《七年级生物上册 第二单元 第三章 第四节 微生物在生物圈中的作用课件 （新版）济南版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 第二单元 第三章 第四节 微生物在生物圈中的作用课件 （新版）济南版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章第三章生物圈中的微生物生物圈中的微生物你想小猫秋天会有收获吗你想小猫秋天会有收获吗第四节第四节 微生物在生物圈中的作用微生物在生物圈中的作用请同学们认真默读课本请同学们认真默读课本P119-121P119-121的内容。思考并在课本上画出的内容。思考并在课本上画出下列问题的答案要点。下列问题的答案要点。1.1.为什么说腐生生活的细菌和真菌在生为什么说腐生生活的细菌和真菌在生物圈中扮演着物圈中扮演着“清洁工清洁工”的作用？的作用？ P120 P120 2.2.腐生微生物与动物、绿色植物之间存腐生微生物与动物、绿色植物之间存在着怎样的关系？在着怎样的关系？ P119 P119 3.3.微生物
2、的固氮作用过程是怎样？微生物的固氮作用过程是怎样？P120P120 4.4.固氮微生物在农业生产中如何被利用固氮微生物在农业生产中如何被利用？P120P120注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。问同学或举手问老师。自主研学，斩获新知一微生物促进生物圈中的碳循环微生物促进生物圈中的碳循环1.1.绿色植物生活所需的二氧化碳、水、无机绿色植物生活所需的二氧化碳、水、无机盐来自何处？盐来自何处？二氧化碳来自大气，水、无机盐来自土壤。二氧化碳来自大气，水、无机盐来自土壤。二合作交流，一探究竟微生物促进生物圈中的碳循环微生物促进生物圈中的
3、碳循环2.2.生物生活所需的氧气来自哪里？生物生活所需的氧气来自哪里？各种生物生活所需的氧气来自绿色植物各种生物生活所需的氧气来自绿色植物的光合作用。的光合作用。二合作交流，一探究竟3.3.生物与环境之间的关系是怎样的？生物与环境之间的关系是怎样的？各种生物都依赖于一定的生活环境，都各种生物都依赖于一定的生活环境，都能适应环境，又都能影响环境。能适应环境，又都能影响环境。二合作交流，一探究竟微生物促进生物圈中的碳循环微生物促进生物圈中的碳循环复杂的有机物复杂的有机物腐生细菌和腐生细菌和真菌真菌简单的无机物简单的无机物光光合合作作用用植物植物( (有机物有机物) )动物动物细菌、真菌等微生物在生
4、物圈中扮演细菌、真菌等微生物在生物圈中扮演“清洁工清洁工”的角色。病毒能使一些老弱生物个体加速死亡，的角色。病毒能使一些老弱生物个体加速死亡，因此病毒在生物圈的物质循环中也起到促进作用。因此病毒在生物圈的物质循环中也起到促进作用。二合作交流，一探究竟什么是固氮作用？常见的固氮微生物是什么？什么是固氮作用？常见的固氮微生物是什么？生物圈中的一些微生物，能够把空气中植物不能直生物圈中的一些微生物，能够把空气中植物不能直接吸收的氮气固定下来，转变成可以被植物利用的接吸收的氮气固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，这个过程叫做固氮作用。根瘤菌。氮肥，这个过程叫做固氮作用。根瘤菌。二合作交流，一探究竟微
5、生物促进生物圈中的氮循环微生物促进生物圈中的氮循环微生物促进生物圈中的氮循环微生物促进生物圈中的氮循环农业上是怎样利用固氮微生物的？农业上是怎样利用固氮微生物的？空气中的氮气空气中的氮气固氮微固氮微生物生物氮肥氮肥植物植物动物动物动物遗体、粪动物遗体、粪便便植物遗体植物遗体其他腐其他腐生微生生微生物物豆粮间作、瓜类和豆类轮作等种植方式来提高产量。用豆粮间作、瓜类和豆类轮作等种植方式来提高产量。用固氮微生物拌种或施播来提高农作物的产量。固氮微生物拌种或施播来提高农作物的产量。二合作交流，一探究竟1.1.细菌、真菌都能分解尸体和粪便细菌、真菌都能分解尸体和粪便中的有机物吗？中的有机物吗？不是。腐生
6、细菌、真菌能分解不是。腐生细菌、真菌能分解尸体尸体和粪便中的和粪便中的有机物，而寄生细菌和有机物，而寄生细菌和真菌却不能。真菌却不能。三合作交流，进一步探究2.2.课本课本P121P121第一题，思考回答：第一题，思考回答：“落红落红”是植物的残枝落叶等，其是植物的残枝落叶等，其中的有机物被腐生细菌和真菌分解中的有机物被腐生细菌和真菌分解成无机物，其中的水和无机盐存在成无机物，其中的水和无机盐存在于土壤中，可以被植物重新吸收利于土壤中，可以被植物重新吸收利用。用。三合作交流，进一步探究3.3.课本课本P121P121第二题，思考回答：第二题，思考回答：不同点不同点相同点相同点根瘤菌根瘤菌植物细
7、胞植物细胞项目项目名称名称没有成形的细胞核、没有成形的细胞核、液泡和叶绿体液泡和叶绿体有成形的细胞核、液有成形的细胞核、液泡和叶绿体泡和叶绿体都有细胞壁、细都有细胞壁、细胞膜、细胞质胞膜、细胞质(2)(2)根瘤菌为豆科植物提供氮肥，豆根瘤菌为豆科植物提供氮肥，豆科植物为根瘤菌提供有机物。两者是科植物为根瘤菌提供有机物。两者是互惠互利的互惠互利的共生共生关系。关系。三合作交流，进一步探究三合作交流，进一步探究4.4.请填出下图碳循环的空格：请填出下图碳循环的空格：呼吸呼吸光合光合腐生微生物的分解腐生微生物的分解1.1.有关细菌和真菌的描述中，正确的是（）有关细菌和真菌的描述中，正确的是（）A.A
8、.细菌和真菌能参与生态系统中的物质循环细菌和真菌能参与生态系统中的物质循环B.B.细菌和真菌能使人类感染疾病，应该消灭细菌和真菌能使人类感染疾病，应该消灭它们它们C.C.细菌和真菌都很小，都必须借助高倍显微细菌和真菌都很小，都必须借助高倍显微镜才能观察镜才能观察D.D.细菌和真菌都不能自己制造有机物，跟人细菌和真菌都不能自己制造有机物，跟人类一样属于消费者类一样属于消费者A A2.2.如果自然界的各种细菌都不存在，如果自然界的各种细菌都不存在，那么下列说法正确的是（）那么下列说法正确的是（）A.A.生物尸体极易腐烂生物尸体极易腐烂B.B.草木繁盛，动物大量繁殖草木繁盛，动物大量繁殖C.C.人类
9、将免于病患人类将免于病患D.D.植物的营养来源发生困难植物的营养来源发生困难D D3.3.细菌和真菌在生物圈的物质循环中起着极为重要的作用，如图细菌和真菌在生物圈的物质循环中起着极为重要的作用，如图甲所示，这一原理也被用于解决生活污水造成的水污染问题。城甲所示，这一原理也被用于解决生活污水造成的水污染问题。城市居民生活污水中含大量有机物，直接流入江河湖泊会使水质发市居民生活污水中含大量有机物，直接流入江河湖泊会使水质发黑发臭，污水处理将污水排入曝气池中，利用黑发臭，污水处理将污水排入曝气池中，利用“活性污泥活性污泥”（活（活性污泥是多种微生物聚合而成的泥絮状团块，其中最重要的是细性污泥是多种微
10、生物聚合而成的泥絮状团块，其中最重要的是细菌）净化污水。图乙是某城市污水处理一角。请结合有关知识回菌）净化污水。图乙是某城市污水处理一角。请结合有关知识回答下列问题：答下列问题： （1 1）图甲中）图甲中和和分别代分别代表表_。（2 2）污水处理厂中利用的）污水处理厂中利用的“活性污泥活性污泥”和图甲中和图甲中的作用原理是一致的，即的作用原理是一致的，即都能够都能够_。（3 3）污水处理厂在进行污水处理时，需要向曝气池中持续不断地）污水处理厂在进行污水处理时，需要向曝气池中持续不断地通入空气的目的是通入空气的目的是_。（4 4）为保证活性污泥中微生物的生长繁殖，曝气池还应保证合适）为保证活性污
11、泥中微生物的生长繁殖，曝气池还应保证合适的的_等条件。等条件。二氧化碳和氧气二氧化碳和氧气将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐为腐生细菌提供氧气彻底分解有机物为腐生细菌提供氧气彻底分解有机物温度温度微生物微生物在生物在生物圈中的圈中的作用作用促进生物促进生物圈中的碳圈中的碳循环：循环：腐生微生物将动、植物腐生微生物将动、植物尸体、粪便中的有机物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和分解成二氧化碳、水和无机盐，绿色植物利用无机盐，绿色植物利用它们制造有机物。它们制造有机物。促进生物促进生物圈中的氮圈中的氮循环：循环：固氮微生物把氮气转化固氮微生物把氮气转化为氮肥，一些腐生微生为氮肥，一些腐生微生物再将含氮的化合物分物再将含氮的化合物分解成氮气。解成氮气。意义：意义：净化环境，使碳、氮等净化环境，使碳、氮等物质能在生物圈中循环。物质能在生物圈中循环。
