《2022年湘版小学二年级下册美术教案《海底世界》教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湘版小学二年级下册美术教案《海底世界》教案设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载湘版小学二年级下册美术教案海底世界教案设计课题海底世界计划课时单位源潭中心校舒正清教学内容分析海底是一个充满了生命力和神秘色彩的水下世界，深蓝色的海水中生长着花纹漂亮、形状多样的鱼类，它是儿童最喜爱表现的对象之一。本课就设计了“ 对称剪刻、游戏活动、绘画表现” 三个教学活动，帮助学生认识、感受、表现鱼和海洋生物的形状特征和海底世界的各种色彩变化，从而了解对称和不对称之间的区别，并在创作表现中发展儿童的形象思维和创造想象。海底世界是一节集欣赏设计、造型表现、 合作探索等特点于一体的美术课。在此之前学生已经接触到了用颜料、彩笔、剪刀等工具进行作画，用彩泥、彩纸等手工材料来表现画面的
2、知识，并掌握了一些基本的折纸、剪纸方法。本节课正是在此基础上让学生用折、画、剪、粘等方法来进行创作，在观察欣赏中感受美、体验美，在实践操作中表现美、创造美。教学目标（1）认识、了解鱼的基本特征和形状，并能画、剪各式各样的鱼。（2）了解对称形和不对称形的区别,掌握基本的绘制方法。(3) 培养学生热爱自然、保护自然的情操。教学重难点教学重点：用对称法剪刻各式各样的鱼。并能画各式各样的鱼。教学难点：绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。教具学具准备几种海洋鱼成品以及半成品，绘制了海底世界挂图；视频仪、剪刀、刻刀、胶水等工具,学生自备彩纸和旧挂历纸数张以及剪刀、刻刀、胶水、水彩笔等工具。教
3、学设计思路在教学本课时，我遵循学生认知发展规律，把握“ 以学生发展为本 ” 的教学理念，运用1、情境体验教学法引导学生在具体的情境中主动地探究与发现，并用启迪、暗示、设疑、点拨、讲解示范等方式，展示学习全过程，充分发挥师生间的互动作用，从学生的兴趣、能力和需要出发，努力营造一种民主、自由与和谐的教学氛围。2、激励评价法评价时遵循 “ 没有差生，只有差异”的教学理念， 采用多维和多级的评价方式，尊重学生的人格、 情感和差异， 形成融洽的师生关系，帮助每个学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣。在教学中运用自主探究法,这是提高学生内驱力的有效方法。学生在自主探究的学习过程中，通过欣赏、感
4、受、观察、体验、发现、对话、思考、讨论、尝试以及表现等活动，体会到了美术学习的乐趣，发展了综合实践能力，培养了设计意识与创新精神，陶冶了健康高尚的审美情操。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载含教法设计、学法指导教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图（一）作品引入感知美1 播放课件，展示海底鱼类让学生欣赏。提问：看到这各种各样的鱼儿你想向大家说些什么？学生的表现后小结：大海真是一个色彩斑斓，充满生命活力和神秘色彩的世界，当你看到这么美的世界时，你不想把它描绘出来吗？现在老师就把这海底世界请到咱们教室
5、，你发现这海底还缺点什么？今天，咱们就用自己的双手，来装扮这海底世界。板书课题。引导学生欣赏并交流感受。通过播放课件， 激发起探究的兴趣和动手制作的冲动， 为下一步的自主探究奠定了情感基础。(二)剪刻创作表现美1、学习剪纸鱼谈话：海底世界这么丰富多彩，我们先来认识鱼吧! 板书：剪鱼2、观察分析鱼形及制作步骤和方法提问：(1) 你观察到鱼儿是什么样子呢? (2) 鱼儿是由哪几部分组成的? (3) 鱼的形状和色彩有什么特点? (4) 出示图片 ,说一说那些是对称的,哪些是不对称的 ? 今天我们就来做一条剪纸鱼。分组讨论 ,小组互相谈想法. 引导学生讨论得出学生回答学生合作观察探讨欣赏鱼的剪纸作品，
6、初步感受并交流剪纸鱼的特点； 回忆剪纸的制作方法区分对称图形与不对称教师及时引导学生从美术的角度观察认识鱼，加强视觉审美感受。 制作的过程及方法都是让学生去发现，去总结。 欣赏剪纸作品的特色，回忆以剪学过的方法， 加强新旧知识的联系。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载学生欣赏作品同学们，仔细观察这些鱼，我们要剪出鱼的哪几部分呢？要想顺利剪出漂亮的鱼儿需要先做什么，再做什么呢？” 课件出示一条只剪出外形的鱼，问：怎样使这条鱼更漂亮？(引导学生回忆鱼的美丽花纹，以及剪纸作品中经常用到的花纹样式) 然后让学
7、生合作观察探讨。最后教师结合学生的回答，利用课件帮学生梳理鱼形特点，总结制作过程并板书 : (1) 画出鱼的外形 . (2) 添加花纹 ,背景 . 前面我们已经了解了对称和不对称之间的区别,现在我们一起来学习对称剪的方法. 演示步骤 (对折 - 画- 剪) (1) 为什么要对折 ? 老师做小结： “ 看，（出示剪好的形状对称的小鱼）象这样两边大小，形状一样的物体属于对称形，剪时，先对折是个好办法， 这样省时省力，(2) 剪刻时你能提醒大家哪些方面需要注意？图形， 研究对称图形的剪法。（三）学生剪刻教师指导指导要点 : (1) 鱼的花纹可以用剪刀剪，也可以用刻刀刻； 用刻刀时应该垫上垫板，以防损
8、伤课桌；剪刻时要均匀用力，不要伤到手。(2) 绘制时要在不开口的一边起笔，这样才能保证把小鱼剪成功。运用剪、刻的方法创作漂亮的剪纸鱼作品。鼓励孩子们大胆尝试， 及时展示评价不同效果的剪纸鱼， 互相学习优点，改掉缺点。（四）评鱼赏鱼分享快乐展鱼：每位同学把自己的作品在小组内进行展示，并尽可能的介绍自己作品的特点。摆鱼：每个小组选择有特点的作品摆在老师绘制好的海底世界图上。（1）自评（2）互评（3）师评此环节通过作品的展示、品评，既提高了审美能力，又给学生提供表现自我的机会， 激发学生的创造热精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共
9、4 页学习必备欢迎下载评鱼：学生对黑板上的作品和各小组的作品进行互评、自评、师生评。情和表现欲。习题设计运用对称和不对称的方法剪刻几只不同的鱼形纹样。板书设计一、剪纸鱼的步骤1、画出鱼的外形 . 2、添加花纹 ,背景 . 二、对称鱼的剪刻步骤( 对折 - 画- 剪) 教学反思这节美术课通过多媒体形式使学生产生好奇心，并激发起学习兴趣，由作品欣赏，引导学生了解剪纸鱼的特点，探究“ 剪纸鱼 ” 的制作方法，进行自主学习。通过范例让学生自己发现问题，解决本课难点，并从设计制作活动中体验美术活动的乐趣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
