米赛跑中冲运终点线时，比乙领先 10 米， 比丙领先 20 米， 如果乙和丙按原来的速度继续冲向终点，那么乙到达终点时将比丙领先多少米？14 甲乙丙三人，每分分别行 68 米、70.5 米、72 米。现 甲乙从东镇去西镇，丙从西镇去东镇，三人同时出发，丙和乙相遇后，又过 2 分钟与甲相遇。东西两镇相距多远？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 29 页学习必备欢迎下载15、一只狼以每秒 15 米的速度追捕在它前面100 米处的兔子。兔子

94、每秒行 4.5 米，6 秒后猎人向狼开了一枪。狼立即转身以每秒 16.5 米的速度背向兔子逃去。问：开枪多少秒后兔子与狼又相距 100 米？1、 两桶油共重 45千克，把 A桶的61倒入B桶后，这时A桶与B桶油重量相等， 求A、B两桶原来各有多少千克油？2、 一批零件，师傅单独加工需要12小时，徒弟单独加工需要 15小时。师徒二人合作，完成任务时，师傅比徒弟多加工20个。问这批零件共有多少个？3、一段路两队合修 15天能完成。甲队单独修 6天，乙队单独修 7天，共完成全部工程的。 乙 队 单 独 修 完 这 段 路 需 要 多 少 天 ？甲队单独修完这段路的需要多少天？4、列快车从甲地开往乙地

95、需要10小时，一列慢车从乙地开往甲地需要12小时。快车和慢车同时开出，快车开出后因修车在路上停了2小时，多少小时后两才车相遇？5、一根圆柱形水管，外直径是32厘米，管壁厚1厘米，水在管内的流速是每秒 4.5米。这根水管每秒钟能流出多少千克水？（1立方厘米水重 1克）6、堆煤共有 1680千克。第一堆用去31，第二堆用去41后，两堆煤所余下的相等。问原来这两堆煤各有多少千克？7、一份稿件，甲独抄 10小时抄完，乙独抄 12小时抄完。现在由甲乙两人合抄2小时，抄完这份稿件的 3/4 还差20页，这份稿件有多少页？8、甲乙两辆汽车同时从两地相向而行。甲车每小时行 56千米，乙车每小时行 48千米，两

96、车在距中点 32千米处相遇。求两地间的路程是多少千米？9、加工一批零件，甲乙合做 12小时完成，乙单独做20小时完成。甲乙合做完成任务时，乙给甲87个零件，两人零件的个数相等。这批零件有多少个？10、 甲、乙两车从 A、B两地同时出发 7小时相遇后，甲车每小时比乙车快6千米，两车的速度比是 5:6，求A、B两地相距多少千米？11、一项工程，甲乙两队合做12天可以完成。如果要甲队先做 6天，乙队接着做 8天，只能完成全部工作的32。这项工程由乙单独做，多少天可以完成？12、一项工程，甲独做要10 天，乙独做要 20 天，现在由甲、乙两人合做2 天，余下的由乙独做，还要多少天可以完成全工程的一半？

97、13、一辆客车到某站有107的乘客下车，又有1 人上车，这时车上人数是原来的52，原来这辆车上有乘客多少人？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 29 页学习必备欢迎下载14、有两袋米，甲袋装米10 千克，如果从乙袋倒入31给甲袋两袋米一样重，乙袋原来装米多少kg 15、某工厂有 3 个车间，第一车间人数占全厂职工总数的 30%，第二、三车间人数的比是5：2 。已知第二车间比一车间多20 人，这个工厂共有职工多少人？16、有一个圆环，外圆周长62.8 厘米，内圆周长56.52 厘米，圆环的面积是多少？17、加工一批零件，甲单

98、独加工要10 小时，乙每小时加工 60 个，现在甲、乙两人同时合做，完成时甲与乙加工零件个数的比是3：2，甲加工零件多少个？18、新圩修一条路，原计划每天修60 米，20 天修完，实际每天多修31，实际多少天修完？19 一根钢筋第一次用去全长的41，第二次比第一次多用 15 米，结果还剩 45 米，这根钢筋原来长多少米？20、一台压路机，前轮直径1 米，轮宽 1.2 米，工作时每分钟滚动 15 周。前进 20 分钟压过的路面是多少平方米？21、甲乙两车同时从相距375 千米的两地相对开出，甲每小时行 52 千米，3.5 小时后与乙车还相距 25 千米，乙车每小时想多少千米？22、甲乙两校共有

99、1900 人，从甲校毕业 230 人，从乙校毕业 425人，这时甲校人数是乙校人数的 2 倍。甲、乙两校原来各有多少人？23、一根铁丝，第一次剪去它的51，第二次剪去的比第次多 8 米，还剩下 16 米。这根铁丝原长多少米？24、一个圆锥形谷堆，测得底面周长为6.28 米，高 0.9 米，如果把它装在一个底面半径为2米的圆柱形粮仓里，可以堆多高？25、一间房间用边长 3 分米的方砖铺地， 需要 96，如果改用边长 4 分米的方砖，需要多少块 ? 26、用同样的方砖铺地，铺18平方米要 630块，如果铺 24平方米要用多少块？27、一桶油连桶重 90 千克，卖出53后，连桶还有39 千克，油共有

100、多少千克？28、光明小学有足球、篮球和田径三个运动队中足球队占三个队人数的31，篮球队和田队的人数比是 3：4，已知田径队有 32 人，个运动队共有多少人？29、甲、乙两人各读一本同样的书，甲读了全书的31，乙还剩 90 页，甲看了所剩下的一半时，乙正好看了全书的21，这本书共有多少页？30、为了庆祝“六一”儿童节，学校买来120 张电光纸，比买的白纸少52，这两种纸一共买来多少张？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 29 页学习必备欢迎下载31 、自来水公司规定，每户每月用水15 吨以内，（含 15 吨）按 1.2 元一

101、吨收费， 超出 15 吨的其超出的吨数按 5 元一吨收费，文文家上月共交水费28 元，文文家上月用水多少吨？32、甲乙两车同时从东西两站出发，相对而行，在距中点 6 千米处相遇，已知甲车速度是乙车的65。求两站相距多少千米？33、明明看一本 400 页的小说，计划三天看完，第一天看了全书的103，第二天看了全书的52，第三天应从第几页看起？34、小红去买牙膏，同一品牌两种规格牙膏的售价如下：120 克的每支 9 元， 160克的每支 11.2元，她买哪种规格的牙膏比较合算？为什么？35、生产一批零件，甲独做要20小时，乙的工效是甲的 80%，如果两人先合做5 天，剩下的由甲完成，还需几天？36

102、、某商店昨天卖出2 台不同品牌的洗衣机，每台按 910元卖出， 其中一台比进价提高了30%,而另一台则比进价降低了30%，问商店卖出这两台洗衣机，总的来说，是亏了还是赚了？亏了多少或赚了多少？37、 一个钢铁厂，一号炉前三天每天产钢354.5吨，后 5 天共产钢 18005 吨，平均每天产钢多少吨？38、两辆汽车同时从一个地方向相反的方向开出，甲车每小时行 44.5千米，乙车每小时行 38.5千米.经过 3 小时，两车相距多少千米？39、A 、B 两地相距 1080 千米，甲乙两车同时从两地相对开出， 8 小时相遇，已知甲乙两车的速度比是 13：14，甲、乙两车的速度各是多少？40、建筑工人用

103、 2 份水泥， 3 份沙子， 5 份石子配制一种混泥土。配制6000 千克这种混凝土，需要水泥、沙子、石子各多少千克？41、学校图书室有文艺书400 本，比科技书的2倍少 252 本，文艺书和科技书共多少本？42、有两只水桶， A 桶可装水 7 升，B 桶可装水 5 升。 现在只能用这两只桶量水，请你想一想，怎样量出 1 升水?(先叙述操作步骤，再列式解答？) 43、有一桶油，第一次取出40%，第二次取出 20 千克，桶里还剩 28 千克由。全桶油重多少千克？44、一辆汽车以平均每小时行76 千米的速度从甲地驶往乙地。在一幅比例尺是20000001的地图上量得甲、乙两地之间的公路长11.4 厘

104、米。这辆汽车从甲地到乙地要用多少小时？45、把一个长方体的高增加3 厘米后得到了一个正方体，表面积比原来增加了60 平方厘米，原来的长方体体积是多少？46、一辆汽车从甲地开往乙地，第1 小时行了全程的71，第 2 小时比第 1 小时多行 16 千米。这时汽车距甲地94 米。甲、乙两地相距多少千米？47、一个没有盖的圆柱形铁皮油桶，高18 分米，底面直径是高的65。做这个油桶至少用铁皮多少平方分米？如果每升装柴油0.85 千克，这个油桶可装柴油多少千克？（得数都保留精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 29 页学习必备欢迎下载

105、整数）48、小华看一本书，第一天看了61，第二天看了15 页，这时已看的页数和未看的页数之比是3：5，这本故事书共有多少页？49、一个圆锥形沙堆，底面积是19.2 平方米，高是 1.5 米。用这堆沙在8 米宽的公路上铺2厘米厚的路面，能铺多少米？50、一间办公室要用方砖铺地，有面积4 平方分米的方砖铺地需要1350 块，如果改用边长 3 分米的方砖铺地，需要用多少块？（用比例解）51、某校需要买足球50个，现在甲、乙、丙三个商店的单价都是 25元， 但是各商店优惠办法不同，甲店：买 10 个免费赠送 2 个，不足 10 个不送 ;乙店：每个优惠 5 元：丙店：购物满 100 元返还现金 20

106、元，哪个店最省钱？52、一项工程，甲、乙两队合做一天可完成全工程的31，若此项工程由甲队先独做2 天，再于乙队独做 3 天，能完成全工程的1813，问甲、乙两队单独完成这项工程各需多少天？53、有一瓶含纯药液 8%的药水 360 克，如需稀释成含纯药液 3%的药水，需加水多少千克？54、某车间一月份生产机床250 台，以后每一个月都比前一个月增产20%，上一第一季度就完成了全年计划的125， 这个厂计划全年生产机床多少台？55、一本书有 200 页，第一天读了全书的51，第二天读的是第一天的43，第二天读了多少页？56、 一套西服 300元， 已知上衣的价钱是裤子的23，上衣和裤子的价钱各是多

107、少元？（用方程解）57、建筑工人用水泥、沙子和石子配成一种混凝土的比是 2：3：5，已知运来水泥 500 千克，用完这些水泥需要沙子和石子各多少千克？58、某校六年级有学生560人，其中体育达标的人数占52，达标人数中女生占87，这个学校六年级体育达标的男生占全年级的几分之几？59、一项工程甲做 5 天完成这项工程的41，乙独做 12 天完成，现在先由两人合作2 天，剩下的由乙独做，还需多少天？60、甲乙两个粮食仓库，库存量的比是6：5，如果从 kia 仓库运走41，又往乙仓库运进100 吨，那么这时乙仓库的粮食比甲仓库多300吨，甲仓库原有粮食多少吨？61、压路机的滚筒是一个圆柱体，长2 米

108、，直径是 1.2 米。按每分钟转 15 圈，这台压路机 1 小时能压路多少平方米？62、甲仓存粮 300t，乙仓存粮 60t。从甲仓搬进乙仓多少吨，才能使甲、乙两仓存粮数的比是5： 4？63、一批零件，张师傅独做20 小时完成，王师傅独做 30 小时完成。如果两人同时做，那么完成任务时张师傅比王师傅多做60 个零件。这批零件共多少个？64、农场的一台拖拉机第一天耕地36 公顷，第二天耕地数是第一天的2 倍，第三天比前两天耕地精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 29 页学习必备欢迎下载的总数少 1.9 公顷。第三天耕地多少公

109、顷？65、小军读一本书，第一天读了全书的20%，第二天读了全书的 25%，这样还余下 33页没有读。小军第一天读了多少页？66、有 一种农药，是用药液和水按1：500 比例配制而成的。 （1）现有这种药液 50g，配成这种药水需加水多少 g？（2） 要配成这种药水2505kg， 需要药液多少 kg？67、六（1）班进行了两次读书竞赛，成绩都达到了优秀或良好。第一次成绩优秀和良好的人数恰好相等。第二次成绩优秀的人数比第一次多3 人。第二次成绩优秀和良好的人数的比是5：4。这个班学生有多少人？68、有一个圆柱形的塑料杯，倒进200 毫升冷开水，水的高度只有杯高的31。已知这个圆柱形杯子的底面积是

110、40 平方厘米，求这个杯子的高？69、一个长方体钢块放入一个盛水的圆柱形的杯里，水面高度有原来的18cm上升到 24cm。若从里面量，杯低直径是12 厘米。求这块钢的体积？70、按国家规定，每月工资收入超出2000 的部分要按 5%缴纳个人所得税。 这个月李芳的妈妈实际领到 2427.5 元，你能知道李芳的妈妈现在每个月工资多少元吗？71、育人校服厂计划生产一批校服，五月份完成了 40%，六月份生产了 1200 套，还剩下总任务的51，这批校服共多少套？72、小明和小红所集邮票张数的比是5：6，小明给小红 10 张邮票后，小明和小红邮票张数的比是 4：5。小明和小红一共有多少张邮票？73、 加

111、工一批零件， 甲单独做要用 16 个小时完成，乙单独做每小时能加工零件108 个。当他们共同完成任务时，甲加工的个数占总数的62.5%。求加工零件的个数。74、客车和货车分别从A、B 两地同时相对而行，客车行完全程需10小时，货车行完全程需 15小时。两车相遇时， 正好在离 A、B 两地的中点 25千米处。求 A、B 两地的距离。75、某工人生产一批零件，当统计员问生产情况时，工人回答说： “已完成的数量是没完成的52，再生产600 个正好完成任务的31。 ”问这个工人已完成了多少个零件？76、一套课桌椅的价钱是60 元，其中椅子的价钱是课桌的95，椅子的价钱是多少元？77、光明小学有男生54

112、0 人，比女生人数的65少60 人，学校有女生多少人 ? 78、甲仓存粮是乙仓的53，从乙仓调 10t 给甲仓，则两仓存粮一样多，甲、乙原来各存粮多少吨？79、武家河学校有男生84 人，女生比男生多41，求全校有多少人？80、修路队修一条公路，已经修了全长的95，未修的与已修的少24千米，这条公路全长共多少米？（用两种方法解）81、裁缝店里买进一批布料，如果全部用来做学生上衣可做 20 件，如果全部用来做学生裤子精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 29 页学习必备欢迎下载可做 30 条，现在要做成学生套装销售，可以做多少套

113、？82、水果店运来苹果和梨共180 千克，苹果是梨的75， 运进苹果多少千克？ （用多种方法解，三种以上得满分）83、一辆客车从车站出发，全车座位刚好坐满了人，到甲站时有 19 人下车， 12 人上车，这时车上空出了51的座位，这辆车上共有多少个座位？84、仓库里有一些钢材，第一次用去总数的51，第二次用去的比第一次多4.5 吨，这个数目正好相当于第一次用去的103， 仓库梨原来一共有多少吨钢材？85、一本故事书有96 页，小兰看了43 页。小华说： “剩下的页数比这本书的43少 15 页， ”小新说： “剩下的页数比这本书的21多 5 页。 ”小华和小新谁说的对？为什么？86、一种什锦糖由水

114、果糖、奶糖、酥糖按3：7：2混合而成，要配成 600 千克这种什锦糖，需要水果糖、奶糖、酥糖各多少千克？87、甲、乙两个瓶子装的盐水质量相等，已知甲瓶中盐与谁的质量比是2：9，乙瓶中盐与谁的质量比是 3：10。现在把甲、乙两瓶中的盐水混合在一起，求混合盐水中盐与水的比。88、明明看一本400 页的小说，计划三天看完，第一天看了全书的103， 第二天看了全书的52，第三天应从第几页看起？89、生产一批零件，甲独做要20小时完成，乙的工效是甲的 80%，如果两人先合作5 天，剩下的由甲完成，还需几天完成？90、甲、乙两地同时从 A、B 两地相向开出，在离中点 40 千米处两车相遇，甲乙两车的速度比

115、是 3：4，甲、乙两地相距多少千米？91、加工一批零件，师傅单独做10 天完成，徒弟的工效是师傅的70%，他们共同加工几天后，由徒弟单独加工5 天完成了这项任务，师傅加工了几天？92、小明上学可以步行页可以骑自行车，骑自行车要用 7 分钟，步行要用 35 分钟。一天早上他先骑自行车2 分钟后，车胎爆了，马上改作步行，他还要几分钟才能到学校？93、甲、乙两个专业户去年现金收入的比是3：5，两户收入相差3.6 万元，两户去年共搜人多少万元？94、10 个同学合影留念，最初三张照片共需6.50元，以后每加洗一张需0.5 元。如果每人要一张照片，平均每人应付多少元？95、挖一个长方体蓄水池， 长 7m

116、。宽 6m，高 2m。这个蓄水池占地多少平方米？用水泥抹水池的四周和底面，抹水泥部分的面积是多少平方米？96、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 29 页学习必备欢迎下载一根钢材长76米，第一次截去它的61，第二次截去71米，哪次截去的多？这跟钢材还剩多少米？97、甲、乙两辆汽车分别以不同的速度同时从A、B 两城相对开出， 第一次在离 A 城 30 千米处相遇。相遇后两车继续以原速前进， 到达目的地后又立刻返回， 第二次相遇在离A 城 50 千米处。求 A、B 两城之间的路程。98、一张课桌比一把椅子贵25 元，椅子的单价

117、是桌子的83，一套课桌椅多少元？99、学校有 70 吨煤，一月份用去了它的74，二月份又用去余下的53，两月共用去多少吨煤？100、在比例尺为 1：6000000的铁路运行图上，量得甲、乙两城之间的铁路长7.2 厘米，如果一列客车从甲城开往乙城用了4.5 小时，这列货车平均每小时行多少千米？101、某农机厂计划每天安装农用三轮车15 辆，24 天可以完成，实际每天多安装3 辆，这样几天可以完成任务？102、甲、乙两人各看乙本同样的书，甲读了全书的31时，乙还剩90 页，甲看了所剩下的一半时,乙正好看了全书的21,这本书共有多少页 ? 103、一桶油连桶重 90 千克，卖出53后，连桶重 39 千克，桶重多少千克？104、一捆绳子长 125 米，第一次用去全长的40%，第二次用去 47米，用了两次后，这根绳子短了多少米？105、一个圆柱形的铁皮油桶，装满汽油后倒出107，还剩下 24 千克，油桶的底面积是10 平方分米，油桶的高是多少分米？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 29 页